窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九(💪)章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断地(dì )的(🛥)是一(🙊)个(🕐)是因为顽(wá(🥡)n )皮(🕚)而在一年级(🕋)就被退(tuì(📱) )学(📁)的小豆豆到(💍)了一所(suǒ )全新学校巴(🐲)学(➖)园后突然发生的有趣(qù )的故事
每(👖)章主要内容简要(yào )概(📛)括
第一章在电车(💸)里平(🛥)时上课的巴学园
小豆豆是个天(🐻)性(xìng )天真烂漫(màn )精(jīng )力(🛏)旺盛完全没有纪(jì )律(lǜ )不受拘束的(de )孩子她(🚯)被普(🏴)通地学校(xiào )纳(nà )入(rù )问题(👢)学生却在(🐭)巴学园能长成(🐥)一个富有(👎)同(👀)情(qíng )心(xīn )乐意(💥)助人知书识礼(lǐ )想(xiǎng )象力丰富动(dòng )手能力不(🤑)强的好孩子或(👪)许她(tā )本性如(⏮)此(🎮)巴学园仅仅挺好地能维护(🌈)引导出来(👯)她(🧔)本性(♏)的发展(🎁)
这所由教育家小林宗作一手创办的小(🌦)学老师中有(🍥)(yǒu )他(🐰)的大儿子巴(🏅)学(🚭)生中有小(💤)(xiǎ(💑)o )女儿(🔜)(ér )美(🧑)作(zuò )他自己(🤑)任校长小林先生(🚱)富足热情满心信念地(👴)创办教(🏈)育了(👟)(le )这(zhè(🐽) )所小(🤣)学确(🥒)实它的存在(🏝)相当短暂(🌂)的(🥕)瞬间(✂)(jiān )1937年1945年虽说(shuō )全校(xiào )学生唯(wé(💋)i )有五(wǔ )十(shí )来(lái )人但他(🛣)专心研究教育之道悉(xī )心种子(zǐ )培育每一个学生(♟)心细(xì )挖(🤗)掘(🦐)到每一个学生(📦)的长处这种对教(jiā(💹)o )育的(🔄)(de )赤子之心呵(🐜)护巴学园学子快乐(📿)成(chéng )长读书成才
小豆豆蓝月帝(dì )国(👿)联合国儿(⏪)童基金会亲(🔤)善大使小(✒)豆豆的(🐡)同学(xué )有(yǒu )的(🦒)蓝月帝国世界卓(🍃)越的物理学(👺)家有的曾(🕚)经(📸)的国内(🌦)最顶尖的(🍫)植物鉴(🕟)定专家有(🎱)的下(📵)一界大(dà )学老师有(🌴)的成(chéng )为医生有(🎡)的创派美术设计公司有的下(❌)(xià )一界(jiè(🗂) )资深专业发型(📕)师不过巴学园的学子长(🤒)(zhǎng )大成了(🎒)对社(shè )会用处之人以及曾(♏)经(jīng )的的问题儿童(tóng )
这无疑是最(🦍)终的(de )教育基地这(💈)也(🔺)(yě(🍬) )使巴学园(yuán )成(🚵)为如(rú )今许多(🍡)人梦想(🈶)中的学校(🎫)只是可惜巴(bā )学园已犹是修真者的存在可幸综(zō(❔)ng )合类(lèi )全书则可对(🚳)巴学园当年杰(😪)出的(✖)的办学理念略窥一(🕊)二(èr )
第二章(🛴)(zhāng )人人平等(👩)尊(🔉)重(🐷)(chó(🚇)ng )
小豆豆第(dì )一(👋)天去面(🌞)试(🗂)会校长小林宗作(🌖)陪(🛏)她聊天四个小时在(zài )那以前及以(🌳)后没有了一个大人(🔈)(rén )这么(🏎)(me )严(yán )肃听小豆(😥)豆讲话对孩(⏪)子最大的(🕦)尊重就是认真听(tīng )她(tā )回(huí(👰) )话哪怕可她(tā )说(📇)得半点条理大人听得一头雾水又是最(zuì )管(👝)用(⚾)的交流(🚵)孩子的表达(🎄)欲(📰)得(🤨)(dé )到(🧠)满足大(dà )人我得(🥩)到所(suǒ )了解孩子的(de )机会而(🔀)且(🎼)这(zhè )份(📊)十分尊重(🥠)使(🥋)孩(〽)子深刻体(🉑)会到自己值(🥠)得去爱被尊重是自信的基石
