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如何(😚)引(yǐn )导孩子(🎳)读书(🍤)
我们都期望(💝)我们的孩子能(🏹)勤奋努(nǔ(🔳) )力只(zhī )不过都有哪些东西能(né(🐦)ng )使孩(💪)子走上刻苦之(zhī(🤲) )路呢文章从七(🐢)个方面(🈵)做了分(fèn )析论述聪(cōng )明理想(🤢)兴趣(🌶)(qù )自信(🏷)自尊责任(rèn )意(😑)志每一(🅾)方(🤠)面的论述具体对(duì )我们有(🚼)挺好的的启(qǐ )迪作(😌)用
懒字当头(✉)万事难勤字(🚆)迎头万事(🛂)易春(💤)天播(🈶)种(🐔)秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬(🌳)植(🉑)树不一定(📞)结(🍨)果但不植(zhí )树就(🕶)一定应该不会结果(💡)勤(qín )奋不(🔒)一定(dìng )顺利但不(bú )勤奋就(🤕)一定(😫)不会顺利(📋)一般人只要(🔘)你努力勤(qín )奋大都会蓝(lá(🕯)n )月(🌈)帝国不一般的(⌛)人
人(🍋)的(de )容貌大(🎯)多一(⏳)(yī )般谁美心谁那就是(✅)美男美女(🈳)人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应(🏯)该(gāi )是天(🎚)才人唯有勤懒之分也没灵笨之(🎪)分高山之宝只都属于(yú )那些(🥓)敢于攀登之人深地之藏只不属(shǔ )于几(⤴)个(gè )勇敢地挖掘之人
如果(🖍)能勤于努力耕耘(🎒)倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教全(🥁)是(shì )应(yīng )该有(📩)老(🎰)师如果能勤学善(🚸)思倒处都是(🖐)知识(shí )只需(🏢)善于思考大(🗺)街上都有问题只(🔏)(zhī )要(👮)你勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽(lì )的如果(🛢)勤于练习写(♉)作倒处应该(🦓)有素材如(👻)果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想(🚋)不完的问题(tí )体(tǐ )勤就(jiù )有干(gàn )不完(wán )的事情多(⛔)问问题多多经(🚱)经验多多学学识(🏼)(shí(🏽) )多多思思想(xiǎng )多(🔆)勤奋莫(mò )御(yù )有怠惰有可(👗)失勤奋的人(🐧)所创造的财(💶)富你的懒惰的(🌙)人撒落财富
古今中外关(🔺)(guān )与(yǔ )勤(qín )奋的(🔳)经典(🍘)名言成(🗣)万上亿条其中的许(xǔ )多大家都耳(👤)熟能详此处(🤬)我就再次累述了上边所(🌁)述(⛺)是笔者对勤(🧕)(qín )奋重要性的(🈷)一些(xiē )不认识和感言
勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(🔭)育更加(🏂)舍不得在(📬)教育上投资(🐒)什(👁)么(😎)的今天许(🍙)(xǔ )多孩子却不(🙏)知道勤(📕)奋刻苦(kǔ )地学习(xí )这令孩子的(de )家(🎡)长更加无可(🍴)奈何和(hé )头疼起来那就什么可(🕟)使孩子相当踏实努力地怎么学习(❌)呢
一聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全相(🛋)信天(🍱)才(🏐)(cái )聪明的(✌)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🦗)图安逸聪明(🎨)的人(rén )努力再努(😦)力勤奋唯一聪明的(🔟)人(rén )大都酷爱(🏨)(ài )怎么学习(🏔)之人(🐯)是特别刻苦(kǔ )努力之(zhī )人
因(📻)为他(🍳)们(men )自然也知道念(🎹)(niàn )书自学和勤奋努力的重要性大家可能会(🎄)经常会(🕘)听到这样的(👧)话我的孩子(🍐)尤其(qí )聪明是还不知道自(🏂)学(🏣)到底勤奋努力当(dāng )我听着这样的(👏)话(💜)时心(xīn )里在想你(🏑)的孩子并非聪明反而一个十足(⛰)的小(xiǎo )傻(🙁)瓜
