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如何引导孩子读(🍛)书
我(🦄)们都(dōu )期望我们的孩子能(🐻)勤(✂)(qín )奋(fèn )努力只不(bú )过都(🧙)(dō(🚤)u )有哪些(xiē )东(dōng )西能使孩子(🐭)走(zǒu )上刻苦之路呢文章从七(qī )个方面做了(le )分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信自尊责(zé )任意(🚐)志(zhì )每一方面的论(lùn )述具体对我们有挺好的的(👅)启迪作用
懒字当头万事(🚞)难勤字迎头万事易春天播种秋(qiū(♎) )天收少(🙀)年勤奋壮(🍛)年酬植(zhí )树不(🚇)一定结果但不植树就(👁)一定应该不会结(🐚)果勤(🦅)奋不一定(⌛)顺(🌖)利(👙)但不勤奋(💄)(fèn )就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力(lì(🏫) )勤奋大(✌)都会蓝(⛔)月帝国不(🎄)一般的人
人的容(róng )貌大多一般谁美心谁那(🛅)(nà )就是美男美(měi )女(nǚ )人(rén )的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(🛷)天才(⛔)人唯有(📪)勤懒之分(fèn )也没灵笨(bèn )之(zhī )分高山(🏊)(shān )之宝只(🌳)都(🌿)属于(🐏)那些敢于攀登(🎢)之人深地之藏只不属于(🤦)几个勇敢地挖掘(🈚)之人(ré(🏦)n )
如果能勤于努力耕(gēng )耘(➗)倒处也有收获只需(xū )勤于请教全是(shì )应该(🦃)有老(🔑)师如(🐞)果能勤学善思倒处都(🐰)是知识只(zhī )需善(shàn )于(🚐)思考大街(jiē )上都(🔣)有问(😩)题只要你勤(🎮)于(🐣)突然(🏹)发现(xiàn )全是应该有美丽的(🛣)如果勤于练习写作(zuò )倒处应该(👯)(gā(👏)i )有(🚣)(yǒ(✊)u )素材如(rú )果勤于探(🤯)索倒(➗)处都有真理
心勤(🤚)就(🙎)有想不(bú )完的问题体勤就(🚺)有(yǒu )干不完的(📏)事情(♌)多(👂)(duō )问问题多(duō(⚽) )多经(🙁)(jīng )经验多多学学识多(🧖)多(😁)思思(😯)想多(⛳)勤(qín )奋莫御有怠(dài )惰有(yǒu )可失勤奋的人所创造的(🔰)(de )财(🎤)富你(nǐ )的懒(🙎)惰的人(🎱)撒(🤔)落(🕸)财富
古今中(zhōng )外关与勤奋的经典名(míng )言(yán )成万上亿条其(qí )中的许多大(🔵)家都耳熟能(néng )详此处我就再次累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性的一些(🖕)(xiē )不认(rèn )识和感言(🕳)
勤奋是如此地地不重(🍔)要呀可就在这每(😳)个家庭(👄)都十(📖)分如此(🦒)(cǐ )重视(shì )教育更(📀)加舍不得在教(👠)育(🤱)上投资(🕸)什么的今(jīn )天许多(🕯)孩(hái )子却不(🈹)(bú )知道勤奋刻苦(📒)地学习这令孩子(🙌)(zǐ )的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可(🚫)使孩(🔬)子相当踏实努(nǔ )力地怎么(👆)学习呢(🐩)
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋
无知(🐒)的(👠)人完(wán )全相信(📺)天(❤)才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🆑)图安逸聪明的人(😽)努力再努(🏸)力勤奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱怎么(me )学习之人是特别刻苦努力之人
因为(wéi )他(😱)们自然也知道念书自学和勤(🎰)奋努力的(de )重要(🐶)性大家(🐋)可能(🎼)会经常(cháng )会听(⛰)到(dào )这(🛍)(zhè )样(🏸)的话我(🗜)的(👰)孩子尤其聪明(💫)(míng )是还不知道(⏳)自(🐡)学到底勤奋努力(lì )当我听着这(🤩)样的话(huà )时(shí(〽) )心里在(🌍)想你的孩(🥫)子并(🔲)非(🎻)聪明(míng )反而一个十足的小(🧝)傻(🤮)瓜
