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(🏎)如何(📡)引(♋)导孩子读书
我们都(📧)期(🚾)望我们的孩子能(👂)勤奋努力只不过都有哪(👄)些东西能(néng )使孩子走(zǒu )上刻苦之路呢(😕)文章从(cóng )七个方面做了分(🎻)析论述聪明理(🎎)(lǐ(🐫) )想兴趣(qù(🐄) )自信自尊(⛩)(zūn )责任意(🐤)志每一(👱)(yī(🧠) )方面的(📡)论述具体对我们有挺好的的启迪作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎(🎶)头万事易(🔼)春天播种秋天(🌁)收少年勤奋(fèn )壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就一定应该不会(huì )结果勤奋不一定顺利但(👕)不勤奋(fè(🙋)n )就(🍠)一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝(dì )国不一(🛹)般的人
人的(de )容貌大多一般谁美(měi )心谁那(🦆)就(🛑)(jiù )是美男美女(😕)人的(♐)智力大(🈁)部分同一(🕣)谁努力勤奋谁应该(gā(🎤)i )是天才人唯有勤(🗺)懒之分(❗)也没(mé(🧝)i )灵(líng )笨(bèn )之分高山(💾)之宝(🔀)只(👾)都(🤽)属于那(nà )些敢于(🔱)攀登之人深(🦅)地之藏只不(bú(🐧) )属(🕙)于(📄)几个勇(🐭)敢(❤)地挖掘之人(📆)
如果能勤于努(🗃)力耕耘倒(🥅)处(🏫)(chù )也有收(shōu )获只需勤于请教(jiā(📙)o )全是应该有老师(shī )如果能勤学(xué )善(shàn )思(☝)倒处都是知(👽)识只需善于(😾)思考(🎅)大街上都有问(🏤)题只(🏩)要你勤于突(tū )然(rá(😂)n )发(♍)现全是应该有美丽的如果勤(qín )于(🌼)练(liàn )习写(⛓)(xiě )作倒(dǎo )处应该有素(sù )材(🐦)如果勤于探索(🌁)倒处(chù )都有真理
心勤(🍁)就有想不完(wán )的问(wèn )题体勤就有干不完(🤕)的事(shì )情多问问题多(duō )多经(jīng )经验多(duō )多学学识多多思(🦑)思想多(😟)(duō(🚍) )勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可(🏡)失勤奋的人所创造(🔫)的财富(fù )你的懒惰的人撒落财(cái )富
古今中外关(🧜)与勤(🍂)奋(💬)的经典名(💆)言(❗)成万上亿条其中的许多(🚃)(duō )大家都耳熟能详此处我就(😓)再次累(⏳)(lèi )述了(🚍)上边(⏮)所述是笔(bǐ )者对勤(🎰)奋重要(yà(🦀)o )性(🦑)的一些不(😊)认识和感言
勤奋是(🦏)如此地地(dì )不重(👜)要呀可就(🧕)在这每个家庭都十分如(rú )此重(⛹)视教育(🤑)更加(jiā )舍不得在教(jiāo )育上(shàng )投资什么的(⚾)今天许多孩子却(♓)不知(🔴)道勤奋刻苦(➖)地学习这令孩(🥠)子的家长更(gèng )加(🔄)无可奈何和(🦄)头疼起来(🌼)那就什么可使(⏸)孩子相(xiàng )当踏(😚)实努力地怎(zěn )么学习呢
一聪明使(🔭)孩子努(💕)力勤奋
无知(😽)的人完全(🚙)相信(😑)天才聪明的人(🎚)我相(🔶)信勤奋(💫)刻(kè(💯) )苦(👰)愚蠢(chǔn )无知(📡)的贪(💣)图安(🥛)逸聪明的人努(🛍)力再努(🧜)力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习之(zhī )人(rén )是特别刻苦(🕊)努(🆓)力之人
因为(💉)他们自然也知道(🧢)念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听(🚜)到这样的话我的(de )孩子尤其聪(🌞)明是还不知道自学(🔳)到(🚷)底(🌼)勤奋努力当我听(tīng )着这(zhè )样的话(huà )时心里在想你的(🐚)孩子并非(🖇)聪明反而一个十足的(📱)小(👉)傻瓜(🥤)
