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如(rú )何引导(😱)孩子读(dú )书
我们(men )都(✅)期(💖)望我(wǒ )们的孩子能(néng )勤奋努力(🚻)只(zhī )不(bú )过都有哪些东西能使孩(🐑)子(😰)走上刻苦之路呢文(wé(⚾)n )章从七(🚉)个方面(💽)做了分析论述聪明理(🧣)想兴趣自信自(⛳)尊(🚎)责任意志每一方面的论述具体(🙅)对(duì )我们有(♍)挺(tǐng )好的的(de )启迪作用
懒(lǎn )字(🍼)当头(tóu )万事(💆)难(nán )勤字迎头万事易春天(🚩)播(🎠)种秋天收(🔲)少年勤奋(⛳)壮年酬植树不一(yī(🐉) )定结果但(dàn )不植树(🍉)就(🗯)一(💱)定应该不会结果(🚂)勤奋(🈵)不(🆙)一定顺(🚸)利(⛓)但不(🍼)勤奋就一定不会顺利(💙)一般人只(🔼)要你(nǐ )努力(🕹)勤奋大(💇)都会(🐒)蓝月(🛑)帝国不一(yī )般的人
人的(de )容(📺)貌大(dà )多(duō )一般谁美心谁那(🖲)就是美男美(měi )女人的智力大(🥚)部分(fèn )同(💾)一谁(🍘)努(🚒)力勤奋谁应(🐇)该是(👣)天(🎞)才人唯有(🥀)勤(👓)懒(lǎn )之分也没灵笨(🛸)之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之(🦁)人深地(♎)之藏(cá(🐇)ng )只不属于(♉)几个勇敢地(dì )挖掘之(zhī )人(💢)
如果(guǒ )能勤于努力耕(🤦)耘(🥨)倒处也有收获(huò )只需勤于请(🥡)教全是应(📜)该有老师如果能勤学善思(👮)倒(🔕)处(😼)都(dōu )是知识只(🔁)需善于(yú )思考大(🥩)街上都有问(wèn )题(tí )只(🚡)要你勤(qín )于突然发现全(🍲)是应(🚌)该(gāi )有美丽的如果勤于(🌎)(yú(🎶) )练习写作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于(🤜)探索倒处(chù )都有真理(lǐ )
心(xīn )勤就有(🤩)(yǒu )想不完的(de )问(wèn )题体勤就有干不(👯)完的(de )事情多问问(🥕)(wèn )题多(🌭)多经(🚏)经验(🦀)(yàn )多多学学识(🤭)多多思思想多勤奋(fè(🔡)n )莫御有(🛳)(yǒu )怠(✌)惰有可失勤奋的人所创造的财富你的(👸)懒惰(🛥)的(🍬)人撒(❗)落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条(tiá(☔)o )其中的许多大家都耳熟能详此处我就再(zài )次累述(🖇)了上边所(🐿)述是笔者对(🐽)勤奋(👗)(fè(🚧)n )重要性的一些不认识和感(🗜)言
勤奋是如此(🥨)地地(dì )不重要(😷)呀可(🔏)就在这每个家庭都十分如此(❤)重视(shì )教(jiāo )育更加舍(🗡)不得(dé )在(🔀)教育(yù )上投资什么的(📘)今天(🔣)许多(duō )孩子却(què(👷) )不知道勤奋刻苦地学习这令(🗣)孩子的(🙄)家长更加(jiā(👲) )无可(kě(🤪) )奈何和头疼起来(🚉)那(🏗)就什么(🔇)可使孩子相(🎶)当踏(tà )实努力地怎(😇)么学(🚭)习呢
一聪明使孩子努力(🌮)勤(💸)奋
无(📂)知的人完全(🏗)相信天才聪明(🗺)的人我(🍑)相信勤奋刻苦愚蠢无(🗂)知的贪图安逸聪(cōng )明的人努力(lì(👗) )再努力勤(🌫)奋唯一聪(⏲)明的人大都酷爱怎么学习之(🚏)人是特别(bié )刻(🛷)苦努(🤙)力(🕉)之人
因为他们自然也知道念书(shū )自学和勤奋努(nǔ )力的(de )重(chó(💧)ng )要性大家可能(♌)(néng )会经(👎)常会听(tīng )到这(👧)(zhè )样(yàng )的(🛬)话我的孩子尤其聪明是(✊)还不知道自学到底(dǐ )勤奋努力当(💹)(dāng )我听着(🐏)这样的话时(shí )心里在(🤜)想你(nǐ )的孩子并非(📗)聪(👆)明反而(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū )好去学习(xí )勤奋(🕐)(fèn )努力的重要性举世(🎇)皆知麻(má )烦问(📵)下它们的(🔓)名(míng )言警句名人(🙊)故(🐢)事屈指可(🎊)数一个连读书呢去(qù(🎁) )学习勤奋努力的重要(yà(🛠)o )性(💪)都不知晓而不干正(zhèng )事(shì )很贪玩贪(🕎)耍实在是浪费比金银(yí(👊)n )珠(🧞)宝还得珍贵的(😌)物品得(dé )多的即将到手(🚎)时间(⛓)的(🎌)人能说是笨(bèn )的吗
