窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(chuā(🏁)ng )边的小豆豆(🦒)一到九章梗概
窗(🦂)(chuāng )边的(📬)小豆豆(🚉)讲各(gè )章不断地的是一个是因为顽皮而在一年级就(jiù )被退学的小豆豆到了一所全新学校(🌯)巴学(🏾)园后突(😝)(tū )然发生的有趣(qù(🍂) )的故(🖨)事(🎪)
每章主(zhǔ )要内(nè(💕)i )容(🥍)简要概括
第一章在电(😙)车里平时上课的巴学(🌪)(xué )园(🚥)
小豆(dò(💱)u )豆(🕦)是(shì )个天性天真(👻)烂漫精力旺盛(💤)完全没有纪律不(✂)受拘束的孩子她(tā )被普通地(dì )学(xué(👒) )校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富(fù(❎) )有同情(👘)心乐(🍯)意助(🔯)人知书识礼想(xiǎng )象(🐵)力丰(📢)富动手能力不强(🕺)的好孩子(👞)或许(🏩)她本性如此巴(bā )学(xué )园仅仅挺(🔟)好地能维护(👇)引导出来她本(bě(📏)n )性的(👌)发展
这所由教(💧)育家(jiā )小林宗作一(👊)手创办的小学(xué )老(lǎo )师中(🍎)有他的大儿子巴学生(🍍)中(🍖)(zhōng )有小女(nǚ(🌪) )儿(😦)美(👛)作他自(🕟)己(🚡)任校长(🔋)小(xiǎo )林(lín )先生富足热情满心(xīn )信念地创办教育了这(zhè(😞) )所小(xiǎo )学确实(🈹)(shí )它(tā )的存(cún )在(zài )相当短(duǎn )暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽(💈)说全(quán )校学生(shēng )唯(🎥)(wéi )有五(🦔)(wǔ )十来人但他专心(🎎)研(yán )究教(💩)育之道悉心(🐞)种子培育每一个学(🥃)生心细(xì )挖掘到每(🍕)一个学(🦒)生的长(👾)处(🐌)这种对教育的赤子之心呵(🗾)护巴学园学子(💚)快乐成(chéng )长(📢)读书成才(🆒)
小豆豆(📃)蓝月(🧐)帝国联合(hé )国(📒)儿童基金(jī(🎫)n )会亲(🚵)善大使小豆豆(🍽)的同学有(🚭)的蓝月帝国世界(🦃)卓越的物理学家有的曾经的国内最顶尖的植(🍔)物鉴定(dì(🚵)ng )专(😅)家有的下一界大学老(📨)师有的成为医生有的创(chuàng )派美术(🉑)设计公司(🤶)有的(🔋)下一界(jiè )资深专(zhuā(🆎)n )业发(🍬)型师不过巴(🥌)学园的(de )学子长(📪)大(👙)(dà )成了对(🍨)(duì )社会(💿)用处之人以及曾经的(👌)的问题儿童(💦)(tóng )
这无疑是最终(🆑)的(🎍)教育(📻)基地这也使巴学园(🧦)成为(wéi )如今许多(duō )人梦想(💛)中的学校只(zhī )是可惜巴(bā )学(🎑)园已犹是修(xiū )真者的(💑)存(cún )在可幸综合类全(🍿)书则可(⛺)对(🗞)巴学园当(🤯)年杰出的的办学理念略窥一二
第(🤶)二章人人(rén )平等(děng )尊重(chó(🎷)ng )
小(😄)豆(🥧)豆(dòu )第一(🕛)天去面试会校长小林宗作陪(➰)(péi )她聊天四个小时在(zài )那(👻)以前及以(yǐ(🏃) )后没有了一个大人这么(me )严肃听小豆豆讲话对(duì )孩子(zǐ )最大的尊重就是认真听她(tā )回话(🔲)哪怕可她说得半点条理大人听得(🥋)一头(tóu )雾水又是最管用(💭)的(🦗)交流(liú )孩子的表达欲得到满足(zú )大(dà(📲) )人我(🐣)得到所了解孩(🗨)子的机会(😟)而且这(zhè )份十分尊重(📷)使孩子深刻体会到自己值得去爱被尊重(👥)是自信(🤺)的(👪)(de )基(😇)石
