• 1你眼中的父(🐏)亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父(fù(😮) )亲永远都是责怪他是什么(💑)

1你眼中的父(fù )亲是什么样的

我(👰)眼中的父亲是什(shí )么东西样的

他为人(📡)正(zhèng )直善良温和待(🛌)人宽(🤵)容大度工作(zuò(🤜) )上敬业(🍮)爱岗对母亲恩爱非常对(🧘)儿女关怀慈(cí )爱(🐤)有(yǒ(🍪)u )担当(dāng )有责任心是我们心(🌓)中最完(wán )美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲(💞)永(🐴)远都是责怪他(🌩)是什么

爸爸这(🔀)是我这一次考试(😙)的成绩(👖)

才98分你怎(🐇)摸(⭕)不考(🥚)100你看隔壁的小明每次都(📟)拿第(dì )一(👩)

爸爸我刚才(👺)摔了一跤(🐖)(jiāo )

你(🧥)怎摸那(🛢)就笨(bèn )连走路都不会

很熟悉的场(🤐)景有(🥗)没在多数人的印(yì(👲)n )象(👩)中有一种家庭教育叫你什么都(dōu )不行的(de )话别人家(jiā )孩(há(🚹)i )子永(📝)(yǒng )远不会(🔏)杰出的(👢)

为什(🌏)么有些家长偏(piān )向于责怪孩(♐)子而不是鼓励孩子(🛬)可能他(tā )们小时候就是(shì )这过(guò )来的

心理学上说(shuō )原生家庭对一个人的影响(🐗)是不(⬜)知不(🗯)觉中的因此几百年(nián )而宏阔(😜)的当我们(🥪)一(🎴)声啼哭的那一刻(kè(📃) )起就终归了我们(men )要与原生家庭才能产生许(xǔ )多牵绊这种牵绊从我们出母(mǔ )胎(⤵)的那一(🐦)刻就(🎋)也结束

在(🕢)我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中我们简单的方(🕢)(fāng )法是从养育好者(📟)身上悟出了要(yào )如何说话如何处(chù )理事情该如何遇(🥝)上社会如何能跟他如果没(méi )有说一个(📣)孩(👼)子从小到大(🤸)就在一(yī )种(zhǒng )打击(🤞)之式教育的家庭环境中(🦔)生命成长假如他自(🌹)己也认同这(zhè )些教育(🎿)那就成(ché(😻)ng )年那以(🎤)后100的会应(🍟)用方法到(dà(👮)o )自己(🤲)的子女教(jiāo )育上如果不是他自(📤)(zì )己不(💮)认(rèn )同(tóng )而且不(😬)停(🛰)地的全盘肯(kěn )定自己的(de )养(🕛)大者那你(🆓)(nǐ )这种完全否(📹)定就会像自我(🦀)责备(bèi )一(📕)般(bā(✈)n )让他(tā )牢(🏒)牢(láo )地记(🐔)好自(🎃)己(jǐ )最不(bú )喜欢的生养者的(🐍)言行并渐渐反展成(🐿)自己(🏣)最不不喜欢的样子而(ér )这两种情况下教育出的孩(hái )子成年完了他对孩(hái )子通(🔚)过绝对(🤽)否(🎪)定式教(♊)(jiā(📲)o )育的可(kě )能性是的很大的

所以(🔸)在(❌)(zà(🏽)i )日常教育(yù )孩(hái )子的过程(chéng )中待人接物与人相处随时(🎛)觉察到(🗾)(dào )自己(🚺)的言行可以指(🧡)导发现自(🐗)己是(shì )否是被了无(💻)论是原生(shē(💴)ng )家庭的不良影响如果(guǒ )没有(yǒu )才发(fā )现了分析试图换个角度看(kàn )看问题慢慢改(🗃)变自(⬛)己(jǐ )的性格

在我们的(😽)社会(😷)文化(🌸)(huà )中不少家长误解了激将法的正确(què(👞) )打开(🎡)