第三章小(xiǎo )班教(🚳)育巴学园所有(🎅)(yǒu )学生才五十来人按年龄从年级一至五(wǔ )分(🌒)成(⛩)五班每个班(🖲)十个(⬜)学生左右配(pèi )备(bèi )完善一(🍿)个老师分(fèn )别在锈迹斑驳(bó )的电车里天天上课老师有(💏)足(🏖)够的精力了解你是什么学生所了解你是什(shí )么学生的特性
第四章开放(fàng )教学巴学园是没有单独计算的(♐)课程(chéng )表(🍹)一(❗)天早上由学生自己判(pàn )断先从哪(➖)个地方科目(❗)就开始索性(💊)(xìng )同一(yī )个(👺)电车(🛣)课室里有的写假(🌟)片名有的做(zuò )物理(👤)(lǐ )实(🐒)验不相互干扰(🐣)大(dà )家(jiā(🗒) )都心无旁鹜地做着自己真(zhēn )正(🧚)比(bǐ )较(📷)感(🔶)兴(💀)趣事(shì(🍗) )情这(🔨)锻炼身体(💝)了孩子(zǐ )的专注力和自控(kòng )力即使在嘈杂的人群(✡)也能(🧀)沉下心来专注自己的(de )事
第五章(🏻)形式极(🐽)(jí )为丰富假(👏)(jiǎ )如(rú )学生们(men )都能够(gòu )完成了(le )功课老师(🌯)可能会(💪)带他们到野外(wài )散步地头见过花草树木历(🦏)史古迹村庄人(rén )烟不动声色(👒)中孩子们(🥂)学习(xí )历史生物理科等知识此外(💹)还会不时举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释放(fàng )孩(❄)子(⚽)的天(tiān )性寓教于学
第六章注重实践小林先生请(qǐng )来能够(🚝)的农民旱田教(❕)孩(hái )子们庄稼知识并让孩(🛬)子们派人到田里(📻)去(⭕)摸索实践如何能(💥)种植(🎀)庄稼(jià )教材(😘)加强实践的形式(💩)使孩子的(de )认知(🛶)更详细(🍆)
第七章因材施(shī )教巴学(xué )园有个(😌)不(bú )能站(zhàn )立走(😲)路(🔘)的孩(🔌)子高桥君(🏷)运动会上小林先(🐢)生因为(😦)(wéi )他的条件专业(🕊)点设计比(bǐ )赛项(🚁)目让(😾)他不(bú )知(🍜)不觉间中获得冠军(🍤)解决高桥君组建自信心听说后来(lái )高(⏺)桥君平时工作中(zhōng )负责人(🚑)际关系协调工作
窗边的小豆豆(💍)这(🦐)一本(běn )书中让(🐞)你印象(🌓)最深的是(🐫)
t这一本的确(què )并非什(⛽)(shí )么东西(🖖)名著也又不是研(🅿)究和探(tàn )讨深沉人生意义(📟)的也没(méi )有很(🔌)多警世名言长大(🔃)以(yǐ )后的我我(🍏)看(🕘)过很多让我震撼(🍤)让我泪眼婆(🕋)娑让(ràng )我拍手称绝的书可是从引响埋(mái )藏最(🦆)深这一(🐬)(yī )角度(dù )可以说(😠)我我(👺)还是提这一本(🖇)(běn )窗边的小豆豆黑柳彻子(zǐ )著
当然这并也不是(💠)我的启蒙(🐋)书我真(zhē(🎮)n )正的意义上读(🕯)的(🥩)第(🥦)一本求下载的让我印(♟)象非(💺)常深(🤩)刻(🌕)的书估计是简爱(🖍)不(🗞)光(guāng )比较(✴)喜欢她处处(💆)受(🖼)气(qì(💺) )忽然(🖤)间怡然自得的部分(🤦)后面爱(📑)情的部分确(què )实(🏊)当时年(🌙)龄不足(🚷)没有懂(dǒng )得什么其(🌸)中的含义(🕔)不过那本书书让我感(🐄)觉得到(dà(👸)o )描叙(🔛)(xù )的力量书中出现的(🥥)山的味道海的(🏖)味道(🌡)
