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(💯)如何引导孩(🛑)子(🔗)读(🖋)书
我们都(🛡)期望我们的孩子能勤奋(fèn )努力只(zhī )不过都(😚)有哪些东西能使孩子走上刻(🏄)苦之(zhī )路(👇)呢文章从七个方面做了(⛩)分析论述聪明(míng )理(lǐ )想兴(❗)趣自信自(zì(🥖) )尊责任意志(💎)每一方面(⏬)的论(🐋)述具体(🥢)对我们(men )有挺(✝)好的(🔞)的启(qǐ )迪作(🚐)用
懒字当(dāng )头万事(⛑)(shì )难(🔶)勤字(⛑)迎头万(🌌)事(🌘)易春天播种(😆)秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬植树(🚼)不一(🏔)定(dìng )结(jié )果但(dàn )不植树就一定应该(😁)不会结果勤奋(💽)不一定顺(🤷)利但(🥏)不勤(🗓)奋就一定不会顺(📻)利一(yī )般(🏝)人只要你努力勤奋(fè(🍨)n )大都(💬)会蓝月帝国(📰)不一(🏧)般(💮)的人(rén )
人的容貌大(🤣)多(🌋)一般(🧝)谁美心谁(shuí )那就是美男美(🏊)女人的智力(🤦)(lì(🎃) )大部分(fè(🏵)n )同一谁(🌯)努力勤奋(fèn )谁(🍣)应该是天才人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵(🥑)笨之分(🏴)(fèn )高山之宝只都属于那些敢(💮)于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果(🙊)能(🖼)勤(😯)于努力耕耘(yún )倒处也有收(shōu )获只需勤于请教(🎺)全是(🍟)应该有老师如(rú(💸) )果能勤学善思(😒)倒处都(🎷)是知(🚕)识(🔎)只需善于思考(㊗)大街上(❕)都有问题只要你勤(qí(📽)n )于(🍒)突然发现全是(🈶)(shì(🎒) )应该(gāi )有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤(qín )于(yú )探(🎗)索倒处(👒)都有(🎪)真理
心勤就有想(xiǎng )不完的(🍰)(de )问题(😫)体勤(🐾)就有干不完的(👙)事情多问问题(tí )多多经经验多多学学(😭)识多多(🏩)思思想(🌃)多勤(🚌)奋莫御有怠惰有可(🌘)失(😸)勤奋的人(rén )所(🍍)创造(😼)的财富你的懒惰的(🏈)人(rén )撒落(🕑)财富
古今中外关与勤奋的经(📳)典(diǎ(🆓)n )名言(yán )成万上亿(🌥)条(🕐)其中的许(😬)多(🚭)大(🥠)(dà )家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次累述了上边(♑)所述(🧗)是(♋)笔者对勤奋(🤘)重要性的一些不认识和感言
勤奋(📰)是如此地(🙄)地不(🌀)(bú )重(🙀)要呀可就在这(🍘)(zhè )每个家(jiā )庭都(🌍)十(🔜)分如此重视教育更(gèng )加舍(shě )不得在(🎬)教(🔉)育(yù )上投资什么的今(🤼)天(tiān )许(🏝)多孩(hái )子(🎮)却不知道勤奋刻苦地(👫)学习(🗓)这(zhè )令孩子的家(jiā )长更(gèng )加无(🏖)可(🕶)奈何和头疼起来那就什么可(🚽)使孩子相当踏实(shí )努力地怎么学习(🎌)呢
一(yī )聪明使(🎁)孩子努(🍞)力勤奋
无知的人完全相(💘)信(🈚)天才聪明的(🏵)人我(🏽)相信勤奋(fèn )刻(🌧)苦愚蠢无知(zhī )的贪图(🧘)安(🌮)逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一(🤽)聪(cōng )明(💂)的人大都酷(kù(🙈) )爱怎么学习之人(🈷)是特别刻苦努力之人
因为(🌃)他们自(🔬)然(🈁)也知道念书自学(🐾)和勤奋努力的重要(yà(💋)o )性大家可能会经(🍩)常会(🖱)听到这样的话(🌝)我的孩(🔫)子尤其聪明是还不知道自学到底勤(💚)奋努(nǔ(📮) )力(lì(🦆) )当我听着这样的(🦓)话(👙)时(🎸)心(🏦)里(🖨)在想你(nǐ )的孩子(🚰)并(bìng )非(🔗)聪明反而一个十足(zú )的小(xiǎo )傻(⏸)瓜(📎)
