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如何引导孩子读书
我们都期(qī )望我(wǒ(🈳) )们的(de )孩子能(néng )勤(🍽)奋努(🚋)(nǔ(✈) )力只不过(🍸)都有哪些东西能使孩子走上刻(🚼)苦之(zhī )路呢文章(🏆)从七个方面做了(le )分析(xī )论述(🐧)聪明理(🎣)想(🕰)兴(🛍)趣自信自尊责任(🚩)意志(🙃)每一方(🈹)面的论述具体(⚽)对我们有挺好的(de )的启迪(dí )作(🚉)用
懒字(👎)当(🤰)头万(🚢)事难勤(🚭)字迎头(🏯)万事易(🏤)(yì(🥓) )春(🎺)天(tiān )播种秋(qiū )天收少(🐲)年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定应(📇)该不会结果勤奋不(🎍)一(🌞)定顺利(🍽)但不勤(qín )奋就一(💙)定不会顺利(🐺)(lì )一般人只要你(🍖)努力勤奋大(🌙)都会蓝月(🐁)帝(🛶)国(👋)不一般(✔)的人
人的(de )容(🤺)貌大多一般谁美(měi )心谁那(🐖)就是美男美女人(rén )的(🧠)智(zhì )力大部分同一谁(🏍)努力勤奋(fèn )谁应该是天才人唯有勤懒之分也没(🌴)灵笨(🏸)之分高山之宝只都属于那些敢于(✉)攀登(dēng )之人深地(🆒)之(zhī(🚾) )藏只不(bú )属于(🤝)几个勇敢(gǎn )地挖掘之(♉)人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(🍒)收获只需勤(🚢)于请教全是应该有(🏑)老师如(💥)果能勤(✨)学善(👈)思倒(👲)处(👋)都是(shì )知(zhī(♉) )识只需善于思考大街上都有问题(🛋)只要你勤于(yú(❔) )突然(💆)发(👩)现全是应该有美(👨)丽的如果(🧐)勤于练(liàn )习写作倒处应该有素材如(🚄)果勤于探索倒处都有真(zhēn )理
心(🐞)勤(🔗)就有想(✈)不完的(🌶)问题体勤就有干不(👛)完(🧚)的事情多问(💇)问题多多经经验多多(🐇)学学识(🐐)多多思思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失(🦅)勤(🍺)奋(🍟)(fè(🏺)n )的(🌟)人(rén )所创造的财富你的懒惰的人(🌐)撒落(🌴)财富
古今中外关(🍬)与(yǔ )勤奋(🛺)的经典名言成(chéng )万上亿条其中(🐏)的许多大家都耳(🆖)熟能详此(cǐ )处(🚰)我就再次(🖖)累述了上(shà(🚅)ng )边(biān )所(🍮)述是笔者对(duì )勤奋(fèn )重要性的(🦄)一些不认识和感言
勤奋是如此地地不重(🌠)(chóng )要呀可就(🖋)在这每(⛎)个家庭(👭)都十分如此重(🧝)视教育更(gèng )加舍不得(🐩)在教育上(🔺)(shàng )投(tóu )资什么(🐣)(me )的今(jīn )天(🕝)(tiān )许多孩(há(🥥)i )子却(😹)不知道勤奋(🖌)刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈(🥞)何(hé )和头(🛣)(tóu )疼起(🈷)来那就(😟)什么可(kě )使孩子(🏽)相当踏实努(👆)力(👋)(lì )地怎么学习呢
一聪明(míng )使(⛳)孩子(🐁)努力勤奋
无知的(🙆)人完全(⛲)相信天才(cái )聪(🐱)明的人我(wǒ )相信(💆)勤奋刻(😏)(kè )苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安(🕦)(ān )逸(🕴)聪明的人努力再努(🗡)(nǔ )力勤(qín )奋唯一聪(🙏)明(míng )的人大都酷(🔽)爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人(🐅)
因为(🔜)他(📵)们自然也知道念书自学和勤(qí(🏾)n )奋努(nǔ )力的重要(yào )性大家可(🐛)能会(huì )经常(🕌)会听到(😺)这样的话我的孩子尤其聪明是还(😠)不知(🌞)道自学到(🆑)底勤奋努力当(🦐)我听着这样的话(👰)(huà )时心里在想你的孩子并非(fē(🎻)i )聪明反而(🗾)一个(gè )十足的小(🍮)(xiǎo )傻瓜(🅿)
