窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小(📻)豆(dòu )豆一(yī )到九章(zhāng )梗概(💛)
窗(chuā(🕎)ng )边的小豆豆讲(🐫)(jiǎng )各章不断地的是一(💳)个是因为顽皮而在一(yī )年级就被退学的(⛔)小(xiǎo )豆(🐨)(dòu )豆(dòu )到了一所(suǒ )全新学校巴学园后突然发生(🔴)的有趣的故事
每章(zhāng )主要内容简要概括
第一(💲)章在电车里平时上课的巴(bā )学园
小(🔥)豆豆(🏄)是个(🛣)天(tiān )性天真烂(🆒)漫(📕)精(🚓)力旺盛完全没有纪(jì )律(🤓)不受(💍)拘束的孩(hái )子她被(♟)(bè(🛩)i )普通(tōng )地学(xué )校纳入(🌟)问题学生(🥑)却在巴学(⚪)园能长成(🎠)一个富有(🆘)同情(🌠)心乐意助人(rén )知书识(shí )礼(🍀)想象力丰富(fù(🌖) )动手能力(🤩)不(🐯)强(🚍)的好孩子(zǐ(🕴) )或许她本性如此(🚫)巴学园仅仅(⏯)挺好(🧖)地(dì(👀) )能维护引导出来她本(🍧)性(xìng )的(de )发展
这所由教育(🛄)家小(📫)林(lín )宗作一手创办(bàn )的小学老师(🚳)中有他的大儿子巴学生中有(🌈)小(xiǎo )女儿美作他(🚲)自己(jǐ )任校长小林先(🥂)生富足热情(qíng )满心信念地创办教育(🕓)了这(🏼)所小学确实它的存在相(xiàng )当(🐼)短暂的(de )瞬间1937年1945年(😘)虽说全校学(🌍)生唯有五(⭐)十来人(💵)但(dàn )他专心研究教育之(💞)道悉心(⬛)种子培育每一个学生心细(xì )挖掘(jué )到每一个学生的长处这种对教育的赤子之心(xīn )呵(💦)护巴(♉)学园(🚋)(yuán )学子快乐成长读书成才(🐑)
小(🔙)豆(dòu )豆蓝月帝国(💠)联合(😓)国儿童(🐾)基金(jī(💺)n )会(😎)亲善(🌽)大(🙍)使小豆豆的同学(xué )有的蓝月帝国(🔹)世(🕋)界卓越的物理学(✋)(xué )家有的(♈)曾经的(🔒)国内最顶尖(🥊)的植(🎧)物鉴(🕚)定(dìng )专家有的下一界大学老师有的成为医生有的创派美术设计公司(sī )有的下一(yī )界资深(shēn )专业发(🙈)(fā )型师(🚲)不过巴学(xué )园的学子(zǐ )长大成了对社会用(👗)处(😿)之人以(yǐ )及曾(🌻)经的的问(🦅)题儿童
这无疑是最终的教育(yù )基地这也使巴学园成为(wéi )如今(♉)许多人梦想中(📼)的学校只是可惜巴(bā )学园(⛴)已(yǐ )犹是修真者的存在可幸(🍄)综合类(✈)全书则可对巴(💻)学(👁)园当(🌴)年杰出的(de )的(de )办学理念(⛴)略窥一二(🈂)
第二章(🏮)人人平等(🚕)尊重
小豆豆第一天(🙍)去面(miàn )试会(🏗)校长小林宗(📼)作陪她聊(liáo )天四个(🔍)小时在那以前(⤵)及以后没有了(⏩)(le )一个大(🗾)人(rén )这么严肃(👲)听(💏)小豆(dòu )豆讲话对孩(🐸)子最大的(de )尊重(🏑)就是认真听她(tā(🀄) )回(🥠)话哪怕可(🍑)她(♋)说(shuō )得(🚰)半点(🚱)条理大人听得一头(🖨)雾水(shuǐ )又(🔷)是最管用(yòng )的交流孩子的表(⛲)达欲得到满足大人我(wǒ )得(🎪)到所了解(🐼)孩(🏚)子的机会而且这份十分尊重(chó(🏸)ng )使孩子深(⌛)刻体会(huì )到(🏥)自(😚)己值得去(⛺)爱被尊(🧢)重(🐹)是自信的基石(🗑)
