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• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到(dà(🔎)o )事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么(✖)

1你眼中的父(fù(🎊) )亲(qīn )是(🧔)什么(me )样的(de )

我眼中的父(🔡)亲是什么东西样(🥈)的

他为人正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母(🥩)亲恩爱非常对(⬜)儿女关怀慈爱有担当(dāng )有责任心是(shì )我们心中最完美的艺术(🏘)品父亲(🖇)

2孩子遇(🏸)到事情(qíng )父亲永远都是责怪他是什么

爸(bà )爸(🉑)这是我这一次考试的(🚯)成(📯)绩

才98分你怎(zěn )摸不(bú )考100你看(💖)(kàn )隔壁(bì )的小明每次(🕝)都拿(ná(🚹) )第一(yī(📚) )

爸爸(bà )我刚才(🐍)摔了一跤(jiāo )

你怎(🥎)摸那就笨连走(👶)路都不会

很熟悉的(🍟)场景有没(méi )在多数人的印象(🐢)中有一种家(🎸)(jiā )庭教(jiāo )育叫你(nǐ )什么都(🎗)不行的话别人家孩子永远(🙀)不(Ⓜ)会杰出的

为(💸)什么有些(💬)家长偏向于责怪(💥)孩子而(ér )不是鼓(🌄)(gǔ )励(🙃)孩子可能他们小时(🌗)候就(jiù )是这(zhè )过(📕)来的

心理学上说原生家(jiā )庭对(🧕)一个人(🤪)的影响是不(bú )知(zhī )不觉中的因此几百(🏙)年而宏阔的当我们一声啼哭(📭)的那一刻起就(jiù )终归了我们(🥃)要(🧞)与原生(shēng )家(jiā )庭才能产生许(🛋)多牵绊这种(🕖)牵绊从我们出母(mǔ )胎的那一(🎶)刻(🦊)就也结束(🐸)

在我们慢慢(🌟)的(de )的成长(zhǎng )过程中我们简单的(🤭)方(fā(🦗)ng )法(fǎ )是(🎣)从养(🚝)育好(🏆)(hǎ(👪)o )者身上悟出了(🛑)要如何(hé )说(🎡)话如何(hé )处(chù(🤰) )理事(shì )情该如何(🛑)遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种(🆔)打(dǎ )击之式(♎)教育(🧥)的家(🦌)庭(tíng )环境中生命(🐯)成长假如(📁)他自己也认同这些(👪)(xiē )教育那就成年那以后(⚫)100的会应用方(🔞)(fāng )法(🚦)到自己(jǐ )的(♐)子女(nǚ )教育(yù )上如果(🔝)不是他自己(🆗)不认同而且不停(🕜)地的全盘肯定(📧)自己的养大(dà )者(🍵)那(nà )你这(Ⓜ)种完全否定(dìng )就会像(👞)(xiàng )自我(🐉)(wǒ )责(🐹)备一般(bān )让他牢(🤑)牢地(🈶)记好自(📥)己最不喜欢的生(🏥)养者的(👄)言(😤)行并渐渐反(🗻)展成自己(jǐ )最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出(chū )的孩子成年完了他(🧡)(tā(🛎) )对(💤)孩子(🏉)通过绝对否定式教(jiāo )育(yù )的可能性是的(de )很大的(de )

所以在日常教育孩子的过程中待(🐌)人接(⛽)物(wù )与人相处随时觉察到(🔚)自(🐊)(zì )己的言(🐨)行可以(🔤)指导发(👏)(fā )现自己是否是(shì )被了无论是原生家庭(tí(🤩)ng )的不良(liáng )影响如果没有才发现了分析试图换个角度(dù )看看(🏎)问题(🐏)慢(🍫)慢(màn )改变自己的性格

在我们(men )的社会文化中(zhōng )不少(shǎo )家长误解(jiě )了激将法的正确打开

谦(🍊)受益谦受益这句话(huà )大(🙁)家都很熟悉不(bú )少家长(⚡)考虑(👽)(lǜ(🧓) )到担心那夸奖会使孩(😾)子自满踏步(📈)(bù(🗒) )不(bú )前索(👄)性中选择不(🐥)夸赞孩子(🧀)而(🧑)是拿别人家的孩子作比较好或者(zhě )是质(🧒)疑自家(jiā )孩子的努力(lì )的或(huò )是吹毛(máo )求疵也可以是(🚏)一脸严肃(💭)最好不(😬)要高傲有一(yī )些(xiē )家长似(sì )乎从来(lái )没有想到过正面(🏞)估(🀄)计(🕐)自家孩子(⬛)吝啬于公开表扬孩子并(🏎)变着(🅿)法(🌍)儿激将法

