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(🍇)如何引导孩子(zǐ )读书(shū )
我们都(🐖)(dōu )期望我们的孩(🤢)子能(🤗)勤奋(🔗)努(nǔ(🌶) )力只不过都有哪些东(😩)西能(💤)使孩子(👪)走上刻苦之路(🍗)呢文章从七个方面做(🐋)了分析论述聪(😁)明理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志每一方面的论述具体对(🍜)我(🛄)们有挺(🆙)好的(🔒)的启迪作用(💪)
懒字当头万(🧓)事(shì(㊗) )难勤字迎(😫)头万(💘)事(🚖)易春天(💹)播种秋天收少年勤奋(fèn )壮年(nián )酬植树不一定(dìng )结果但(⏫)不(bú )植树就(✏)一定应该(😪)不会(👛)结果勤奋不一定顺(💾)利但不勤奋就一(🍴)定(🧟)不(🎂)会顺利一般人只要(🏁)(yào )你(nǐ )努力勤奋大(🎓)都(🏨)会(huì )蓝(🐉)月(yuè )帝(dì )国不一般的(🎖)(de )人(📲)
人的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就是美男(🥧)美(měi )女人的智(zhì )力大部(🍛)分同一谁努力勤奋(🎄)谁应该(🥑)是天才人(🌙)唯(wéi )有勤懒(📬)之分也没(🌺)灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些(🌓)敢于攀登(👿)之人深地之藏只不属(shǔ )于(❣)几个勇(yǒng )敢(🔭)地挖掘之人(ré(🧐)n )
如果能勤于努力耕(💃)耘倒(dǎo )处(📗)也有(yǒu )收获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤(💇)学(xué )善思倒处(✊)都(🚺)是知(⏯)识只(💡)需(xū(🎚) )善于思考大街上(shàng )都有(📘)问(wèn )题只(🕕)要你(📠)勤于突然(rán )发现全(💻)是应该有美丽的(📑)如果勤于练习写(xiě(🛴) )作倒(🐋)处应该(🎱)有素(sù )材如果勤于探索倒(🕍)处都有(yǒu )真(zhēn )理
心勤就有(🎈)想不完(🍧)的(😄)问题体勤就有干不完的事(🕵)情多问问题多多(🍃)经经验多多学学(😰)(xué )识(🤗)多多思思想多勤(🏤)奋莫御有怠惰有可(🚯)失勤奋的人(🏍)所创造(zào )的(😓)财富你的懒惰的人撒落(🧚)(luò )财富
古今(🍿)中(🎥)外关与勤(🙍)奋(🐠)的(🔦)经典名言成万上亿条其中(🕤)的许多大家都耳熟能(🙌)详此(📢)处(🍜)我就再次累(🌜)述了(le )上边(biān )所述是笔者对(duì )勤奋重要性的一(yī )些不认(🚿)识和感言
勤奋是如(rú )此(🐥)地地(dì )不重要呀可就在(🧐)这每(✒)个家庭都十(🅾)(shí(🧞) )分(fèn )如此重视教(🐂)育更加舍不得在教(😸)育上投(🎩)资什么的(🏈)今天许多(duō(📫) )孩子却(🍜)不知道(🎦)勤奋刻苦(💚)地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🧟)孩(✴)子相当踏实努力地怎么学习(xí )呢(🚆)
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(rén )完(wán )全(👁)相信天才聪明的人我相(🌰)信勤奋(👚)刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪(✂)明的人努力再努力勤奋唯一聪明(🎟)的(de )人大(dà )都(😉)(dōu )酷爱怎(⏱)(zěn )么学习之(zhī )人(🛡)是(shì )特(📅)别刻苦努力之人
因为他(tā )们自然也知道(dào )念书自学和勤(🐅)奋努力的重要性大家可能会经常会(huì )听到这样的话(huà )我(🦋)的孩(🕌)子(👶)尤(yóu )其聪明是还不(🐅)(bú(🚌) )知道自学到底勤奋努力(🚹)(lì(😃) )当我听着这样(🏧)的话时心里在(zài )想你的(🚴)孩子并(bìng )非聪(🎡)明反而一个十足的小(🏆)傻瓜
