你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🤛)眼中的父亲是什么样的
我(🈸)眼中的(🚫)(de )父(fù )亲是什么东西(xī(📘) )样的(👨)
他(tā )为人正(😐)直善良温和待人宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗对母亲恩(🚻)爱(📰)非常对儿女(🧤)关怀慈爱(👿)有担当(🍈)有(yǒu )责(🌱)任心是我(💴)们(men )心中最完(🆕)美的艺术品父亲(qīn )
孩子遇(yù(😖) )到(🗡)事情父亲(🚶)永(🔲)远都是责(zé )怪(🤡)他是什么(🤧)
爸爸(📋)这是我这(zhè(🥌) )一次考试的(🛎)成绩
才98分你(🤦)怎摸(📥)(mō(🌖) )不考100你看(kàn )隔壁的小(🚹)明每(měi )次都拿第一
爸爸我刚才摔了一(yī )跤
你怎(💺)摸(mō )那就(jiù )笨连(lián )走路都(dōu )不会
很(🦂)熟悉的(de )场景有没在多数人(🆘)的印(☕)象(xiàng )中有一种家庭教(jiāo )育叫你什么都不行的话(😆)别人家孩子(🥕)永远不会杰(💂)出的
为什(👹)么有些(🔗)家长偏向于责怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩子(zǐ )可能他(🚢)们小时候就是这过来的(🧟)
心理学上说(🐦)原生家庭对(duì(🥡) )一个人的影响是不知不觉中的因(🖖)此几(🆓)百(bǎi )年而(💷)宏(📪)阔的(👍)(de )当我们一声啼哭的那一(yī )刻起就终归了我们要(yào )与原生(🤐)家庭(tí(🦋)ng )才能(🍠)产生(🌔)许多牵绊这种牵绊从我们(men )出母(🔞)胎(🚑)的那一(💋)刻就也结束在我们(men )慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从(😁)(có(😾)ng )养育(🧢)好者身上悟出了要(🛏)如何(⚽)说(🥛)话(🍊)如(🧥)何(hé )处(🤖)理事情(👩)该如何(🕙)遇(💞)上社会如何能跟他如果没有(🛣)说(👅)一个(👍)孩子(🥗)从(có(🆑)ng )小到大就在一种打(😄)击之式教(jiāo )育的家庭(😹)环(👶)境中生命成(chéng )长假如他自己(🔜)也认同这些(🐹)教育那就成年(nián )那(nà(🍊) )以后(🌌)100的会应用方(🏆)法(fǎ )到自己的(de )子女教育上如果不(🔐)是他自(🙃)己不认同而且不停地(dì )的全盘肯定自己的养大者那你(🤯)这种完(wán )全否定就会(huì )像(💻)自我责(🎥)备一般让(ràng )他(🏪)(tā )牢牢(láo )地记好自己最不喜欢的生(🛺)养者的言行并渐(jiàn )渐反展成自己最(🛰)(zuì )不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子(🤣)成年完(🌃)了他对孩子通过绝对否(🐛)定式教育的可能(👀)性是(😻)的(de )很大(💌)的
所以在日常教(jiāo )育孩子的过(🏯)程(🌠)中(🆕)待人接物与人相处(💳)随时觉察到自己的言行(👌)可以指导发(🚍)现自(🧚)己是(shì )否是被了无论(lùn )是原(yuán )生家庭的(🍅)(de )不良影(🏵)响如果没有才发现了(le )分析试图换个(😵)角(🐘)度(🏈)看看(🕴)问(wèn )题慢(màn )慢改变自己的性格(gé )
在(♿)我们(men )的(de )社会文化中不(⛓)少家(🐲)长误解了激将法的正(🔩)确打开(🍌)