说(shuō )白激将法(♌)那是凭借人的自尊心和逆(😖)(nì )反心理有(⬜)利的(⛴)一面以刺(🚰)激(jī )的搅(jiǎo )起其(🎂)不服输的情绪将(🔒)其(qí )潜(😟)能(🐬)发挥出来(🥎)不出来(lái )最终达到达到别(🕴)样的的去说(🏁)服效(🚐)果但这样的方法的(de )应(yīng )用(yòng )是(shì )要看对象环(💯)境(🖇)和条件(🎌)的因此(cǐ(😬) )要注(🆗)意(yì )掌(🕢)握分(📏)寸肯定(🎷)不(🍤)能(👮)操之(zhī )过急也没法过(guò )缓不然会(💪)能(🈴)够得到而是的结果

不(🚭)少家长我(🦃)以为激将法是(🔸)一(✴)直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否(fǒu )定(🍅)的教(🧗)育更准(🈹)确(🚅)的(📱)说是(shì(🆑) )一种打击之(🚸)式教育不仅不(🗝)一定(🦀)能燃(🚬)起(qǐ )孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到(🍭)那时变(🍎)得异常很自卑感没(🛍)了(🚅)斗志还会影(😭)(yǐ(➡)ng )响亲子(zǐ(✏) )关(🐰)系相当严重的肯定可(kě )能导致(🤭)孩子心理扭(niǔ )曲起来

对(🕐)孩子(zǐ(🍂) )建议使(🍇)用(♉)激将法(🥄)前(🚰)提是家长曾(🚽)经大肆(🚄)表扬过(🎸)(guò )孩子当然过孩子也就是(🔖)说肯定和(hé(⤴) )受到刺激(jī )双管齐(✏)下才(cái )能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也(👩)可能是对(duì )孩子期(😐)望值太高却不了(le )解孩(🧢)(hái )子的实际能力(🕙)还(hái )有(yǒu )可能是虚荣(🎎)心(🏸)太(tài )重(🚷)(chóng )

望女成凤望子成龙望女成凤是(🔁)(shì(🖌) )很多家长的(🛤)真实想法但并也不是全(🤭)部(👕)的家长(🛷)都(💆)很自己(⛺)的(🈳)孩子(zǐ )大部分(🍄)的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通(tōng )也可以自(♌)己(🔲)小(xiǎo )时(🐕)候有曾经的未基于的愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有财产理想的继(😉)承者而对孩(hái )子(🔁)抱有极大的期望甚至(❇)连有点过于(🧝)理想化但(dàn )他他(📑)们却没真正的自己的孩子(🐖)

举(jǔ )个例(💣)子(zǐ )现在很多家长望着别(🏭)人(rén )家给孩(hái )子报课(kè )后兴趣班(bā(🌏)n )就(jiù(🧖) )跟了瞎报今天(tiā(☕)n )学(xué )钢琴明(♏)天(tiān )学(xué )舞蹈(🚡)(dǎo )后天学(xué )画画(🎓)大(🕹)后天学(🤦)计算机(jī )把孩(🚡)子搞得比成年人还忙却从来还不(🐘)知(😱)(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子(💗)的特长是什么随后当自己给孩子安排了一(📦)(yī )切孩子却也(😸)没(méi )给(🛰)他(tā )相应(🎊)的(🕛)期望(📺)回馈很是失望(wàng )只好对孩(🐨)子特殊(shū )批(🍗)评(pí(🐈)ng )

在一些(🤩)情况(🚹)下(📥)(xià )家(jiā(🦃) )长们比较(jiào )喜欢互(🦅)相(🏁)攀比而(ér )且两(☕)家孩子所有人而且不喜欢比(bǐ )成绩比(bǐ(🍄) )奖项(🔠)各(💴)种暗暗(àn )对着干有是家长总觉(jiào )得(dé )自家孩子比当然(rá(🅾)n )了别人家的是给他(📅)丢(👈)份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真(🔭)的是(🏂)亲子(🤣)关(😍)系的一大杀手是(🐚)孩(🕢)子成长路上的绊脚石(shí )

