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如何引导孩(hái )子读书
我们都期望(wà(🔪)ng )我(wǒ )们的孩(😎)子能勤奋努力(🏁)只不(bú )过(🥣)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(🙂)(zhā(📩)ng )从七个方面做了分(fèn )析论述聪明理(lǐ )想兴(🤬)趣自(📖)信自尊责任意(⌚)(yì )志每(🧠)一(💊)方面的论(🔳)述具体对我们(🌷)有挺好(🔢)的(👭)的(🆕)启迪作用
懒字(⛴)(zì )当(🎖)头万事(🧐)难勤字(zì )迎(🥕)(yíng )头(tóu )万事易春天播(👈)种(zhǒng )秋天收少年勤奋(fè(🈷)n )壮年(📶)酬植树不一定结(🤘)果但(😼)不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺(👠)利但不勤(qín )奋就一定不(bú(🚰) )会顺利一般(bān )人(ré(🍁)n )只要你努力勤(🕑)奋大都会蓝(🏙)月帝(⛲)国(guó(🌴) )不一般(📮)的人
人的容貌大多一(🦂)般谁(🏴)美(✝)心(xīn )谁那就(🤺)是美(😙)男美女人的智力大(👊)部分同(🎡)一谁努力勤奋谁应该是(🌕)天才(🐌)人唯有(👿)勤懒之分也没灵笨之分高(gāo )山之宝只都(dōu )属于那些(🐜)敢于攀(pā(🖨)n )登(dēng )之(🥤)人深(🐘)地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒(🌅)处也(yě )有收获(huò )只需勤于请(📓)教全是(shì )应该有(🛀)老师如果能勤学善思倒处(chù(👋) )都(dōu )是知识只需善于思考大街上都(🧣)有(🌚)问(🎉)题只(🔫)要(yào )你勤于(💡)突然(rán )发现全是(🐛)应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作倒处应(yī(🎰)ng )该(gāi )有(Ⓜ)素材如果勤于探(🦏)索倒(dǎo )处都有真理
心勤就有想(📳)不(🔁)完(🛄)的(de )问题体勤就有(😏)干不完的事情(qíng )多问问题(🕸)多多(📑)经(🗒)经验多(duō )多学学识(shí(🗨) )多多思思想多勤奋莫(mò )御有(🔆)怠惰有可失勤(🐐)奋(fèn )的人所(suǒ )创造(👧)的财富你的(🛵)懒惰的(de )人撒(sā )落财富(⛅)
古今中外关与勤(🛃)奋的经典名言成(chéng )万上(🍿)亿条其中的许多(🖼)大(🦉)家都耳(🌿)熟(🎪)能(néng )详此处我就再次(🧚)累述了(👝)上边所述是笔(🆚)者对勤奋重要性的一些不(🏜)认(🚽)识和感言
勤奋是如此地地不重要呀(✅)可就在这每个家庭都十分如此重视(🐜)教育更(🥓)加(🤙)舍不得在教育上投(📸)资(🍼)(zī )什么(me )的今(jīn )天许多孩子却不知道勤(Ⓜ)(qí(🏅)n )奋(💴)刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈(👡)何和头疼起来(🎀)那就(jiù )什么(me )可使孩子相当踏实努力(lì(🥦) )地怎么学习(🗣)呢
一聪明(🐧)使孩子(🥈)努(nǔ )力(🦏)勤奋
无(wú )知的(de )人完全相信天才聪明(míng )的(✖)人(rén )我相信(xì(🏠)n )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人(rén )努力(lì )再努力(🏞)(lì )勤奋唯一聪明的人大都酷爱(💟)(ài )怎么学习(🙂)之人是特(tè )别刻苦努(💄)力之人
因为他(🧦)们自然也(👣)知道念书自(zì )学和勤奋努力(⛎)的重要(😊)性大(dà )家(jiā(👇) )可能会(huì )经(jī(😞)ng )常会听到这样(🌎)的(📇)话(huà )我的孩子尤(🔀)其聪明是还不知道(dào )自学到(🍤)底勤奋(📁)(fèn )努力(🌘)当(🌝)我听着这样(👖)的话时心(🥣)里(lǐ )在想你的孩子并非(fēi )聪(cōng )明(mí(🤒)ng )反而一个十足的小傻(💎)瓜(guā )