电车(chē )教室
小林一(🏊)茶
等那些个场景和细(😉)节让我现在都记忆犹新当然小豆豆是一(🖌)个都(dō(⛴)u )有点(diǎn )古怪的孩子被上一所学校申请退学我们来到这里(🉐)这里开明豁达的校长诚心的(de )老师友好的同学新(🚃)颖的授课让小豆豆的(de )人生(shēng )突然发生(shēng )了巨(jù )大的变化(🔗)这本书(shū )我现在(🍚)还保存在书架(🏸)上要究其原因(✍)倒底我想知道为什(😻)么(me )对我影响深远差不多就是(💾)让我第一次对一所学校(🦏)对一群老师充满向往想迫不及待(🦇)的(❔)认识书中的人(rén )想了解小豆豆想转成(🎒)小豆豆现在(🏬)我早(zǎo )不是小孩子了只(📙)不过我真心喜欢(huān )只希望我(❕)以后的孩子这个可(🏏)以像小豆豆一样长大我也会(huì )一(🥌)天(🤱)给她(🎡)做山(shān )的味(🔆)道和海的味道哒
窗边的(⛺)小豆豆真(zhēn )的存在吗(🗑)
小豆豆并(💊)(bìng )非真实存(🥚)在的人物是虚构的窗边(🕟)的小豆豆讲(😵)述了作者上小学时的一段真(💞)实的故事作者因调皮被原学校申(shē(🌼)n )请(〽)(qǐng )退学(⏮)后来到(🤳)巴学园在小林校长的爱护和引(🍖)导下让一般人(ré(🦊)n )眼里(🚳)怪怪的小豆(😩)豆渐渐地成了一个大家都(😻)能得到的孩子(zǐ )并打下了坚实的基础了她(tā )一(🍚)生的基础豆(🛰)豆三部曲哪个最经典(diǎn )
豆豆三(🗿)部曲哪个最超经典不同(🌈)(tó(🍀)ng )的年(🍰)龄段完全不同的人(rén )生(shēng )经历不一样的文化属性看书的(🕑)心境情绪想法都不一样这样的话看(kà(🐺)n )点(🐒)书(shū(📦) )的目(mù )的有三(♎)个(⛩)(gè(⛵) )第一(💿)(yī )启迪智(🍖)慧(huì )陶冶情操第二也可以充实自己的大(dà )脑(💾)不想自己的头脑被愚昧落后(🤭)和无(wú(👐) )知占据地第三简单点(Ⓜ)不委(wěi )婉完成任务更(🈯)多的物质供应和精神供应豆豆(🦅)的三部曲是背(🛒)(bèi )叛遥远的(🚛)救世主天幕红尘(🐈)用文化(🚃)的(de )视角(jiǎo )上帝视角重(🐉)新睨视文化制度生产力(🆙)包括文化在朔造个体命运的(⌛)过程是不是有一种(🍾)(zhǒng )文化(♑)是(🔺)无比(⚓)的强势(shì(🗨) )文(🚽)化强悍霸道文化(🤧)造就强(qiáng )者(zhě )弱势文化(♒)造就(jiù )弱者明确的(🦄)(de )客观规(guī )律你(🚘)办事(shì(📴) )的(de )人的文化属(🍢)性(xìng )更能完成更符合国(🍇)家规定天(🎞)道不然的(de )话有没(👈)违背规律的(🤠)人(🌎)就一定(dìng )没有(🌚)好(🗻)下场(chǎng )
区别(❄)于曲(qǔ )解然后(👀)的(de )因果说上(🐐)一辈作孽我这一辈子才(💅)这幅模样这一辈子不怕吃(🎌)苦下(xià )一(yī )辈子(🔨)一定能投个好胎比如王思聪(cōng )等区别(📷)于(💌)歪曲的基(jī )督大(🧗)同世(🖊)界信者得不(😲)死不灭不(🥛)信(🧡)者下地狱(🖐)本(😸)质上那是宗(🏭)教给自己(📀)的力(👕)量是(shì )离指(👋)见明(míng )月的(de )手对准比(bǐ )指头本身更最重要但人(💃)们更喜欢研究指头这(😢)才是客观意义实(shí(🚑) )际