为(wé(✉)i )啥(🥙)呢读书好去学习勤奋努力的(🎦)重要(👧)性举世皆知(zhī )麻烦(fán )问下它(tā )们(💃)的(🏮)名(😬)言(🌠)警句(jù )名人故事屈指可数一个连读(🦈)书呢去学习勤奋努力(🖌)的(🏮)重要性都不(⛑)知晓(📔)而不干(🍉)正事很(🥜)贪玩贪(🥢)耍(🥧)实在是浪费(🤖)比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间(jiān )的人能说是笨的吗
我其(🌩)实智(🌄)商高不不等于聪明(👃)当然也知(👑)道读书好自学(xué )和踏实努力(🈹)重要性而踏实努力(lì )自(zì(🌀) )学的人(😿)才是完(wán )全精明(mí(🏎)ng )之人我们(men )做家(jiā )长的估(🌍)计神智地知(🌼)道这一(🌹)点(🙄)要对(👍)孩(❣)子接受有效(xiào )的聪明教育(🚟)使我们的孩子(🔸)真(🎦)正(zhèng )地聪(🕝)明站了起(🙆)来仅有让(✨)(ràng )孩(hái )子(zǐ )完(👿)全(quán )了解到了学习(🆓)和勤奋刻苦(kǔ(💏) )的重要(👃)性他(🍘)们才会唯一热爱学习(🌪)(xí )真正去(⚪)努力勤奋
二理想使孩子(🎭)(zǐ(🏉) )刻苦
理想是麻(má )烦问(wèn )下未来的美(měi )好憧憬(jǐng )你是(shì(👚) )什么人身上都蕴(🤷)(yù(🔢)n )含着巨(👫)大无比(bǐ )的智力精力体力等潜能那(🔛)样的(🐅)潜能一(yī )旦被理(🥟)想的(🚬)火(huǒ )焰火点燃(👕)了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个(gè )人有(🔜)了远大的理(🥑)想他就会甚至于(yú(🛋) )我们的理(lǐ )想永不放(🏝)弃奋勇向前地(📅)(dì )踏(📨)实(shí )努力拼(🙎)搏奋(👸)斗甚至连为之甘愿牺牲(📑)生命也奋不顾身在所不辞这些模(🕚)范(😎)人物(wù )英(🏟)雄人物(🈶)(wù )应(🌰)该是(🎖)最(🕞)是是的(💋)例子(zǐ )
据我远处观察小(✌)学(📗)生就(jiù )有(🕐)理想(xiǎng )的差不多中学生(🦌)中(🚎)的一些人巳经有了实现(xiàn )理想的意(yì )识大学生则许多人最终(😲)确立了未来(lá(🕐)i )的奋斗目(mù )标
作(🖍)为(wéi )家(jiā )长要及时并且小孩健康的(de )理想教(jiā(🎉)o )育让(🉑)孩(hái )子尽快地(🚴)占据(jù )远大理想(⬆)多(🚸)么(me )伟大(😧)的理想(🗓)才能产生钢铁般的(de )意志斯大林(🔜)(lín )一(🔺)个人的(de )目(👃)标(👫)越新亚他的潜力就可以发挥得越(⏲)大(🏄)高尔基那些经(🧘)(jīng )典的至理名言都深含理(🎣)想使(📴)人勤奋刻苦之意
三兴趣(👲)使孩子努(🕳)力勤奋
兴趣是(🎨)一个(🍬)人(rén )对某事的热(⏯)爱心里(lǐ )其实理(lǐ )想是人(🕴)们刻(kè )苦努(👢)力的借(🧕)用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那(🛫)巨大(🌻)力量是兴趣牛顿(🕞)道尔(🌒)顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子(zǐ(🖐) )不结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一个(gè )人拥有了(🐑)物理学(⚡)之(zhī )父一个(🌞)人拥(♋)有了化学之父
爱(ài )因斯坦(🏦)由于对罗盘的(de )不(bú )解长长地爱上了了物理学为科(kē )学事(shì )业踏实努力地探索(suǒ )了(😾)一(yī )生曾经的继牛顿之前最(🐖)崇高的物理学(xué )家一些痴(⚡)迷于(🔼)网(wǎng )络游戏的孩子这些(🍩)痴迷于打牌的成年人都是兴(➕)趣的(de )巨(👙)型(💳)(xíng )力量(lià(🕵)ng )在(🏗)催使(🕸)着他(tā )们但是那是很高(gāo )级的(🔄)害人兴趣罢了
每一(💆)个孩子(💃)一我(🚲)属(🥈)兔就有一个很不错的心(xīn )里品质好(hǎo )奇(qí )心它是(shì )产生兴趣的前提因(🏕)(yīn )此我们要有意(🥌)识地温(wēn )柔呵护(hù )依靠(📎)保(🕦)(bǎo )持优(💡)化孩(🏜)子的(🕠)这一(😾)优(🐖)越的自(🤷)然条件心理(🕚)品质使他们(♍)才(🥝)能产生对现(🧟)代科学对(📊)去学习对发明创造(zào )等的浓厚(😣)兴趣(🔉)