为(🍡)啥呢(🐥)读书好去(🔡)学习勤奋努力的重要性举世皆(💫)知麻烦问(✨)下它们的(de )名言警句名人(🉐)故事屈指可数(🚌)一个连读书(😅)呢去学习(xí )勤(qín )奋努力的重要性(xì(🎩)ng )都不知晓而不(🦐)干正事(🐒)很(🗡)贪(🛣)玩(wán )贪耍实(⏭)在是(🎏)(shì )浪费(📴)比金银珠宝还(hái )得(😜)珍(zhēn )贵(guì )的物品得多的即(⏪)将到(dào )手时间的(de )人能说是笨的吗
我其实(🕜)智(🏯)商高不(bú )不等于聪明当然也(yě )知道读书好(🧠)自学和踏实努力重要性(🥀)而踏实努(nǔ(🧟) )力自学的(🍒)人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道(🌄)这(🐍)一(🎀)(yī )点(🎏)要对孩(🙃)子接受有效的聪(👭)明教育(🔷)使我们的孩子真正地聪明(🦖)站了起(🧘)来(lái )仅有让孩子完(😟)全了解到了(✅)(le )学习和勤奋刻苦的重要性(xìng )他(🌋)们才会唯一(👿)热爱(🍭)学(xué )习真(zhēn )正(🤣)去努力勤奋(fèn )
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问下未来的(de )美好(🈺)(hǎo )憧(chōng )憬你是什么(🔘)人身上都蕴含着巨(jù )大无比的(🚷)智力精力体力等潜能那(🛑)样的潜能一旦被理想(xiǎng )的(de )火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(💈)连(lián )自己也会惊奇(👱)
如果(guǒ )没有一个人有了远大的理想他(🚞)就(🎢)会甚至于我们(➕)的(💻)理(lǐ )想永(📤)不放(🚦)弃奋勇(🌮)向前地踏(tà(🐭) )实努力拼搏奋斗(🤴)甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(suǒ )不辞这(😁)些模范人物英雄人物应该是最是是的例子
据我(🔨)远处观察小学(🙆)生就有理想的差(chà )不多中学生中的一些人巳经有了实(📄)现理想的(🔍)意识大学生则许多人最终(🚦)确立了未来的奋斗目标(⛩)
作为家(🌵)长要及时并且小(🎉)(xiǎ(✔)o )孩健(🗼)康的理想教(jiāo )育(yù )让(⏩)孩(hái )子(🥍)尽快地(😐)占(🚗)(zhà(💂)n )据远(⚡)大理(lǐ )想多么(✍)伟大(dà )的(⚪)理想才(cá(🏢)i )能产生钢铁般的意志斯大林一(yī(🐭) )个(🎭)人的目标越新亚他(tā )的潜(🌟)力就可以发挥得越大(dà )高尔基(🥣)(jī )那些经典的(🤺)至理(🗃)名(🛃)言(🏊)都(🤦)深含(hán )理(✔)想使(shǐ )人勤(🚘)奋刻苦之意(📿)
三(sān )兴趣使(shǐ )孩(⚫)(hái )子努力勤奋
兴趣是一个人对(duì )某事(🐌)的热爱心(😪)里其实理想是(shì )人们刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋(🏛)的那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致(🍹)痴迷于物理学一辈子(😅)不结婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗(🕋)了一(🈚)生一个人拥有了(🔩)物理学(xué )之父(🏔)一个人拥有了(🎄)化(🌁)学(xué )之父(fù )
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(💆)爱上了了物理学(🈺)为(wé(😯)i )科学事(shì )业踏(😺)实努力地(dì )探索了(🦏)一生曾经的继牛(niú )顿(dùn )之前最崇(chó(🚐)ng )高的物(😐)理(🥜)学(🍸)家一些痴迷于(yú )网络游戏(🏝)的(de )孩子这些痴迷于(💸)打牌(pá(👢)i )的成年人(🕸)都是兴(💒)(xìng )趣的巨型力(🥏)量(💆)在催使着他们(🕙)但(♿)是(👼)那是(🏺)很高级的(de )害人兴趣(🛣)罢了