第三章(🏟)(zhāng )小班教育巴学(🎹)园所有学生才五十来(🐘)(lái )人按(àn )年龄从(🍘)年(🅿)级一至五(🕤)分成五班每个班十(shí )个学生左(🈴)(zuǒ )右配(🍬)备完善一个老(🎉)师分别在锈迹斑(bān )驳(🗃)的(de )电车里(🕟)天(tiān )天上课老师有足(😽)(zú )够的精力了解(jiě(🕺) )你是什么学生(🌂)所了解你是什么(🦓)学生的(de )特性
第四章开放教学巴学园是没(🌼)(méi )有单(👦)独计(jì )算的课程表(🚑)一(yī )天(😗)早上由学生(🥙)自(🧦)(zì(😕) )己(🐐)判断先(🈲)从哪个地(dì )方科目就开始索性同一个电车课室里有的写假片名有的(🙆)做物理实验不(bú )相互干扰大家都心(💰)无(📄)旁鹜地(😽)做着自己真(zhēn )正比(⬆)较感(🧝)兴(🏙)趣事情这锻(duàn )炼身体了孩子的专注力和自控(💳)力即(🚶)使在嘈杂(🛐)的人群也(🕉)能沉下(xià )心来专注自己的事
第五(❇)章形式(🐫)极为(🥕)丰富(fù )假如学生们都能(🐴)够完成了功课老师可能会带(dà(✔)i )他(🔹)(tā )们到野外散步地(💇)头见过花草树(shù )木历史古迹村庄人烟不动声色中孩(há(🎈)i )子们学习历(lì(🚨) )史(shǐ )生物理科等知(🥂)识此外还会不时举办一次露(😂)营(yíng )温泉(💫)之(zhī )旅找妖怪茶话(🐫)会等活动充(🍞)分(fèn )释放孩子的天性寓(yù )教于学
第六章注重(🉑)实践小林先(xiān )生请来能够的农民(🤡)(mín )旱田教孩子们庄稼知识并让(🍭)孩子(🍭)们(😨)派人(ré(😭)n )到(🌷)田里去摸(💇)(mō )索实践如何能种(zhǒng )植庄稼教(jiāo )材加强(qiáng )实践的形(xíng )式使孩(📃)子的认(📓)知更详细
第七章(zhāng )因(🐥)材施教巴学(xué(💝) )园有个不能(👽)站(zhàn )立走路的孩子高桥(qiáo )君运动(dòng )会上小林(🦒)(lín )先生(😔)因为(wéi )他的条件专业(yè )点设计比赛项目让他不(bú )知(🐬)不觉间中获得冠军(jun1 )解(🏤)决(🛅)高桥君组建自信心听说后来高桥君平时工(🕵)作中(zhōng )负责人(🌖)际关(♈)系(xì(⬜) )协调工作
窗(👻)边的小豆(dòu )豆(🚟)这一本(🛺)书中(zhōng )让你印象(🍺)最(📴)深的是
t这一本(běn )的确并(😜)非什么东西名著也(yě(🌒) )又不是研(🌲)究和探讨(tǎo )深沉人(🚲)生意(🥥)义的也没有很多(duō )警世名言长大以后的我(🙏)我(🖤)看(kàn )过很多让我(🌳)震(⛰)撼让我泪眼(😷)婆娑让(ràng )我(wǒ )拍(pāi )手称绝的书(shū )可(🏾)(kě )是从(🚮)引响埋藏(📰)最(zuì(🏳) )深这一角(🛏)度可(🔆)以说我我(🎇)(wǒ )还是(shì(🥛) )提这一本窗边的小(😻)豆豆黑柳彻(chè )子著(zhe )
当然这(zhè(🙉) )并也不是我的启蒙书我真正的意义上读的第一本求下载的让我印象非常深刻的书估(☝)计是简爱不(🎁)光(📉)(guāng )比较(⛵)喜(🖋)欢她处处受气忽然间怡(🥄)然自(zì )得的部分后(😾)(hòu )面爱(ài )情的部分确实当时(🚝)年(niá(🥗)n )龄(líng )不足没(méi )有懂得什(📎)么其中的含义不(🛫)过那本书书让我感觉得到描(🔓)叙的力量书中出现的山的味(🍭)道海的味道
电车教室
小(🔫)林一茶