兴趣(qù(🧚) )分两(🚍)种一种是(🕞)真接(🛑)兴(xìng )趣(🧛)一种是利用兴趣事物(🕵)(wù )本身饶有兴致而紊乱(luàn )的(📱)兴(xìng )趣称之(✂)为直接兴趣(📩)(qù )它是兴(💘)趣的低级形态如(🐭)游戏影起的兴(🏘)趣(🔤)
建立起(🕙)在对事(⏯)物重要性的深刻认(👛)识(🌴)基础高台之上而有一(yī )种(🍏)(zhǒng )的兴(😌)趣称之(🐠)为(🌉)利用(🔽)兴趣儿童对事(shì )物的兴趣大多不属于直(zhí )接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用(yòng )兴趣(qù )
的原因间接兴(🤺)(xìng )趣组(🎀)(zǔ(🌈) )建在(zài )对事物重要性的深刻认识基(jī )础之上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不(bú )持久(jiǔ )也比前者(zhě )更(gèng )重要
我们应当据孩子的年龄早日(rì )地放出他们(👴)对怎(🅱)么学(✈)习的(📶)兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去(qù )学习(🕓)对(🐃)(duì )象的趣味(wèi )性(🤓)以催发他们的就兴(xìng )趣青少年(🥩)期要多(〽)影(🐧)像展示(shì )学习对象(🍈)的重要性放(fàng )出他们的主动(🚇)(dòng )兴趣兴趣(qù )有(🍘)着极为(wéi )强大的推动(dòng )力你若放出起了(le )孩(😽)子对自(🐦)学(xué )的浓重兴趣(🌓)你(nǐ )是不想(xiǎ(😥)ng )让他们勤奋努力去(🛠)学(🏵)习都不行的话
四自(🏒)信心使(🐺)孩(hái )子勤奋(🔬)刻苦(💼)
唯有相信自(🌮)已经奋斗拼搏(📱)能完成的人(rén )才会去努力勤奋自卑(🎠)(bēi )心理(lǐ )极(🔀)为严重事事对自己不绝(🛢)对的信任怀疑自己努力(lì )再努(nǔ(🍆) )力又是白费劲(🖖)的(🏔)人会去努力(lì )再努(📹)力吗自信(🌯)(xìn )使人刻(🐡)苦勤奋使人(🔦)(ré(🐝)n )成功(🔞)(gōng )成功使人更加自信越来越的自信使人非常努(📺)力勤奋
这那就(🎖)是(📅)(shì )自傲与勤(📍)(qí(🏵)n )奋的囊腺(🛍)瘤互动(✊)与良性循环(huán )也可以称之(❄)为(🔖)自信勤奋循环我们只要把孩子(zǐ )们约束到这种良(liáng )性(🚾)循(xún )环中去了他们(🐣)(men )自然变(🐠)会太(🖇)地努(📕)力勤奋
没的(🏫)家长(zhǎng )经(🗄)常人前或人后把(bǎ )你(💫)(nǐ )咋这(zhè )么说笨这两句话挂(guà )在嘴边(🏎)这样的家长他们的孩子(🥖)应该是个聪(🔮)明娃(🌪)也要被他们(👄)(men )说成小笨瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光点多(🦂)安慰和鼓励少(🕟)指(🎽)责应该是(🏸)为了(le )使他们有成应该是是为(wéi )培(🛑)养孩子的自信心
越有自信(🎉)越(yuè )易完成越(🍃)最终就越强大的自信(🌶)这是自信与成(chéng )功了(👧)的囊腺(🚧)瘤互(🌦)动与良(liáng )性循环这(🕐)个(🐀)可以(yǐ )称之为自信成功循(🍱)环
是没有这个自(💬)信(xìn )成功(🛷)(gōng )小(🍬)(xiǎo )循(🧝)环的(de )实(shí )现上述自(💠)信勤奋之大循环就应该不(🈶)会实现程序(xù )我们做家长的一定要把(📕)(bǎ(🐭) )孩子引到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子进(🏘)(jì(🦉)n )入到了(💒)自卑(😼)心理(lǐ )失败的(🛤)话自卑之恶性循(xún )环(🚘)洞府之(⛅)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(🥃)懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应(yīng )该有自(🦈)尊心那是年幼的(🤺)孩子也(💻)是这等所以(🏟)我我们在人(rén )格上一定要把孩子当(🥣)大人(🏂)来看待要像尊敬(💎)大人一样(yàng )谦让他们(📥)以完全(quán )保护他们的自尊(zūn )心小(xiǎ(🏵)o )学(🌙)生一般不(🐽)可能(néng )有一种远大的(🐦)理(🤬)想其怎(zě(🚜)n )么学习动力比较多应该(gāi )是自(zì )尊心(📑)在起作用(🐛)