为啥呢读书好(🦏)去学习勤奋努力的重要性举世(🧡)皆(jiē )知麻烦(📧)问下它们的名(🏩)言警句名人(rén )故(gù )事屈指可数(shù )一(📿)个连读(🛴)(dú )书呢去学习勤奋努力的重(🍫)要性都(dō(🦊)u )不(➕)知晓而不(bú )干(gàn )正事很贪(tān )玩贪耍实(🚌)在是浪费比(🗡)(bǐ )金银珠宝还(🐂)得(🎆)珍贵的物品得多(duō )的(🚗)即(jí )将到手时间的人(😨)能说是笨的吗
我其实智商高(gāo )不不(bú )等于聪明当(dāng )然也知道读书好自学(🖍)和踏实努力重要性而踏(📲)实努力自学的人才是(💏)完全精明(mí(🗨)ng )之人(rén )我们(🦎)做家(📁)长的(🤑)(de )估(😚)计神智地知道(dào )这(☝)一点要对孩子接受有效的(de )聪明教(🚅)育使我(🏝)(wǒ )们的孩子真正地(🦗)聪(㊙)明站了起(👇)来仅有让孩子完全(🏧)了解到(dào )了学(🚽)习和勤奋刻苦的重要性(♟)他们才会唯一热爱学(💞)习真正去努(nǔ(👵) )力勤奋
二理(🤟)想使(shǐ )孩(💪)子刻苦
理想是(🗿)麻烦问下未(🌃)(wè(🚦)i )来(🧥)的美好憧憬你是什么人身上都蕴(🎬)含着巨大(🏻)无比的智力精力体力等潜能那(nà(🔅) )样的潜(🤖)能一旦被(⛸)理想的(🕴)火(🗿)焰火点(diǎ(🥫)n )燃了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时连自己也会惊(😵)奇
如果没有一个(🤙)人有(yǒu )了远(yuǎn )大(dà )的理(🍱)想他就(jiù )会甚(shèn )至于我们(men )的理想永不(bú(⭕) )放(🆖)弃奋勇向前地踏(💘)实努力拼(📟)搏奋斗甚至连为(🌿)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应(🎎)该(gāi )是最是是的例子(zǐ )
据我远处观(🌍)察(chá )小(🏬)学(🕙)生就有理(😨)想的差不(🍔)多中学生中的(❣)一(yī(📏) )些人(rén )巳经有了实现(🎡)理想的意(🈯)识大学生则许多人(🤫)最终确立了未来(lái )的奋(♐)斗目标
作为家长要及时并且(🔄)(qiě )小孩健康的(de )理想教育让孩子尽快地(💣)占据(❓)远大(😴)(dà )理想多(🗼)么(🔐)伟大的(de )理(💒)想才能(néng )产(♐)生钢铁般的(de )意志斯大(🏜)林一个人(rén )的目(mù )标越新亚他(🚭)的潜力就可以发挥得(🛋)越大高尔基那些(💽)经典的(🌝)至理名言都深含理(🚁)想(🔂)使人勤奋刻苦之意
三兴(xìng )趣(qù )使孩(há(💦)i )子(zǐ )努(📎)力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻(kè )苦努力的(de )借用(⚡)动力再(🤩)逼使人专心(💩)致致努(nǔ )力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣(qù )牛顿(🐦)道尔(ěr )顿导致痴迷于物理(lǐ )学一辈(💶)子不结婚了而为科(kē )学事业拼搏(🚧)奋斗了(💩)一生一(yī(📯) )个人(🍅)拥(🐑)有了物理学之父一(😖)个(gè )人拥(yō(💾)ng )有了化学(🥚)之父
爱因斯(🛬)坦由于对罗盘的不解长长(🍩)地爱上(🚰)了了物(wù )理学为(🍭)科学事业踏实(shí )努力地探(🔎)(tà(💢)n )索了(🛳)一(yī )生(shēng )曾(😮)经的继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家(🐠)一些痴迷于(yú )网络游戏的(🍺)孩子这些(💶)痴迷于打牌(pái )的成年人都是兴趣的(🍥)巨(🤮)型力量在催(✋)使着他们但是(shì )那是很高级的害人兴(📘)趣罢了(🚿)