等那些个场景和细节让我现在都记忆犹(📖)新当然小豆豆是(🍃)一(💽)个(gè )都有点古怪的孩子被上(shà(💔)ng )一所学校申请退学(xué )我们(🔉)来(🤺)到这里这里开明豁达(dá )的校长诚心(🔘)的老(🤠)师友(yǒu )好的同学(xué(🥦) )新颖的授课让小豆豆的人(🎅)生突然发生了巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要(🐖)究其原因倒(dǎo )底我想(🌠)知(zhī(➗) )道为(🎁)什么(🏪)(me )对我影响深远差(chà )不多(duō )就是(📄)让我第一次对一(yī(😼) )所(suǒ )学校对一群老(🌨)师充满向往想迫不及待的认识书中的(🎁)人想(xiǎng )了解小豆豆想转成小豆豆现在(zà(🚢)i )我(wǒ )早不是小(🕺)孩子(🥁)了(le )只不过我真心喜欢只(🖤)希(xī )望(🕣)我以后(hòu )的孩子这个(🍀)可(kě(🎐) )以(yǐ )像小豆豆一样长(🚄)大我也(🔳)会一(🚀)天给她做山的味(wèi )道和海的味道哒
窗边(🙌)的小(🐭)豆(dòu )豆真的存(cún )在吗(🉑)
小(xiǎ(🤪)o )豆(🔦)豆并非真实存在(zà(🍞)i )的人物是虚构的窗(🏎)边(❄)的小(👺)豆豆讲(jiǎng )述(😣)了作者上小学时的一段真(🔪)实(shí )的故事作(🌨)者因调(🕟)皮(pí )被原学校申请退(tuì )学(🖊)后来到巴(bā )学园在小林校长(🍹)的爱护和引导下让一(🎵)般人眼里怪怪的小豆豆渐渐(👺)地成了一个大家都能(néng )得到的孩(hái )子并打下了坚实的基础(🧟)了她一生的基础(chǔ(🈲) )豆豆三(🤫)部曲哪个(📒)最经典
豆豆三部(🏏)曲哪个(🔳)最超经典不同(🎈)的年龄段(✒)完全不同的人生经历不一样的文(wén )化属性看书(🤤)的心境情绪想法都不一样这样的话看点书的(de )目(🔻)的(🔚)有三个(📗)第(📀)一启(♎)迪智慧(huì )陶冶情操第二也可(🈷)(kě )以充实自己的大脑不想自己的头脑被愚昧落(🤹)后和无知占据地(🍷)第三简单点不委婉(🕔)完成任(🐊)务更(🌿)多的物质供(💰)应(🎇)和精神(🦔)供应(yīng )豆(🌦)(dòu )豆的三部曲是背(🌅)叛遥远的救世主天幕红(hóng )尘(🏋)用(🕯)文化(🧔)的(de )视角上帝视(🦅)角(jiǎ(🏔)o )重新睨视文(wén )化制度生产力包括(kuò )文化在朔造个体命运的过程是不(bú )是有一种(🍒)文化是无(🐜)比的强(😽)势文化强(qiáng )悍霸道文化造就强者(🐛)弱势文化造就(jiù(🔹) )弱者明确的客观规律你办事的人的(🥦)(de )文化属(shǔ(📮) )性(❌)(xìng )更能完成更(🎮)符合(🌠)国家规定天(tiān )道不然(🐂)的话有(🚁)(yǒu )没(🍧)(méi )违背规(🥃)律的人就一定(dì(🔮)ng )没(🚈)有好下场
区(🕯)别于曲解(📷)然(🐹)(rán )后的因果(🎪)说上一辈作孽我这一辈子(🤠)才这幅(✈)模样这一辈(🧚)子不(bú(🌧) )怕吃(chī )苦下一辈子一定(dìng )能投(tó(🕤)u )个(🔖)好胎比(bǐ )如王思(sī )聪等区别于歪曲的(🌹)(de )基督(dū )大同(⛅)世界信者得(dé )不死(🤣)不灭(🤛)(miè )不信者下地狱本质上那是宗(zō(⤴)ng )教(📄)给自己的(🍤)(de )力(lì )量是离(😨)(lí(👃) )指见(🛄)明(míng )月的手对准比指头本身更(🈶)(gèng )最重要但人们更喜欢研(🗑)究指(⛅)头这(📇)才是客观意义实际