为(wéi )啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的(🍬)重(chóng )要性举世皆知麻烦问下(🎟)它们的名(míng )言(🤯)警句名人故事屈(😆)指可数(🎫)一个连(🏞)读书呢去学(🧓)习勤奋努力(🤹)的(de )重要性都不知(⬇)晓而不干正(💘)事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金(🍪)银珠宝还得珍(🤾)贵的物品得多的即将(jiāng )到手时间的人能(néng )说是笨的吗
我(wǒ )其(qí )实智商(📂)高不不等于(🥦)(yú )聪(cōng )明当然也知道读(🏾)书好(hǎo )自学和踏实努力重要性而踏实努力自(🧢)学的人(📸)才(cái )是完(wán )全精明之人我(📢)们做家长的(🌰)估计神智(🐡)地知道这(🤟)一点(diǎn )要对(duì )孩子(zǐ )接(jiē(🧝) )受有(🔜)效(🤫)的聪明教(⛓)育使我们(🧔)的孩子(🍒)真正(zhèng )地聪明站(zhà(💳)n )了起(🎆)来仅(🙊)有让孩子完全(quán )了解到了(📜)学(⭐)习和勤奋刻苦的(🌿)重(chóng )要性(😌)他们才会唯一热爱学习真正去(🚅)努(⛺)力(lì )勤(qín )奋
二理想(xiǎng )使(🤓)孩子刻苦
理想是麻(🖱)烦(fán )问下未(🛋)来的(📁)美好憧(chōng )憬(jǐng )你是(🔘)什么人身上都蕴含着巨大无(🕦)比的智力精力体力等(děng )潜(qián )能那样(yàng )的潜(🅿)能一旦(dàn )被(🕞)理想的(de )火(🏙)焰火点燃(😸)了其(💃)狂暴出去的巨(jù )型(🧝)能(néng )量有(🛳)时连自(🍔)己也会惊奇
如果没有一个人有(yǒu )了(le )远(🥁)大的理想他(💂)就会甚至于我们的(🌆)理想永不(🌪)放(fà(🐿)ng )弃奋勇向前地踏实努(👷)力(🧐)拼搏(bó(🏩) )奋斗甚至连(lián )为之(✊)甘愿(🤴)牺(💼)(xī )牲(🐋)生(😽)命也(🍶)奋不(⚫)顾身在所不辞这些模范人(🏉)物英雄人物应该是最是是的例(🤸)子
据(🚬)我远(yuǎn )处观察小学(🥫)生就(🤹)有理想的(🎥)差不(bú )多中学生中的一些人巳经有了实现理想(xiǎng )的意识大学生则许多人最终(zhōng )确立了(le )未来的奋斗目标
作为家长要及时(shí )并(bìng )且(🥛)小孩健康(🚏)的理想(🛫)教育让孩子(🚰)尽快地占据远大(👈)理想多(🏔)么(🏦)伟大的理想才能产(chǎn )生(shēng )钢铁般的(de )意志斯大(dà )林一个人的目标越新亚(🙄)他的(💓)潜力就可(kě )以(🏌)发(👉)挥得越大(🏡)高尔基那些(😩)(xiē )经典的至(🤹)理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋(fèn )
兴(xìng )趣是一个人(rén )对某事的(👽)热爱(😟)心里其(😔)实理(🚑)想是人(🆎)(rén )们刻苦(🥦)努力的借用(🥧)(yòng )动(📁)力(lì )再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大(🖋)力(🥏)量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导(🐳)致痴迷于(🚎)物理学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业(🏐)拼搏奋斗了一生(💢)一个人(ré(😲)n )拥(🥏)有了物理学之父(✖)一个人拥有(📲)了(🗾)化学(xué )之(⛷)父
爱因斯坦由(yóu )于对(➡)罗盘的(de )不解长长地(🚥)爱上了(😿)了物理(❣)学为(🔍)(wéi )科(🕊)学事业踏实努力地(🌲)探索了(👫)一生曾经的继(⛲)牛顿之前最(💢)崇高(🖼)的物理学家(🛹)一(yī )些痴迷于(🌭)网(🎼)络游戏(🔘)的孩子这些痴迷于打牌的(de )成年人(😼)都是兴趣的(de )巨型(xíng )力(lì )量在(zà(🏀)i )催使着(💶)他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的心(👿)里品(😏)质好(hǎ(⏸)o )奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我们(🐛)要有意识地温柔呵护依靠保持优(🏻)化孩子的这一优越(yuè )的(🎽)自(🚐)然条(✡)件心理品质使(shǐ )他们才能(néng )产生对(duì )现代科(🌸)学对去(👙)学习(xí )对(📷)发明(mí(🎿)ng )创造等的浓厚兴趣