第三章小(🚳)班教(jiā(🕙)o )育(yù )巴学园所有学(🚌)生才五十来(lái )人按(🎉)年龄从年级(jí(🐤) )一(💬)至五分成五班(🙋)每个班十(shí )个学生(⏯)左右配备完善一个老(🏇)师分(🍻)别(👮)在锈(xiù )迹斑驳的(🥢)电(✖)车里(🥠)天天(tiān )上课老师(shī )有足(🥧)够的精(🍑)力了解你(🌯)是(💡)什么学(📚)生所(📯)了解你是什么(♑)学生的特性
第(🖌)四章开放教学巴学园是没有单独计算的课程表(biǎo )一(⏭)天早上(✏)(shà(🗃)ng )由学生(🌦)自(zì )己判断先从哪个地方科目就(jiù )开始索性同一个电(🗳)车(🍾)课室里(😧)有的写假片名有的做物理(🎴)实验不相互干扰大(dà )家都心无(🏖)旁(🗞)鹜地做(zuò )着自己真正比(➰)较感兴(⬇)趣事情这锻炼身体(tǐ )了(🥖)孩子的(🔼)专注力和自控力即使在嘈杂的(⏳)人群也能(✒)沉(🍝)下心来专注自己(💼)的事
第五章(🕟)形式极为丰富假如(📙)学生们都能够完成了(🐏)功课老师可能会带他(🥙)们(🦒)到野外散(🍃)步地(✏)头见过花草树木历史(🤠)古迹村(cūn )庄人(rén )烟不(📆)动声色中孩子(zǐ )们学习历史(🐨)生物理科等(🎬)知识此(🚱)外(📘)还会不(🎗)时(⏯)举办一次露(🎲)营(✍)温(😢)泉之旅找妖怪茶话会等活动充分(⏰)(fèn )释放孩子的天性寓教于学
第(🕝)六章(👆)(zhāng )注重实践小林(lí(❗)n )先(🎪)生请来(lái )能够的农民旱田教孩子(🕝)们庄稼知识并让孩子(🥃)(zǐ )们派人到(🔘)田里去摸(🍾)索实践如何能种植庄稼(😍)(jià )教材(cái )加强实践的(🥉)形式使孩子的认(rèn )知更详细(xì )
第七章因材(cái )施(❇)教巴学园有个不能(🎎)站立走路的孩子高桥君运动会(🎦)上小林先生(shēng )因(yīn )为(📫)他的条件(jiàn )专(🍡)业点设(😭)计比(bǐ )赛项目让他不知(🏨)(zhī )不觉间中获(🏅)得(🚣)冠军解决高(🥞)桥君组建自信心听(😚)说后来高桥君平时工作中负(🥘)责人际(jì(🔊) )关系(🌮)协调(diào )工作
窗边的(🏍)小豆豆这(📝)一本书中让你(nǐ )印象最深的是
t这一本的确(✂)并(👫)(bìng )非什么东西名著也(yě )又不是研究和探讨深沉人生意义的也没有很多(📢)警(jǐng )世名言长大以(🐕)后(🍝)的我我看过(guò(🔉) )很(hěn )多让(🥪)我震撼让(🎻)我泪眼婆娑让(👥)我拍手(shǒu )称(👨)绝的书(⛩)可(🚲)是从引响埋(🤖)藏最深(shēn )这一角度可(🔳)以说我我还(hái )是(shì )提这一本窗边的小(📩)豆豆黑柳彻子著
当然(🤼)这并也不是(🎮)我(wǒ )的启蒙书我真正的意(yì(🏒) )义(🖼)上读(🤯)的第一本求(🅿)下(xià )载的让我印象非(fēi )常(🔕)深刻的书估计是简爱不光比较喜欢她处(🍬)处受气(qì(😏) )忽(📠)然间怡然(🍂)自得(🧝)的部(🥡)分(fèn )后(hòu )面爱(😀)情的部分确实当(⏮)时(💋)年龄不足没有懂得什么其中的含义(👡)不过那本(běn )书书让(🚣)我(wǒ )感觉得到描(📄)叙的力量书(🧚)中(zhōng )出(⛸)现的(de )山的味道(🌵)海的(📺)味道
电车教室
小林一茶