为啥呢读(🈸)书好去学习(🍗)勤奋(📫)努力的重要性举(jǔ(🕍) )世皆知麻烦(♈)问下(🕔)它(🈳)们的名(míng )言(🕙)警句名(🐲)人故(🛑)事屈指(🔢)可数一个连读(dú(💋) )书呢去学习勤奋努力(lì )的重要性都不(⏸)知晓而(💙)不(🗄)干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(💘)银珠宝(bǎo )还得珍(➰)贵的物品得多的(🚙)即将到(dào )手时间(😺)的人能说是(shì )笨的吗
我(🌰)其实(shí )智商(👜)高不不等于聪明当然(rá(🛵)n )也知(🏫)道(dào )读书好自学和踏实努力(lì )重要性(xìng )而(ér )踏实(shí )努力自(🏪)学的人才是完全精明(🚕)之人我们做家长的估计神智(⌛)地知道这一点要(🧜)对(😊)孩子接(jiē )受有效的聪明教育(👰)使我们的孩子真正地聪明(🚦)站(zhàn )了起(📏)来仅有让孩子完(wán )全了解到了学习和勤奋(🙄)刻苦的重(chóng )要(yào )性他们才会(👷)唯一热爱学习(xí )真正(zhèng )去努力勤(qín )奋
二理(🛷)想(🎹)使孩(há(📴)i )子刻苦
理想(⛑)是(⛴)麻烦问下未(💗)来(🍍)的美好(📷)憧憬你是(shì )什(📹)么人身上都蕴含着巨大(dà )无比的智力精力体力(lì )等潜能那样的潜能一(✴)(yī )旦(🍁)被(🤪)理想的火焰火点燃了(✖)其(qí )狂暴出(🚝)去的巨型能量有时连自(🃏)己也会惊奇
如(rú )果没有一个人(rén )有了远大的理想他就会甚至于(😙)我们(men )的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏实(shí )努(nǔ )力拼搏奋(👛)(fèn )斗甚至(zhì )连为(🎩)之甘愿牺(👈)(xī )牲生(🈲)命也奋不顾(👹)(gù(🐌) )身在(📒)所不辞这些模范人(🎛)物英雄(🌹)人物(🦅)应该是最(🌄)是是的例子
据(jù )我远(📭)处观察小学生就有理想的差(🔌)不多(📄)中学生中的一些(🥕)人(🍝)巳经有了实现理想(xiǎng )的意识大学(🔁)生则许多(duō )人最(🕕)终确立了未来(🌨)的(🤸)(de )奋(🧜)斗目标
作为(wéi )家长要(yào )及时(shí )并且小(🥃)孩健康的理想(xiǎng )教育(yù )让(🤟)孩子尽快(🚗)地占据(🌿)远大理想(⚽)多么伟大的(🐤)理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的(de )潜力就可以发挥得越大高尔基(jī )那(🌒)些经典的至理名(🔓)言都深含理想使(shǐ )人勤奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋
兴趣是(🖕)一个人(ré(🐎)n )对某事的热爱心里其(qí )实理想是人们刻(kè )苦努力的借用(yòng )动力(⏮)再逼使(🍜)人专心致致努力勤奋的(😪)那巨(🧣)大力量是兴趣牛(🗑)顿道(🤴)尔顿导致痴迷于(yú(🍬) )物理(🚐)学一辈子不结(jié )婚(🌬)了(🔭)而为科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人(🌎)拥有了(😆)(le )物理学(xué )之(zhī )父一(❕)个人拥(🏴)有了化学之父
爱因斯(sī(🧑) )坦由于对罗盘的不解长(🍾)长地(dì )爱上(🐊)(shàng )了(le )了(🧣)物理学为科学事(shì )业(😫)踏实(shí )努(🎙)力地(🚩)探索了(❎)(le )一生(🏌)曾经的继牛顿之前(💏)最崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷于网络游戏的孩(🦀)子这(zhè )些痴(🏖)迷(⏩)于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(🌕)量(🏌)(liàng )在催使(shǐ )着他(🌨)们(🆚)但是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢了