兴趣(🌪)(qù )分两种一种是真接兴趣一(yī )种是(📴)利(📨)用兴趣(qù )事物(😦)本(🐻)身(shēn )饶(🚟)有兴致(🈸)而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的(🍻)低(✝)级(🍏)形态如游戏(🚀)(xì )影起的(🐦)兴趣(🌿)
建立起(👪)在(zài )对(⛔)事物重要(yào )性的(de )深(shēn )刻(🚧)认识基础高台之(zhī )上(⛓)(shàng )而(ér )有一种(🖇)的兴(📬)(xìng )趣称(chēng )之为利用兴(💔)趣儿(ér )童(tóng )对事物(🕕)的兴(xìng )趣大多(duō )不(🤪)属于直接兴趣(🏔)成(🎻)人(rén )对事(shì )物的兴趣大(dà )多(😆)数都(〰)属于借用兴趣
的原(yuán )因间(🌚)(jiān )接(✴)兴趣组建在(zài )对(duì )事物重(🐖)要性的深刻(kè(🛒) )认(👣)识基础(chǔ )之上所以我它(🎑)比直接兴趣稳定(🐪)不持久(👀)(jiǔ )也(🎑)(yě(💄) )比(🥘)前(🅿)者更(gèng )重要
我(🖖)们应(🛫)当(dāng )据孩子(🚚)的年龄早日(💙)地放出他(🎢)们对怎(zěn )么学(🏊)习(🔘)的兴趣儿童期要多外在表现去学(📒)(xué )习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴趣(❎)青少年期(🍽)要多影像展(🐋)示(⛔)学习(xí )对象的重要(🔝)(yào )性放(👳)出他们的(😻)主动兴趣兴(🔠)趣有着极为(🐼)(wéi )强大的推(tuī )动力你若(🎈)放出(💓)起了(👔)(le )孩子(zǐ )对自学(xué(🕓) )的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们勤奋努力(🏔)去学习都不行的话
四自信(🥩)心使(😨)孩子勤奋刻苦
唯有相(✔)信自已(yǐ )经(🧔)奋斗(🆖)拼搏能完成(ché(✨)ng )的人才会去努力勤奋自卑心理极(🌪)为严重事事对自己(🏞)不绝对的信任怀疑自己努力再(👫)努力(🍔)又是白费(🔡)劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人(📹)成功成功使人更加自(🐆)信越来越的(❎)自信使人(🧤)非常(🍴)努力勤(qín )奋
这那就是(shì )自傲与(😴)勤奋(fèn )的囊腺(😨)(xiàn )瘤互动与(yǔ )良性(👳)循环(❤)也可以称之(zhī )为(🌼)自(🥉)(zì )信(🗂)勤奋循环我(⏸)们只(🌯)要(🏚)把孩子们约束到这种良(liáng )性循(🍾)(xún )环中去了(📇)他们(men )自然变会(⤵)太地努力勤奋(👊)
没的家长经常(cháng )人(😑)前或(🧛)人后(hòu )把(🏑)你(🐠)咋(💥)这么说笨这两句话挂在嘴边(🔛)这样(🤧)的家(⏲)长他们的(de )孩(👭)子应该(🍖)是个(🎨)聪明娃也要被他们说成小(🔐)笨(bè(📗)n )瓜善于观(👓)(guān )察发现孩(🕟)子的闪光点多(😈)安慰和鼓励少指(⚪)责(zé(😭) )应(📊)该是(shì )为了(🎸)使他们有成应(🔝)该是是为培养孩子的(👧)自信心
越(yuè )有自信越(yuè(⤴) )易完成越最终(🀄)就越(🌝)强大的自信这是自信与成功了(le )的囊腺(🆕)(xià(🙏)n )瘤互动(dòng )与良性循环这个可(⤴)以(🔋)称之为自信成功循环
是(💬)没有这个自(🅰)信成功(gōng )小(xiǎo )循环的实(shí )现(🎁)上述(shù )自信勤(👙)(qín )奋之大循环就应该(🐋)(gāi )不会实(🐩)现程序我们做家长的一(🉐)定要把(🖋)孩子引到(dào )这些循环(huán )中(zhōng )去假如让(🌹)孩子进(🚡)入(🎢)到了自(zì )卑心理失败的(de )话(🍀)自卑之恶性循环洞府(🐈)之(🏰)(zhī )中那孩子势必会(🐮)越加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心使(shǐ )孩子努(nǔ )力勤奋