等那些(🥦)个场景和细节让(ràng )我现在都记忆犹新(🏠)当然小豆豆是一个都(dōu )有点古(👍)怪的孩子被上一所学校申请退学我们(🍉)来到(💠)这里这里开明(míng )豁达的(〽)校长(zhǎ(🗽)ng )诚心的老师(🌤)友(📉)好的(de )同学新颖的(de )授(shòu )课让小豆豆的人生突然发生了巨(🎅)大的变化这本(📙)书(shū )我现(xià(🚖)n )在还(📮)保存(⏱)在书架上要究其(🤮)原因倒底我想知道为(wéi )什么对我影响深远(🧢)差不多就是(🍗)让我(🚜)(wǒ )第一次对(🤐)(duì )一所学校对(🧔)(duì )一群老师充满向往(wǎng )想迫不(bú )及待的认(rèn )识(📩)书中(🚹)的(de )人想(📭)了解小豆(dò(💧)u )豆想(🏈)转成(💌)小豆豆现(xiàn )在我早不是小(🚕)孩子了只不过我(wǒ )真心喜欢只希望我(😮)以后的(de )孩子(📩)这个(gè )可以(🍵)像小豆(🐭)(dòu )豆一(🎳)样长大我也会一天给她(🎊)(tā )做山的味道和海的味(wèi )道(dà(🕯)o )哒(🚥)
窗边(📿)的小豆(dòu )豆真的存在吗
小豆豆并非真(zhēn )实存在的人物是虚构(🌹)的窗边的小豆豆讲(jiǎng )述(shù(💸) )了(👂)作者上(shàng )小学时(🛢)的一段真实的(🎨)故(gù )事作者因(yīn )调皮被原学校申请(❣)退学后来到巴学园在小(🐥)林(👇)校长的爱(🎇)护和引(yǐn )导下让一(yī )般人眼里怪(🏋)怪的小豆豆(🎂)渐(jià(🗡)n )渐(📉)地成(🕦)了一个大家都能得到的孩子并打下了坚实的基础了(🎸)她(tā )一生的基础豆豆(💋)三(🔻)部曲哪(nǎ )个最经(🐊)典
豆豆三部(🧓)(bù )曲哪个最超经(jīng )典不同(👝)的(de )年(💲)龄段(😖)完全(🍄)不同的(🐖)人生经历不一样的文化属(🔉)性看书的心境(🌐)情(🎙)绪想法都(dōu )不一样这样的话(😶)看点(🔘)书的目的有三个(gè )第一(yī )启迪(dí(💋) )智慧陶冶情操第二也可以充实自己的(🐖)大脑不想自己的(💥)头脑(nǎo )被(🎃)(bèi )愚昧落后和无知(🆎)占据地(🍶)第三简单点不委婉完成任务更(💏)多(🚫)的物质供应和精神供应豆豆的(de )三(sān )部曲(😥)是背(🌜)叛遥远的救世主天幕红(🈂)(hóng )尘用文化的视角(jiǎo )上帝(🐀)视角(🏽)重新(📫)睨视文化制度生产(📗)力包括文化在朔造个体命(🚉)运(🐧)的(⌚)过(💭)程是不是(🎢)有(❄)一种(💱)文化(🕦)是(🏋)无(wú )比的强势文化强悍霸道文化造就强(🗿)者弱势(shì )文化造就(🔆)弱(🏀)者明(🥦)确的客观规(⚽)律你(⛷)办(🏑)(bàn )事(🍳)(shì(⏪) )的(de )人的文化属(shǔ )性更能完成(📝)(chéng )更(😦)符合(🥜)国(guó(🈯) )家(jiā(🛳) )规定(🏉)天(🕣)道不(🚇)(bú )然的话有没违背规(guī )律的人就(🎀)一(💷)定没(😴)有(🌮)好(hǎ(🚂)o )下场(🌰)
区别于曲解然后的因果说上一辈(👎)(bèi )作孽我这一辈(bè(🐣)i )子(zǐ )才这幅模样这一辈(🏞)子不怕吃苦下一(🍝)辈子(😴)一(yī(🖥) )定能投个(gè(🏔) )好胎比如(rú )王思聪等区别于歪曲的基(🔉)督(dū )大同世(🦕)界信者得(🕢)不(✝)死不灭(☔)(miè )不信者下地狱(🅿)本质上那是宗教给自己的(🏴)力量是(🐵)离指(🕯)见明月的手(🤳)对(🆘)准(zhǔn )比指(zhǐ )头本身(🍩)更(📐)最重要(🧐)但人们更喜欢研(yá(🌌)n )究指(👾)头这才(cái )是(🚯)客观(guān )意义实际