我其(🆔)实(🕠)智商高不不(💁)(bú )等于聪明当然也(yě )知道读(🌼)(dú )书好自(🔂)学和踏(😽)实(🌔)努(📘)力(🛀)重要性(xìng )而踏实努力(⏲)(lì )自学的人才是(shì )完全精明(míng )之(🐎)人(rén )我们做家长的估计神智(zhì )地知道这(🏏)一(📟)点(diǎn )要对孩子接受有效(xiào )的聪(🚚)明教(jiāo )育使我(wǒ(🤤) )们(👾)的孩子真正地聪(👺)明站了起来(🤳)仅(jǐn )有让孩子完(wá(🛌)n )全了解到了(🕕)(le )学(xué )习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力(🏧)勤(🏠)(qí(🎹)n )奋(📯)
二理想使孩子刻(kè )苦(⛎)
理想(🎯)是(shì )麻(má )烦(💸)问下未来(lá(🥉)i )的(🚆)美好憧憬(🍈)你是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理(😗)想的火(🔟)焰火点燃了其(qí )狂暴出(🌂)去(qù )的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有(yǒu )一个(🎽)人有了远(😟)大的(🏡)理想他就会(huì )甚至于我们的理(🚺)想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏(⬆)实努(nǔ )力拼搏(🍙)奋(fèn )斗甚至连为之甘愿(🏦)牺(😄)牲生命也奋(fèn )不顾身在所不辞(✔)(cí(🌏) )这些模范(📟)人(😛)物英雄人物应该是最是是的例子(🆚)
据我(wǒ )远处观(guān )察(⛱)小学生就有理想的差不多中学(🍦)生(shē(♿)ng )中的一些人(✡)(rén )巳经有了实现理想的意识大学生(shēng )则许多人最终确(😾)立(🚧)了未来的奋(🌪)斗(🏛)目标(biāo )
作为家长要及时并且(qiě )小(🍓)(xiǎo )孩(🚙)健康的理想教育让孩子(zǐ )尽(🚡)快(🍋)地占据远大理想(🥛)(xiǎ(📇)ng )多么(me )伟大(🖖)的理(🏧)(lǐ )想才能产生钢铁般的意志斯(sī )大林(🔰)一个(gè(🖤) )人的目标越(yuè(🕤) )新亚(yà )他的潜力就可以发挥得越大(📢)高尔基那(🗒)些经典(diǎn )的至(🆚)理名言都(🕳)深(😛)含理(⤴)想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(🛸)使(➕)(shǐ(📔) )孩子(zǐ )努(⛩)力(🏹)勤(🙏)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(💇)想是人们刻苦努力的借用动力再逼使(Ⓜ)人专心致致努(🤦)力勤奋的(🅱)那(nà )巨(🎣)大力量是兴趣牛(niú )顿道尔(ěr )顿(dùn )导致痴迷(♒)于物理(💁)学(xué )一(yī )辈(🛂)子不结(jié )婚了(🕓)而为科学(xué )事业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物(wù )理学(xué )之父一个(🤾)人拥有了(le )化学之父
爱因(yī(♉)n )斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了(🌂)物理学为(🥘)科(🧀)(kē )学(🍼)事业踏实(🌌)努力地探(tàn )索了一生(⏱)曾(🍾)经的继牛顿(➡)之前(qián )最崇高的(🤝)物理(🐯)学家一些痴迷于网络游戏的孩(hái )子这(🚏)些(xiē(💺) )痴迷于(🚋)打牌的成年人都是兴趣的巨型(🥠)力(🐯)量在(zài )催使着他们但是那是很高级(jí )的害人兴趣罢了