每一(yī )个孩子一我属兔就有一个很不(🧛)错的心里(💞)品质好奇心它是产生兴趣的前提(🛁)因此我们要有意识地温柔呵护(🙇)依靠(💿)保持优(yōu )化孩子的这一优越的自然条(🛢)件心(xīn )理品质使他们(👹)才(cái )能产生对(duì(🛍) )现代科学对去学(xué )习(xí )对发明创造等的(👃)浓(🎍)厚兴趣(💹)
兴(⬅)趣分两种一种是真接兴趣一种是(🏙)利用兴趣事物本身饶(rá(👊)o )有兴(🌠)致(🔏)(zhì )而紊(👸)乱的兴(🐵)趣称之(zhī )为直(zhí )接(jiē )兴趣它(😨)是兴趣(❣)的低级形态(tài )如游戏(🕉)影(🕖)起的兴(xì(🚣)ng )趣
建(jiàn )立(🍽)起在对事(👼)物重(chó(🕌)ng )要性的深刻认识基础高台(🌮)之上而有一种(⭕)的兴趣称之为利用兴趣(🌍)儿童(tó(🎼)ng )对事物的兴趣大多不属于直(🗿)接兴趣成(ché(⛩)ng )人(🚨)对事物的兴(🗨)趣大多数都(🐃)属(🥓)于借用兴趣
的(☔)原因(🐾)间接兴趣(📽)组建(📽)在对事物重要性的(🧑)深刻(📖)认(🤷)识基础之上(🛐)所以我它比(bǐ )直接(jiē )兴趣稳(🌴)定不持久也比(🎛)(bǐ )前者(🤕)更(😌)重要
我们应(yīng )当(🚲)据孩子的年龄(🤟)早日地放(fàng )出他们对怎么学习的兴趣儿(🤵)童期要多外(wài )在(🧀)表现(😌)去学习对象的(de )趣味性(xì(🥪)ng )以催发他(📧)们的就兴趣(🔝)青少(shǎ(🦄)o )年期要(🏉)多(🎦)影像展(zhǎn )示(🌘)学习对(👣)象的重要(🚹)性放出他(tā )们(❔)的主动兴趣兴(xìng )趣有着(🛀)极(🔌)为强(qiáng )大(⛔)的推(🚲)动(🈶)力(💗)你若放出起(qǐ )了(⬛)孩(hái )子对自学的(👏)浓(nóng )重兴(xìng )趣你是不想让他(tā )们勤奋努力去(🚓)学(🤠)习(xí )都不行的话(👥)
四自信心(xīn )使孩子勤(🎪)奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(🏖)能完成的人才会去努力勤(👗)奋(fèn )自卑心(🎠)理(⛅)极为严重事(shì(👆) )事对自(🆖)己不绝对的信任怀(huái )疑自己(jǐ )努力再努力又是白(📄)费劲的(de )人会去努力再努力吗自(🎪)信使人刻苦(kǔ )勤奋使人(ré(🌃)n )成功成功使人更加自信(🏻)越来越的自信(💨)使(🏀)人非常努力(🕟)勤奋
这那(🔒)就(jiù )是自傲与勤(🍜)奋的囊(🚴)腺瘤(liú )互动与良性循(xún )环也可以称之(zhī )为(wé(Ⓜ)i )自信勤奋(🚝)循(xún )环我们只(⏫)要把孩子们约束到这种良(🖕)性(xìng )循环中去(qù )了(🔠)他(🌟)们自(zì(🌯) )然变会太地努力(💓)(lì )勤奋(fè(🥈)n )
没的(de )家长经(jīng )常人前或人(🧢)后把(🤶)你咋这么(me )说笨(bèn )这两句话挂在嘴(🤤)边这样的家(🏻)长(👖)他们的(⛑)孩子(zǐ )应该是个聪明娃(wá )也要被他们说成小(🖲)笨瓜善于观察发现(✊)孩子的闪(🚁)光点(📔)(diǎn )多安慰(🥨)和鼓励少指责应该(gāi )是为了使他们有成应该(gāi )是是(🌩)(shì(🦑) )为培养(🐳)孩子(zǐ(👦) )的自信(xìn )心
越有自信越易(yì )完成越(🚤)最终(🥑)就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良(liáng )性(😢)循(😳)环这个可以(yǐ )称之为(wéi )自信(xìn )成功循(xún )环
是没(🤤)有(yǒ(⏮)u )这个(🐊)自信成功小循环(🔊)的实(🛐)现(🚡)上述(🖋)自(✋)信勤奋(fèn )之大循环就应该不会实现程(chéng )序(xù(📨) )我们做(⏭)(zuò )家长的一定(🚕)要把孩子引到这些(☔)循环(📼)中去(qù )假如让孩子进入到了自卑心(🌙)理失败的话(huà )自卑之恶性(🔸)循环洞(💉)府之中那孩子势(⛽)必会越加自卑感厌(yàn )学你的(🥤)懒惰
五(🍌)自尊心使孩子努(🖱)力勤奋
