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如何引(⏱)导孩子(⤴)读书
我们都期望我们的孩子(🕌)能勤奋努力只不(⚡)(bú )过都有哪些(🛫)东西(📎)能使孩(🏌)子走(zǒu )上刻苦(kǔ )之(🚹)路(lù )呢(🔘)文(🈵)章从七(📙)个方面做了分析论述聪(💌)明理想兴趣自信自(zì )尊责任意(🛺)志(🤪)每一方面的论述具体(🌙)对我(🍩)们有挺好的的启迪作用(👠)
懒字当头(😈)(tóu )万事难勤字迎(yí(🔰)ng )头万(🧓)事(🔕)(shì )易(➕)春(😴)天播(🚑)种秋(🥒)天收少(💬)年勤(🦄)奋(fèn )壮年酬(chóu )植(zhí )树不一定(dìng )结果但(dàn )不(bú(🙋) )植树(🤓)就一定应(🌸)该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就一定不(🗺)会(huì )顺利一般人只(💛)(zhī )要(🚢)你(🕷)努力勤(🛒)奋大都会蓝月帝(💛)国(🗳)不一般的人(rén )
人的容貌大多一般(🛂)谁美心谁那就是美(🏂)男(📳)美(měi )女人(📍)的(🌲)智力(lì )大部分同一谁努(nǔ )力勤(qín )奋谁应该(🤓)(gāi )是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之宝只都(🔉)属于那(😃)些(xiē )敢于攀(⏲)登之人深地之藏只(zhī )不(🍒)属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之人
如果能勤于(😯)努力耕耘(🤶)倒(dǎo )处也有收获(🆓)只需(🦐)勤于(🤖)请教全(quán )是应(🗜)该有老师(🥀)如(rú(📤) )果能勤学(⚽)善思倒(dǎ(🆚)o )处(🖲)都(dōu )是知识(shí(😱) )只需善于思考大(🔅)街上都有(❎)问(⬆)题(⛱)只(🚃)要你勤于突然发现全是应(🆓)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素(sù )材如(🎽)果勤于探索(suǒ )倒处(chù )都有真理(📳)
心勤就有想(🚡)不完的(💜)问题体勤就有(♌)干(gàn )不(bú )完的事情多问问题多多经经验多多(📌)学学(xué )识(😘)多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤(Ⓜ)奋的人所创造的财富你的(de )懒(💑)(lǎn )惰(🏙)的(⏹)(de )人(🕴)撒落(luò )财富
古今(🗻)中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上(shàng )亿(yì )条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能(📟)详此处我(wǒ )就(📻)再次(🥃)(cì )累述(🕓)了上(🥊)边(💋)所述是笔者对(🧠)勤奋重(chóng )要性的一些(🦕)不认识(😫)和感言(💘)
勤(qí(🌆)n )奋是如此地地(dì )不重(😬)要呀(🥝)可就在这(🏕)每(🐨)个家庭(🐾)都十分如(rú )此重视(shì )教育更加(🌩)舍不(🤦)得(dé(💕) )在(🆘)教(jiāo )育上投资(🎒)什么的今天许(🌕)多孩子却不知道勤(💩)奋刻苦地学习(xí )这令(lìng )孩(🍏)子的(🎛)家长更加无可奈何和头疼起来那就什(📧)(shí(🎉) )么可(🕤)使(shǐ )孩子相当踏(tà(🚔) )实努力(🎚)(lì )地(🎱)怎么学(👎)习呢
一聪明使孩(hái )子努力勤(qín )奋(fèn )
无知的人(🐠)(rén )完全(quán )相信(xìn )天才聪明的人我相信(♒)勤奋刻苦(🕶)愚蠢无知的(😞)贪图安逸(🥝)聪明的人努(nǔ )力再努力(lì )勤奋唯一聪明(míng )的(😕)人大都酷爱怎么学习之人是特别刻(♐)苦努力之人
因为他们(🏹)自然也知道念书(shū )自学(😨)和勤奋努力的重要性大家可能会经(🏺)常会听到这样(⛪)的(🦀)话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ )勤奋努力当我(🤲)听着这(💟)样的话(➡)时心里(🍿)在想你的孩子并非(🕵)聪明反而(👪)一(yī(👜) )个十足的小傻瓜