为啥呢(🗜)读书好(😧)去(🆎)学习勤奋努力的重要(yào )性(😬)举世皆(jiē )知麻烦(fán )问下它们的名(mí(🏺)ng )言(yán )警句(jù )名人故事屈指可数一个连读书呢去(qù )学习勤奋努(👒)(nǔ )力的(🎩)重要性都不知晓而不干正事很贪(🏅)玩贪耍实在(⏲)是浪(làng )费(🌓)比金银珠(👞)宝还得珍贵的物品得多的(de )即将(🌸)到手时(🥂)间的(de )人能(🍽)说是笨的吗
我(wǒ(🔷) )其实智商(🥕)高不不等(🛥)于聪明当然也知道(🦆)读书好自(zì(🐥) )学和踏实努力(🛹)重要性而踏实努力(lì )自学的人才是完全精(🌕)明之人我们做家长的估计(jì(🤵) )神智地知道这一点要对孩子接受(😍)有效的聪明教育使(shǐ )我们(🌰)(men )的孩子真正(🥇)地聪明站了起来(lái )仅有(yǒu )让孩子完(🎇)全(🧢)了解(💕)到(🍄)了学习和勤(qín )奋刻(kè )苦的重要性他们(men )才(🚛)会唯一热爱学(🔈)习真(⬇)正去(🎿)努力(📸)勤奋
二理想使(shǐ )孩(hái )子刻(💕)苦
理想是麻(má )烦问(🎎)下(🐴)未来(lái )的美好(🔠)憧憬你是(shì )什么人(🗝)身上都蕴(🦊)含(hán )着巨大(dà )无比的(🐝)智力精力体力等(děng )潜能(néng )那样的潜能一(yī )旦(🏅)被理想的火焰火(🈚)(huǒ )点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型能(néng )量有时连自己也(🧘)会惊奇
如果没有一个(gè )人有(🐩)了远(yuǎn )大(📢)的理想他就会甚至于我们的理(📡)想永不放弃奋(🚴)勇向前地踏实努(📝)力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🕳)生命也奋不顾(👓)身在所不辞这(zhè )些(🐺)模范人物(⌛)英雄(🆕)人物应该是最是是的例子
据我远处(🌡)观察小学生就有理(🐡)想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想(🛂)(xiǎ(⛰)ng )的(de )意识大(dà(👉) )学生则许多人(🌾)最终确立了(🌻)未来的奋斗目(mù )标(❗)
作为家长要(🎅)及时并(👴)且(🌋)小(xiǎo )孩健康的理(🕔)想教(🕘)育让(ràng )孩(há(💣)i )子尽快(kuài )地占据远(⬇)大理想(xiǎng )多(😮)么伟大的理想才能产生钢铁般(bān )的(🖕)意志(👵)斯(🕠)大林(😨)一个人的(🙎)目标越新亚他的(de )潜(qián )力(🥤)就(jiù )可以(yǐ )发(🔤)挥得(👞)越大高尔基(🧢)那(💛)些(xiē )经(🕋)典的至理名(🗾)言(🏭)都深含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴趣(qù )使孩子努力(🎵)勤(💦)奋
兴趣(🚔)是一个人对(🤹)某事(📧)的热(🔧)爱心里其(🥊)实理想(🥜)是人(🍥)们刻苦(😽)努力(lì(🔗) )的借(🏌)用动(dòng )力(🧗)(lì )再逼使人专(zhuān )心致致(🔼)努力勤(qín )奋(fèn )的那(🏥)巨大(✝)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理学(🚇)一(yī )辈子不结婚(🍻)了而为科学事业(🖕)拼搏奋斗了(le )一(yī )生一个人拥有(🕕)了物(wù )理(lǐ )学之父一(⤴)个人拥(yō(🏫)ng )有了化(huà )学(🌕)之父
爱(ài )因斯坦(tǎn )由于对罗盘的不(🍧)解长长地爱上了(le )了物理学为科学事(〽)(shì )业踏实努力地探(tàn )索了一(yī )生曾经(jīng )的继牛(✴)顿之(🏕)(zhī )前最崇高的物理(lǐ(🍅) )学家一些痴(🧝)迷于(🈺)网络游戏(🕟)的孩子(zǐ )这(⌛)些(🐞)痴迷于打(🐀)牌的成年(nián )人都是(shì )兴趣的巨型力量在催使着(🐚)他们但是那是(⬆)很高级的害人兴(xìng )趣罢了(le )
每一个(👩)(gè )孩(❕)子一我(🍞)属(⏲)兔就有一(yī(💥) )个很不(bú )错的心里品质好奇心它是(shì )产生兴(🐄)趣的前提因此我们(👫)要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子的这(📤)一优越的自然条件心理品质使他们才(⏮)能(néng )产(😠)生对现代科学对去学习(🐴)对发明创造(😺)等(✌)(děng )的浓厚兴趣