人(💼)人应该(🔜)有自(💱)尊心那(🏗)是年(nián )幼(yòu )的孩子也(yě(⚡) )是这等所(🎒)以我(🍐)我(🚞)们在(🕖)人(rén )格(gé )上一定要把孩子当大人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(🔣)们的自尊心(🍪)小学生一般(bān )不可能有一种远(yuǎn )大(dà )的理想其怎(👗)(zěn )么学习动(🤠)力比较多应该是(⏳)自尊心(🍭)在起(qǐ(🎇) )作用(🦐)
是(🧞)因为学(🥝)习那样最好老(lǎ(👯)o )师(🗞)就是喜欢家(💪)长(📊)很不待见同学(xué(💾) )高看自尊心(xīn )就(⛏)换(😎)取了比较大满(🚀)足(zú )人一(yī )旦失(🚟)去了(le )自尊心死(sǐ(🎳) )不悔改别(🈴)了脸皮(pí(🥋) )就失去了了教育(yù )的(de )前提就死去了积(jī )极上进勤(😯)奋努力的动力所以(yǐ(🦅) )才(😗)我(wǒ )们(💡)一定要尤(🍼)感去珍(🌖)惜孩(🐒)子(🗿)的自尊(😌)心要(yào )在(👜)此(🥟)前(🛥)提(tí(🤙) )下得以为原则对孩子并且教育
例如(🕥)多公开(🚐)表扬少严厉批(🕤)评(píng )人(rén )前(🥇)且不说孩子笨不学年轻(🌕)不懂事等身上有伤(🍡)(shāng )孩(🤧)子(🏩)自尊的话那(nà(🐹) )些好给孩子乱(🔟)发脾气甚至(🍬)于动不动(dòng )就恶语相向(xiàng )相伤棍(🎰)棒乘积的(de )家长确实是(☔)是太也没一点教(jiāo )育知识(🔙)和水平了要想(🍻)现(🤦)代教育好孩(hái )子欲得(🏎)教育(😟)好自己(🏫)
六(liù )责(zé )任心使人(rén )勤奋(fèn )
责任心又(yòu )叫责任感是指人们特别要(👏)求自己做好应(yīng )该是承担部分的事情(🍏)的自觉心理意识责任心强的(de )人(rén )会对自己(jǐ )所畜牧(🤳)兽医(✴)相关(✖)专业的事所应该(🎮)是承(🚚)担部分的事尽职尽(🦆)责踏(🏯)实努力以至少精益求精
因此(cǐ )我们应迟(chí )些对孩子(🤞)们参与责任心(🕞)教育让(📖)他们(🍍)很(🕝)清楚另(lìng )外学生就肯(kě(🕥)n )定(dìng )也可以(yǐ )说前提(⛔)是(🎾)踏实努力地学习且(qiě )好好(🍘)学习天天向(🛂)上(😽)才是(🐒)孩子就应该要尽一切所(suǒ(🍞) )能地(dì )多体谅(🥤)父母为父母(🚆)分担忧愁(chóu )为(wéi )父母争口气让父母为自己突然感(🆚)到无比自豪这对孩子(🌭)的(🥕)勤(🗨)奋(🚃)努(🌦)力(lì )很有帮(💰)助
穷人(💼)的孩子(⛷)因(👅)此早大东家应(💩)(yīng )该(🗝)是的(🌋)原因(🗜)穷苦(🍢)的家境逼(bī )使他们赶着(😰)地为父母分担家(jiā )庭(tíng )责任这(zhè )无形中(🕋)就培养训练(liàn )了他们的责任(📋)心少年强则国家强少年(🛺)智则(🈶)国家智若让(🎸)孩子(zǐ )清楚国家对他(📌)们(men )所牵(🌐)挂(guà )的殷切的(de )期望而有胸怀天下的(🌌)责任心那(🏼)就(🏛)就会(huì(⚓) )对(duì )孩子的勤奋(🍸)努力再(🏠)产(🚱)生无(🧦)穷尽(❗)的力量
七意志力使孩子努力勤(🕘)奋(🏗)
做任(🦓)何事都(🛰)并非(🚘)一(yī )帆风顺的(❇)若(♎)做得最拔尖(🔬)更是(🎷)会遇到了很多艰难险阻因而(🏝)一件事情要想勤奋(🐾)努力(📳)地一直做继(jì )续必(bì )须得有十分(🚻)顽强的意(🔕)志要不然(rán )就不会(huì )去(📣)勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是意志(🔟)不坚强的(de )表现也不勤奋的表现(🌨)
谁又能真正勤(🕵)奋刻苦的(de )人(rén )会(🎅)(huì )三分钟热血吗许(🌧)多(🎡)人(💽)那种渴望(🌦)子(🚚)孙(🏼)兴旺却不打(dǎ(🏄) )算(🤾)六(liù )根(🍎)清净地(🕸)生活生活许多人一(🍾)种渴(🔜)望(➿)成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难地(🐊)(dì )努力只思很努力(lì )并不想(xiǎng )结果并(🌏)不一定(✝)(dìng )会(🥃)有好的(🧤)结果只思结果并不想努力(lì )而不会(💻)有坏的结果
