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如何(🧀)(hé )引导孩子读书
我(wǒ(♍) )们(✳)都期(🧦)望(👩)我们(🤯)的孩(😵)子(zǐ(💲) )能勤奋努力只不(bú )过都有哪些(🐊)东西能使孩子走(👏)上(🏦)(shàng )刻苦之路(lù )呢文章从七个方面做了分析论述聪明理想(🔪)兴趣自信(🕦)自尊责(🧦)任意(🐩)志(🏳)(zhì(🍪) )每一方(🧟)面的论述(shù )具体对我们有挺好的的启(💒)迪作用
懒字当头万事(🔋)难(🤲)勤(qín )字迎头万事易春天播种秋天收少年(📤)勤奋壮(zhuàng )年(nián )酬植(🚗)树不(🌔)一(🛁)定结果但不植树就一定(dì(🌛)ng )应该(🤳)(gāi )不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不勤奋(🔐)就一定不会顺利(lì )一般人只(zhī )要(🔭)你(🎯)努力(🐏)勤奋大都会(huì )蓝月(🍁)(yuè )帝(🌠)国(🕑)不一(🎵)(yī )般的人
人(🚏)的容(🤘)貌大多一般(♓)谁美心谁那就是美男(🖱)美女人的智(🦃)力大部分同一谁努力(lì )勤(qín )奋谁应该(🎪)是天(tiā(📓)n )才(🚓)人唯有勤懒之分也没(⏺)灵笨之分高山(🌪)之宝只(🤒)都属于(🌂)那些敢(gǎn )于攀登(⬇)之人深地之藏(🥧)只不属于(🍏)(yú(📹) )几个勇(yǒng )敢地(🤸)挖掘之人
如果能勤于努(🍖)力耕耘(yún )倒处也(🐗)有收获只(🕶)需勤于(🤱)(yú )请教全是应该(gāi )有老(🤸)师如果能(né(🤢)ng )勤学善(shàn )思倒处都是知(zhī )识只(🌏)需(xū )善于思考(🍘)大(🗓)街(jiē )上都有问题只要你(nǐ )勤于突然发现(🚌)全是(shì )应该有美丽的(🌔)如果勤于练习(xí )写作(🧒)倒(🌼)处(chù(⛱) )应该(🤘)有素材如果勤于(🛷)探索倒处都有(🆖)真(🗣)理
心勤(🥒)就有想不(🌜)完(🔎)的(de )问题体勤就有(💫)干不完的事情(qíng )多问问题多(💂)多经经验多多学学识多(🍇)多思思(🚳)想多勤奋莫御有(🍟)怠惰有可失勤奋的人所(🔑)(suǒ )创造的财富你的懒(😶)惰的人撒(⬇)落财(😯)富(fù )
古(🏠)今中外关(guān )与勤奋的经典名(míng )言(💇)成万(🍰)上(📞)亿条其中的许多大家(🍫)都耳熟能详(xiá(🧣)ng )此(✖)处我就再次(🕕)累述了上边所述(shù )是(shì )笔者(zhě )对勤奋重要性(xìng )的一些不(bú )认识和(🏡)感言
勤奋是(shì )如此地地不重要(🕋)呀可(🐤)就在这每个家庭都(💜)(dōu )十(💅)分如此重视(shì )教(🥞)育更加(jiā )舍不得在教育上(🏂)投(📚)资(🦋)什么(📲)的今天(tiān )许多孩子(🚯)却不知道勤(👖)奋刻(kè )苦(🕔)地学习这令孩子的家长更加无可奈何和(🈁)头疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力(lì(😶) )地(🔏)怎(📐)么(💴)学习呢
一聪明(📅)使孩子努力勤奋
无知的人完(wán )全(quán )相信天才聪明(mí(🛄)ng )的人我相(➰)信勤奋刻苦(🏰)愚蠢无知的贪(🌉)图安(ān )逸(🥌)聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(📵)大都酷爱怎(zě(✈)n )么学习之(🥪)(zhī )人是特(tè )别刻(🛫)苦努力之人
因为他(🌗)们自然也知(🧣)道念(nià(🏰)n )书(shū(🕸) )自(zì )学和勤(💍)奋努力(🔟)的重要性大家可能会经常会听到这(zhè )样的(♑)话(🏴)我的孩子尤其聪明是还不知道(🐩)自学到(🐈)底勤奋努(nǔ )力当我听着(🤔)这样(🔇)的(♐)话时心里(lǐ )在(🤷)想(🍭)你的孩子并非聪明反(💡)(fǎn )而一个十足的小傻瓜