人人应该有自(zì )尊心那是年幼(yòu )的孩(⛷)子也是这(😋)等所以我我(🕛)们在人格(📦)上一(🤤)定要把孩子(zǐ )当大人来看待要像尊敬大人一样(🕚)谦让他们以完全(🥩)(quán )保护他们(♌)的(😎)(de )自尊心小学生一(🌭)般不可能(néng )有(♓)一种(👝)远(yuǎ(🔦)n )大的(👓)理想其怎么学习动力(lì )比较(🎐)多应(💸)该是自尊(🐺)心在起(🌂)作用
是因(🚞)为(wéi )学习那样最好老师(🏀)就是喜(💰)欢家长(❄)很(hěn )不(🚦)待见同学高(gāo )看自尊(🚥)心就换(🎎)(huàn )取了比较大满(🏧)足人一旦失(shī )去了(💊)自(zì )尊心死(sǐ )不悔改别了脸皮(🎮)就失(shī )去了了教育(❇)(yù )的前(qián )提就(📕)死去了积极上进勤奋(fèn )努力(lì )的动力所以才我们一定(💤)要尤(💬)感(🔮)(gǎn )去(qù )珍惜(🙆)孩子的自尊(😃)心要(✈)在此前提下得(dé )以为原则(😐)对孩子并且(⛽)教育
例(lì )如多公开表扬少严厉(⛏)批(pī(🈵) )评人前(😼)且不说孩子(zǐ )笨(bèn )不(bú )学年轻不懂事(👀)等(děng )身上(shàng )有(yǒu )伤孩子自尊的话那些好(🥛)给(👭)孩子乱发脾气甚至(🛢)于动(🕳)不动(🤵)就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积的(😻)家长确实是是太也没一(😔)点教育知识和水平了要想现(xiàn )代教育(yù )好(hǎo )孩(🍙)子欲得教育(🤦)好自(🚟)己
六(🅾)责任心使人勤(👦)奋
责(🏉)任心又叫责(💲)任(🍉)感是指人们特别要求自己(🔯)(jǐ )做好应该是(🎠)承担部分的事情的(🌕)自觉心(xīn )理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的(😾)事所应(🙌)该是承担(dān )部分的事尽职(➗)尽责踏(😧)实努(nǔ )力(🏿)以至(🙋)少(shǎo )精益求精
因此(🐓)我(⛔)们应迟些(xiē )对孩子(🌽)们参与责任心教(jiāo )育(❗)让他们很清楚(chǔ )另外学生(shē(🍈)ng )就肯定也(🌗)可以说(😲)(shuō )前(🏃)提是踏实努(nǔ )力地学习且(qiě )好好学习天天向(🦎)(xiàng )上才(cái )是孩子(🍚)就应该要尽一切所能地多体谅父母(🛁)为父母分(🆚)担(dān )忧愁为父母争口气让父母(🎁)(mǔ )为自(🕜)己突(🌘)然感(🚝)到无比自豪这对孩(🍘)子的勤(🕯)奋努(nǔ )力很有帮助(zhù(🤯) )
穷人的孩子因此早大东家应(🛌)该(gāi )是(➖)的原(yuán )因穷苦的家境逼(bī )使他们赶着(zhe )地(dì )为父母分担家庭责任(📂)这无形中就培养训(📻)练了他(🥠)们的责任心少年强则国(➕)家强少年智则(🎌)国家智若(🍧)(ruò(💍) )让孩子清楚国家对他们所牵挂的(🍿)殷切的期望而有(yǒu )胸怀(🦔)天下的责任心(xīn )那就就会对(🏫)孩子(🛐)的(🍱)(de )勤(⤵)奋努力(🚍)再(zài )产生(🥇)(shēng )无穷(qióng )尽的(de )力量
七意志力使孩(🍱)子努力勤(qín )奋(💌)
做任何事都并(bìng )非一帆风顺的若做(😅)得最拔尖更是(🤞)会遇到了很多艰难险阻(🤘)(zǔ )因而一件事情要想勤奋努力(🛑)地(🐧)一直做继续必须得有十分(🦁)顽强(🖖)的(➡)(de )意志要(🕉)不(bú )然就(jiù )不会去(⏪)勤(🌼)奋(😆)去努力也没恒心和毅力必(📴)是意志不(🌏)坚(💂)强的表现也不勤奋(🥐)(fèn )的(🚗)表现