谦受(shòu )益谦受益这句话大(dà )家都很熟(🌞)悉(👫)不少家长考虑到担(dān )心那夸(😺)奖会(huì )使孩子(🖕)(zǐ )自满踏步不前索性中选择(zé )不(bú )夸(kuā )赞孩子而是拿别人家的孩子作比(🔁)较(🏓)(jiào )好(hǎo )或者是质疑(😷)自家孩子(🐉)(zǐ )的(🧗)努力的或是吹(🦕)毛求疵也可(🍽)以(⏺)是一脸严肃最好(🔁)不(🐥)要高傲有一(🕦)些家长似乎从来(lái )没(méi )有想到过正面估计自家孩子吝(😁)啬于(🌵)公开表扬孩子(zǐ )并变(🎻)着法儿激将法说白(bái )激(🌯)将法那是(⏪)凭(🌘)借(💲)人(rén )的(🌺)(de )自尊心和逆反心理有利的(😑)一(yī )面以刺(cì )激的搅(😿)起其不服(🐅)输的情绪(🚁)将其潜能发挥出(chū )来不出来最(zuì )终达到达到别样(🤦)(yàng )的的去说服(📥)效果但这(zhè )样的方法的应(yīng )用(🧡)是要看(💎)对(🎮)象(xiàng )环境和条(🥚)件的(🥝)因(yīn )此要注意掌(🌮)握分寸(cùn )肯定不(📅)能操(🏍)之过急也没法过(👊)缓不然(✈)会能够得到而是的结(jié )果(☕)
不(bú )少家长(zhǎng )我以为激将(jiāng )法是一(😏)直否定孩子以提升强烈(🛹)的刺激(jī )他的目(♓)的但(🧠)(dàn )他这种一直绝(🖱)对(🚇)否定的教育更准确的说(💁)是一种打击之式(⛩)教育不仅不(bú(🕥) )一(yī )定(dìng )能燃起(qǐ )孩子的斗志还肯定使(🚈)孩子到那(nà )时变得(🔖)异常很自卑感没(📔)了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心(👏)理扭曲(qǔ(⛰) )起(🚬)来
对(🤙)(duì )孩子建议使用激将法前提(tí )是家长(zhǎng )曾经大肆(🚵)表扬过孩子当然过孩子也就是说(♿)肯(🔥)定和受到刺激双管(guǎn )齐(🆗)下才能能够(😠)起到作用
有(🍠)时候可能是恨(❓)铁不成钢也可能是对(🐌)孩子期望(🉐)值太高却不(📽)了解孩(hái )子的实际能(🌂)力还有可能是虚荣(róng )心太重
望女(🗳)成(😓)凤望子(🚌)成龙望女成凤是很多(duō )家长(😒)的(de )真实想法但(🤼)并也(🌙)不是全(🐧)部(🥧)的家长都很自己(🍿)的孩子大部(🏖)(bù )分(fèn )的而且忙(máng )碌不堪自己的工作(⛏)缺(😭)乏沟(gōu )通也可以自(🕕)己小时(🤢)候(🆕)有(yǒu )曾(🤰)经(jīng )的未基于(🐒)的(🎭)愿望将孩(hái )子其为自己的私(🥅)有财产(chǎn )理想(🚕)的继承者而(🕳)对(👔)孩子抱(🍅)有极大的期望甚(shèn )至(🌗)连有(yǒu )点过(🐆)于理(🤪)想化(🐆)(huà )但他他们却没真正的自己(🔣)的(🥣)孩(hái )子举个(gè )例(lì )子(📚)(zǐ )现(📎)在(zài )很多家长望(🈸)着(zhe )别人家给孩子报课后兴(❕)(xìng )趣班就跟(📯)了瞎(xiā )报今天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞(🏾)得比成(🥁)年(🕚)(niá(🔕)n )人还(🔱)忙却从来还(hái )不知道孩(👗)子(zǐ )的兴趣在哪里(🧔)孩子(🍥)的特长是(👆)什(shí )么随后当自己给孩子安排了(le )一切孩子(🍨)却(🅱)也没给他相应的(📚)期望(🖖)回馈很是失(shī )望(wàng )只好(🚘)对孩(🏒)子特殊(🕡)批(pī )评
在一些情况下家长(zhǎng )们比较(❤)喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有人而且不喜欢比成绩比奖(🔤)项各种暗(😪)暗对(👨)(duì )着干有是家(😴)长(zhǎng )总(zǒng )觉(jiào )得自家孩子比当然了(🥢)别人家的(🍩)是给他丢份(🐎)随后对孩(🚍)子(zǐ )没好脸色(😵)(sè )
虚荣心有时候真的是(👈)亲子关系的一(🚞)大杀(shā )手是孩子成长路上的绊脚(👝)石(🏖)
以下(🍫)几(🙅)种(😳)特殊情(🚖)况家长也会(🌇)一(yī )直责骂孩子