为啥(🌡)呢读书好去学习勤奋努力(lì )的重要(yào )性举世皆知麻(má )烦问下(📍)它们的名言警句(jù(🍬) )名(míng )人故事屈(🏩)指可数一个(🥘)连(🥞)读书呢(🤭)去(🚤)学习勤奋努力(lì )的(😽)重要性都(dō(🍁)u )不(🛋)知晓而不干正(🎄)事很贪玩(wá(🔽)n )贪耍(🛴)实在是(🏷)浪费比(🐮)金(🈴)银珠宝还(👄)得(dé )珍贵(guì )的物品得多的即(👿)将到手时间的人能说(shuō )是笨的吗
我其实智(zhì )商高(gāo )不不等(dě(🎦)ng )于聪明(🚝)当(🚆)然(🧦)也(yě )知道(👞)读书好自学(xué )和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努力自(🌀)学的人才是完全(📢)精明之人我们做家长的(🛤)估计神智地知(🗜)(zhī )道这一点要对孩子接(🈹)受有效(xià(🕷)o )的(🐡)聪明教育(🎻)使我(wǒ )们的孩(🎤)子真正地聪(⏮)明站了起来仅(jǐ(🥈)n )有(🎣)让孩子(zǐ(🔐) )完全了解到了(le )学(xué )习和(hé )勤奋刻苦的重要性他们才(cái )会(🏑)唯一热爱学习真正去努(💜)力勤奋
二理想使孩子刻苦(kǔ )
理想是麻(😲)(má )烦(🍻)问下未来的美好憧(🥍)憬你(nǐ )是什么人身上都蕴含(📏)(hán )着巨大无比的智力(😺)精力(🛷)体力等潜能(☕)那样(🔗)的潜能一(🕞)旦(dàn )被理想(xiǎng )的火焰(🚒)火点燃了(le )其狂(🐝)暴出去(qù )的巨型能量有时连自己也会(⛳)惊奇
如果没有一个人有了远大的理想(xiǎ(🎷)ng )他就会(🍰)甚至于我(🐹)们的理想永不放(fàng )弃奋(🎁)勇向前地踏实努力拼(🕣)搏奋斗甚至连为之(🙄)甘愿牺牲生命(😔)也奋(fèn )不顾身在所不辞这(🏻)些模(📁)范人物英雄人物应(🈳)该是最是是(🕰)的(❔)例子(🥔)
据我(✍)远处(💎)观察小学生就有理想(🧣)的差(🙌)不(bú )多中学生中(👓)的一些人(❌)巳(sì )经有了实现理想的意识(🎶)大(dà )学生则许多人(rén )最(🛸)(zuì )终确(🥑)立了未来的(de )奋斗(♿)目标(🍌)
作为家长要及时(🌓)并且小孩健康的(🔼)理(lǐ )想(xiǎng )教育让孩(🌜)子(🔤)尽快地占据(jù )远大理想多么(me )伟(wě(💈)i )大(🌖)的理想(🤜)才能产生钢铁般的意志斯(sī )大林一个(gè )人的目标(biāo )越(👙)新(xīn )亚(yà )他的潜(🥌)力就可以发挥得越大(💉)高(📼)(gāo )尔(♋)基那些经典的至理名言都(dōu )深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦(🍫)之意
三(⚾)兴趣使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣是一(👺)个(🏵)人对某事(👤)(shì )的热爱心(💗)(xīn )里其实理想是人们刻苦努(nǔ )力(lì )的(de )借用动力再逼使人专(🤞)心致(🔀)致(zhì )努力勤(😧)奋(😜)的那巨大力(lì(📸) )量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物理(😚)学一辈(🥫)子不结婚了而为科学事(㊙)业拼搏奋斗了(⌛)一生一个人拥有了物(🙃)理学之父(👡)(fù )一(🍶)个人拥有了化学之父
爱因斯坦(🃏)由(🚱)于对罗盘的(💄)不解长长(zhǎ(📬)ng )地(🈚)爱上(🍢)了(le )了物理学为科(👴)(kē )学(🍙)事业踏(🌐)实努力地探索了(🏯)一生曾经(jīng )的继(🏼)牛顿之(📕)前最(🕵)(zuì(🗜) )崇高的(🍥)物理学家一些痴迷于网络游戏(🌆)的孩子这些痴迷(🍤)于打牌的成年人都是兴(📕)(xìng )趣的巨型力量(lià(🍶)ng )在催使着他们但是那(🦒)是很高级(🕠)的害人兴趣罢了
每一个孩(📛)子一(🤗)我属兔(🗑)就有一个(🅱)很不错的心(🍱)里品质(zhì )好奇心它是(shì )产生兴(🤐)趣(🐬)的前提因此我们要(yào )有意识地(dì )温柔呵护依(yī )靠(kào )保(bǎo )持(chí )优(✈)化孩子的这一优越的(de )自(👥)然条件心理品质使(🔄)(shǐ )他(📧)们(👔)才能产生对现代科学对去学习(🥥)对发(fā )明创造等的浓厚(hò(🤸)u )兴趣