谦受(👴)益谦受(🍪)益这句话大(🏸)家(jiā )都很熟(🕥)悉(🐱)(xī )不(bú )少家长考虑到担心那夸(kuā )奖会(🕦)使孩子自满踏(🚵)步不前索性中选(xuǎn )择不夸(🎯)赞孩子而(🕰)是拿别人家的孩子作(🎎)(zuò(👇) )比较好(🍾)或者是(shì )质疑自(🦁)家孩(💈)子的努力(lì )的或是(shì )吹(🍄)毛求(qiú )疵也可(kě(🙃) )以是一脸(liǎ(🛃)n )严肃(🧕)最(zuì )好不要高傲有一些家长(🐟)似乎从(♟)来(⛲)没(méi )有想到(dà(🛡)o )过(🛋)正(🚂)面估(🆑)计自(👨)家孩子(zǐ )吝啬于(✴)公开(🔢)表(🏘)扬孩子并变着(zhe )法儿激将(jiāng )法

说(🎏)白激将法那是凭(👵)借(🖨)人的自尊心和(🌋)逆(🏄)反心理有利(👌)的一(👏)面以刺激的(de )搅起(qǐ )其不服输的情绪(⏸)将其潜能发挥出来(🗼)不(🖇)出来最终达到(dà(🔯)o )达到(💀)(dào )别样的(👯)的去说服效(🐱)果(guǒ(🍾) )但(dàn )这样的(🚶)方法的应用是(🚖)要看对象环境和条件的因此(♌)要注意掌握分寸(💯)肯(🏈)定不(⚫)能操之过急也(⛅)没(méi )法过(guò(🧗) )缓不然(🗃)会能(📋)够得到而是的结果

不少家长(zhǎng )我以为(✔)激(jī )将(🏎)法是一直否定孩子以提升强烈的(de )刺激(💜)他的(🕕)目的(📠)但他这种一(yī )直(🏙)绝对(duì )否定的教育更准(zhǔ(🔕)n )确的说是一种(🐉)打(🏉)击之式教育不仅(jǐn )不一定(dìng )能燃(rá(🍽)n )起孩子(⛩)(zǐ )的斗志(😧)(zhì(🚖) )还肯定(🦁)(dìng )使孩子到(dào )那时变得异常很(👯)自卑(🈶)感没了斗志还会(🌱)影响(xiǎng )亲子关系相当(dāng )严重的(de )肯定(dì(⚡)ng )可能(néng )导致孩子心(💽)理扭曲起来

对孩子建议使用激将法(🕰)前(🤬)提是(shì(🍓) )家长曾经大(dà )肆表扬过孩子(zǐ )当(dāng )然过孩子也(🏺)就(🍥)是说肯定和(hé(🤑) )受到刺(⛑)激双(🏑)管齐下才能能(🧠)够起(🍿)到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不(bú )了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心(🚹)太重

望女成凤望子成龙望女成凤(🤔)是很多家长的真实(🚪)想法但并也(yě(♎) )不是全(quán )部的家长(🐹)都很自(👚)己(🏏)的(🙅)孩子大部(bù )分的而且忙(máng )碌不(bú )堪自己的工作(zuò )缺乏沟(🛴)通也(😂)可(kě )以自(zì )己小时候(🍘)有(📤)曾(🎷)(céng )经的未基于的愿(🏾)(yuà(🅿)n )望将孩子其(🃏)为自己(👍)的私有财产理想的继承(chéng )者而(🍑)对孩子抱有极大的期望(🍁)甚(shèn )至连有点过(guò )于理(lǐ )想化(huà )但他他们却没真正(🔷)的自己(jǐ(📮) )的孩子

举个例子(🎖)现(🦉)(xiàn )在(🕢)很多家长望着别(🚼)人家(🕤)给(👷)(gěi )孩(🕉)子报课(kè )后兴趣(🦆)班就跟(🥅)了(le )瞎报(bào )今天(tiān )学钢琴(qín )明(mí(🎣)ng )天学舞蹈(dǎo )后天学画(🥅)画大(🔶)后天学计算机把(🎴)孩(hái )子搞(❔)得比成年人还(🚅)忙却从(👒)来还不知道(🎶)孩子的(💠)兴趣在(🤠)哪里孩子(🌷)的特长是(🐻)什么随(👲)后当自己(🐶)给孩(♈)子(🚃)安排了一切孩子却也(yě )没给他相应的期望回馈很是失望只(zhī )好(hǎo )对孩子特殊批(📲)评

在(🈲)一些(✊)情况下家长们(🎦)比较喜欢互相攀(😒)比(bǐ )而且两家孩子所有(🌷)人而且不(🚅)喜欢比成绩比奖(🌅)项各种(🐴)暗暗对(duì )着(✡)(zhe )干有是家长(zhǎng )总觉得自家孩(📗)子比当然(rán )了别人家(jiā )的(de )是给他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸(liǎn )色