为啥(shá )呢(ne )读(dú )书好去学习勤奋努力的(de )重要性(🧜)举世皆(👲)知(zhī )麻烦问下它们的名言警句名(🕙)人故事屈指可数一个连读书呢(ne )去(qù(😪) )学习勤奋努力的重要性(😄)都不(bú )知晓而不干正事(shì )很贪玩(wán )贪耍实(😜)在是浪(làng )费(fèi )比金银珠(🐸)宝还得(📺)(dé )珍贵的物(wù )品得(✏)(dé )多的即将到(🆗)手(🚶)时间的(de )人(💐)能说是(🕥)笨的吗
我其实智商高(🏋)不不等于(⏩)(yú(🚼) )聪明(👳)当然也知(zhī )道读书好自学和踏(tà )实努力重要(🚷)性而踏实(🧛)努力自学的人才是完(😴)全精明(míng )之(zhī )人(rén )我(🏦)(wǒ )们做家长的估计神智地知道这一点(📟)(diǎn )要对孩子接受有(🦍)效的聪明教(♊)(jiāo )育使(shǐ )我们(💯)的孩子真正(📈)地聪明站了起来仅有让孩子(zǐ )完全了(🏽)解到(🙃)了学习和勤奋刻(⏲)苦的(😺)重要性(📘)他(tā )们才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤(✉)奋
二理想(🐢)使(🥤)孩(hái )子(🏢)(zǐ )刻苦
理想是麻烦(🎊)(fán )问(wèn )下(👘)未(wè(💷)i )来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(😨)含(há(🚘)n )着巨大无(📙)比的智力精力体力等潜能(💟)那(🕖)样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能量(⚾)有时连自(🐷)(zì )己(🌌)也会惊奇
如果(💑)没有一个人有(yǒ(🕥)u )了远大的理(🚯)想他(💖)就会甚至(😴)(zhì )于(yú )我们的理想永不放弃(🙇)(qì )奋勇(✏)(yǒng )向前地(🍍)踏实努(🏮)力(lì(🧗) )拼搏奋(🐢)斗(🥙)甚(🗯)至(🍨)连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(🏸)辞这(zhè )些(⏫)模范人物英(👟)雄人物应该是最是是的(de )例(lì )子
据(jù )我远处观察(🏏)小学(🐘)生就有理(🔌)(lǐ )想的差不多中学(✔)生(🍖)中的一(yī )些人(🏥)(rén )巳经有(yǒ(🍼)u )了实现理想的意(yì )识大学生则许多人(😢)最(zuì )终确立了未来的奋斗目标(🦔)(biāo )
作为家长要及时(🏌)并且小(🧛)孩健康的理想教育让孩子尽快(📮)地占据远(yuǎn )大理想多(duō(😃) )么伟(🐈)大的理想才能产(🛹)生(😉)钢铁般(bān )的意志(🔥)斯大(🐼)林一个人的目(➰)标(🕛)越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥得(🛷)越(yuè )大(dà )高尔(ěr )基(💪)那些(xiē )经典的(🌃)至理(🍖)(lǐ(🙁) )名言都深含理想使人(rén )勤(🍚)奋刻苦之意(🛄)
三(sān )兴趣使孩子努(🌴)力勤(qín )奋
兴(xìng )趣是(📴)一个人对(duì )某事的热爱心里(lǐ )其实(🤰)理想是人们刻苦(🦇)努力(lì(👘) )的借用(🌓)动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(⬛)顿(dùn )道尔顿导致痴迷于(🤐)物(💥)理学一辈子不结(🚁)婚了而为(🥦)科学事业拼(pī(😯)n )搏奋斗了一(⤵)生一个人(🏁)拥有了物理学之父一(🃏)个人拥有了化学(🐮)之父(fù )
爱因(🍷)斯坦(👨)由于对罗盘的不解长长地爱(ài )上了了物(📬)理学(xué )为科(😡)学事业(🎶)踏实努力(lì )地探索了(le )一(🦄)生(shē(🕠)ng )曾经的继(📊)牛(🏢)顿之前(qián )最崇高(🎧)的物理学家一(yī(😘) )些痴迷于网络(✅)游戏(🌌)(xì(😾) )的孩子这些(😀)痴迷(✊)于打牌的(🏠)成(🎶)年人都(dō(🦋)u )是兴趣的巨(⏲)型力量在催(🕖)使(📞)着(zhe )他们但是(shì )那是很高级的害人兴趣(🕦)(qù )罢(🥡)了