兴(xìng )趣分两种(zhǒng )一种(🗂)是(shì(🍾) )真接兴趣一种是(📨)利用兴趣事物本身(🌶)饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直(🤙)接(🔦)兴趣它是(shì(😆) )兴(🚄)趣(⛏)的低(👴)级形态(tài )如游戏影起(qǐ(⛹) )的兴趣(🛂)
建(jiàn )立起在(zài )对事物(🔥)重要性的深刻(🏇)认识基础高台之上(🍍)(shàng )而有(yǒu )一种的兴趣称之为(🥌)利(🥙)用兴趣儿童对(🐾)事物的兴趣(qù )大多(duō )不属于直接兴趣成人对事物(wù )的兴趣大(dà(🛥) )多数(🎞)(shù )都(dō(🚇)u )属于借用兴趣
的原(yuán )因间接兴趣组(zǔ )建在对(duì )事物重要性(✔)(xìng )的深刻认识基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣稳定不持久也(😀)比前者更(⏬)重(😍)要(yào )
我们应当据孩(📏)子的(🚱)年龄(🖕)早日(rì )地放出他们对怎(⛓)么学(xué )习的兴趣儿童(🔍)(tóng )期要多外(wài )在表(biǎo )现去学习对(🤩)象的趣味性以催发他们(👚)的就兴(🔛)趣青少年期要多影像展(⏺)示学习对象(🍷)的重要性放出他们(🍾)的(👕)主动兴(xìng )趣兴(xìng )趣有着极(😽)为强(qiáng )大的推动力(😍)你(nǐ )若放出(🔂)起了孩子对自学的(👦)浓重兴趣(🚓)你是(📱)(shì )不想(📲)让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自信(xìn )心使(shǐ )孩(👮)子勤奋刻苦(🚀)
唯有相信自已经(🍡)奋斗拼(🌵)搏能完(🗾)成的人(rén )才会去努力勤奋(🚡)自卑心理(🕕)极为严(💠)重事事对(👦)(duì )自己(jǐ(🥍) )不绝(🚻)对(🌡)的(de )信任怀(⏬)疑自己努力再努力又是白(bái )费(🗿)劲的(de )人会去努(nǔ )力(🍕)再(zài )努(📑)(nǔ )力吗(🤝)自(zì )信使人刻(⏰)苦勤奋使人成(🎠)功(〽)成功使人(🗿)更加自信越(yuè )来越的自信使人非常努(nǔ(🏾) )力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(chēng )之(👔)为(🤠)自(zì(🐭) )信勤奋循环我(💉)们只要(🎭)把孩子(zǐ(⏳) )们约束到这(📠)种良(liáng )性(🎊)循环中去了他们自然变会太(🌷)地努力(🌍)勤奋
没(🔱)的(🥢)家长(🕔)经(🤓)常人前或人后把你咋这么(me )说笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边这样的(📇)家长(✨)他们的孩子(zǐ(➖) )应该(🐭)是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光(guāng )点(diǎn )多(duō )安慰和鼓(🏑)励少指责应该是为了(le )使他们有成(chéng )应该是是为培养孩(🍡)子的自信(😊)心
越有自信(xìn )越易完成越(🐟)最终就(🏐)(jiù )越强大(🚆)的自信(🗿)这(zhè )是(shì )自(🐬)信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与(📗)良性循(🌸)环这个可以称之为自信成功循(🥔)环
是没有这个自(😞)信成功小循(xún )环的实现(🎰)上述(🃏)自信勤奋(fèn )之大循环(huán )就应该不会实现程(🍐)序我们(men )做家(🚚)长的一定要把孩子(🌉)(zǐ(👹) )引到这些循环中去(🛅)假(💩)如让(🤼)(ràng )孩子进入到了自卑心理失败的话(🔹)自(zì )卑之恶性(⛓)循环洞府之中那孩子势必会越(💭)加自卑感厌(yàn )学你的(🌩)懒(lǎn )惰
五自尊心使孩(⏩)子努力(lì )勤奋