为(🔪)啥(🧚)呢(🤹)读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆(jiē )知(zhī )麻烦问下它们的名言警句名人(🍒)故事屈(🐤)指(zhǐ )可(kě )数一(🗒)个(💽)连读书呢去学习(🥊)勤奋努(🥕)力(🖐)的重(👵)要性(🍞)都不知(🥄)晓而不干正事(shì )很贪(📷)玩贪耍实在是浪费(🕶)比(bǐ )金银珠宝还得(🔛)珍贵的物品得多的即将到(dào )手时间的(㊗)人(🗑)能说(⬅)是笨(🏄)的吗(ma )
我其实(shí )智商高不不等(🥗)于聪明当然也知道读书好自学和踏(🥀)实努力(lì )重(👄)要性(xìng )而(🛩)踏实努(nǔ )力(lì(🔊) )自学的人才是完全(📦)精(jīng )明之(💽)人我(🥁)们做家长(💅)的估计神智(🏈)地知(😍)道这(🎲)一点要对孩子接(jiē )受有(🕞)效的聪明教育使(shǐ )我们的孩子真正地聪明站了起(qǐ )来仅(jǐn )有让(⏹)孩子完(😎)全(quán )了解到了学习和勤奋(🈸)刻苦的重要性(xìng )他们才(cái )会唯一热(🔎)爱学(🕠)习真正(🔚)去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩(há(🌃)i )子刻苦
理想是(shì )麻(🤑)烦问下未来(lái )的(🌎)(de )美好憧(👇)憬你是什么(🚘)人身(🕑)上都蕴(⏹)含(🛃)着巨大(dà )无比(bǐ(😃) )的智力精力(lì(😤) )体力等潜能(⛪)(né(📜)ng )那(👀)(nà )样的潜能一旦被(🚛)理想的(👇)火焰火点燃了其狂(🌙)暴出去的(🐥)巨(🤱)型能量(liàng )有时(🔣)连(lián )自己也会惊奇
如果没(🏬)有一个人有了远(🔯)大的理想(xiǎng )他(tā )就(jiù )会甚至于我(🐑)们的理想永不放弃奋勇向前地(dì )踏实努(🦒)力拼(pīn )搏奋斗甚至连(😷)为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所(🏆)不辞这(🍘)(zhè(✉) )些模范人物英雄人(rén )物应该是(🌂)最是是的例子
据我远处观(🌠)察小学生就有理想的差不多中学生中的一些人(🐐)巳经有(yǒu )了实现(xiàn )理想的(😏)意(yì )识(shí(🏘) )大学生则(🕠)许多人最终确立了未(wèi )来的(de )奋斗目标
作为家长要及时并且小(xiǎo )孩健(🕺)康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理想(😍)多么伟大的(de )理想才能产生钢(gāng )铁般的意志斯(🐅)(sī )大林一个人的(💙)目标越新亚他的潜力(🎭)就可以(yǐ )发(fā )挥得越大(dà )高尔基那些经典的至理(🉐)名(míng )言(⛷)都深(💏)含理(🦍)想使(📫)人勤(qí(💿)n )奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(🎮)是一个人对(💳)某事的热(🍛)爱心里其实(shí )理想是(⛴)人们刻苦(🛂)努(nǔ )力(lì )的借用动(dòng )力再逼使(🤡)人专心(xīn )致致努力勤(🖋)(qín )奋(fèn )的那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿(🐒)道(💥)尔顿(🤤)导(💾)致痴迷于(💍)物(🌥)理学一辈子不结婚(💄)了而(🎦)为科学事业(♏)拼搏奋斗了一生一(🐱)个人拥(🍝)(yō(🚄)ng )有了(🔠)物(wù )理学之父一个(🔀)人拥有了化学之父
爱因(🐙)(yīn )斯坦由于对罗(🕺)盘(🌮)的不(🦏)解(🧖)长长地爱(ài )上了了物理(lǐ )学为科学事业(➗)踏实(shí )努力(lì )地(dì )探索了(⛸)一生(shē(🐞)ng )曾(cé(🔬)ng )经(jīng )的继牛顿(🌯)之前最崇(🌌)高的(🈴)物理(🍘)学家一些痴迷于网络游戏的(🌾)孩子这些痴迷(mí )于打牌的成年人(🧢)都是兴趣的巨(🌙)型力(⬆)量在(✔)催使(🚯)着他们但是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢(🦗)了