第一(📺)种重男(🍥)轻女思想你说起重男轻(qīng )女(nǚ )的(de )观念(🎉)罪魁祸首(👷)应(yīng )该是明(📦)清时(👕)期断(👜)(duàn )章取(qǔ )义(🍅)程朱(👗)理学的人而他们的病态不(🎟)自信(xì(🕌)n )拼命地联(🤳)手(😞)打压女性(💅)造(🔗)成了今天的局(jú )面虽(🗽)说(🚓)只有几百年(🙂)的历史不过要去除那些封建(🏪)余毒并不是(shì )这样的话太容易这就倒(🌳)致了一(✨)些女性(🐡)从小到大在(🏴)家庭(🗞)(tíng )里不(🙄)招人待(dài )见论什么(🕚)(me )做的好应(🤧)该不(😊)好永远(🤖)全是(shì )受窝囊气的那一(yī )个
第(📹)(dì )二种(zhǒng )窝(🎢)里(🔟)(lǐ )横(📊)
有所谓(🌭)(wèi )的窝(🐺)里横最简(🗞)单说应(yī(🏵)ng )该是对着外人一(🆒)脸笑容(📌)对(duì )着家(🛋)人凶狠(🎗)的样子
这(📫)类人一般有着深(shēn )多少(🐦)自卑(🌻)心(xīn )理的心能力也不是(🛒)什(shí(😌) )么很(🐐)(hěn )强但(🐞)是(shì )又不(bú )不(bú )会愿(🐱)意遇到(🧜)自己的(🌱)缺(quē )点随后(😯)对着外人传送讨好卖(📰)乖(guāi )人格模式希冀完(🏼)(wán )成任务外人(🚭)(rén )的(de )肯定(dì(🖲)ng )对着家人启动霸(🍟)道(🏹)模式反正又是想完(wán )成(chéng )任务(🛑)家人的肯定但拉不下面子他们最幻术(🈷)系的一(🕺)(yī )点就是(👿)把在(zài )外面的气带到家(👌)里(lǐ )来撒弄(🍐)得(🍾)全家(🛷)不(bú(😗) )祝(zhù )生活(huó )
第三种偏执型人格障碍
偏(🚲)执型(⚾)人格(gé )障碍(🚘)患者的原因(yīn )在成长(zhǎng )过(guò )程中遭遇了众(😈)多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求(🀄)(qiú(🔷) )疵还没有(😰)得到及时和(🦊)对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人(rén )需要(🏢)听自己的否则那就是不忠就是(👠)背叛过即便你是好意(yì )提醒他们也会其为是对自己(jǐ(🎽) )的(🐝)敌意但是把(🖕)事情闹(🔙)大弄得尽人皆知而他(🧀)们在(➖)教育子女方面最经常做的是(shì )在子女(nǚ )身上反复(fù )重复(⏩)自己小(xiǎo )时候的遭(zā(🧚)o )遇拼命地否定打击
上述事项几种可能不(🔡)管是哪一种对子女心(xīn )理成长都(🕕)更为很(🖱)(hěn )不利不可(💦)否认(📮)有是家长是是因为好意但是(🚉)(shì(🥙) )长时刻在打击式(🥘)教育下成长的孩子(🌚)会出现相当严重的(📬)(de )自卑感有(yǒu )的可能(néng )心(😰)理扭曲甚至(zhì )还患抑郁(🏟)症偏(🚙)执型人格障(zhàng )碍等
这对(🕒)常期处于这样的环境下(🧚)的(🎇)孩子(🛠)只能说学会了自(❤)己(jǐ )疏导(🅰)情(qí(🏛)ng )绪或(🌲)找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释(🧘)放者(📼)不(bú )良情绪也也可(💨)(kě )以试着从(🏹)另一个角度(💵)去表述要(♍)知(📈)道些父母(🔔)的出发点是好(🏽)的(🌁)只是方法不对
以上是(shì )我的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感(💕)谢下(⛄)方(fāng )评论(😞)区私信(🌆)给我共同探讨
这里(lǐ )是心理咨询(xún )师里外(🍮)雅(yǎ(👉) )堂码字易为假(jiǎ )如您质(zhì(🏙) )疑我(wǒ )的(🔍)观点(diǎ(🔬)n )请点个在(zài )看如果没有(🔻)我的回(🏇)答对您和您的朋友(📢)有帮助请点赞和(⏳)评论(💕)给(🦕)他们谢谢(🔪)啊
猜你喜欢