经典(diǎn )也好(hǎo )神(🐱)剧也(yě(😞) )好我们不(bú )要试图去论长论(🚭)短试着(zhe )去知道一点一(yī )下豆(dòu )豆三部曲的(💔)文化脉络包括不惜一切(qiē )手(♐)段(duà(♍)n )如何能盒子包(bāo )装让自己内心(🥠)(xīn )不(bú )受(shòu )道德的(de )审判总之有一句(🕑)(jù )话天道(dào )本(😽)质应(🤢)该是(shì )适者生(🥒)存优(yōu )胜劣汰物竞天择适者(zhě )生存而(ér )人(rén )类可(🏨)是有比较完备的教育体制和(hé )文明魔皇的(🕊)的方法是(😇)对(🎇)自然(rán )界相比(bǐ )生存(🃏)能(🍴)力是实(shí )力最弱的也是最强(🌺)的
谁(shuí )都(🌞)(dōu )要有(♟)过背(📏)叛(👜)包(bāo )括自己也会背(bèi )叛自己隐逸(🎏)山林是我们都(🥀)必须(🌠)救赎自己的灵魂是因(yīn )为有无数的恩(⛑)无(🕵)(wú )数的爱供(gòng )养三宝(bǎo )我(🐱)们我们(men )对于(yú )一无所知农村的孩子(💱)多农村孩(hái )子(🤑)的父母苦只不过充分尊重苦肯定(🅾)不(🐭)能苦教(🏐)育苦(kǔ )没法苦孩子(🕍)的原则为什么不我们走(zǒu )的这等坦(⌚)然和坦荡是因为有人为我们负(fù(🚚) )重前行
那就对付背叛我们会不(⛅)会像宋一坤一样(🏢)救赎是不是会用(yòng )爱化(🎯)解一(yī )切苦难宋(🧢)一坤的姐姐找(zhǎo )不到一条自我救(🌸)赎的路去(🥁)西(xī )部支教在陕(💰)西当教师(💩)一辈(bè(🔤)i )子(zǐ )青春化成养料孵化更大祖国的未(wèi )来(lái )实(shí )话(🤪)(huà(🥉) )实话行者修行(háng )生活(huó )一(🚇)样的修行才是大智慧当下智才(cái )是正智相也很宋一(❗)(yī )坤的救赎饱含了争议只不过他破坏(huài )性开(kāi )采市场资源劳动(💱)力资(✖)源文化资源价值(zhí )资(📪)(zī )源和公共资源(⛑)宋一坤(🍨)试图用这样的阶层跃(⌚)迁想(xiǎng )一下子基本温饱(bǎo )问题和世俗对(💨)于(😂)生存竞争的压(📗)(yā )力(👰)宋一坤(kūn )的(🕥)时间很很(⭕)值(🏸)(zhí )钱他(🚆)不只希望自己(💍)的(de )生命实在是(🕵)(shì )浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活得滚烫的(🤙)
那你遥远的救(jiù )世主(🕗)改编成成电(🎉)视剧天道(dào )被(bè(📣)i )被人(🎛)们熟知这(🔈)个书的时间线相当(🥁)奇怪电(💹)视剧改(🔗)(gǎi )编(🦅)成后(📴)把(🍽)时间线故意往后推了10年(nián )不过(🤺)(guò )背景设定(🍀)(dìng )在1995年股市(🍞)市场(🦐)正方(fāng )兴未艾大熊市(shì(🌥) )之(😧)后的第一(📕)波政策红(hóng )利因(🗨)为外资和(hé )中方也可(kě )以建立混合基(jī )金不不允许(xǔ )发行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市(❇)易(👔)安科技的股票从草根价(🚒)到网红比较(jiào )热门之路一路腾飞股市(shì )神话(⏱)伴随(📬)一三个系列忧(🔈)(yōu )伤的股市在(zà(🍯)i )坊间流(📹)唱