人人应该(🌨)有(😱)自(🤓)尊(🐩)心那是年(⤴)幼的孩(👶)子(📌)也是这等所以我(⏸)我们(💋)在人格上一定要(🎓)把孩(🕝)子当大人来看待(dà(🔜)i )要像尊敬大人一样谦(🎄)让他(tā )们以完全(📮)保护他们的自尊心小学生(😖)一般不可能有(yǒu )一种(🤵)远大(dà )的理想其怎么学习动力比较(🍍)多(👭)应该是(shì )自尊心在起作用(🖋)
是因为学习那样最(🍂)(zuì(💣) )好(🔨)老师就是(🛫)喜欢家长很不待见同学高看自尊心就(jiù )换取了比较大(dà )满(mǎn )足人一旦失去了自尊(➡)心(👺)死不悔改(🍅)别了(💤)脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积极(🍩)上进(🐜)勤(qín )奋努力(lì )的(👳)动力(🕒)所(🐺)(suǒ )以才我们(🍷)一定要(🍍)尤(👵)感(gǎn )去珍惜(⬇)(xī )孩子的自尊心要在此(🎪)前提下得以为原(😲)则对孩子并(bìng )且教育
例如多公开表(biǎ(⌚)o )扬少严(🥙)厉批(pī )评(⛽)人(🏔)前且(🚇)不说孩子(🤯)笨(🐂)不(🗯)学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的(⏮)话那些好(⭐)给(gěi )孩子乱发脾气(qì )甚至于(yú )动不(🔊)动就恶语相(xiàng )向相(xiàng )伤(🥩)棍(gùn )棒乘积(🏧)的家长确实是是太也没一点教(jiā(🧘)o )育知识和(🗓)(hé(📜) )水平(🌇)了要想现代(🤲)教育好孩(🖖)子欲得教育(👡)好(🏁)自(zì )己(jǐ(♊) )
六责(🕓)任心使人(🍹)(rén )勤奋
责(🐊)任心(🎣)又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该(gāi )是承担(✅)(dān )部(📲)分的事情(qíng )的自觉心理(lǐ )意识责任心强的人(🗂)会对自(🕟)己所畜牧兽(💶)医相(xiàng )关专业的事所应(yīng )该(😄)是承(🏎)担部分(🚪)的事尽职尽(jìn )责踏实(🥧)努(👪)力(🐚)以至少精益求(🏫)精
因此(cǐ )我们应迟些(🛍)对孩(hái )子(🌝)们参与责(zé )任(🆑)(rèn )心教(🎌)育(🦓)让(rà(🥤)ng )他们很(hě(📝)n )清楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学(🍖)习且好(hǎo )好(hǎo )学习天天向上才是孩(🥑)(hái )子就应(👆)该要尽一切所能地多体谅父母为(🚒)父母分担(🔀)忧愁为父母争口气(qì )让父母(🌕)为(👵)自己突然感到无比自豪这对(🛫)孩子(😶)的勤奋努力很(hěn )有帮助
穷人的(de )孩子(⚾)(zǐ(🐐) )因此(🐡)早(🍓)大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的家(jiā )境逼(🧠)使(shǐ )他们赶着地为父母分担家(jiā )庭责任这无(wú )形中就(💖)培养训(👜)练了他(🐰)们的责任心少年强(♌)则国家强少年智则国家智若(🀄)让(📼)孩子清楚国家对他们所牵挂(🏊)的殷切的期望而有胸怀(🍯)天下的责任(🕍)心那就就(jiù )会对孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷(⏫)尽的力量
七(🈚)意(🅰)志力(😯)使孩子(📃)努力勤奋
做任何事都并非一帆(fān )风(fēng )顺的若做得最(🍳)拔尖更(gè(✉)ng )是(🐢)会遇到了(le )很多艰难险阻(⏭)因而一件事(🍦)情要想勤奋(fèn )努力地(👧)一直(zhí )做(📈)继续必须得有十分(fè(㊗)n )顽强(qiáng )的(de )意志要不(🐂)然就不会去勤奋去努(🗞)力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表(biǎ(🧣)o )现也不勤奋的表现
谁又能真正(zhè(🏚)ng )勤奋刻(👭)苦的(🎡)人会(🌨)三(sā(🗄)n )分钟(zhōng )热(🉑)血吗许多(duō )人那种渴望子孙兴旺却不(🍼)打算六根(🌝)清净地(dì )生活生(shēng )活许(📁)多人一种渴(kě )望成功(gōng )却不想(xiǎng )勤奋(⚽)刻苦刻难地努力只(zhī )思(🥀)很努力并不(🖋)想结(jié )果并不一定会有好的结(jié )果只思结果并不想努力(lì )而不会有(👊)坏的结(💑)果