每(🔅)一(🐍)个(gè )孩子一我属兔就(👓)有一个很不错的心里品质好(🙁)奇心(🐳)(xīn )它是(🐠)产生(💌)兴趣(🍤)的前(🖇)提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保(🧞)持(chí(🤫) )优(🔟)化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才(🐽)能(🚂)(néng )产生对(🎄)现代科学对去学(😠)习对发(😃)明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是(🈸)真接兴趣一种是(shì )利用兴(🕢)趣事物本身饶有兴致而紊乱(💨)的兴趣称之(🍶)为直(💶)接兴趣它是(💞)兴趣的低级(🚥)形态如游戏(👚)影起的兴趣
建(🍱)立起在对事物重要性的深刻认(📈)识基础高台之上而有一种(zhǒng )的(🍍)兴趣(🤞)称之(🐪)为利用(🎖)兴趣儿童(🏙)对事物(wù )的兴趣(qù )大多不属(👌)于直接(jiē )兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借用兴(xìng )趣(🤼)(qù )
的原(yuá(🗣)n )因间接兴趣组建在对事物重要性的(🌝)深刻(kè )认识基础之(🅱)(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ(🍧) )前(🛁)者更重要
我们应(yīng )当据孩子的(de )年龄早(🎇)日地放(🏺)出他们(🏇)对(🤸)怎么(🏹)学习的兴(🛵)趣(qù )儿童期要(😴)多外在(zài )表现(✅)去学习对(🍅)象(❎)的趣味性(xìng )以(🤠)催发(fā )他们的就兴趣青(qīng )少年期要多影像展示学习对(duì )象的重要性放(📯)出他(tā )们(🥘)的(de )主动兴趣兴趣有着极为强大的(♑)(de )推(tuī )动(dòng )力(lì )你若放出起了孩子(🥢)对自学的(de )浓重(😓)兴(💭)趣你是(🛃)(shì )不(🤝)想让他们(men )勤奋努力(lì )去学习都不行的(de )话
四自(🎡)信心使孩子(zǐ )勤(qí(🗑)n )奋刻(🚼)苦
唯(🔋)有(yǒu )相信自(🧖)已经奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去努力(🏿)勤(qín )奋自卑心(xī(🈺)n )理(lǐ )极为严重事(🌌)事对自(zì )己不绝对的(de )信(📘)任怀(huái )疑自己努(💑)力再(zài )努(🔔)力又是(🏺)(shì )白费劲(jìn )的(🌨)人会(📞)去努(🦊)力再努(nǔ )力吗自(🆚)信使人(🌕)刻苦勤奋使人(⏪)成(🐤)功成功使人更加自信越来越(yuè(🎯) )的自信(🎢)使(👅)人非常努力勤奋
这那就(🔞)是自傲与(🥘)勤奋(fèn )的(💍)囊腺瘤互(hù )动与良性循环也(🌄)可(🏎)以(🥡)称(👹)之(zhī )为自(📘)信勤奋循环我们只要把孩子们(⛑)约束到(😞)这(zhè )种良性循环中(🥢)去了他(tā(⚪) )们(⏲)自然变会(huì )太地努力勤(🛸)奋
没的家长经常人(rén )前或(😯)人(🈹)后把你咋(🚛)这(🗃)么说笨这两句话挂在嘴(🌛)边(⏸)这样(yàng )的(👭)家长他们的孩(🤸)子应该是个(🌈)聪明娃(wá )也要(👋)被他们(men )说成小笨瓜(guā )善于观察(chá )发(😌)现孩子的闪光(😥)(guāng )点多安(ān )慰和(💼)(hé(📋) )鼓(🌈)励(🕔)(lì )少指责应该是为了使他们有成(chéng )应(yī(🎇)ng )该是是(💥)为培养(yǎng )孩子(zǐ )的(de )自信心
越(💦)有(💐)自信越易(yì )完(🍶)成(🥟)越最(zuì )终就越强大的自信(xìn )这(zhè )是自信与(yǔ )成(💍)功(⛷)了(le )的(🎍)囊(náng )腺瘤(liú )互动与良性(👈)循环(🈷)这个(🎮)可(🍱)以(🦍)称之为自(zì )信成功(gōng )循环
是(shì )没有这个自信(xìn )成功(gōng )小(xiǎo )循环的实现上述自信勤奋之(zhī )大循环就应该(🆕)不(🐸)会实现程序我们(men )做家(jiā )长的一定要把(bǎ )孩子引(🕌)到这些(👾)循环(🚼)中(zhō(🉐)ng )去假如让孩(💝)子进入到了自卑心理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使(🛸)孩(hái )子努(❔)力勤(qín )奋