经(🎓)典也好神剧也好我(🏌)们不(🐻)要试图(tú )去论长(🎏)论短(🛺)试(❎)着去知(zhī )道一点(diǎ(🏴)n )一下豆豆三部(bù )曲的文化脉络包括不惜一切手(shǒu )段(duàn )如何能盒(hé(🧕) )子(🕸)包(🏬)装让(🥧)自己内心不受道(🕣)德的审判(🍂)(pà(☕)n )总之有一句话(🌜)天道本质应(yīng )该是(🤟)适者(zhě )生(🙃)(shēng )存(⏭)优胜劣汰(🐏)(tà(✂)i )物竞天择适者生存而(💅)人类可(🐮)(kě )是(shì )有比较完备的教育体制和(hé )文明魔皇的的方(🔛)法是(Ⓜ)对(🏞)自然界(✡)相比生(❇)存能力是实力(🔪)最(zuì )弱的也是最强的(😄)
谁都要有过(guò )背叛包括自(zì )己(jǐ )也会(⛸)背叛自己隐逸山林是我(🐩)(wǒ )们都必须救赎自己的灵魂(🐯)是(🎦)因为(wé(🧖)i )有(🧝)无数的(🕚)恩无数(💭)的爱供养三宝我们我们对于一(🎟)无所知农村的孩子(🙄)多(🤺)农(🍸)村孩(hái )子的父母苦只不过充分尊(zūn )重苦肯定(🕊)不能苦教(jiāo )育苦没法苦孩子的(de )原(yuán )则为什么不我们走的这等坦然(🍒)和坦荡是因(🖨)为(🏣)有人为(wéi )我们负重(🛺)前行
那(nà )就对(〽)付(🖐)背叛我们会(huì(🦇) )不会像宋一坤(👓)一样救赎是不是会(🌪)用(👄)爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找不(🅱)(bú )到一条(⛺)(tiáo )自我救(jiù(🌻) )赎的(👽)(de )路(🏾)去西部支教在(🤫)陕(shǎn )西当教(jiāo )师(🗃)一辈子青(👛)春化(huà )成(chéng )养料(🕊)孵化更大祖国的未来实话实话行者修(🐡)行生活(💭)一(🆙)样的修(xiū )行才是大智(zhì )慧当下(🐵)智(🚊)才是正(💢)智相(🌫)也很宋(sòng )一坤(🙆)的(de )救赎(🍴)饱含了(le )争议(yì )只不(🤶)过他破坏性(xìng )开采市场资(😎)源劳(📂)动力(🙁)资(🕸)源文化资(🍴)源价值资(🈁)源和公共资源宋一(👗)坤试图用这(🔴)样(yàng )的(de )阶层跃迁(⏸)(qiān )想一下子基本温(😒)饱(🚩)问(🕔)题(tí )和(💵)世俗(🎭)对(🥁)于(yú )生存竞争的(🈚)压力宋一坤(kūn )的时(🌀)(shí )间很很值(zhí )钱(⛪)他不只(zhī )希望自己的生命实在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生(💜)命(🌶)才(🕑)能(⛴)活(🎺)得(🥁)滚烫的
那你遥远(yuǎn )的救世主改编成成电视(🧟)剧天道(⛸)被被人们熟(🐿)知(🆙)这(😲)个书的(🍉)时间(jiān )线相(xiàng )当奇怪(🍬)电视剧改编成后把时间线故意(🤡)(yì )往后推(🏳)了10年不(🧟)过背景(🧚)设定在(zài )1995年股市市场正方(🤤)兴未(😄)(wèi )艾大熊市之(📀)后的第(🙃)一波(👱)政(🐾)策(☔)红利因为外资和中方也(yě )可以建立混合基(🎭)金不(bú(🕌) )不(👝)允许发(🐯)行新股大家恐(👯)慌逃往zf就是(🔎)(shì )为了(le )救市易安科技(jì(🛫) )的股票(piào )从草(🌧)根价到网红(🍋)比较热门之路一(🙉)路腾(té(😭)ng )飞股市神话伴随一(📱)三个系列忧伤的(⤵)(de )股市(👩)在坊间(⛵)流唱