每一(🏩)个(🍎)(gè )孩子一我属兔就有一个(gè )很不(🖍)错(🕊)的心里品质(zhì )好(⛓)奇心它是产生兴趣的前提因此我(📏)们(men )要(⭕)有意识地温(👢)柔(👵)呵护依靠(👡)保持优(yōu )化孩子(⚪)的这一优越的自然条件(🏤)心理品质使他们才能产生对现(🏇)代(🍜)科学对去学习(🍆)对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分(fèn )两种一种是真(💁)接兴(🥞)趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣(qù )称之为(🕔)直接(jiē )兴(xìng )趣它是兴趣的(🕹)低级形态如游戏影起的(de )兴趣
建立起在对事物重要(🛎)性的(de )深刻认识基(jī )础高台之上(♋)而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利(🧛)用兴趣儿童对事物的兴趣大(🈳)多不(bú )属于直接(jiē )兴趣成人(rén )对事物的兴趣(qù )大(⏭)多数都属(🍓)于借用兴趣
的(💄)(de )原(🚩)因间接兴趣(qù )组建在对事物重要性(xìng )的深刻认识基础之上(🧡)所(🥪)(suǒ )以我它比直(🔥)接兴趣稳定(🚲)不持久也比前者(zhě )更重要
我们应当据孩子的年龄(🐓)早日地放出(⛪)他们对怎么学习(xí )的兴趣儿童(🧕)期要多外在表现去学(Ⓜ)习对象的趣(qù )味性以催发(🔹)他(🔜)们的(de )就兴(🚮)趣青(qīng )少年期要多影像展示学习对象的(🗳)重要(yà(🔷)o )性放出他(tā )们的主动(🖖)兴趣(🌴)兴趣(🈯)有着(⌚)极为强大(⛪)的推动(🐠)力(🧥)你若放出起(qǐ(🐒) )了孩子对(duì )自学的浓(🖱)重(✨)兴(🤥)趣你是不(👏)想让(🔚)他(🧡)们(📴)勤奋(✏)努力去学(😢)(xué )习都(🌛)不行的话
四自信心使孩子勤奋刻(kè )苦(🤣)
唯(🔟)(wéi )有(🚵)相信自(🏟)已(🧠)经奋斗拼搏能完(wán )成的(de )人才会去努力勤奋自(zì )卑心理(🌱)极(😿)为严重事事对自己不绝(jué(🆚) )对(duì )的(⏫)信(🧖)(xìn )任怀疑自己(🐫)(jǐ )努(🎲)力再(zài )努力又是白费(🎧)劲的人(rén )会去努力再努(nǔ )力吗(ma )自(🐓)信使人刻苦勤奋(fè(🛡)n )使(shǐ(🌵) )人成功(📃)成功使人更加自信越(🎮)来越的自(⭕)信使人(🤚)(rén )非(🚱)常努力勤奋(😀)
这(🐭)那就(🗻)是(📀)自傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循(xún )环也(yě )可以称之(🙀)为自信勤奋循(🥏)环我们只要把孩子(👰)(zǐ )们(🤴)约束到(⛩)这(🛰)种良性循环(🛴)中去了他(tā )们自(👍)然变会太(tài )地努力勤奋
没的家长经常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨(⭐)这两句(jù )话挂在嘴边这样的家(⛪)长他们的孩(🗿)子应该是个聪明娃(🦈)(wá )也要(🌯)被他们说成小笨瓜(🤖)善(shàn )于观察(🥍)发现孩子(zǐ )的闪光点多安(⚪)慰和鼓励少指责应(yīng )该是为(wé(♒)i )了使他们有(😅)成应(yī(⚡)ng )该是(💶)是(🆘)为培养(yǎng )孩(✖)子(🚔)的自信心
越有自信越易完成(🔮)(chéng )越最终就(jiù )越强大的(de )自信(🐽)这是(💥)自(👷)信与成功了的囊腺瘤互(💔)(hù )动与良性循(👘)环(🔭)这个可(kě(🚆) )以称之为自信(xìn )成(⤵)功循环
是(shì )没有这个自信成功(gōng )小循环的(de )实现上述自信勤(🕛)奋之(💰)大循环(🐮)就应该不(🚎)会(huì(🌄) )实现(🔗)程(chéng )序(⏹)我们做家(jiā )长的(🎃)一(🥡)定要把孩子(🕺)(zǐ )引到这些循(xún )环(🌊)中去假如(🍩)让孩子进入到了自卑心(xīn )理失败的(🕧)话自卑之恶性(🙊)循环洞府之(🕒)中那孩(há(⏱)i )子势(🐌)必会越加自卑(🥒)感厌(yàn )学你的懒惰
