你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我(🤝)眼中的父亲是(♏)什么(🛤)东西(🥤)样的
他为(wéi )人正直善良温(wēn )和待(🥖)人(rén )宽(🦃)容大度工作上敬业爱(ài )岗(📤)对母亲(qīn )恩(ēn )爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé(🦖) )任心是(shì(🦓) )我们心(💴)中最完(🤷)美(měi )的艺术品父(⛷)亲
孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是(shì )责怪他是什么
爸爸这(😝)(zhè )是我(wǒ )这(🆓)一次考(♒)试的成绩
才98分你怎摸不考100你(nǐ(🏯) )看隔壁的小明每次都拿第一
爸爸我刚才摔(shuāi )了(☔)一跤
你怎(zěn )摸(mō )那就笨(💵)连走路都不(🏊)会
很(🎥)熟悉的场(chǎng )景有(yǒu )没在多(duō )数人的印象(xià(💏)ng )中有一种家(jiā )庭(📶)教育叫你(🍄)什么(🔓)都(🌰)(dōu )不(🏢)行的话别(bié )人家孩子(zǐ )永远不(🔪)会杰出的
为(💒)什么(📽)有(🍢)些家长偏向于(💲)责怪(🕚)孩子而不是鼓(gǔ )励孩子可(kě )能他们小(✔)时候就是这(🥄)过来的
心(📺)理学上说原生(🙊)家庭对一个人的(de )影响是(shì )不知不觉中的因此几百年而宏(💋)阔(🍶)的当我(wǒ )们(men )一声啼哭的那一(👋)刻起就终归了我们(men )要与原生家(jiā )庭才能(néng )产(🏰)生许多牵(📁)绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的(👬)那一刻(🐬)(kè )就也结束在我们(🕘)慢(📚)(màn )慢(màn )的的成长过(🏙)程中我们(🕹)简单的方法是(🍎)从养(🧝)育好者身上悟(🐢)出了要如何说(shuō(😮) )话如何(📢)处理事情该如何(🌜)遇上(🥪)社(♓)会如何(🚶)能跟他如果(🌜)没有说一(yī )个孩(🎠)子(zǐ )从小到大就在一种打(🤧)击之式教育(yù )的(de )家(🌽)庭(👊)环境中(🔬)生命成长(zhǎ(🔹)ng )假如他自(zì )己(🚬)也(yě )认同(♊)这些教(🐨)育那就(jiù )成年那以后100的会应(yīng )用方法到(♉)自己的(👲)子女教(🎊)育上如果不是他自己不认同而(ér )且(🍋)不(🍁)停地(🌬)的全盘肯定自己的(🏕)养(🏵)大者那你这种完全否定就会(🏂)像自(🎥)我(🏃)责(zé )备一(🏬)般让他牢牢地记(🍯)好(hǎo )自己最(zuì )不喜(⚪)欢(📘)的(🍽)生养者(🍷)的言行并渐渐(jiàn )反展(🌷)成自己最不不喜欢的样子(📎)(zǐ )而这两种情况下教育出的(💑)孩子(🍻)成年完了(🏝)他对(duì(🌍) )孩子(zǐ )通过绝对否(🌒)定(dìng )式教育的(de )可能性是(🍰)的(🚣)很大的
所(🚡)以在日常(cháng )教育孩子的(de )过(🕚)(guò )程(🐩)中待人接(jiē )物(👭)与人相(🧛)处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己(🥕)是(🛁)否是被了无论是(shì )原(👉)生(💴)家(🍶)庭(🤕)的(✴)不良(🌚)影响如果没有才发现了分析试(shì )图换个角度看看问题慢(màn )慢改变自(zì )己(jǐ )的性(🚥)格
在我们的社会文化中不少家长(🐦)误(⛩)解了激将(🍩)法的正确打开