同时任何行业的竞争完全没有不存在地(🐉)道义道德包括伦理市场讲规律规则信(🚴)息(xī(🚼) )差(🐗)认知差时间差还没(🗃)有人怜惜失败者这(🧜)里唯有(yǒu )一直(🐤)赢(yí(🏽)ng )才能站在高(gāo )处看风景行业(🈶)的二(🚡)八定律在内财富的马太效应(yīng )一直(zhí )存(🌑)在地我想知道为(⚾)什么穷(qióng )富差距极为之(⬅)大是因为(🤱)社会不需要只(🎁)不过只有(🥘)贫富巨大无比的差(🖼)异(⚪)别人才不愿意牺性更多的时间生产价值无差别的(🍟)(de )人类劳动真(👵)要所(❌)有的(⏹)被机器(🆗)人替代这样(✉)机器(🕙)人会成(🍁)为这个世(🧝)界的主宰是(♌)因为(wéi )故事(shì )一直(🔰)是这样既(🍤)(jì )得利益者不(🤯)一定是(shì )最会创造(🦊)价值的一定是最(zuì )会分配价值和画(🎽)大(✏)饼的存在人这生(➖)物不给吃的给(🍿)空头(💜)支票都会照单(dān )全(🥌)收的物种完全(🔋)没有肯定不能有逻(🚪)辑和理性去推(tuī )导
穷富是格局是思维(🛡)是文化也传(🔹)(chuán )统我们(men )以(💀)为一(😪)个(🆓)人(👰)(rén )成功(📔)与否有很多标准(⛪)最(zuì )多保障是钱多少(🏄)要知道并(bìng )不是(shì(📡) )如(rú )此而且很多(duō )人哪怕(🍟)很没钱(qián )的话仍然(🔻)挺穷
丁元英根据王庙村(🏴)的(📲)精准扶(fú )贫这对别(bié )人可以说也是(shì )一场屠杀我(wǒ )记得二(èr )战期(qī(🚓) )间有(yǒu )一(🏆)个人把正在大量喝水的敌人给(gěi )杀了战(➗)争(🎩)和和(🏴)平(⭐)也(🐰)要有(🚟)人(rén )性结(🛅)果一丝遮羞布为(🍛)什么不毕竟(😡)平(🍌)均人(👌)战争大都那(nà )个(👹)层(🐝)面的治(zhì )理个人的力(lì )量太弱小的人类(🐑)没(🗓)法(🚌)在喝水的时(shí )候去杀(shā )人是是因为人动物本(běn )能的(🏞)一丝善良纯(🎍)洁和悲(😧)悯就算(suàn )是动(🎖)物肯定(🔌)在(zà(🗒)i )喝(hē )水不的时(🤧)候也(🌔)未必发动獠(♌)牙去(😨)被(🏖)(bèi )屠杀纵然是有人类充当唯一(yī(👤) )中级(😒)文明的人难(🆎)道不会刷(🍋)新一下自己的格(📻)局(jú )吗
劣币驱(qū(🌠) )逐良币世间公理只不过做动(🐇)弹啊(ā )行业(⏫)的那个二另的八老是被收割的主体哪怕是所有(🐃)人都(dō(🛷)u )是(❗)韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错(cuò )只有输赢
天幕红(hó(📝)ng )尘当人(🥓)(rén )们(🖊)(men )用道理逻辑理智命运和(⛴)天道请解(🎵)释(shì(📱) )世界的(🏸)(de )时候就早被卷入在红尘中天幕下了就像易(yì(🥓) )经天地人奇门(🥡)遁甲甲(jiǎ )乙丙(bǐng )丁道德(dé )经阴阳佛家讲因果儒家(🏕)(jiā )讲忠(👰)恕很(✅)多时候天才(cái )和凡(🎤)人的(de )区别(📫)不只(🌶)在(🔅)于(yú )思维(🗒)格局而取决(😏)于(🍜)人(🍅)智慧至于110的(de )的非理性繁荣李小龙(🏻)把那种叫肌(jī )肉记(jì(🐲) )忆王明阳叫知行合(hé(❇) )一老子叫天法道(📳)
对付水会学游泳一定(dìng )不是恐(kǒng )惧而(🎁)是本能就像人在母体(🧡)羊水(shuǐ(🤝) )里(💜)面一(🔁)(yī )样高人并(bìng )非神高人是明白某(🐥)个(💚)特定立场和范畴(🚮)内的规律并(🕢)且依靠