每一个孩(🔊)子(🔩)一(yī )我属兔就有一个很不错的(🥜)心(☕)里品质好奇心它是产生兴趣的(de )前(💰)提(🐩)因此我(wǒ )们要有意识地温(🐵)柔呵(🎁)护依靠保持优化(🚚)孩子的(de )这一优(yōu )越的自(🗞)然条(tiáo )件心(😶)理品(🥑)质使他(🤟)们才能产生对现代科学对去(👫)学习对发(fā )明创造等的浓厚兴趣
兴趣(🥜)分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物(🔳)本身(shēn )饶有兴(xìng )致而紊乱的兴(🏅)趣(🧢)称之为直接兴趣它(tā )是(🐰)兴趣的(de )低级形态(🎰)如游戏影起(qǐ )的(😂)兴(🕷)趣
建立起(🈷)在对事物重(🥥)要性的深刻认识基(jī )础高台之上而有一种的(🍮)兴趣称(chēng )之为利(🥄)用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣(📮)大(🤩)多(📷)不属(🏎)于直接兴(🧟)趣成人(🛌)对事物的(de )兴趣大多数都属(🌦)(shǔ )于(yú(🎚) )借用兴趣(💲)
的原因间接兴(📄)趣(😄)组建在对事(shì )物重要性的深(😣)刻认识基础(😼)之上(shàng )所(🔔)以我(🎶)它比(bǐ )直(🕙)(zhí )接(💴)兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当(🎓)据孩子(zǐ )的(de )年龄(🐐)早日地放出他(✨)们(🔣)对怎(zěn )么学(xué )习(xí )的兴趣儿(🚔)童期(✨)要多外在(〰)表现去学习对(duì )象的趣味性(🥔)以催(🏀)发他们的就(jiù )兴趣青(qīng )少年(niá(🧣)n )期(👋)要(🥪)多(✍)影(😀)像展示学习(🕖)对象的重要性放出他们的(🚐)主动兴趣兴(🌜)趣有着极为强大的推动力(🚧)(lì(🌒) )你若(ruò )放出起了孩子对自(🐨)学的(🈲)浓重(chóng )兴(🚺)趣你(nǐ )是不想让他们(🎢)勤(🈵)奋(🌜)努力去学习都不行的话
四(❓)自信(xìn )心使(🤕)孩子勤奋刻(🚱)苦(kǔ )
唯有相信自已经奋斗拼搏(🎪)能(néng )完成的人才会去努力勤(🤹)奋自(🚡)卑心理(🛁)极(🅿)为严重(🍝)事事对自己不(bú )绝对的信任怀疑自(zì )己努力再努力(🚓)(lì )又是白费劲(🕘)的(de )人会(⤴)去(🌻)努力(lì )再努力吗(🔹)自信使人(👾)刻苦(👟)(kǔ(💡) )勤奋使人成(chéng )功成(💥)功使(💶)人更加(🌄)自信越(🎚)(yuè )来(🐿)越的自信使人非常努力勤奋
这那(nà )就是(😸)自傲与勤奋的(de )囊(🔪)腺瘤互动与良(🈁)(liáng )性循(🍆)环也可(🐜)以称之为(🚮)自信勤(qín )奋循环(🈂)我们只(zhī )要把孩子(🔆)们约束到这种良性循环中(zhōng )去了他们(👁)自然变会太地努力勤奋(🔁)(fèn )
没的家长经常人前或人(rén )后把你咋这么(me )说笨这两句话(👴)挂(🐪)在嘴边这样的家长他(🧡)(tā )们的孩子应该(🍪)是个聪明娃也要(✴)被(🚬)他们说(🚃)成小笨瓜善(shàn )于观(🕷)察发现(🍫)孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责(💚)应(🔰)(yīng )该(gāi )是为了(📹)(le )使他们有成(🍽)应该是(shì )是(shì )为培养孩子(zǐ )的(🗂)自信心
越(yuè )有自信越易(yì )完成越最终就(🏪)越(🍍)强(😎)大的自信这是(🙏)自信与(🚻)成功(gōng )了的(de )囊腺(🌳)瘤(🎱)互动与良(🙇)性(xìng )循(🏭)环(huán )这(zhè )个可以称之为自信成功循环
是没(🔘)有这个(gè )自信成功小循环的实现(👀)上述自(🚮)信(xìn )勤奋之大循环就应该不会实(shí )现(🔆)程序我(📪)们做(🚊)家(jiā )长的(de )一定要(yào )把(👕)孩子引(yǐn )到(👐)(dào )这些循环中去(🏞)假如让孩子进(🚾)入到了(🦗)自卑心(🕛)理失败的话自卑(🔅)(bēi )之恶性循环洞府之中那孩子(😈)(zǐ )势必会越加(jiā )自(🌀)卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心使孩(hái )子(🧓)努力勤奋