经典(🏓)也好神剧也好我们不要(yào )试图去论长论短试着去知道(✒)一(⬆)点(📝)一下豆豆三部曲的文化脉络包(bāo )括不惜一切(qiē )手段如何能盒子包装让自己内心不受(shòu )道德的审(shěn )判总之有(yǒu )一(👮)句(jù )话天道(dào )本质(zhì )应该是(🐌)适(🚊)者生存(🚷)优胜劣汰(💍)物(🚺)竞天(🚆)择适者(📫)生存而人(🆗)类可是有比较完备的(de )教育体(📿)制和(hé(🦈) )文明魔皇的的方法是(🤚)对自然界相比(🐉)生(❤)存(🌋)能力是实力(❌)最弱的也是最强的
谁(✋)都要有过(💉)背(bè(⏸)i )叛(🛣)包括自(zì )己(👢)也会(📄)(huì )背叛自己隐逸山林(lín )是我(🕵)们(🚊)都必须救赎自己的灵(🌇)魂(🈯)是因为有无数的恩无数的(🤺)爱供(gòng )养三宝我们(🍜)我们对(👚)于一(yī )无所知农村(🎨)的孩子多农村孩(hái )子的父母苦只不过(guò )充分尊重苦肯定不能苦教育苦(🌻)没法(📳)苦孩(🌪)子的原则为什么不(🚼)我们走的这等坦然和坦(🧕)荡是因为有人为我们(men )负(🔫)重前行
那就对付背叛(🤓)我们(men )会不(bú )会(huì )像(🙅)宋一坤一样(yàng )救赎是不是会用爱化解一(yī )切苦(kǔ )难宋一(yī(🌁) )坤的姐姐找不(bú )到一条自(zì )我救(✏)赎的路去西部(bù )支教在(🍃)陕西当教师(shī )一辈子青春化成(🈂)养料(🉐)孵化(🤵)更(gèng )大祖国的未(🏵)来实话实话行者修行生(shēng )活一样的修行才(cái )是大(dà(🐉) )智(😻)慧(💶)(huì )当下智才(🆓)是正(zhèng )智相也(🔘)(yě(🔄) )很宋一坤的救(jiù )赎(㊙)饱含(🚴)了争议只不过他(💓)(tā )破坏性开采(🏢)市(shì )场(🛴)资源(📠)(yuán )劳动力(lì )资(zī )源文(👏)化资源价(🚵)值(🎩)资源(🐜)和公共资源(🤬)宋一坤试图(tú )用(💿)这样的阶层跃迁想一下子基(🌙)本温饱问(🌙)题(🤪)和世(🍊)俗对于生存竞争的压力宋一坤(🌶)(kūn )的(🎟)(de )时间很很值钱(😤)他不只希望(🦈)自己的(📝)生命实在是(🌖)浪费在柴米(🤬)油盐的消耗战上这(❓)样的生命才(cá(🔢)i )能(néng )活得滚烫(🌹)的(🆔)
那你遥远(🙄)的(de )救(🕌)世(shì )主(😂)(zhǔ )改编(biān )成成(🗯)电(diàn )视剧天道被(bè(🎌)i )被人们熟知这(🐃)个书的时间线相当奇(🆚)怪电视剧改编成后(hòu )把时间线故意往后推了(🚂)10年不过背(bèi )景(✅)设(🚎)定在1995年股市市场正方(🎹)兴未艾(ài )大(⛽)熊市之后的(de )第一(🏈)波政策红(🐼)利因为(wéi )外(📰)资和中方也(yě )可以建立混合(hé )基金(🏹)不不允许发行(🤦)新股大家恐慌逃往zf就是为了救市易安(ān )科(🚲)技的股票从草根价到网红比较热门之路一路(⌚)腾飞股市(shì )神(🍪)话(👨)伴随一三个系(xì )列忧(🍣)伤的(de )股市在(🧐)坊间流唱(🌕)