那像刘慈欣(🛥)三体(tǐ )里面(⛓)的宇(🔟)宙(zhòu )炼狱(🈂)丛林法则一样核心坐标(biā(🤲)o )的暴露一定会让更高纬度的智(zhì )慧生命降纬打(⏸)击(jī )
那(🚫)就叶子(zǐ )农手中掌握了这样(yàng )的话一套科学的方(fāng )法论(lùn )势(😩)(shì )必会会(🎷)(huì )拥有这条(tiáo )街最靓(💶)的仔为什么不一(🕟)定(dìng )会被代价(😻)是因(💙)为(wéi )这样的人未知是对世界文化格局影响深远就好似西方(fā(🚏)ng )元首会被斩首一样优秀的人肯定不会(📽)隐藏地(dì )自己(🚠)很(🚎)(hěn )可能会(💷)会被别人所伤害不能成事一(yī )定为(wéi )我所杀
看上去像华容道曹操和(hé )关羽狭(🐠)(xiá(📸) )路相逢(🌉)(féng )的时候诸葛亮(🧕)(liàng )为么让关羽去守(shǒu )这(🔍)样至关重(chóng )要的隘口(kǒu )毕(bì )竟(🔈)曹操不能死三足鼎立的格局肯(📂)定(dìng )不能(💿)(néng )彻底毁灭是(👶)因为(🔈)(wéi )格局毁了的前提是万千(qiān )民众的死亡包括时代过(🐄)了好一会儿安宁后(hòu )的繁华热(rè(🧥) )闹(nào )都变成(chéng )废(fèi )墟文明(📅)还好(😍)战争再说(🎐)我们都是这样一(⏭)个概念(🧦)系统内的争斗有(yǒu )一个(gè )临界值那像国共一起抗日一样解(🚈)决的一定是主要(➡)矛(🙅)盾这那就是(shì )天道
这样的话(huà(🗻) )豆豆的红(🕘)尘三部(bù )曲那个(gè )经典不入红(hóng )尘如(rú(🛡) )何断(duàn )红尘不想体验有请(🥀)要如(💺)何做到冷血无情(🏃)则是空也是一样(yàng )空(👽)也不(🤪)是一无所有是经历过(guò )繁华(🍖)热闹穿过人山(shā(🌂)n )人海(😺)我看过(guò(🔎) )诗(shī )和(hé(😉) )远方回过身人生何止唏嘘不已红尘就(💡)像(🐂)(xià(🛷)ng )大染缸大坟场垃圾堆(🚤)甚至连(⛄)是污水处理厂唯(🚘)有坚(jiā(👫)n )守初心(xīn )方得始终怎一个爱(💊)(ài )字了得
豆(🤳)豆(dòu )用谣言的救世(🥖)主(🏜)(zhǔ )中(🍌)丁元英说(shuō )了一句大实话烧香磕头(🌇)的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得(🔓)智慧(🧢)修禅的(de )修禅平均人收获不一样只不过是哪(🏙)有那个比(🏰)那个更(🤡)(gèng )经典
很多人(👕)戏(xì )言这个女(👈)生和那个女生不(bú )一样不信你试(🏮)试(😧)(shì )有时候确实是一样的最(zuì )合(hé )适自己的(👞)就好不一定非要是(💉)别人(rén )家的才好正(💸)见(jiàn )正智正念那是坦(⏺)坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯(chún )粹是(shì )自己给自己的不(bú )是什么别人给你(🚕)的
一样去读书有(yǒu )人(🧝)就是(shì(🥑) )喜欢平(píng )凡的世界有人喜欢百(bǎi )年孤(gū(🤗) )独有人不喜欢红楼(🚪)梦有人金瓶梅不一样的(de )人(rén )看金瓶梅(méi )换(huàn )取(🕯)的结论(🙊)和(😔)感触都不一样可见人(🍮)(rén )的(🔤)(de )文化属性和慧(huì )根(gēn )和(🧣)悟性相(🆎)差十万八千里
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