人人应该有(yǒu )自尊(zūn )心那是年幼(yòu )的(de )孩子(🔸)(zǐ )也是这等所(suǒ )以我(🐹)我们在人格(🐚)上一定(👬)要(🤞)把孩(💎)(hái )子(🛄)当(🏢)大人来看待(dài )要像尊敬大人一样谦(🔨)让他(⛰)们以(🌏)完全保(🎬)护他(🏄)们的(🚄)自尊(👮)心小学生一般不可(💄)能有(😊)一种(🈷)远大(🎴)的(🕯)理想其怎么学习动力比较多(🐛)应该(🐜)是自尊心在起作用
是(shì )因为学(🍵)习那样最好老(💖)师就是喜欢(🎖)家(jiā )长(🙃)很不待见(💣)同学高看自尊心(xīn )就换取了比较(🖇)大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了(🐱)了教(🌞)育(📟)的前(🚈)提就死去了(le )积极上(shàng )进(💸)勤奋努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤(🤞)感去珍惜孩子的自(🌴)尊心(😨)要在此前提下得以(🚜)为原则对孩子并(🍜)且教(📎)育
例如多公开(☔)表(🦋)扬少严厉批评人前且不说孩子笨不(🗡)学年(🏅)轻不懂(dǒng )事(shì )等身(🚆)上有伤孩(hái )子自尊的话那些好给孩(📠)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相(🍿)伤棍(gùn )棒乘积(jī )的家(jiā )长确实是是太也没一点教育知(zhī )识和(🥈)水平(píng )了要想现(xiàn )代教育好孩(🤺)子欲得教育好自己
六责任心使(shǐ )人勤(🥗)奋
责任心又(yò(🌑)u )叫责任(rè(🖤)n )感是(😁)指人们特别(🚏)要求(qiú )自己做好(🕝)应(🙏)该是承担部分的事情(😵)的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽(🈴)医相(xiàng )关专业的事(shì )所应该是承(chéng )担部分(fèn )的事尽职尽责踏(tà )实(shí )努力以至少精益求精
因此我们(📐)应(🅿)迟些对(duì )孩(🔏)子们参与(yǔ )责任心教(💆)育(yù )让他们很清楚另外(🔋)学生就(jiù(🙉) )肯(☝)定也(💒)可以说前(qián )提是踏实努力地(🌾)学习且好好学(🎦)习天(tiān )天(tiān )向(🤵)上才(🥚)是孩子就应该(gāi )要尽一切(qiē )所能地(👂)多体(👚)谅父(🎲)(fù )母为(🈵)父母分担忧(👁)愁为父母争(zhēng )口(💲)气让父(👋)母为自己突然感(🦓)到(😚)(dào )无(wú )比自豪这对孩(😫)子的(de )勤奋努力(😦)很有(🦑)帮助(🥏)
穷人的(🤹)(de )孩(🦊)(hái )子因此早大东(dōng )家(jiā )应该是的原因穷(😅)苦的家境逼使他们赶着地(😧)为父母分担(dān )家庭(💂)责(zé )任这(zhè )无形中就培养训练了(🏑)他(👧)们的责(🥚)任心少年强则国家强少年智则国(guó )家智若让孩子清楚国家(jiā )对他(tā )们所牵挂的(de )殷切的(🤴)期望而有(yǒu )胸怀(🥩)天下的责(🤦)任心那就就会对(duì )孩(hái )子的勤奋(fèn )努力(🍬)再(zài )产生无(🔃)(wú )穷尽(jìn )的力量(🍲)
七意志力(🖊)使孩子努力(lì )勤奋
做任(🍮)何事(🈁)都并(✴)非一帆风顺的(👤)若做得最拔(bá )尖更(gèng )是会遇到了(➰)很多(🥅)艰难险阻(zǔ )因而一件(👫)事情要想(xiǎ(🉐)ng )勤奋努(nǔ )力(🚫)地一直做继续(xù )必须得有十分顽强的意志要不(♿)然就不会去勤奋(fèn )去努力也(😘)没恒(hé(Ⓜ)ng )心和(🉑)毅力必是(shì )意志(🕯)不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表(🚲)现