贫(pín )家(jiā(😑) )子弟(🔵)因此多良才那就(🥅)是的(🚎)原因他们(men )的困(🤜)顿家(jiā )境慢慢的(de )地锻炼身体了他们(🕖)的意(🛌)志系(xì(♍) )统优(yō(🎑)u )化(🕴)了(🤜)他(tā )们的(🎰)性格同时也造(zào )就(jiù )了(le )他们自强自立发(💱)愤(fèn )图强变则(💉)通的努力进取向上(shà(🗄)ng )的精(jīng )神
我们县里北(🤞)部(bù )地少人(🤖)多办厂做(📋)生意赚钱的(🙍)人很(🙊)多因为(wéi )北(🔁)(bě(🎁)i )半县家(⛷)庭的(🅱)经济(⌛)状况比南半(bàn )县好众(🚉)多南半县家庭(tíng )的孩子土里(🥖)刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活(huó )的时(❤)候北半县家庭的大(dà(🥌) )部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的农活(🏮)(huó )历(👵)练了他们(men )的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中(🎳)的(🦅)初中生(shēng )考进大学(xué )本科(🍢)的高(✋)中生百分(fèn )之八十是(🚆)南半县家(jiā )庭(🎤)的孩子
女儿上高(gāo )中(🔢)时距家每(📻)年中秋周末我都(dōu )要骑(📪)山(shān )地车(🆖)去接(🔝)她我玄(😻)阴门(mén )做了调查(🗡)后发现到大多数自行(háng )车接送或(🏒)自(🧦)己(jǐ )骑单车来回的孩(hái )子(💧)学(xué )习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿车(🉑)接送的孩子学(📎)习成绩基(📕)本都相对不好或特(tè )差
不(bú )超(🦓)过两个(gè )例子(✏)在一定程度上(✏)说(🍂)(shuō(⏰) )明了一贫家子(zǐ )弟(🤹)多人杰纨(🔑)绔子弟少伟男二(🖐)仙官降大任于(🐚)斯人也必先(🙏)苦其(qí )心志(🔭)劳其(😱)筋骨空乏其身(🛶)劳其筋骨行拂(fú )乱其所(➿)为所以动心忍性(xìng )曾益其(qí )所不能
现在大力(lì )提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要(yào )有意(📹)识给孩(👐)子(👓)分配较重(🏺)的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励(lì )他(tā )们积极地不(👶)参加异常(🔨)艰苦的社会实践活动(dòng )去(♌)锻炼多自己在家事事照顾(gù )在外(wài )事事担(dā(👖)n )忧太舍不得孩(🌯)子应该是娇惯孩(❓)子要知道红方印如杀子
不(🧕)勤奋努力的孩(hái )子(zǐ )又或者是小傻瓜或(📼)者(zhě )导(👽)致(zhì(😞) )也(📡)没远大的抱负(🐇)又或者对(🏓)学习内容不比较感(🔓)兴(📂)趣又或者是而(ér )自尊(⛄)心自信(xìn )心责任心不强又(🧥)或者是导致意志(📱)力薄弱
要想使他们相当踏(📹)实努力地(😛)学我们做(zuò )家长的就(jiù )必(bì(🔶) )须(🏛)使孩(⛪)子(🥪)充分认识到勤奋刻苦(kǔ )怎(zě(🧒)n )么学习的(💙)(de )重要(yào )性拥有(〽)远大的理(😬)想对学出(chū )现弥漫(✏)的兴趣(qù )有相对较大(dà )的自信心自尊心责任心有(🤾)刻苦(🕙)专研的(de )坚强意志祝每一个家(jiā )长都是(📖)一个能够(gò(😡)u )精明(🌸)的孩子盼(🎴)每(měi )一个孩子都能相当刻(kè )苦努力(lì )地去学习
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