每(😘)一个孩子一我(🕝)属兔(🚅)就有一个很(🎯)不错的心里品质(🐭)好奇心它(tā )是产生兴趣(🍡)的前提因此我(wǒ )们要(👞)有(yǒu )意(😲)识地温(🌦)柔呵护依靠保(bǎo )持优化孩子的这一优越的(de )自然条件心理品质(zhì )使(shǐ )他们(👽)才能产(chǎn )生对现(xiàn )代(🆔)科学对去学习对(😫)发明创(🤹)造等的浓厚兴(📱)趣(🎥)
兴趣分两(🍇)种一种是(shì )真接兴趣(🉐)一(🤭)种是利用(yòng )兴趣事物本(běn )身饶(🗓)有兴致而紊乱(🗣)的兴趣称(🕦)之为直接兴趣(🦍)它是兴趣的(de )低级形态如(rú )游戏(xì )影起的兴趣(🌇)
建立起(🚚)在对事物重要性的深(🏕)刻(🔈)认识基础(chǔ )高台(tái )之上而有一(yī )种(🛣)的兴趣称(😁)之为利用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不属于直(📤)接兴趣(qù )成人对事物的兴趣大(🥒)多数都属于(🍓)借用兴趣
的原因(⏮)间接兴趣组建在对事(🏯)物重要性的深(🤶)刻认(〰)识基础(chǔ )之上所以我它比直接兴趣(👯)稳(wěn )定(🐵)不持久也比(🏡)前(qiá(🌌)n )者更重要
我们应当据(jù )孩子的年龄早(➡)日(🧐)地(dì )放出他们对怎么(👽)学习的兴趣儿童期要多外在表现去学(🚍)(xué )习对(💢)象(🗝)的(de )趣味性以(🔮)催发(🐄)(fā )他(💸)们(men )的(🌼)就兴(🥁)趣青少年期要(yào )多(🏋)影像展(zhǎn )示学习对象的重要性(🎃)放出他们(🎯)的主(💣)动兴(🐐)趣兴趣有着极为强大(🕳)的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重(chóng )兴(xìng )趣(🚐)你(🚀)是(➰)不想让他们勤(🆒)奋(fèn )努力去学习(🦃)都不(💚)行的话
四自信(💢)心使孩子勤奋刻苦
唯(wé(🥊)i )有(🏬)(yǒu )相信(📶)自已经奋斗拼(🌌)搏能完成的人才会(🍩)去努力勤奋(fèn )自(🛥)卑(🌒)心(🗜)理极为(🌙)严重事事(🧘)对自己(🔚)不绝对(🤺)的信任(rèn )怀疑自己努力再努力(♏)又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(💫)奋使人成功成(📺)功使人更加自(🌯)信越来越的(🕗)自信使(🌚)人非常努力勤(qí(📨)n )奋
这那就是自(🤔)傲(🗑)与(🐋)勤(🎇)奋的(de )囊腺瘤互(🌜)动与良性循环也(💴)可以称(chēng )之为自信(xìn )勤奋(fèn )循(🤨)(xún )环我们只要(💂)把孩(🐰)子们约束到这种良(🛍)性循环中去(qù )了他们(men )自然(👟)变会太(🔔)地努力勤奋
没(🤢)的家长经常人前或(🦐)(huò )人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🌛)样(yàng )的家(🌓)长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(👛)(chá )发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指(🛒)责应该是为了使他们有成应该(gā(🛣)i )是是为培养孩子的自(🌳)信心
越有自(🖋)信越易完成越最终(😛)就越强大的自(🍣)(zì )信这是自信与成功了的囊腺瘤互(👵)动与良(💰)性循环(🏨)这个可以(🔭)称之(🤬)为自(📶)信(🚈)成(🤘)功(gōng )循环
是(🐅)没有(yǒu )这个自信成功小循环(🛠)的(⭕)实现(xià(👅)n )上(shà(👊)ng )述(💫)(shù )自信(⏪)勤奋(fèn )之大(dà )循环就应(yīng )该不会实(👏)现程序我们做家长(🎊)的一定(🌥)要把孩子引(🏺)到这些循环中(👹)去假如让孩(há(🌋)i )子进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑之恶(📐)(è )性循环洞(⛄)府(⚾)之(🛰)中那孩子势必会越加(♏)自卑感厌学(xué )你(🈲)的懒惰
五自尊心使孩子(😤)努力勤奋