每一个孩(hái )子(zǐ )一我属兔就有(🎦)一(🤣)个很(hěn )不(👷)错的(🥊)心(💨)里(🎇)(lǐ )品质(zhì(🐾) )好奇心它是产(🌆)生(shēng )兴趣的(🍩)前提因此我们要(yào )有意识地温柔呵护依靠保(bǎo )持优化(huà(🌽) )孩(hái )子(🍗)的这(✨)一(yī(🐝) )优越(❕)(yuè )的自然条件心理品(pǐn )质使他们(🌤)(men )才(📳)能产(🈴)生(shēng )对现代科学(🐂)(xué )对去(qù )学习(xí )对发(⛴)明创(📯)造等的浓厚(🧛)兴趣(👻)
兴趣(🐆)(qù )分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利(🤘)用兴(🍜)趣事(shì )物本(běn )身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴(👦)趣称之为(wé(🔓)i )直接兴趣它是兴趣的(📵)低(dī )级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对(👆)事物重要(🛋)性(😍)的深刻认(rèn )识基础高台(👁)之(⚾)上而有一种的兴趣称之为(🌀)利用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣(😆)(qù )大多不属于直接兴趣成(chéng )人(rén )对事物(⌚)的兴(xìng )趣(🤪)大多数(🧦)都属于借(💐)用兴(🥒)趣
的(💪)(de )原(🈷)因间接兴趣组建在对事物重要性的深(💤)刻认识基(🍌)础(🍬)之上所(🚲)以(yǐ )我它比直接(jiē )兴趣(🐶)稳定不持久(jiǔ )也比前者更(gè(🍰)ng )重要
我们应(yīng )当(🐞)据孩(hái )子的年龄早日地放(fàng )出(📨)他们对怎么学习的兴趣儿童(🛴)期要多外在(zà(⛴)i )表现去(🥔)学习对象的趣(👠)味性以催发他(👼)(tā(🉑) )们(men )的就兴趣青少年期要(📵)多影(❤)像展(💎)示(🐗)学习对象的(de )重(chóng )要性放出他们(👆)的主动(👜)兴趣(😬)兴趣有着极(🛬)为强大的(🌟)推动力你若放出起(qǐ )了孩子对自学的(🌴)浓重兴趣你是不想(🏟)让他们勤奋(fè(👝)n )努力(🚓)去学习都不行的(💚)话(💁)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯(🍫)有相(🉑)信自(zì )已经奋(🥁)斗拼搏(🍸)(bó )能完成的人才会去努(🍮)力勤(qín )奋自卑心理(🆒)极为严重事事对自己不绝对的(💛)信(xìn )任怀疑(yí )自己(jǐ )努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗(🛀)自信使人刻苦(🆗)勤奋使人成功成功使人更加自信(🧒)越来(lái )越的(🍔)自(🛡)信(xìn )使人非(fēi )常努(🤪)力勤奋
这那就是(🕔)自傲与(☕)勤奋的囊腺(🌴)瘤互(✋)(hù )动与良性循环也可(kě )以称(✊)之为自信勤奋循环我们只要把孩(😟)(há(🗂)i )子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会(huì )太地(dì )努力勤奋
没的家长经常(🐽)(cháng )人前或(➰)人后把你(🍉)咋(🤨)(zǎ )这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这样的(de )家长(🙁)他们的孩(hái )子应该是(🏈)个(👁)聪明娃也要被他(🥖)们说成(chéng )小(🕦)笨瓜善于观察(👕)发(🌤)现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(🀄)指责应该是为了使(🍀)他们有成(🥗)应该是是为培(péi )养孩(📂)子的(🕥)自(🐯)(zì )信心