是因为学习那样最好(hǎo )老(📙)师就是喜(🥥)欢家长(🤔)很(🐤)不待见(jiàn )同(tóng )学高看自尊心(xīn )就换取(🌱)了比较大满足人一旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就(jiù )失去了(🚱)了教育的前提就死去了积极上进勤奋(fèn )努力(🍳)的(♌)(de )动力(lì )所(📫)以才(💭)我们一定要尤(👦)(yó(👕)u )感去珍惜(xī )孩(hái )子的自尊心(💱)(xīn )要在(zà(🙅)i )此前(qián )提(tí )下得以为(🌲)原则(zé )对孩子(🖥)并(👽)且教育
例如(rú )多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩(há(🤞)i )子笨不学(🍛)年轻不(bú )懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的话那些好(👀)(hǎo )给孩(🥌)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(🔇)向相伤棍棒(bà(🤞)ng )乘积的家(⛴)长确实是是太也没一点教育知识和水(🕙)平(💈)了要(🌯)(yào )想现代(dài )教(🕴)育好(😍)孩子欲得教育(yù )好自己
六责任心使人(🔐)勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是指人们(🌀)特别要求(🔵)自己做(zuò )好应该(🚡)是(🥗)承担部分的事情的(de )自觉心理意识责(zé )任心强(qiáng )的人会(💪)对自己所(🏤)畜牧兽医(yī )相关专业的事所应(yīng )该是承担(dān )部(🌮)分的事尽职(🔏)尽(🗻)责踏实努力(lì )以至少(🌧)精益求(qiú )精(🍍)
因此我们应(🛺)迟(chí )些对(duì )孩子们参与(🐍)责(zé )任心教育(💴)让他们很清楚另外学生就肯定(🥣)也可以(📛)说(🆎)(shuō )前提是(shì )踏实(shí )努力地学(🈚)习且好(hǎo )好学习天天向(xiàng )上才是孩子就应(🔷)(yīng )该要尽一切(➖)所(🥓)能地多体谅父母(🔒)为父母(mǔ )分担忧愁为(wéi )父母争口(🔝)气让父母为自己突然感到无比自豪(🉑)这对(📚)孩子的(de )勤奋努(🦓)力(⬅)(lì )很(hěn )有帮助
穷人(🛠)的孩子因此早(🛂)大(dà )东(dōng )家(🧖)应(😘)该是的原因(yī(🎍)n )穷苦的家(🌃)境(📢)(jìng )逼(bī )使他们赶着(🗾)地为父(♐)母分担家庭(tíng )责(📠)(zé(🎲) )任这无形中(zhō(🚷)ng )就培养(yǎng )训练了他们的(👜)责(zé(🐇) )任心少年强则国家强(🍱)少年智(🍽)则国家(📕)(jiā )智若(😠)(ruò )让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的(⛎)期(🚲)望而有胸怀(🏜)天(🏜)下的责任心那就就会对孩子(⚪)的勤奋努(nǔ )力(😼)再产(chǎn )生无穷尽(🦃)的力量
七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何(✔)事(🕢)都并非一帆风(fēng )顺的(🍜)若(ruò )做(🗑)得最拔尖更是会遇到(dà(👯)o )了(le )很多艰难(🔣)险阻因而一件事情要想勤奋(💦)(fèn )努力地一直做继续(🙊)必须得有十(🦄)分顽(🐗)强的意(yì )志要不然就不会去勤奋去努(😽)力(💻)(lì )也没恒(héng )心和毅(yì )力必是意志不坚强的表现也不(🎍)勤(qín )奋的表(🚅)现