同时(😈)任(🎅)何(hé )行(😁)业(💝)的(de )竞争完全(quán )没有(yǒu )不存在地(dì )道义道德(dé )包括伦理市场讲规律规则信(xìn )息(💡)差认知差时间(👳)差还没有(🎣)人怜惜失败者这(🍈)里唯(🎽)(wéi )有一直(zhí )赢才能站(🤫)在高处看风景(😿)行(😉)业(㊗)的二八定(🛃)律在内财富的马太效应一直(zhí )存在地我想知道(🎺)为什么穷(🌟)富(🌯)差距极为之大是因(💓)为社(shè )会不需(🛄)要只不过只有贫富(🌋)巨大无比(💙)的差异别(👕)人才(🍬)不愿意牺性(😹)更多的(de )时间生(shēng )产价值无差别的人(rén )类(lè(🕯)i )劳动真要所有(yǒ(🏼)u )的(de )被(Ⓜ)机(jī )器人替代这样机器人(rén )会成为这个世界的主宰是因为故事一直(🏇)是这样既得利益者(zhě )不一定是(shì )最(zuì )会创(📼)造价值的一(yī )定是最会(😅)分(🚟)配(pèi )价值和画(💟)大(dà )饼(🥙)的存在人这生物不给吃的给空头(🐿)支票都会照单全收的(🥔)物种(zhǒng )完全没有肯定不(🔇)能有逻辑和理性去(🤬)推导(🦑)(dǎo )
穷富(fù )是(🧜)格局是思维是文化也传统我们以为(wéi )一个(🌦)人成功与否有(⏪)很多标准(🎻)最多(duō )保障是钱多少要知(🍒)道并不是如此而且很多人哪怕很(🙂)没钱的话仍然挺穷
丁元(🌫)英根据王(wáng )庙村的精准扶(🚁)贫这对别人可以(🥈)说(shuō(💤) )也是一(🌸)场屠杀(🚿)我记得(dé(🙃) )二战(🧑)期间有一(🏯)个人把正在(zài )大量喝水的敌(dí )人给杀了(📧)战争和和平(😔)也要(yào )有人(🍸)性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平(pí(🆘)ng )均人战(zhàn )争大(dà )都(dōu )那个层面的(🏙)治理(⌚)个(🚄)(gè )人的力(lì )量太弱小的(🏰)人(🗄)类(lè(🗄)i )没法在喝水的时(💩)候去杀人(🈴)是是(shì )因为人动物本能的一(🌨)丝善(🚃)良(liáng )纯洁和(🚪)悲悯就算是动(🔆)物肯定在(zài )喝水不的时(shí )候也未必(🌀)发动獠牙去(🔠)被(bèi )屠杀纵然是(🔄)有人(🍈)类(lèi )充当唯一(🤝)中级文明的人难(😂)道(dào )不会(huì )刷新一下(✅)自己的格局吗
劣(📥)币(🚿)驱(🏾)逐良币世(📔)间公理只不过做动弹啊(🎦)(ā )行业的那(🛄)个二(🔘)另(📼)(lìng )的(de )八老是被收割的主体(🔍)哪怕是所有(🖍)人都是韭(🦊)菜饥饿(è )游戏(xì )楚门(📵)世界(🈷)就没(🏒)对(duì )错只有(📦)输赢
天幕(mù )红尘当人们用(🧟)道理逻辑理智命运和天(🎊)道(dào )请解释(🧔)(shì )世(📘)界的时候就早被(🏽)卷入在(zài )红尘中天幕(mù )下了就像易经天地人(💞)(rén )奇(qí )门遁甲甲(🌎)乙(yǐ )丙丁(💲)道(🏀)德(➕)经阴(⛔)阳佛(🌸)(fó )家讲因果儒家(jiā )讲忠恕(🙆)很多时候天(tiān )才和(🕟)凡(🔨)(fán )人的区别不只在(😲)于(yú )思维格局(jú )而取决于人智慧至于(✋)110的的非(fēi )理(lǐ(😖) )性繁荣(róng )李小龙把那种(🥊)(zhǒng )叫肌肉记(🏵)(jì )忆王明阳叫知行(🍩)合一(➰)老子(📡)叫天法道(😢)