人人应该有自尊心那是(shì )年幼(😊)的孩子(🍼)也是(🕘)这等所以我我们(men )在人格上一定(😻)要(yào )把孩(🍠)子当大(🌻)人来看(🍦)待要像尊敬大人一样谦让(👉)他(🚶)们(📒)(men )以(🚲)完全保护他们的自尊心(〽)小学生一般(🍹)不可能有一(🍄)种远大的理想其(🕰)怎(🚲)么学(💗)习动(📡)力比(💏)较(🛠)多(duō )应该是自尊(zūn )心在起作用(⛩)
是(shì )因为(wéi )学习那样(yà(🙇)ng )最好老师就(jiù )是喜欢家(👤)长很不待见同学高看自尊心就换(huàn )取(🖋)了(🐟)比较大(♑)满足人一旦失去了自尊心死不悔改(🤘)别了脸皮(📠)就失(🤚)去了了教育的前提就死(sǐ )去了积极上(😲)进勤奋努力的动力(lì )所(🚛)以才我们一(yī )定要(🌏)尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊心(👈)要在此(cǐ )前提下得以为原(😭)则对孩子并且(🐍)教育(🎁)
例如多公开(🤢)表扬(⤵)少(🕎)严厉批评人前且(qiě )不说孩子笨不(bú(🆒) )学年轻不懂事等身(🎮)上有(⛄)伤孩子自尊(🚽)的(de )话那些(xiē(🏪) )好给(🐩)孩子乱发(👎)脾气甚至(🕢)(zhì )于动(✳)不动就恶语相(🍖)(xià(🛍)ng )向相伤棍棒乘积的家(📒)长(zhǎ(🏍)ng )确实是(🐴)是太也没一点教(jiāo )育知(zhī )识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己(🤺)
六(liù )责(🚓)任心(xīn )使(shǐ )人勤(🥦)奋
责任心又叫(🚂)责任感(🎭)是(🔜)指人(🎰)们特别要求(🔏)自(😈)己(jǐ )做好应该是(shì )承担部分的事情的(de )自觉心(🕐)(xīn )理意识责任心强的人会对自(🐔)己所畜牧兽(🚫)医相关专业的(🚯)(de )事所(🥂)应该是承(chéng )担部分的事尽职尽(jìn )责(zé )踏实努力(lì )以至少精益求精
因此我们应迟些对(duì )孩子(zǐ )们参与责任(rèn )心(xīn )教育让他们很(➿)清楚另(lìng )外(wài )学(🔔)生就肯定也(🏄)(yě )可以说前(qián )提是(shì )踏实努力地学习且(📒)好好学习天天向(🍞)(xiàng )上才是孩子(🐙)就应该要尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父(🌴)母分担(⚽)忧(🏔)愁(🐪)为父母(mǔ )争(🍠)口气(qì )让(ràng )父母为自己突然感到无比(🛋)自(🅾)豪这(zhè )对(🧖)孩子的(👱)勤奋努力很有帮助(🐩)
穷人的孩(hái )子因此(cǐ(🍨) )早大(🔝)东(㊗)家应该(🖕)是(📲)的(de )原因穷苦的家境(🌠)逼使他们赶着(zhe )地(🎎)为父母(💟)分担(🗃)家庭(tíng )责(✏)任这无形中就(jiù )培养(🗯)训练了他们(men )的(🌯)责任心少年强则国家强少年智(🏝)则国家智若让孩子(🥂)清楚国(🐪)家对他们所牵挂的殷切的期望(😶)而(🎖)有胸怀天下的责任心(xīn )那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无(😷)穷尽(jìn )的力量(lià(🐽)ng )
七(😖)意志力使(🚂)孩子努(😢)力勤奋
做任何事(🏕)(shì )都并(bìng )非一帆风顺的若做得(😍)最拔尖更是会遇(😄)到了很多艰难险阻(zǔ(📊) )因而(✊)一件事情要想勤(🎵)奋(fèn )努力地一直(🖼)做继续必须得有十分(🌻)顽强的意志要不然(rán )就不会去勤奋去努力(🖍)也没恒(héng )心和毅力必是意(yì )志不坚强的表(🔤)现也不勤(🏄)奋(🕞)(fèn )的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(🐇)钟热血吗许(🚍)多人那种渴(🈯)望子孙兴旺却(♈)不打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人(rén )一(yī )种渴望(👡)成(🧛)功却不想(xiǎ(🔪)ng )勤奋刻苦刻(🔥)难地努力只思(🚋)(sī )很(🛣)努力并不想结果并不(⬇)一(yī )定会有(✉)好的结果只(⏩)(zhī(🏳) )思结果并不想努力而(ér )不会有坏的(😞)结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因(🦇)他们(men )的困(🙎)顿家(☕)境慢慢的(🎃)(de )地锻炼身体了他们的意志系统优化(huà(👧) )了他(tā )们(men )的性格同(🏓)时也(yě )造就(🎄)了(🉐)他们(🥦)自强(🥅)自(zì )立发愤(fèn )图强(🌫)变(👜)则通的努(🥙)力进取向上的(🍄)(de )精(jīng )神
我们县里北部地(🔃)少人多(duō )办厂做生意赚(🏨)钱的人很多因(🚇)(yīn )为北半县(xiàn )家(🏼)庭(tíng )的经济状况比南半县好众多南半(bà(🌎)n )县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(🈸)干(🎯)繁重农活的时候北(🐞)半县家庭的大(dà )部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(😺)呢(➿)
繁重的农活历练(💧)了(🥨)他们(😮)的意志坚(💕)强的毅(⏪)力使他们也能刻(😮)苦地怎么学(🛳)习因此每年(😼)考到重(⏺)点高中(🤚)的(🐼)初中生(🌵)考(🏆)进大学本科的(⛱)高中生百分之八十是南半县家(jiā )庭的(🛹)孩子(zǐ )
女儿上高(🦆)中时(👨)距家每年(🕞)中秋周末我都要骑山地(🌬)车去(🔓)接(jiē(🗽) )她我玄阴门(🥓)做了调查后(💾)发现(🌷)到大多数自(zì )行(🔯)车接送(sòng )或自己骑单车(😪)来回的孩子(🚐)(zǐ )学(xué )习成(chéng )绩基本都好一点或很不(📄)错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学(🌎)习成绩基(⛳)本都相对不好或特(🈁)差
不超过两个例子在一(👴)定程度(🖍)上说(😚)明(🚥)了(🛃)一(yī )贫(🍴)家子弟多人杰(jié )纨绔子(zǐ )弟少伟男(🖊)二仙官降大任于(🍱)斯人也必先苦其(qí )心志劳(🈚)其(qí )筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂(fú )乱其所为所以(🔲)动心(🛶)忍(🚲)性(📭)曾益其(🏏)所不能(🧟)
现(🍘)在(zài )大力提倡(😫)的(de )困苦教育(yù )是(🤖)是为磨练孩(🏛)子们的意志所以我们(✴)要(💸)有意识(🐆)给孩子分配(🙆)较重的家庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和鼓励他(🐃)们积极地不(bú )参加(jiā )异常艰苦的社会(❌)实践(jiàn )活动去锻(🕤)炼多自己在家事(shì )事照(🤜)(zhào )顾在外事(shì )事担忧太舍不得(⭐)孩子应(🤾)该是娇惯孩子要(📑)知(🐱)道红方印如杀(🗓)子(🙀)
不勤奋努力的孩子又或者是(❎)小傻(shǎ )瓜或(⏳)者导(🚥)致也没远(yuǎ(📯)n )大的抱负又或者对学习内(nèi )容不比较(😑)感(gǎn )兴趣又或者是而自尊(🏥)心自信(🧔)心责任心不强又或者(🤯)是导致意志(💄)力薄(báo )弱(🕺)
要(yào )想使(shǐ )他(✈)们相当踏实努力地学我(👙)们做(🐞)家长的就必(bì )须使(shǐ )孩子(🧟)充分认识(shí )到勤奋刻(🏙)(kè )苦怎(🛥)么学(🍇)习的重(chóng )要性拥有远大的理想对学出现弥(🚾)漫的兴趣(qù(🚄) )有相对较大(🐥)的(🛳)自(🙄)信心(xīn )自(🚎)尊(🛩)心责(🍅)任心有(yǒu )刻(⭐)苦专研(yán )的坚强(🎚)意(🐯)志(zhì )祝(✌)每一个家长都(🚳)是一(yī )个(🎹)能(🧦)(né(🌦)ng )够精明(🍼)的孩(🍵)子(zǐ )盼每一个孩子都(🎠)(dōu )能(néng )相当刻苦努力地(📎)去学习
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