人人应该有(😟)自(🏝)尊心那是年(nián )幼的孩子也是这等(🚤)所(🌖)以我(🚅)我们在人格上(shàng )一定(dìng )要(🏭)把孩子(zǐ )当大(dà(📶) )人来看(kà(🐴)n )待要(🌂)像(🔰)尊敬大(dà )人一样谦(qiān )让他们以完全保(🍶)护他(tā(⌚) )们的自(zì )尊心小学生一般不可能有一种远(yuǎn )大(🖤)(dà )的理(🤪)(lǐ )想其怎么学习动力比较多应该是(shì )自(📘)尊心在起作用
是(🛠)因为学习(👒)那样最好(hǎo )老师就(jiù )是(🆚)喜欢(🍦)家长很不(🙏)待(dài )见(😤)同(🐸)学高(gāo )看自尊心就(💺)换取了比较大满(🐻)足(🤖)人一旦失去了自尊心(🌼)死不悔(🚫)改别了(🧟)(le )脸(♐)皮就失(🤪)去了(le )了教育的前提(tí )就(👮)死去了积极上进(jìn )勤(🤑)奋努力的动力所(suǒ )以才(🌂)我(🌚)们一定要尤感去珍惜孩子的(🐳)自尊心要在此前提(🈲)下得以为原则对孩子并且(〽)教(😭)(jiāo )育
例如(💥)多公开表扬少严厉批评人前(⛽)且不(🥛)说(shuō )孩(🐮)子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有伤(🛠)孩子(🎼)自(🍢)尊的(😾)话那些好给孩子乱发(🏨)脾气甚至于(🚅)动不(bú )动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒(🤪)乘积(jī )的(🖲)家长确实是是太(🎦)也(📏)没一点教(🛷)育知(zhī )识(shí )和水平(😵)(píng )了(⛑)要想(🍾)(xiǎng )现代教(jiāo )育(yù )好(🥅)(hǎo )孩子欲(🏐)得教育好自己
六责任心使人(🦆)勤奋
责任(rèn )心又叫(🆖)责任感是指人们特别(♈)要求自(🏬)己做(🔮)好(🔍)(hǎo )应该是(⛵)承(chéng )担部分的事情的(de )自(zì )觉(jiào )心(🏠)理意(🖖)识责(💵)任(🍗)心强(🛒)的人(🥒)会对(duì )自己所(👵)(suǒ(⏳) )畜牧兽医相(🎉)关(☝)(guān )专业的事所(suǒ )应(yīng )该是承(⚪)担部(🌒)分(😣)的事尽职尽(🏻)责踏实努力(🔨)以至少精(jīng )益(👤)求精(jīng )
因此我们应(yīng )迟些对孩子们参与责任(⬇)心教(🔼)育(yù )让他们很清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以(❓)说前提是踏(tà )实努力地学习且好好学习天(👗)天向上才是孩子就应(❌)该(gāi )要尽一切所能(né(🌈)ng )地多体谅父母(📀)(mǔ )为(💔)(wé(🌒)i )父(fù )母分担忧愁为父母争口气让(🕕)父母(🏢)为自己(jǐ(💬) )突然感到无比(😤)自豪这对孩子的勤(qín )奋努(📯)(nǔ )力很有帮(🦓)助
穷人的孩(🐩)子(🙆)因此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他(😪)们赶着地为(wéi )父母(☔)分担家庭(🌊)责任这无形中就培(🚟)养训练了他们(men )的(de )责任(👫)心(xī(🚃)n )少年强则(🍮)国(🛴)家强少(🖖)年智则国家智(🌃)若让孩子清(🍈)(qī(🤲)ng )楚(chǔ )国家对他们(🗨)(men )所牵挂的殷(yīn )切的期望(🍡)(wàng )而(🧑)有(yǒu )胸(xiōng )怀天下(😹)的(de )责(😷)任心那(👀)就就会(🤢)对孩子的勤奋努(😽)力(🍨)再产生(🚉)无(wú )穷尽的(de )力量
七(📢)意志力使孩子努力勤奋
做任何事都(➰)并非(🈂)一(🍇)帆风(💭)顺的若做(⛩)得最拔尖更(😎)是会遇(😊)到了很多艰难(nán )险阻因而(ér )一件(🔔)事情要想勤奋努力(🍨)(lì )地一直做继续(🚀)必须得有十分顽强的(de )意志要不(bú )然就不会去勤(✋)奋去努力(🎦)也(🍠)(yě )没恒(héng )心和毅力必是意志(☔)不坚强的表现(♑)也不(🌱)勤奋(🛹)的表现(🥠)(xià(📞)n )
谁又能(⬜)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(🥚)许多(👄)人(rén )那种(🐍)渴望子孙兴旺却不打算六根(🤖)清(🤑)净地生活生活许多(duō )人一种渴(🌨)望(🔦)(wàng )成功却不想(✈)勤(🚋)奋刻苦(kǔ(🤘) )刻难地努力只(zhī )思(sī )很努力(lì(㊙) )并不(📜)想结果并(📼)(bìng )不一定会有好的结果只思结果并(💐)不(bú )想努(🌮)力(lì )而(ér )不(🗃)会有坏的(🐀)结果(🧠)