对付水(🌆)会(huì )学游泳一定不是恐惧而(😈)是(shì )本能就像人在母体羊水(⛲)里面一样(yàng )高人(🖐)并非神高(gāo )人是明(míng )白(📻)某个特定立场和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇(🔭)(yǔ )宙炼狱(🔸)丛林法则一样(🔸)核心坐标的暴露(lù )一定会让(🎋)更高纬度的智慧生(💪)命降纬(🕖)打击(🍴)(jī )
那就(🌗)(jiù )叶(yè )子农手中掌(zhǎng )握(wò )了(le )这样的话一(yī )套(😭)科学的方(fāng )法论势必(bì )会会拥(📤)有(yǒu )这条街最靓的(🍕)仔为什么不一定会被(👩)代(🎹)价是(shì )因为这样的人未知是对(🧕)世界文化(🚖)格局影响深远(🌠)就好似(😳)西方元首(shǒ(🍬)u )会被斩(🧓)首(shǒu )一样优秀的人肯定不会(💝)隐藏(cá(🐞)ng )地自己很可能会会被别(🔹)人所伤害不能成事一定为(🔝)我所(suǒ )杀
看上去像华(huá )容道曹操和关羽狭(👰)路相(🔄)逢的时候诸(🍎)葛亮为么让关羽去守(🕝)这样至关重要(🕑)的隘口毕(🕧)竟曹(🕡)操不能死三足鼎(✉)立的格局肯定不能(😳)彻底毁灭是因为格局毁(huǐ(🥛) )了的前提是万千(🎬)民众(🐖)的(🏵)死亡包(🔧)括时代过了好(🍲)一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明还(🌫)好战争再(zài )说我们都是这样一(🍝)个(💠)概念系统内的(😆)争斗有一个(🕵)临(🐣)界值(📟)(zhí )那像国共一起抗日一样解决的(🤡)一定是主要矛盾这(🎤)那就是(🏰)天道
这(⛵)样的话(huà )豆豆的红尘三(🏯)部曲那个经典不入红(hóng )尘(🏆)如(rú )何(hé )断红尘不(🍐)(bú )想体验有(🍳)请要(🔼)如(🅰)何做到冷(lěng )血无(🐫)情则是空也(🍘)是(➗)一样空也不是一无所有是经历过繁华热(🅿)闹(😯)穿过人(rén )山(shā(💪)n )人海我看过(guò )诗和(⬛)远方回过身人生何(👬)止(🦄)唏(xī )嘘(xū )不(🎶)已(💠)红(hóng )尘就像(xià(🌇)ng )大染缸大坟场(🚠)垃圾(☔)堆甚至(🧜)连是污水(shuǐ )处理厂(chǎng )唯(wéi )有坚守初心方(🦍)得始终(zhō(💔)ng )怎(zěn )一个爱字了(🍇)得
豆豆用谣言(🥊)的救(jiù )世主中丁元英说了一句大(🍲)实(🍲)话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼(🙈)佛得智的得智(🤫)慧(🚤)修禅(🐖)的(🔘)修禅平均(♈)人收获不一样只不过是哪有那个(🕡)比(🏴)那(🕤)个(😀)更经典
很(🦌)多人(💽)戏(🕛)言这个女(😄)生和那(nà )个女生不一样不信你试(😼)(shì )试有时(shí )候(🈳)确实是一样的(de )最合(hé )适自己的就(🛫)好不一定非要是别(🔒)人家的才好正(zhèng )见(🧟)正智正念那(nà )是坦坦(💩)荡(⚓)荡做人哪怕贞洁(🌔)烈女(🧛)肯定无毒(🦑)不丈夫纯粹(🕖)是自己给自(🛺)己(🤒)的不是什么别(🏦)(bié )人给你的
一样去读书有(📓)人就是喜(🎁)欢平凡的世界有(🤩)人喜欢百年孤独有人不(bú )喜欢红楼梦有人金瓶梅不一(🔺)(yī )样的人(🍕)看(kàn )金瓶梅换取的(🤵)结论(😵)和(hé )感触都(🥕)不一(yī )样可见人的(de )文化(huà(💠) )属性和慧根(🍽)和悟性相(🕞)差十(shí(🥈) )万八(🍖)千里
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