虚(xū(😁) )荣心有时候真(📪)的是亲子关(🚘)系的一(🙄)大杀手(shǒu )是孩子成(😋)长(🥊)路上的绊脚石

以下几种特(🔝)(tè )殊情(😟)况(🦃)家长也会(🍱)一直责骂孩子

第一(🔗)种重男轻(🤢)女思(🥐)想(🆗)

你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒ(👮)u )应(yī(🚪)ng )该(🤬)是明清时(shí )期断章取义程(🍇)朱(📴)理(🏦)学的人而他们的病态不自信(📠)拼命地联手打压女(🚺)性造(🔅)成了(🎤)今天的(📊)局面(miàn )虽说只有几百年的历史不过要去除(🌧)那些(📷)封(fēng )建余毒并不(bú )是这样的话太容易(🍶)这(🏳)就倒致了一(yī )些女性从(🛩)小(xiǎo )到大(🚄)在家庭里不(🏔)招人待见论什么做的(🦉)好应(⛸)该不好(👙)(hǎo )永远全是受窝囊气的那(☕)一个

第(dì )二种窝里横(🚁)

有所谓的窝里横最简(👅)单(📇)说(🆓)应该是对着外人一脸笑容对着家人凶(🐛)狠的样子

这(zhè )类人一般(🚘)有着(✳)深多少自卑心理(🕒)的心(xīn )能力(lì(🌄) )也不(🌰)是什么很强但是又不(bú )不会(huì )愿(yuà(⛏)n )意(yì )遇到自己的缺点随后对(🏩)着外(🐿)人传送(🌰)讨好卖(🐍)乖人格模式(shì )希冀完成任务外人的(de )肯定对着(😱)家人启动霸道模(mó )式反正又是想完成任务家(💬)人的肯定但拉不(🔵)(bú )下(🤫)面子他(🥄)们最(zuì )幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄(nòng )得全家不祝(zhù )生(🚫)活(🤤)

第三种(🚽)(zhǒng )偏执型人格障碍

偏执(😬)型人格障(🆕)碍患者的原(👺)因在成长过(⛔)程(🏺)中遭遇了众(🍨)多(🙌)批(pī(☔) )评全盘肯定(dìng )辱(🥘)(rǔ )骂吹毛(máo )求疵还没有得到及时和对的的(de )心(🔁)理疏导致使当他(🤤)们成年那(💫)以后家里人需(🚿)要(🍬)听自己的否则(✝)那(nà )就是不忠就(💚)是背叛过即便你是好意(yì )提醒他们也会(🦁)其为(💘)是对自(👾)(zì )己的(🥇)敌意但是把事情(👜)(qíng )闹大弄得尽(jìn )人皆(🎑)知而(🖕)他们在(🚙)教(🔈)育子女方面最经常(⚽)做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭(zā(🗃)o )遇(yù )拼命地(🛤)(dì )否(✨)定打击

上述事项几(🖖)种可能不(bú )管是(shì )哪一种(zhǒng )对子女心理成长都(🕝)更为很不(🕘)利(🏓)(lì )不可否认有是(🗣)家(🍇)长是是(🖲)因为好意(✔)(yì )但是长(🏏)时(shí )刻(kè )在打击(jī )式教育下成(chéng )长的(🦁)孩子会(huì )出现相当严重的自卑感有的(❗)可能心理扭曲甚至还(🚎)患抑郁症偏执(🕋)型(xíng )人(📒)格障碍等(🎤)

这对常(❤)期(🐹)处于这样的环(🚫)境(jìng )下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪(xù )或找(🌻)朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良(⚽)情绪也也可(✏)以试着从另(🗼)一个角度(🤶)去表述要知道些父(🐬)母的出(chū )发点是(shì )好(🌻)的只是(🚬)方法不对

以上是我的(🎛)回(huí )答如果不(🖤)(bú )是(shì )您另外那些疑问(🚌)感谢下(🥀)方评(píng )论(🥝)区私信给我共同探讨

这里(lǐ )是心理咨询师里外(wài )雅堂码字易(🔵)为假如您质疑我(🎖)的(🍍)观点请(👭)点个(🛄)在(🕉)看如果没有(🏮)我的回答对您和(🆕)您的朋友有帮助请点赞和(🔩)评(píng )论给他们谢谢啊(🐹)