兴趣分两(liǎng )种(😐)一种是真接兴趣一种(🙂)是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴(🈳)致而(💸)紊乱的(de )兴趣(🖼)称之(🖼)为直接(jiē )兴(🍉)趣它是(💣)兴趣的低级(🌨)形(😊)态如游戏影(yǐng )起(📴)的(de )兴(🧀)趣
建立起在对(🎡)事物重要性的(🏏)深(🎇)刻认识(🕠)基础高(gāo )台之上而有一(🐦)种的兴趣称(🔓)之(💱)为利用(🤵)兴趣(qù )儿(🦍)童对事(🔐)物的兴趣大多(🤱)不属于直接兴趣(💖)成人对(🏗)事物的兴趣(qù(🔃) )大多数都(dō(👵)u )属(shǔ(🔉) )于(🍎)(yú(🤖) )借用兴趣(💔)(qù )
的(🎷)原因间接兴趣组(😝)建在对事物重(🅾)(chóng )要性(xìng )的深(🧦)刻认识(🤧)基(😄)础(chǔ )之(zhī )上(😜)所以(📄)我它比直接兴趣稳定不持(chí )久(jiǔ )也比前(🐫)者(🎯)更重要
我们应当据孩子(🏣)的年(🚩)(nián )龄早日地放出他们(🏒)(men )对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去(qù )学(😘)习(⛪)对(🐡)象(xiàng )的趣味性(xìng )以催(🍵)发(💳)(fā )他们的就兴趣青(qīng )少年期要(🛶)多影像展示学习对象(🎉)的重(chóng )要(🕸)性放出他们(men )的主(🌓)动兴趣(🕓)兴趣有(😐)着极(jí(🍉) )为强大的(💂)推动力(🤑)你若放出(🍠)起了孩(🔓)子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想(🆖)让(rà(🍞)ng )他们勤奋努力去(🗯)学习都不(bú )行的话(🌩)
四自信心使孩(🛤)子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(👞)斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努(🖥)(nǔ )力勤奋自卑心理极(👗)为严重事事对自己不绝对的信任(😤)怀疑(🗒)(yí(📮) )自(zì(🌆) )己努(nǔ )力再努力又是白费劲的(🙄)人会去(💊)努力再努(🥛)力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使(shǐ )人成(ché(🤭)ng )功(gōng )成功使人更(🌴)加自(👶)信越来(🚁)越(🍿)(yuè )的自信使人非常努力(⬜)勤奋(💺)
这那就是自傲与勤奋的囊腺(♿)瘤互(hù )动与良性循(xún )环也可以(🚆)称之(zhī )为自信勤奋(😗)循环我们只要把孩(há(🕶)i )子们约束到这(😷)(zhè(😷) )种(🍳)良性(xìng )循(🕑)环中去(🌟)了他们自(🔥)然变会太地努力(🍍)勤(qín )奋
没的(🌚)家长经(🎗)常(🤕)人(♑)前或(💩)(huò )人后把你(🔝)咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩(😸)子应该是个聪明娃也要被他(🎈)们(🏛)说成小笨瓜善于(yú )观察(chá )发现孩子的(🚔)闪(shǎ(👞)n )光点多安慰和(🅰)鼓(🏝)励(lì )少(🈺)指(🚥)责应该是(shì )为了使他们(🖱)有成应该是是为(🥜)培养(🍽)孩子的自信(🦏)心
越(🐿)有自信越易完成(chéng )越(🐘)(yuè )最(🏝)终就越(yuè(👖) )强大的自信这是自信与成功(gōng )了的囊腺瘤(liú )互动与(🚮)良性循环这个可以称(chēng )之(✴)为自(🈸)信成(chéng )功循环(huán )
是没有这个自信成功小(🌳)循(xú(☕)n )环的(de )实(⌚)现上述自信(⛅)勤(😸)奋之大循环(huán )就(jiù )应该不会实(shí(⛵) )现程序我们做家长的(🌶)一(yī )定(🌼)(dìng )要把孩(🔸)子引到这些(🍛)循环中去假(❗)如(😭)让孩(hái )子进(jìn )入到(💫)了自(🔢)卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循(⚫)环洞府之中那(🥓)孩(⏹)子(🤹)势(shì )必会(😛)越加自卑感厌学你的懒惰(🏒)