五(🔑)(wǔ )自尊心使孩子(zǐ(🧤) )努力勤奋
人(rén )人(rén )应该有自尊心(xī(☔)n )那是年幼的孩(🚅)子也是这等所以我我(🍱)们在(🖌)人格上一定要把孩(😅)子当大人来看待要(yào )像尊敬大人一样谦让(📮)他们以完(😏)全保(bǎo )护(🎺)他(➕)们的自尊心小学生一般不(bú )可(🛏)能有(yǒu )一种远大的理想其怎么学习动力比(bǐ )较多(🌛)应该是(⛩)自尊心在起作用
是因为(📽)学(♒)习那样(🚵)最(😄)好(👓)老师(🗂)就是喜欢(🎨)家长(👡)很不待见同学(xué )高看(kàn )自尊(🧦)心(⛎)就换(🍖)取(🐥)了(le )比(bǐ )较大满(🔛)足人(rén )一旦(🌨)失去(👊)了(🤰)自尊心死(〽)不悔改别了脸皮(🕟)就失去(💉)(qù )了(😥)了教育(yù(🃏) )的前提就(📓)(jiù )死去了积极上进勤奋努(👱)力的动力所以才我们一(🦈)(yī )定(dì(🚯)ng )要尤(🥊)感(🎍)去珍(zhē(🚜)n )惜孩子的自尊(➡)心要(yà(👺)o )在此前提下得以(yǐ(🐒) )为原(yuán )则对孩子并(👹)且教育
例(🤭)如多公开(kāi )表扬少严(⛷)厉(😙)批评人前(qián )且不说孩(🔓)子(🏗)笨不学(🥘)年轻不懂(dǒng )事等身上有伤(shāng )孩子自(🧒)尊的(👖)话那些(🎾)好(🧑)给孩(🦊)子乱发脾气(qì )甚(shèn )至(⬜)于动不动就恶(👺)语相(xiàng )向相(📓)伤棍棒乘积(🚢)的家长确实(🧀)是是太也没一点教(🚯)(jiāo )育(💆)知识和水(🍷)平了要想现代教育(📈)好孩子欲得教育(🧤)好自己
六责任心使人勤奋
责任心又(yòu )叫责任感是指人(rén )们特别要求自己做好应该(🕘)是承担部分(😟)的事情(🔛)的自觉心理(lǐ(🛫) )意识责任心强的人会对自己所畜牧(mù )兽医相关专(☝)业的事所(🎽)应(🥩)该是承担部分(🛍)的事尽(jìn )职尽责踏实努力以(💅)(yǐ )至少精益求精(🎿)
因此我(♟)们应迟(chí )些对孩(hái )子们(💒)参与责任心教育让他(tā )们(🖕)很清(qīng )楚(🐇)另外学生就(🤓)肯定也可以(🍼)说前提是踏实努力地学(🎱)习且好(hǎo )好学习天天向(xiàng )上才(cái )是孩子(🚚)就应该要尽一切所能地(🤑)多体(tǐ )谅父母为(🍇)父母(mǔ )分担忧(🗝)愁为父母争(zhēng )口气让父母为(👒)自(🏏)己突然感(gǎ(💶)n )到无(🎫)比(bǐ )自豪这(zhè )对孩子的(📿)勤奋努力很有帮助(zhù )
穷(qióng )人的孩子因此早大东家应该是的原因(😥)穷苦的家境逼(bī )使他(tā )们(👠)赶着地为(💞)父母分担(🐥)(dān )家庭(🕤)责任(🎶)这无形中就(jiù )培(♋)养训练了他们的责任心少年强则国家(🌆)强(🥋)少年(💚)(nián )智则国(🗺)家(jiā )智若让孩子清楚(🎍)国家对他们所牵挂的殷切(⚽)的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心(xīn )那就就会对孩(👭)子的勤奋努力(🧥)再产生(💈)无穷尽的力(lì )量
七意志(🎧)力使(👏)孩子努(📰)(nǔ )力勤奋
做任何事都并非一帆(fān )风顺(📶)的(🌦)若做(🐇)(zuò(🎽) )得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(🎿)件事情(qí(⚪)ng )要想勤奋(fè(⛽)n )努力地一直做继续必须得有十分顽(🤭)(wán )强的(🐇)意志要不然(♌)就不会去(🌲)勤奋去努力也(🕔)没恒心和毅力必是意志不坚(😔)强(qiáng )的(🎱)表现也(😼)不勤(👮)奋的表现(😶)
谁又能真(🙁)正(🎷)勤(👍)奋刻(kè )苦(kǔ )的人会三分钟热血吗(ma )许多人那种渴(🎃)望子孙兴旺(🤤)却(🏷)不打算六(📵)根清净地生活(🥫)(huó )生活许多人(➗)一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(🔹)地努力(😀)只(zhī )思很努力并(bìng )不想结果(🦂)并不一定会有好的结果只(🌄)思(🗾)结(🔴)果(guǒ )并(🏪)不想努力而不会有坏的结果