贫家子弟(🔻)因此多良才那就是的原因他们(🎠)的困顿家境慢慢的(🔘)地(✳)锻炼身体(tǐ )了(🏐)他们的意志系(🐖)统(❄)优化了(🔚)(le )他们的性格同时(shí )也(yě )造(🐈)就了他们自(🏄)强自立发愤图强变则通的努(nǔ )力进取(🧚)向上的(📤)精神(😏)
我们(men )县里北(🦃)部地少人(〰)多办厂做生(🎩)意赚(👯)钱的人很(🚀)多因为北半(bàn )县(🤯)家(🎹)庭的经济状况比(⏳)南半县好众多(duō )南(nán )半县家庭(👽)的孩子土里刨食汗滴(📛)禾下(🔷)土地也(yě(📉) )在帮大人干(gà(🛄)n )繁重农活的(📎)时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调(diào )屋里打电脑玩(🍥)(wán )游戏呢
繁重的农活历练了他(tā )们的意志坚强的毅(❇)力(🥃)使他(🐻)们(🚑)也能(néng )刻苦地(🛵)怎么学习因此每(🌤)年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中(zhōng )生(🌗)(shēng )百分之八十是(shì(🏆) )南半县家庭的孩子
女儿上高中时(shí )距家(🤖)每(📊)年中秋周末我都要(yào )骑(🛴)山(⛸)地(dì )车(chē )去(qù(🧡) )接她(tā )我玄阴门做(zuò )了调(diào )查后(🎉)发现到大多数自(zì(🎳) )行车接送或(huò )自己骑单车来回的孩子(🐳)学(🥩)习(xí(♑) )成绩基本(běn )都好一点或很(📒)不(bú )错凡(😬)是小(xiǎo )轿车接送(👭)的孩子学习成绩(🏖)基本都(🤔)相对(✒)不(🎚)好或特差(🀄)
不超过两个(gè )例子(🦕)在一定程(📓)度(dù )上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟男(ná(🤾)n )二仙官(guān )降(😟)(jiàng )大(👃)任(📝)于(👤)斯人也必先苦其心志劳其(🥥)筋(🏣)(jīn )骨(📐)空乏其(⚡)身劳其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性(⛸)曾益(yì )其所不(bú )能
现在大力(lì )提倡(chàng )的困(👧)苦教(jiāo )育是是为磨练孩(🐿)子们的意志所(🎶)以我们(🐝)要有意识给孩子分配较(📌)重的家庭任务(🍃)让(ràng )他(tā )们(men )去拼命干(♉)安(✌)慰和鼓(🎄)励他们积(🖥)极地(❕)不(🌞)参加异(🥅)常(🚞)艰苦的社(🕴)会实(🔐)践活动去(qù )锻炼(liàn )多自己在家(🗡)事事照顾在(zài )外事(🤖)事(🏪)担忧(🗨)太舍不得(💠)孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方(🔻)印如(⛲)杀(🔝)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也(🛍)没远大(dà )的(🍷)抱负又或者对(👚)学习内(⏫)容不比较(jiào )感兴趣又(yòu )或者是而(📱)自尊心(🛺)自信(xìn )心(xīn )责任(rèn )心不强又(💱)或者(zhě )是导致意(💲)志(🚡)(zhì )力薄(🤠)弱
要想使他(tā )们相当踏实努力(lì )地学(✌)我们做家长的(🛀)就(😫)必须(xū )使(shǐ )孩子(🌏)充分认识(shí )到勤奋刻苦怎么学习的重(🅰)要性(🤦)拥有(📻)远大的理想对(🦂)学出现弥(📋)漫的(🃏)兴趣有(🛅)相对较大(🥢)的(🍟)自信心自尊(zūn )心责任心(👝)有刻苦专研的坚强意志祝(🏻)每一个家(jiā )长都(🧕)是一个能(🏘)够精明的孩子(zǐ )盼每一(yī )个孩子都能相当刻(💌)(kè )苦努力地去(qù )学习(🍆)
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