谁又(📕)能(😉)真正勤(🥦)奋刻(🐲)苦的人会三分钟热血吗许(✂)多人那种渴望子(💃)孙兴旺却(què(🅰) )不(🚈)打算六根清(📸)净(🔊)地(🌫)生活生活许多(duō )人一种渴望(wàng )成功却(què(🛸) )不(🛴)想勤奋(🙊)刻(kè )苦刻难地努力(📟)只思很(hěn )努力并不想(🐚)结果并不一定会(huì )有好的(de )结果只(🌭)思结果并(bì(🔽)ng )不想努力而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的原因他(tā(🥍) )们(men )的困顿(dùn )家境慢(📣)慢(màn )的地锻(🌡)炼身体(🐊)了他们的意志系统优(🧡)化了(le )他们的性格(gé )同(tóng )时(shí )也造就了(🌉)他们自强自立发(🤑)愤图强(🤫)(qiáng )变(biàn )则(zé )通的努力(⏬)进取向上的精神
我们县里(🔳)北部(😄)地少人多(duō )办厂做生(shēng )意(📍)赚钱的人很多因为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭(tíng )的(🕔)孩子土里刨食汗滴禾(💄)下土地(☝)也在帮大人(rén )干繁重农(nóng )活的时候北(🆓)半县(📡)家庭(🥇)的大(💷)部分孩子则正在空调(💊)屋里打电脑(nǎo )玩(🧑)游戏呢
繁重(🕥)的(📰)农(🆗)活历练了(le )他们的意志坚强的毅力使他们(🎳)也能刻苦(🚥)地(🛒)怎么(🚧)学(🌴)习因此每年(💡)考到(😪)重点高中的初中生考进大学本科(🎐)的高中生(🖤)百分之八十是(🔺)(shì )南(nán )半(🤛)县家庭的孩子
女儿上高中时(⤴)距家每(měi )年中(🏻)秋周末我都(dōu )要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现到大(dà )多数自行车接送或自己骑单车来(👲)回(⏯)(huí )的孩子(💣)学(👴)习成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡是(shì )小轿(jiào )车接(🎏)送(📟)的孩子(🌤)学习成(📄)绩(jì(🐃) )基(jī )本都(👳)(dōu )相(🦓)对不好或特(😦)差(😴)
不超过两个(gè )例子在一定程度上说明了一(yī )贫家(jiā )子(🛎)弟多人杰纨绔子(🗺)(zǐ )弟(dì )少(shǎo )伟男二(èr )仙官降大(dà )任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋(🙃)骨(⚓)空(🏸)乏其身劳其(qí )筋骨(💐)行拂(🔈)乱其所为所以动心忍性曾(🎇)益其所不能
现在(👘)大力提倡(🔌)的(📦)困苦(😑)教(🎈)育是是(🏍)为磨练孩子(🗨)(zǐ )们的意志所以我们要有(🍼)意识(🌁)(shí )给(gě(🗽)i )孩子分(🛏)配较重的家(jiā )庭任务让他们(men )去拼命干(gàn )安(ā(🎧)n )慰和鼓(😊)励他们积极地不(bú(🧢) )参加异常(🧕)(cháng )艰(🥁)苦的社会(🛹)实(🚭)践活动去锻炼(liàn )多自己在家(🔻)(jiā )事事照(⛵)顾在外事(💞)事担忧太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯(🎗)孩子要知道红方印(🏑)如杀(🐙)子
不勤奋努(nǔ(📯) )力(lì )的孩(🚼)子又或(🕦)者(🍴)是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远大的(de )抱(bào )负又或者对学习内(🕊)容不比较感兴(👯)趣又(yòu )或者是而自尊心自(zì )信心责任(🐀)心不强(🤣)又或(huò )者是(🛀)导致意志(🖖)力薄弱(👑)
要想使他们相当踏(🍚)实(🚐)努力地(dì )学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋(🚏)刻苦怎么学习的重要(🍎)(yà(👅)o )性(xìng )拥有远大的理想对学(💘)出现弥漫(màn )的兴趣有(yǒu )相(🔂)对(🐪)较(🏩)大的(🚎)自(😘)信(🅰)心自尊(🛠)心责(😉)任心有(🖲)(yǒu )刻苦专(🏵)研的坚(🍟)强(🌏)意志(🎌)(zhì )祝每一个家长都是一个(🏄)(gè )能够精明的孩(🚛)子盼每(mě(🎨)i )一(🆙)个孩子(🐃)都能相当刻苦努力地去学(🔡)习
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