贫(🕓)家子弟因此(cǐ )多良(🔐)才那就(jiù )是的原因他们的困顿家(📬)境慢(mà(🍁)n )慢(👄)的地(dì )锻(🎊)炼身体了他们的意志(✅)系统优化了他们的性格(gé(🏔) )同(tóng )时也造就了他(⛸)们(men )自(🤵)强自立发(🎵)愤(🚹)图强(qiáng )变则通的(de )努力进(💓)取向上的(🦁)精神
我们县里北(běi )部地(🎼)少(⏸)人多(duō(🌵) )办厂做生意赚钱(🐽)的人(ré(🛍)n )很多(👉)因(😹)为(🗯)北半县家庭的经济(jì )状况比南半县(🙏)好众多南(🍺)半县家庭的孩子(🏼)土(🏰)里刨食汗滴禾下土(🐗)地也(yě )在帮大(💈)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋(🥐)里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(😃)了(🤳)他(🍯)们的意志坚强的毅(📲)力使他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习因(🏒)此(🔓)(cǐ )每(měi )年考(🅰)到重点高中(🎾)的初中(📈)生考进大学本科的高中(💗)生百(bǎ(🎾)i )分之八(👛)十(👎)是南半(💫)县(🏐)家庭的孩子
女儿(🚫)上高中时距家每(měi )年中秋(🐛)周末我(wǒ )都要骑山(🦎)地车(chē )去接(🍾)她(👔)我(🔼)玄阴门做了调查(chá(🈯) )后(💩)发现到大(🎨)多数自行车接送或(🍂)自己骑单车(🚜)来回的孩(🌛)子(zǐ )学习(〰)成绩基本都好一点或很不错凡是(🚲)小(🖱)轿车(💐)接送的(de )孩子学习成绩基本都相对不(bú )好或(📄)特差
不超(📵)过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(duō(🔊) )人杰纨(🌠)绔子弟(🔻)少伟男二仙(xiān )官(🥗)(guān )降(jiàng )大任于斯人(rén )也必先苦其心(🥒)志劳(📽)其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(🗜)其(➿)(qí )所为所以动(🥩)心忍性曾益(🐢)其所不能
现(xiàn )在(🌹)(zài )大力提倡的(🌯)困苦(🥂)教育是是为磨练孩(hái )子(zǐ )们的意志(🌅)所以我们要有意识(👁)给孩子分配较(👲)重(🚙)的家庭任(🧒)(rè(🖤)n )务让他们去拼命干安(🏹)慰(⬜)和鼓励(lì )他们积(🍦)极地不参(🌟)(cān )加(❔)异(yì )常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在(🤺)家事事(📩)照(zhào )顾在(🏞)(zài )外(😅)事事担忧太舍不得孩子应该是娇(🤑)惯孩子要知道红方印如杀(🤥)(shā )子
不勤奋努力的孩子又或者(zhě(😛) )是小傻瓜或者(✂)导(🌘)致也没(méi )远大的抱(bào )负又或者对学习内(nèi )容(róng )不比较感兴趣(🌈)又或者是而(🆖)自尊心自信心(📥)责(🥞)任心不强又或者是(shì )导(⬜)致意志力薄弱
要想(📳)使他们(⛲)(men )相当踏(tà )实努(nǔ )力(🔂)(lì )地学我们做家长的(🍕)就必(🌔)须(⤴)使(shǐ )孩子充(chōng )分认识(🔻)到勤奋刻苦(kǔ )怎(🎓)么(🔝)学习的重要性(🦏)拥有远大的理想(🕓)对学(🕛)出现弥漫(⛎)的兴趣有相对较(🎲)大的自信心自(zì )尊心责(🎩)任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝(zhù )每一个家长都(🏎)是一个能够精明(🦅)的孩子盼每一(🚋)个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去(🕸)学(xué )习
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