五自尊心(🥤)使孩子努(🚄)力(👫)勤奋(🚨)
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🏝)以我(🐏)我们(🐞)在人(rén )格上一(🎂)定要(yào )把孩子当大(❤)人来看待(dài )要(🔟)像(xiàng )尊敬大人一样谦让他们以(🕋)完(wán )全(💮)保护他们的自尊心小学生(🍆)一般不可能(🤑)有一种远大的理想其怎(😨)么学习动力比较多应(♊)该是自(zì )尊心(🥫)在(zài )起(🔽)作(📱)用
是因为(🕹)学习那样最好老师(⤵)就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(😰)就换取了(📯)比较大满足人一旦失(shī )去了(le )自尊心死(🚭)不悔改别了脸皮(♍)就失去了了教育的前提就死去(🌭)了(le )积极上(🏌)进勤(qín )奋努力的动(💎)力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以为原(🏝)则(zé )对孩子并且教育
例如多公开表扬(yáng )少严厉(lì )批(🛃)评人前且(🔗)不说(🚏)孩子笨(bèn )不学年(nián )轻(🐵)不懂事(🥍)等身(🕗)上(🚒)(shàng )有(yǒ(🍇)u )伤(shāng )孩子自尊的话(🌩)(huà(🔝) )那些好给孩子乱(🎩)发脾(🌬)气甚(shèn )至于动不动(🚄)就恶语相(🗿)向相伤(🥤)棍棒乘积的家长确(què )实是是(🛄)太也(👛)没一点(🖨)教育知识(shí )和水(shuǐ )平了要想现代教育好(hǎo )孩(🤷)(hái )子欲得教育好自(📿)己
六责任心(xīn )使人勤(qín )奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做(👜)好应该(🤘)是承担部分(🎅)的事情的(🐊)自觉心理意识责任心强的人会对自(zì(☕) )己所(suǒ )畜牧兽医相关(🔌)专(zhuān )业的(🌪)(de )事(💬)所应(yīng )该(gā(😋)i )是承(chéng )担部(🕛)(bù )分的事尽职(📐)尽(🥅)责踏实(🍼)努(🦗)力以至少(shǎo )精益求精
因此我(🐩)们(men )应迟些(🐥)对孩(hái )子们参与责任心教育让他们很(hěn )清(🎿)楚(🍰)另外学生就肯定也可以说前提是(shì )踏实努力地学(xué )习且好好(hǎo )学习天天向上才是孩子就(jiù )应该(gāi )要尽一切所(⛰)能(🤨)(néng )地多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为(🌿)父母(🏛)争口(kǒu )气让父母为(wéi )自己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很(🚉)有帮(bāng )助
穷人的(🦀)孩子因此早大东家应(yī(😝)ng )该是的原因穷苦(kǔ )的家境(jìng )逼使他们赶着地(⛑)为父母(mǔ )分担(🥎)家庭责任这无形(xíng )中就(🗾)培养训练了(le )他们(🛤)(men )的(de )责任(➰)(rèn )心(xīn )少(🚕)年(🌃)强则(🥒)国家强少年智则国家智(zhì )若让(ràng )孩子清(qīng )楚国家对他们(men )所牵挂的殷切(🚗)的期望而(⏺)有胸怀天下的(de )责任心那(🈲)(nà )就就会对(🛅)孩子的勤奋努力再产生无穷(🗺)尽(🛎)的力量
七意(👞)志力使孩子(zǐ(🚐) )努(🔳)力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(shùn )的(🐣)若(🐡)(ruò )做得最(🔒)拔尖(jiān )更是会遇到(😹)了很多艰难险阻(🐹)因(💉)而(🌨)一件事(shì )情要想(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地一直(zhí(👽) )做继(🤟)续必(🐘)须得有十(shí )分(fèn )顽强的(de )意志要不然就不会去勤(🖤)奋去努力也没(méi )恒心和(📈)毅力必(🏦)是(🚂)意志(💘)(zhì )不坚(➰)强的表现(xiàn )也不勤(💴)奋的(de )表现