谦受益谦(🔅)受益这句话大家都很(hěn )熟悉不少(shǎ(🧢)o )家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩(🏿)子(zǐ )自满踏步(bù )不前索性(🤷)中选择不夸赞孩(🗞)子(zǐ )而是拿别人(🍂)家的孩子(🔶)作(📬)(zuò )比较好或者(🛐)是质疑(♊)自家(🌭)孩(🥩)子的努力的(de )或是吹毛(⏫)求(⛓)疵也可以是一脸严(yán )肃最好不(📐)要高傲有一(yī(🛰) )些家长似乎从来没有想(🤳)(xiǎng )到过正面估计自家(jiā )孩子吝啬于公开表扬孩(🥏)子(zǐ )并(bìng )变着法儿(🤮)激将法说(❇)白激将法那是凭借人的(de )自尊(zū(✅)n )心和逆(nì(😘) )反心理有利的一面以(🎚)刺激的搅起其(qí )不服(fú )输的情绪(💰)将(jiāng )其潜能发挥(huī )出来不出(❤)来最终达到达到别(⬆)样(👉)(yàng )的的去(qù )说服效(🦎)果但这样的方法的应用是要看对象环境和(hé )条(😑)件(🏣)的因(⏱)此要注意(yì )掌握分(🦓)(fèn )寸(🦀)肯定不能(né(🐿)ng )操之(📗)过(guò )急(jí )也没法(fǎ(🥢) )过缓不(🍋)然会能够得到而是(🎇)的结(jié )果(📤)
不少家长我(❎)以为激将法是(🍛)一直否定孩子以提(🤴)(tí )升强烈的(📂)刺激他的(de )目的但(dàn )他这种(❇)一直绝对否(fǒu )定(dì(🕚)ng )的(😽)教育(🎻)更准(🔠)确的说是一种(zhǒng )打击之式教育(yù(📤) )不(bú(🔜) )仅不一(yī )定能燃起孩子的斗志(🎀)还肯定使(📥)孩子到(🚟)那时变得(⏮)异常很自(zì )卑感没了斗(🥍)志还(🤭)会影(🌲)响(🥧)亲子关系(🍟)相当(🎳)严重的肯(kěn )定(🤛)可能(🉐)导致(zhì )孩(📑)子(😂)心(🤪)理(📵)扭曲起来
对孩子建议使(🏝)(shǐ )用激将法前提是家(🛂)(jiā )长曾经大(dà )肆(sì )表扬过孩子当然(rá(🌨)n )过孩子(zǐ )也就是(🏫)说肯定和受到刺(cì )激(🏑)双管齐(qí )下才能能够起到(💍)作用(🗾)
有时候可能是恨铁(tiě )不成钢也(✅)可能是对孩子(🗼)期望值太(🔽)(tài )高却不了解孩子(📌)的实(🌗)际能力(🛋)还(hái )有可能是虚荣心(💱)太重(💌)
望女成凤(👙)望子成(🏔)龙望(wàng )女(nǚ )成凤(⌛)是很(😔)多家(📜)长的真(zhēn )实(😮)想(xiǎng )法但(dàn )并也不(🌂)是全部的家长都很(🏰)自己(🏽)的孩子大部分的而且忙碌(😹)不堪(⚫)自(zì )己(🤕)的(🥍)工(🔅)作缺乏沟通也可以自己小时候(🗾)有(🥢)曾经的(🍊)未基于(🛌)的愿望将孩子其为自己的(🎙)私有(yǒu )财产理想的(🐆)继承(chéng )者而(ér )对孩子抱有极大的期望甚至连(🦄)有点过于(🔙)理想化(huà )但(🌒)他他(💘)们却没真正的自己(jǐ )的孩子举个(🦔)例子现在很多家长望着别人家给孩(🦁)子报(bà(😩)o )课后兴趣班(bān )就跟了瞎(🚁)报今(🏣)天(✌)(tiān )学钢(🔰)琴明(⛏)天学舞蹈后天学(♒)画(huà )画(🏎)大(👄)后天学计算机(🚙)把孩子搞得(dé )比成年人还忙却从来还不(bú )知道孩(♉)子的(de )兴(🗜)趣(qù )在哪里(🐑)孩(💶)子的特长(zhǎng )是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给(gěi )他(tā )相应的(de )期望回馈很是失望(🚓)只(zhī )好对孩(🚭)子特殊批评
在一些(🔹)情况下家长们比较喜欢(huā(🔦)n )互相攀(pān )比而且两家孩子所(🛳)有人(rén )而且(qiě )不喜欢比成绩比奖(🍒)项各种暗(✈)(àn )暗对着干(🐲)有是(shì )家长总(🎢)(zǒng )觉(🔨)(jiào )得自家孩子比当然了别人家的是(👫)给他丢份随后(hòu )对(📂)孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是亲子(zǐ )关系(🤝)的一大杀手(👱)是孩子成长(🅿)路(lù )上的绊脚石