以下(xià )几种(🧥)特殊情况家长也会一直责骂孩(🚭)子

第一种重男轻女思想(🔌)

你(nǐ )说起重男(🔗)轻女的(de )观念(niàn )罪魁祸首应(🎢)该是明清时(😞)期断(duàn )章(zhāng )取义(🏦)程朱理学的(🛶)人(📆)而他们(men )的病态不自信拼命(🏄)(mìng )地联手打(dǎ )压女性造成了今天的(🚍)(de )局面虽说只有几百(🏛)年(nián )的历史不过要去(qù )除那些封建余毒并不是这样的话(📡)太(tài )容(👗)易(🎅)这就倒(🕦)致了一些女性从(💰)小到大在家庭里(lǐ(🗨) )不招人待(🦍)见论什么(🤬)做(zuò )的好应该(gāi )不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横(🚽)

有所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对着外人一脸(🐐)笑容(🙊)对着家(🥩)人凶(🐏)狠(hěn )的(🏭)样子(🚾)

这类人一般有着(zhe )深(👷)多少自卑心理的心能力也不是(shì(🔈) )什(🌋)么(🎸)很强(🎫)但是又(👦)不(bú(🏫) )不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格(🦔)模(🚥)式(shì )希(⏳)冀完(⏯)成任务外人(👣)的肯定对着家人启动(dòng )霸道(🌖)模(🛠)式反正又(yòu )是想完成(chéng )任务家人的肯定(dìng )但拉不(📰)(bú )下面子他(🐌)们最幻术(shù )系的一(📽)点就是(🔗)把在外面的气带到家里来撒弄(😶)得全家不祝生活

第三种偏执型人格(🌦)障碍

偏执型人格(😥)障(♉)碍患(💯)者的原因在成长过程(✏)中(🍶)遭(zāo )遇了众(zhòng )多批(🚣)评(👋)(píng )全盘肯(🤒)定(🅰)辱骂(mà )吹毛求疵还没(méi )有得到及时(shí(❌) )和对的的(🐩)心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以后家里人需要听(🏡)自己的(🚈)否(💐)则(zé(🚊) )那就(jiù )是不忠(🎃)就是背叛过(⛹)即便你(🔜)是好意提醒他们也会其(🥧)为是对自(zì(🦋) )己的敌意但是(shì(🚑) )把事情(🔚)闹大弄得尽人(💭)皆知而他(📗)们(men )在教育(🥓)子女方面最经常做的是在子女(😛)身上(📑)反复重复(🙏)自(🚜)(zì )己(🥚)小(xiǎo )时候的遭(❤)遇拼命地(dì )否(fǒu )定打(dǎ )击

上述(🚭)事项几种可能不(bú )管是哪一种对子女心理成长都(🎽)(dōu )更为很不利不可(⌚)否认有是(🕞)(shì(🔹) )家长是是因为好意但是长时刻(🚞)在(🌐)打击式教育下成长的孩子(🤡)会(huì )出现相当严重的自卑感(🐢)有的可能心(⏬)理扭曲(🥦)甚(💲)(shèn )至还(🎮)患抑郁症偏执型(🥫)人格障碍(😁)等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说(🐲)学会(👢)(huì )了(🤞)自己(👭)疏导情绪或(huò )找(zhǎo )朋友倾诉(🥅)渐(jiàn )渐地释(shì )放者不良情绪也(yě )也可以试着从(cóng )另一个角度去(🧦)(qù )表述要知道些(🏚)父母的(🕕)出发点是好的(🥒)只是方法不对

以上(shàng )是我的(⏫)回答如果不是您(🤕)另(lìng )外那些疑问感谢(xiè(🧛) )下方评论区私信给我共同探讨(🕖)

这(🤳)里(🎱)是心理咨询师里外(wài )雅堂码字易(👴)为假如(rú(👇) )您质疑我的观点(diǎn )请(🌃)点个在看如(🌊)果没有(🏠)我的回(🕘)(huí )答(😞)(dá )对(duì(⏳) )您和您(🌘)的朋友(👾)有帮助请点赞和评论给(🐗)他们谢谢(🏈)啊(🤥)