贫家(jiā )子弟因此多良才(🤴)那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化(huà(🐖) )了他们(men )的性格同时也(yě )造就了他们自强(⚪)自立发愤(fè(🐎)n )图强变(🈯)则(🤤)通的努(nǔ )力进取向上的(🔂)精神(📈)
我(🚩)们县里北部(bù )地少人(🤭)多(duō )办厂做生意赚钱的人(rén )很(⛰)多因为北半县(xiàn )家(🆗)(jiā )庭的(🕥)经(🔔)济状况(kuàng )比南(🆗)半县好(hǎo )众多南半县家(🎀)庭的(📳)孩子(🌛)土里刨食汗滴禾下(✅)土地也在帮大(dà )人干繁(🐴)重(chóng )农(🍩)活的时(shí(🥥) )候(🕙)北半(🍙)县(xiàn )家庭(tíng )的大(dà(🎢) )部分(🎨)孩子则(zé(🏂) )正(🧀)在空调屋里打(🦓)电(🚅)脑玩游(yó(💥)u )戏呢
繁重的农活历练了他们(💗)的(🍜)意志坚强(qiá(🦒)ng )的毅力使他(tā )们也能(néng )刻苦地(👦)怎么学(⛑)习因此每年考(kǎo )到重点(🐩)高(😰)中的初(😫)中生考进大学本科(kē )的高中生(🗒)百分(🛍)之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距家(jiā )每年中秋周末我都要(🌃)骑山地车去接她我玄阴门(🈸)做了调查后(🐣)发现到大多(🍝)数(👞)(shù )自(🌙)行车接送或自己骑(qí )单车来回(🚽)的孩子学习(🍲)成绩基本都好一点或很(hěn )不错凡(😎)是(shì )小轿车接送的孩(🍸)子学习成绩(🌞)基(🍢)本都(🎁)相对不好(🔛)或特差
不超过两个(🌬)例子在一定(dìng )程(chéng )度(🕚)上(🕠)说(shuō(😓) )明了一贫家子弟(🐞)多人杰纨绔(🥒)子(😠)弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(🤩)骨空乏(fá )其(qí )身劳(✂)其筋骨行拂乱其所为(🏰)所以(📥)动心忍性曾益其所不能
现在大(🖱)力提倡的(🍯)困苦教(jiāo )育是是为(🕋)磨练孩子们的意志所以我(wǒ )们(men )要有意识给孩子分(🏌)配较重(🧣)的(🐙)家庭任(rè(🖱)n )务让他们去拼(pīn )命(mìng )干安(➰)慰(⛳)和鼓励(lì(🎶) )他(tā )们积极地不参加异常艰苦的社会实践(🎅)活动去锻炼多自己在家事事(shì(💉) )照顾(😛)在外事事担(dā(⛷)n )忧太舍(shě )不得孩子(🐸)应该(gāi )是娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀子(zǐ )
不(🚨)勤奋努力的孩(🔅)子又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远(🐲)大的抱负又或者对学习内容不(bú )比较感兴(🤲)趣又(📼)或者(🍪)是而(🌳)自尊心自信(xìn )心责(🚑)任心不强又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使(shǐ )他(tā )们相当踏实努力(lì )地学我(🔄)们(🕚)做(♟)(zuò )家长的就必(bì )须使孩子充分认(rèn )识(shí )到勤(qín )奋刻苦怎么(🎧)学(🥀)习的(de )重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣(🐫)有(👗)相(🐕)对较(jiào )大(🥙)的自信心自尊(🖕)心(📌)责任心有刻苦专研的(🌧)坚强意(🚠)志祝(🏵)每一(🕰)个家(📪)长都是一个能(néng )够精(🚘)明的孩子盼每一个孩子都(🏸)(dōu )能(🚂)相当刻苦(🦌)努力(🚐)地去(🌒)学习(🐆)
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