同时任何行业(🚼)的竞(🕦)争完全没有(yǒu )不(bú )存在地道(dào )义(🗓)道德包括伦理(🌀)市(shì )场(chǎng )讲(💐)(jiǎ(📉)ng )规律规(guī )则信息(📯)差(chà )认知(zhī )差时(shí )间差还没有(yǒu )人怜惜失败者这里唯有(🔋)一(yī )直赢才能(néng )站在高(gāo )处看风景(🕝)行业的二八定律(🐮)在内财(🏠)富的马(👲)太效应一(🚺)直存在地我想知(🥫)道为(wé(🧗)i )什么穷富差距极为之大是(shì )因为社会(🎍)不(🚖)需要只不过只有贫富巨(🦖)大无比的差异(⛄)别(🥒)人才不愿意牺(🐅)性更多的时(🆑)(shí )间生产价(🐣)值无差别的人类劳动(🤔)真要(yào )所有的(de )被机(jī )器人替代这样(🎢)机器人会(🕗)(huì(🙊) )成为这个(gè )世(🏊)界的主宰是(👦)因(💡)(yīn )为故事一直(zhí )是这样(🍒)既得(dé )利益者不一(🖍)定(dìng )是最会创(chuàng )造价值的一(❎)定是最会分(fèn )配价(🥅)值和画大饼的存在(🚋)人这(⬜)生物(💶)不给吃的给空(🏐)头支票都会照单全收的物种完(wán )全没(❎)有(🏫)肯定(🌖)不(🗡)能有逻(luó )辑和理(lǐ )性(xìng )去推导
穷富是(shì )格(🐸)局是思维是文化(😚)也传统(tǒng )我们(men )以(🕋)为一个(gè )人成功与否有很多标准最多保障是(📗)钱(💲)多少要知(🎎)道并(🍪)不(bú )是(shì )如(rú )此而且很多(🐝)人哪怕(📠)很(😅)没钱的话(🐡)仍(🌉)然(rá(🌾)n )挺穷
丁元英(♉)根据(💠)王庙村的精准(🤛)扶贫这对别人可以说也是一(😋)场(chǎng )屠(🏑)杀(😰)我记得二战期间有一个(📉)人(🏀)把正在大量喝(🌼)水(👠)的敌(🌃)人(ré(🍷)n )给杀了战争(zhēng )和(📎)(hé )和平(🧜)也(🥣)要有人性结果(guǒ )一丝遮(🥚)羞布为(wéi )什么不毕竟平均(🌚)(jun1 )人战争大都那个(gè )层面的治理个(📡)人的力(🥗)量太弱小(xiǎo )的(de )人类没法在喝水的时候去(qù )杀人是是(🔵)因为人动物本能的一丝善良(🤘)纯(chún )洁和悲悯就算是动物肯定(🔫)在喝水不(🅱)(bú )的时候也未(wèi )必(😝)发动獠牙去被(🌡)(bèi )屠杀纵然是有(🔠)人类(lèi )充当唯一中级文明的人难道不(💅)(bú )会刷新一下自己(jǐ )的(🤞)格局吗
劣(🐛)币驱逐良币世(shì(😚) )间公理(🎖)只不过做(📩)动弹啊行(há(🤹)ng )业(🎈)的(de )那(nà )个(🐠)二另的八老(lǎo )是(🥍)被收(🛫)割的主体(tǐ )哪(nǎ )怕(🦅)是所有人都是韭菜饥(jī )饿游(🎼)戏楚门世(🐓)界(🥈)就没(♐)对错只有(🧜)输赢(yíng )
天幕(🐆)红尘(✋)当(🏙)人(📂)们用道理逻(🔇)辑理(🈴)智(😏)命运和天道(🕗)请解释世界(🏞)的时(shí )候(hòu )就早(🔐)被卷(🕯)入在红尘中天幕下了就(🍃)像易经天地人奇门遁甲(jiǎ )甲(👾)乙(yǐ )丙丁道德(dé )经阴阳佛家讲因果(🐀)儒家讲忠恕很(🔃)多时候天才和凡人的区别不只(zhī )在(👞)于思维格(gé )局而取决(jué )于人(🚤)智(❇)(zhì )慧至于110的的(🗨)非理性繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳叫知(👀)行合一老子(🚂)叫天法道(dào )
对付水会(🖼)学游泳一定不是恐惧而(🛣)是(🐐)本能就像人在母体(tǐ )羊水(shuǐ )里面一(yī )样高(😶)人并非神(🥜)高人(🖍)是明白(bái )某个(💝)特定立场和范畴内的规律并(🌖)且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼(📋)狱(🥁)(yù )丛(🤩)林法则一样核心(xīn )坐(zuò )标(🤧)的(🐢)暴露(lù )一定会让更高纬度的(💼)智(🧒)(zhì )慧生命降纬打击(🍌)