谁又(🔳)能真(🅱)正(🥈)勤奋(🏝)刻苦的人会三分(♿)钟(🦒)热(⏩)血吗(🗄)许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不打算六(🥧)根(💊)清净地生活生活许多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地(😆)努(🚶)力只思很(😲)努力并不(🐁)(bú )想结果并(bìng )不一定(🔣)会有好(🆙)的结果(guǒ )只思结果(🤹)并不想努(🛄)力而(🎣)不会有坏的结果
贫家子(🤐)弟因此多良才那就(🤓)是(🎙)的原(yuán )因他(tā )们的困顿家境慢(⛲)慢的地(dì )锻炼(✅)身体了他(🥐)们的意志系统优(😪)化了(le )他们的(🛒)性格(🙀)同时(shí )也造就了他们自强自立发愤(🛥)图强(qiáng )变则通的努(💹)(nǔ )力进(jìn )取向上的精神
我们县(😬)里北部地少人多办(🅰)厂(🏻)做(🕥)生意赚钱(❇)的人(🖥)很多因为北半县家庭(🚢)的经(🖨)济(📐)状(zhuàng )况比南半县好(hǎo )众(zhòng )多南半县(👥)家庭的(👔)孩子土(tǔ )里(💂)刨食汗(🍊)滴禾下土地也在(👆)帮大(dà )人干繁重农活(🤞)的时候北半县家庭的大部分孩子则正在(zà(😊)i )空(kō(🍨)ng )调(🌛)屋里(🛹)打(🚆)电脑玩游戏呢
繁重的农活(🍕)历练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使(🛣)他(tā )们(🥐)也能刻苦地怎(🥡)么学习因此每年(😈)考到重点高中的初(🗻)中生考进(👰)大学本科的高中(📠)生百分之八十是南(😰)半(🔧)县家庭(👎)的(⤵)(de )孩子
女儿上高中时距(⛸)家每年中秋周末我都要骑山地车去接她(tā )我(wǒ )玄阴(🕘)门做了调查后(🏷)发现(🍅)到大多数(shù(🗣) )自行车(🍞)接送(🐢)或自(🅰)己(🤑)骑(qí )单车来(lá(🥪)i )回的孩子学习成(🚽)绩基本都好一(yī )点或很不错凡是小(xiǎo )轿车(🌡)(chē )接(🚠)送的孩(hái )子学习(xí )成(🔠)(chéng )绩基本(⏲)都相对不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说(shuō(🕛) )明了一(🌡)贫家子弟多人(🤐)杰纨绔子弟少伟(🧢)男二仙(xiān )官降(🕝)大任于斯人也必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身(🐫)劳其(💗)筋(jīn )骨行拂(🤽)乱其所为(⏲)所(💵)以动心忍性(🥌)曾(🌥)益其所不能
现在(🖇)大力提(tí(🕞) )倡的(🗞)困苦教(📁)(jiā(🤐)o )育是(shì )是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给(🍭)孩子分配较重的家庭任务让他们去(🌈)拼命干安(⛳)慰和(hé )鼓(gǔ )励(🛃)(lì )他们积极地不参加(jiā )异常艰苦(👋)的社(😬)会(🥘)实践(⤵)活动去锻炼多自己在家事事照顾在(zà(🕟)i )外事(🥝)事(shì )担(📘)忧太舍不得孩(🏽)子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道(🙃)红(🎅)方印如杀子
不(🐁)(bú )勤奋努(🌛)力的孩(há(🏄)i )子又(😸)或(😠)者(🍝)是小傻瓜或者(zhě )导致也(🔣)没远大的抱负又或者对学习内容不比(🌻)较感(💶)兴趣又或者是而自(🛀)尊心自信心(🌛)责任心(🥩)不强又或者是导(⛽)致意(🐇)志力(💦)(lì )薄弱
要想(xiǎng )使他们相当踏实努力(lì )地学(xué )我们做家长的(de )就必须使孩(hái )子充分认识(🌊)到(dào )勤奋刻苦怎么学习的(🎯)(de )重(💴)要(💮)性(xì(🐫)ng )拥(🚋)有远大(🐚)的理想对学出现弥(🌚)漫(🧕)的兴趣(🏎)有相对较大(📂)的自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专研的坚强(🐷)意(👃)志祝(zhù )每一个(🏰)(gè )家(🧢)长都是一个能够(gò(🐁)u )精明(😷)(míng )的孩(⛑)子盼每(💂)一个孩子都能相(🕗)当刻苦努力地(🖊)去学习(🗜)
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