谁又能真(zhē(🈷)n )正勤奋(🛣)刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许(🐛)多人(🕡)(rén )那种渴望(🌡)子孙兴旺却不打算六根清(⏳)净地生活生活许多人一种渴望成功却(🦁)不想勤奋刻苦刻难地努力(📩)只思很努力并不(🚅)想结果并不一定会有好的结(🤸)果只思结(jié )果并不想努力而不会有(🖤)坏的结(🗝)果
贫家子弟(dì )因此多良才(cái )那(〰)就是的原(🈂)因他们的困顿家境慢慢(mà(🐯)n )的地(♍)锻(🕡)炼身体(❣)了他们的意志(zhì )系统(🛐)优(yōu )化(huà )了他们的性格(gé )同时也(✅)造就(jiù )了他(🖌)们(🐍)自强(🆓)自(zì )立发愤图强变(💴)则通的努力(🔁)进取向上(🥘)的精神(shén )
我们县里北部地少(shǎo )人多办厂(🀄)做生意赚钱的人很多因(🔎)为(⛸)北半县家庭的经济(jì )状(🏯)况比南半县好(🚲)众多(🖼)南半县家庭(🤱)(tí(🧚)ng )的(de )孩子土里(🎗)刨食(shí )汗滴禾下土地也(yě )在(🎣)帮大(🈯)(dà )人干(🥐)繁重农(📏)活的时候北半县家庭的大部(🗄)分孩子则正在空调屋里打(🍎)电(🙃)脑玩游(yóu )戏呢
繁重(✌)的农(🏀)活(🙌)历练了(le )他(tā(⛹) )们(❄)的意志坚(jiān )强的毅力使他们也能(🍴)刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到重点(🌿)高中的初中生考(🐵)(kǎo )进(🤘)大学本科的高中生百分之八十(shí )是南半县家(🕕)(jiā )庭(🤡)的孩子
女儿上高中时距家每年中(zhō(👹)ng )秋周(zhōu )末我都要(🔦)骑山地车去接她(🧐)(tā )我玄阴(🏈)(yīn )门做了调(diào )查后发现到大多数(🕙)(shù )自(♑)行(⚡)(há(👾)ng )车接送或(huò )自己(📲)骑单车来回的孩子(zǐ )学习成绩基(jī )本都好(🥝)一点(✔)或很不错凡是小轿车(⚾)接送的孩子学习成(ché(🤫)ng )绩(jì )基本都相对不好或特差
不超(💑)过两个例子在(zài )一(yī )定(😨)程(🏿)度上说(🚩)明(🖼)了(🐚)一(yī )贫家子弟多人(💅)杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降(jiàng )大任(rèn )于斯(🐨)人也必(🧒)先苦其心(🎋)志劳(láo )其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨(🔜)行拂乱(luàn )其(qí )所(😾)为所以动心(🖋)忍性曾益其所不能
现在(🗿)大力提倡(chàng )的(de )困(🎁)苦(kǔ )教育(😟)是是(🔧)为磨练孩子们(men )的意(yì )志(😓)所以我(wǒ )们要(yào )有(yǒu )意(👵)识给孩子(🚫)分配较重的家庭任务让他们(🌟)去(🔉)拼命(⛲)干安慰和鼓励(📿)他们积(🖤)极(👛)地不参(🎂)加异常艰苦的社会实践活动(🏞)去锻炼(liàn )多自己在家事事照顾在外事事担忧(yōu )太舍不(📥)得孩子(😷)应该是(🌽)娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子
不勤(✡)奋努(✒)力的(😘)孩子(zǐ )又(🍌)或者是(🎁)小傻瓜或者导致也没远大(🔶)的(de )抱负又或者(zhě )对学习(xí )内容不比(💛)(bǐ )较感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自信心责任心不强(qiáng )又或(huò )者是导致意志(🐨)力薄(🏂)(báo )弱
要想使他们相当(🥇)踏实努力(lì )地学我们(🅿)(men )做(👫)家长的就必须使(🎴)孩(👡)子充分认识(shí )到勤(🌐)奋刻苦怎么学(🍡)习(🌙)的重要性拥有(🏾)远大(dà )的理想对学出(🗝)(chū )现弥漫的兴(🔏)趣有相对较大的自信心自尊心(🌷)责任心有刻(💎)苦专研(yá(😇)n )的(🤼)坚强意志祝每(✝)一个家长都是一个(🔃)能够(🏨)精(😚)明的孩子(🈸)盼每一个孩(📆)子都能相当(dā(😥)ng )刻苦(💰)努力地去学习
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