以下(🛀)几种特殊情况家长(🚎)也(🏁)会一(⛏)直责骂(😈)孩子
第一种(😃)重男轻(🧒)女思(🥕)想你说起重男(🌜)轻女(nǚ )的观(📟)念罪魁(kuí )祸(👑)首应该是明清(👫)时期断章(zhāng )取义程朱理学的人(⚪)而他们的病态(tài )不自信拼(pīn )命(❤)(mìng )地联手打(🤚)压女性造成(🍐)了今天(tiān )的局面(miàn )虽说只有几百(💀)年(💴)的历史不过要去除那些封建(➰)余(🎉)毒并不是这样(🕛)的(🏰)话(🐋)太容(róng )易(👅)(yì )这就倒(🎂)致了一些女性从小(xiǎo )到大在家庭里不招人待(dà(❤)i )见论(lùn )什么做(🦏)的好应(💥)(yī(🕥)ng )该不好永远全是受(🚤)窝囊(🎑)气(🌐)的(🍯)那一个(📁)
第(dì )二种(💆)窝(🦁)里横
有所谓的窝(🛴)里横最简(🥕)单说应该是对着(zhe )外(🦆)人一脸笑容(róng )对(🔪)着家人(💎)凶狠(hěn )的样(🀄)子
这(😢)类(lèi )人一般有着深多(duō )少(shǎo )自卑心理(lǐ )的心能力(📂)也(🌻)不(🎁)是什么很(hěn )强但是(shì )又不(🏻)不(🔜)会愿(🕗)意(👒)遇到(dà(😕)o )自己的缺点随后对(🚳)着(🗿)外(🤯)人传送讨好卖乖人(😗)格(gé )模式(👺)希冀完成任(🛢)务外人(rén )的肯定对着家(jiā(🈚) )人启动霸道模式反正(🔉)又(📡)是想完成任务(wù )家(🥚)人的肯定但拉(🍀)不(bú )下面子他们最幻术(👩)系的一点就(🍟)是把在外面(miàn )的(de )气带到家里来(🚡)(lái )撒(🏐)(sā )弄(📇)得全家不(🕘)祝(zhù )生活
第三(sān )种偏执型人(➖)格(😡)障碍
偏执型人格障碍患(huàn )者的原因在成(🛡)(chéng )长过程中遭(zāo )遇了众多批评全盘肯(👕)定辱骂吹毛求疵还(🔤)没有得到及时和对(👿)的的心理疏(shū )导致使当他们成年那以后(🐢)家(💋)里人需要(📄)听(🐀)自己的否则那就是不忠就(Ⓜ)(jiù )是背(😄)叛过即便你是(shì )好(🎸)意(yì )提醒他们也(💓)会其为是对(🚴)自己的(de )敌(dí )意但是把事情(🎉)闹大弄(nòng )得尽人皆知而他们(🏍)在教(🏬)育子女方(👕)面最经常做(🆘)的是在(🏂)子女(⛺)身上反复重复自己(🔥)小(🛥)时候的遭(🚽)(zāo )遇(yù )拼(🈂)命地否定打击
上述事(🎶)项几(🏆)种可能不管(guǎn )是哪(🍞)一(yī )种(zhǒ(✉)ng )对子(🎄)女心理(🎒)成长都(dōu )更为很不利不可(kě )否认有是家长是(shì )是(💭)因为好意但是长时刻(🍺)在(😌)打击式教育下(🎮)成长的(de )孩(🐆)子(🎃)会出现相当严(yán )重(😳)的自(🐘)卑感有的可能心理(lǐ )扭(niǔ )曲甚至还患抑(🌕)郁(🎤)症偏执型(xíng )人格障碍等
这(👸)对常期处(chù )于这(🎨)(zhè )样的环境下的孩子只能(🤯)说学会了自己疏导情(🖌)绪(xù )或(🍜)找朋友(yǒu )倾(qīng )诉渐渐地释放者(🔤)不良情绪(xù )也也可(🏄)以(📀)试着(🧦)从另一个(🔒)角度(🏦)去表述(📜)要知道些(🛍)父母的(🌁)出发点是好的(🐯)只是(💰)方法不对
以上是我的(de )回(😣)答如(🌁)果不是您另外那(🏢)些疑问感(💪)谢下方评(píng )论区私信给我共同探(🗣)讨
这里(🈂)是(🔇)心(🆑)理咨询师里外雅堂码(mǎ )字(⛺)易为假如您质疑我(wǒ )的观(🎇)点请点(💏)个在(zài )看如果没有(💑)我的回答对您和您(nín )的朋友有帮(bāng )助(💫)请点赞和评论给他们谢谢啊
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