越有自信越易完成越最终就越强(qiáng )大的(de )自信这是自(zì )信与(yǔ(🐓) )成功了的(🚲)囊腺瘤互动与良(👽)性(xìng )循环这(zhè(📤) )个可以称之为(👽)自(🥅)信成(🍷)功循环
是没有这个自信成功小循环的实(🏮)现(🍡)上(shàng )述自信勤(🚎)奋之大循环(⛑)就应该不会实(shí )现程序(🐝)(xù )我们做家长的一(☝)定(dìng )要把孩子引到这(🕛)些循环(🗃)中(zhōng )去假如让孩子进入到(📃)了(💹)自卑(bēi )心理失败的(⏪)(de )话自卑之恶性循环(huán )洞府之(zhī(🚒) )中那(nà )孩(hái )子(👩)(zǐ )势(👖)必会越加自(🏩)(zì )卑感厌学(♋)你的(💕)懒惰(🈳)(duò )
五(🚌)(wǔ )自尊心使孩子努力勤(👺)奋
人(♒)人应该有(🖤)自尊心那(😰)是年(niá(〰)n )幼的孩子也是这(👓)等(děng )所以我我们(♊)在人格上一定要把孩子当(dā(🤳)ng )大(🎫)人来看(kàn )待要像尊敬大人一(Ⓜ)样谦让(🏻)他们以完全(🔰)保护他们的自尊心小学生一(yī )般(bān )不可能有(🧡)一(⏹)种远大(dà )的理(📻)想其(🕹)怎么学(👍)习(🛸)动力比(🍐)较多应该是自尊(💳)心在起作用(🛤)
是因为学习那(nà )样最(🍹)好老(☕)师就(🥑)是(shì(🙊) )喜欢家长很不(🤐)待见同学高(🌆)看自尊心就换(🥤)取了比较大满(👥)足人一旦失(shī )去(🦋)了自尊心(xī(👉)n )死(sǐ )不悔改别(🤚)了脸(🥄)(liǎ(🔷)n )皮就失(🚶)去了(🌯)了教育的前提就(🏚)死去(🔁)(qù )了积(🏠)(jī )极(jí )上进勤奋努力的动力所以(yǐ )才(cái )我们一(🚢)(yī )定要尤感(🔗)去珍惜(🕯)孩子(zǐ )的自尊心要(🙋)在此前提下得(🔲)以为(🎃)(wé(🐘)i )原则对孩(⛄)子并(🐬)且教育
例如(🕧)多公开(kā(👃)i )表扬(🛏)少严厉(📸)(lì )批评人前且不说孩子笨(📊)不学年轻不懂(👘)事等身(shēn )上(⛺)有伤孩子自(🌰)尊的(🕒)话(huà )那(🦎)些好给孩(⛴)子(zǐ(🕍) )乱发脾(pí )气甚至于动(😛)不动就恶语相向(👜)相伤(shāng )棍棒乘积的家长(🛸)(zhǎ(🦃)ng )确实是是(🙀)太也没一点(🐣)(diǎn )教育知识和(💖)水(🛀)平了要想现代(🧗)教育好孩子(➰)欲得教(🦖)育(🖲)好自己
六责任(rèn )心使人勤奋(🌵)
责任心又(🚠)叫责任感是指(🕚)人们特(🚔)别要(🕡)求自己做好应(🈂)(yīng )该是承担部(🥌)分(fèn )的事(🎅)情的自觉心(xīn )理意识责任心强(qiáng )的人会对自己所畜牧(🚧)兽医相关专业的事所应(🛋)该(🀄)是承(💐)担部(🐪)分的事尽职尽责踏实努力以至少精(📋)益求精
因此(💦)我们应迟些对孩子(🚹)们参与责任心教育让他们很清楚(chǔ )另外(wài )学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(🔳)且(🏃)好好学习(xí )天天向上才(😾)是孩子(zǐ )就(jiù )应(😤)该要(yào )尽一切(qiē )所能(néng )地多体谅父母为父母分担忧(📦)愁为(🙎)父母争口气让父母为自己突然(🖼)感(🍕)到无比(bǐ )自豪(🍎)这对孩子的勤(🐑)奋努力很有帮助(🎎)
穷人(🤳)的孩子因(🥋)此(❓)早大东家应(🕊)该是的(de )原因穷(🛁)苦的家(jiā )境逼使(🔈)他们赶着地为父母分担家庭责(zé )任这(📶)无形中就培养(🥞)训练了他们(😗)的责(📸)任(📊)心少年强则国家强(qiáng )少年智则国(guó )家智若让孩子清楚(💄)国家(🐛)对他们(⛑)所牵挂的殷切的期(🎏)望(🅿)而有胸怀天下的(de )责任(rèn )心那就就会对孩子的勤奋努(🦖)力(🔱)再产(chǎ(❕)n )生(shēng )无(wú )穷(🗯)尽的力量
七意志(🎤)力使孩(🥓)子努(👍)力勤(😯)奋(🐉)
做任何(hé )事都并非一(yī )帆(fān )风顺(shùn )的若(ruò )做(🦗)得最拔尖更是(🌘)会遇到了很多艰难(ná(🍨)n )险(xiǎn )阻(zǔ )因而一件事情要想勤奋(🌙)努力地一直做继(🍮)续必须得有(🚻)十分顽(wán )强的(🖋)意志(🎖)要不(🎣)然就不会去勤奋去努(♌)力(🐊)也(🎧)没恒心和毅力必是意志(zhì )不坚强的(🎶)表现也不(bú )勤(👝)奋的表现(xiàn )