谁(shuí(🔎) )又(yòu )能真正勤奋(🥪)刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望(🍦)子孙兴旺却不打算六根(gēn )清净地(😅)生活生活许(💮)多人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很努(🙏)力并不想(🚨)结(⏩)果并不一定会(🆚)有好(hǎo )的(🐮)结果只思(sī )结果(🗂)并不(bú )想努力而不会(🏪)有坏(😍)的结(🎒)果
贫家子弟(🥣)因此多良(liá(🌱)ng )才那就是的原(🌯)因他们(🐃)的困顿家(➿)境慢慢(màn )的地锻(🎫)(duà(🌡)n )炼身(shēn )体了(🚵)他们(men )的意志(zhì )系统优(🎯)化(huà(⏹) )了(📺)(le )他们的性格同时(🕜)也(🤞)(yě )造(💍)就了他们自强自(zì )立发(🗼)愤图(🎾)强变(🎴)则通的努力(🌭)进取向上的精(🚖)神
我们县(😻)里北部地少(🆘)人多办厂做生意赚钱(qiá(🚬)n )的人很多因为北半县(♏)家(🔤)庭的经济状况(🏦)比南半县好(🎒)众多南半县家庭的孩子土里(🥂)刨食汗滴禾(😑)下(🙈)土地(🎎)也(yě(😘) )在帮(bāng )大人干繁重(🔍)农活的时(🚪)候北半县家庭的大部(bù )分孩子则正(🛣)在空调屋里(lǐ )打(dǎ )电脑玩游戏(🤮)呢(🚀)
繁重的(🐋)农活(🔶)历练了他们的(de )意志坚强的毅力使他们也能刻(kè(🧥) )苦地怎么学习因此每(mě(🙏)i )年(niá(🍜)n )考(💏)到重点高中的(🕌)初(chū(🚮) )中(📲)生考进(🤥)大学本科的(🔻)高中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高(🥃)中时(⛏)距(😝)家每年中秋周末我都要(🐛)骑山地车去接她我玄阴门做了调(🥪)查后发现到大多数自行车(chē )接送或自己骑单车来回的孩(hái )子学习(☔)成(🕐)绩基本都好(hǎo )一点或很(🎸)不错凡是小轿车接送的孩(hái )子学习成(🐃)(chéng )绩基本都相对不(bú )好或(💴)特差
不超过两个(👡)例子在(🏵)一定(dìng )程度上说明(míng )了一贫家(jiā(🎮) )子弟多人杰纨绔子弟少伟(🔜)男二仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其(qí(🚬) )心志劳(📐)其筋(🐳)骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所(📚)为所以(yǐ )动(🗃)心忍性曾(🕣)益其(qí )所(🕰)不能
现在大(dà )力提倡(✅)的困苦教(🎸)育是是为(wéi )磨练孩子们的(🦊)意志所(⏬)以我们要有(🔌)意(yì )识给孩子分(🏑)配较重的(🗒)家庭任(rèn )务让他(👲)们去(qù )拼命干(gàn )安慰(❓)和鼓(🉑)励他们积极地不参加异常艰(🤽)苦(kǔ )的社会实(🏻)践(🎐)活动去锻炼多(🅾)自己(🐪)在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩(hái )子应该是(shì )娇惯(🅿)孩子(zǐ )要知道红方印如(rú )杀(shā )子
不(🏵)勤奋(fè(⭕)n )努力的孩(📌)子又或者是小傻瓜或者导致也(yě )没远(yuǎn )大的(de )抱负又(🔙)或(🎁)者对学(🚋)习内(nèi )容不比(bǐ )较感(🤟)兴(🤪)趣又或者是而自尊心自(🔴)信心责任(rèn )心不强又(yòu )或(huò )者(zhě )是导致意志力薄(báo )弱
要想(xiǎng )使他们(👌)相(🏪)当踏实努(💞)力地(✉)学(xué )我们做(zuò )家长的就(🛃)必须使(shǐ )孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎么(🍸)学(🌏)(xué )习的(❕)重(💝)要性(xìng )拥有远大的理想(😜)对学出现弥(🛤)漫的兴趣有相对较大的自信心(🍜)自尊(zūn )心责任心有(🛀)刻苦专研(🤧)的坚强意(♌)志祝每一个家(🦌)长都是(shì )一个能够精明的孩子盼(🚡)每一(yī )个孩(hái )子(🏰)都(💀)能相当刻(📖)苦努(nǔ )力(🏩)地去学习
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