那就叶(🔢)子农手中(zhō(🗜)ng )掌(🤕)握了这样的话一套科学的方(😿)法论势(shì )必会(huì )会拥有(🏔)这条街最(🏵)靓(liàng )的(🧜)(de )仔为什么不一定会被(bèi )代价(jià )是(🎽)因(yīn )为(🎇)这样(💳)的(💀)人未知(🚗)是对世(🏏)(shì )界文化格(gé )局影(yǐ(📍)ng )响深远就(😪)好似西方元首会被(🤯)斩首(🤩)一样优秀的人肯定不会隐藏(🎿)地自己(🎼)很(🈶)可(kě )能会会被(bèi )别人所伤害(🧘)(hài )不能成事一定为我所杀
看上去(qù )像华容道(dào )曹操和关羽狭路(lù )相逢(🍡)的(✈)时候(😹)(hò(🐖)u )诸葛亮为么(me )让关羽(📍)去(qù )守这样至(📑)关(guā(🧥)n )重(chóng )要的隘口毕竟(jìng )曹操(🥓)不能死(🌜)(sǐ )三足鼎立(🌯)(lì )的格局肯(kěn )定不能彻底毁(🔑)灭是因为格(⚪)局毁了(🌊)的前提(tí )是万千民(🕴)众的死亡包括时代过(⛰)(guò )了好(💎)一会儿安宁(🔹)后的繁华热闹(nào )都变(biàn )成废墟文明(míng )还(💈)好战争再说我们都是这样一个概念系统内的(de )争(🎞)斗有一个临界(👖)值那像(xiàng )国共一起抗(🕞)日一样(yàng )解决的一(🐠)定(👈)是主要(❓)矛盾这那就(jiù )是天道(🔝)
这样的话豆(dòu )豆(➗)的(de )红尘三部曲那个(gè(🎃) )经典不入红(🔪)尘如何断红尘(🤔)不想体验(🍁)有请要如何(🖍)做到冷血无(wú )情(🤜)则是空也(🐾)(yě(🔃) )是一样空也不是(💺)一无所有是经历过繁华热闹(nào )穿过(guò )人(🏈)山(⚡)人(☕)海我看过诗和远方(😒)回过身人(👌)生何止唏嘘不已红(🕹)尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污(👨)水(🐿)处理厂(💴)唯有坚守初(chū )心方得始终(zhōng )怎(🌼)一个爱(🤛)字了得
豆(👋)豆(🚸)用谣(👛)言的救世主中丁(dīng )元英(👎)说了一句大实话烧香磕头的烧香拜(🏞)佛烧香的礼佛得智的(🚤)(de )得智慧修禅的(♐)修禅平(píng )均人收获不(🏨)一(👉)样(🍜)只不过是哪(nǎ )有(yǒu )那(😨)个比那(nà )个更(gèng )经典(👖)
很多人戏(🕰)言(yán )这(🌾)个女生和那(🥓)个女生不一样不信你(📯)试试有时候确实(shí )是(shì(🐅) )一样(🎹)(yàng )的最合(🥀)适自己的就好不一定非要是(🧙)别人家的才好正见正智正念那(nà )是坦坦荡荡(dàng )做人(🐰)哪怕贞洁烈女肯定(🔕)(dì(🎃)ng )无(🙄)毒不(♑)丈夫(fū )纯粹是自己给自己的不是(🐮)什么别人(rén )给你的
一样(🍉)去(🈳)读书有人就是喜欢平凡的世界有(➡)人喜欢百(bǎi )年(♏)孤独(💴)有人不(🐴)喜欢红楼梦有人金瓶梅不(bú )一(👕)样的人看金瓶(😳)梅(💹)(méi )换(huàn )取的结(🕛)论和感触都不一样可(kě )见人(🎹)的文化属性和(🙆)慧根和悟性相差十万八千里
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