谁又能真正勤奋刻(🕘)苦的人会三分(🐜)钟热血(🗨)吗许多人(ré(🙆)n )那(🐭)种渴望子孙(🥃)(sūn )兴旺却不打算六根清净地生活生活许多人(😆)一(🔡)种渴望成功(gōng )却不(bú )想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努力(🐉)只思很努力并(🌤)不(🕓)想结果并不一定会有(yǒu )好的(📑)结果只思结果并不想(🖌)努力而不(🛤)会(huì )有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因(🏧)他(tā )们的困顿家境(🔭)慢(🐂)慢(màn )的地锻炼身体了他们的意志(zhì(⛅) )系统优化了他们的性(🐛)格同时也造就(jiù(🐴) )了(📲)他们自强自立发(📝)(fā )愤(fèn )图强变则通的努力进取(🍽)向(🤼)上的精神
我(🏢)们县里北部地少人(🌤)多办厂(chǎng )做生意赚钱的(🍼)人很多(🔷)因为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县(🚂)(xià(🐉)n )家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在(📧)(zài )帮大人干繁重农(🥌)活的时(🚛)候北半县家庭的(😐)大部分(fèn )孩(hái )子则正在空调(🐏)屋里打电脑玩游戏(xì )呢(ne )
繁重的农活(huó )历练了他们的(de )意志坚(jiān )强的毅力使(😵)他们也能刻苦地(dì )怎(🌠)(zěn )么学习因此每(🕒)年考到重(chóng )点高中的初中生考(kǎ(💺)o )进大学(👟)本科的高(🦊)中生百分之八(🦈)十(👧)是南半(🕍)县家庭的孩子
女儿上(shà(🚸)ng )高中(zhōng )时距家每年中秋周末(😋)我都要骑山地车去接(🌗)她我(wǒ )玄阴门做了调(diào )查后发现到大多数自行(háng )车接送或自己骑单(dān )车来(lá(😰)i )回的孩子学习(🕣)成绩基本都好一点或很(hě(🏨)n )不(👃)(bú )错凡是小轿(jià(🐲)o )车接(✉)送的孩子学习成绩基本(🐜)都相对不好或特差
不超(🦇)过两个例子在一(🗳)定程度上说明了(🎞)(le )一贫家子弟多(🈲)人杰纨绔子弟少(🚷)伟男二仙官降大任于(🕖)斯人也必先苦其(🔐)心志劳其(🗻)筋骨空乏(fá )其身(🚘)劳其筋骨行拂乱其(🗃)所为所以动心忍性曾益其所不能
现(🏃)(xiàn )在(🌫)(zài )大力提倡(🖤)(chàng )的困苦(🔠)教育(yù )是(shì )是为(🏌)磨练孩子(🧤)们的(🌞)意志(😙)所以我(🐛)们要有意(🎭)识给孩子(zǐ )分(🚬)配(㊙)较重(🦁)的(🗝)家庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰(🥊)苦的社(shè )会(huì )实践活动去锻(🐰)炼多自己(🦖)在家事事照(🎙)顾在外(wài )事(shì(🧖) )事担忧太舍不得(dé )孩子(🍞)应(yīng )该是娇惯孩(🐍)子要知(zhī )道红(🏂)方印如杀子
不(bú )勤奋努(nǔ(🥂) )力的孩子又或(huò )者是小傻(🚽)瓜或者导致也没远(📢)大的抱负又或者对(🧗)学习内容不比较(🤝)感兴(xìng )趣又或者(🐰)是而自尊心自信(xìn )心责任(rèn )心(🚛)不(💣)强又或者是导致意志力(🖱)薄弱
要(🚡)(yào )想使他(⛴)们(🤡)相当(dāng )踏实努(🖨)力地(dì )学我们做家长的就(👉)必须使孩子充分认(🏂)识到(🔹)勤奋刻(kè )苦怎么学习的(🥨)重要(🕵)性拥(🌞)有远(💟)大的理(😪)想对(🍊)学出现弥(🔦)漫的兴趣有相对较大(🚸)的自(📶)信心(🎺)自尊(🚬)心(🎼)责任心有刻苦专研(🤦)的坚强(🚉)意志祝每一个(gè )家长都(dōu )是一个能够精明的孩子盼(🎥)每一个孩子都(🧗)能相当刻(kè )苦努力地(dì )去(🏘)学(🏂)习
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