• 1你眼中的(🔼)父(fù )亲(qīn )是什么样的(🐅)
• 2孩子遇到(🍵)事(🕠)情父亲永远都是责怪(guài )他(🐷)是什么

1你(🤓)眼中(🎴)的父亲是什么(me )样(🍿)的

我眼(🤣)中的父亲(💽)是什么(💫)东西(👤)样的(🦆)

他(🥨)为人正直善良温(😝)和待人宽容(🚀)大(⛰)度工作(👶)(zuò )上敬业爱岗对(🚝)母亲(qīn )恩爱非常对(🤕)儿女(➰)关怀慈(cí )爱有担当有责任心是我们(🕝)心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事(🌧)情父亲永(🎈)远都是责怪他是什(shí )么(🖕)

爸爸这是我(🔙)这一(📷)次考试的成绩(jì )

才98分你怎(🥚)摸不考100你看隔壁的(de )小明每次(cì )都拿(✔)第一

爸爸我(🌑)(wǒ )刚才(🤔)摔了一跤

你怎摸那就(🌷)笨连(lián )走(💥)路都不会

很熟悉的(de )场景有(yǒu )没在多数人的(🕷)印象中有(🚭)一(yī(🕉) )种家庭教育叫(jiào )你(🍻)什么(🚁)都(❔)不行的(📣)(de )话别人(😒)家(🍥)孩子永远(yuǎ(⛔)n )不(😯)会杰出的

为什么有些家长(zhǎng )偏向于责(🔫)怪孩子而不是鼓励孩(🐶)子可(kě(🏊) )能他们小时候就是这过来的

心(🥡)理(🚽)学(🎀)上说原生家庭对一(😋)个(👾)人的影响是不知(📲)不觉中的(de )因此几(🔭)百(bǎi )年而宏(😮)阔的当(dāng )我们一声啼哭(❄)(kū(🍹) )的那(🌻)一刻(😎)起就(jiù )终归了我们要(🦄)与(yǔ )原生(💁)家庭才能产生许多牵绊(🤸)这种牵绊从我们出母胎(tāi )的那一刻(kè )就也结(🥒)束

在我们慢(🍤)慢的的(🛬)成长过程(🤠)中我们简单的方法是从养育好者身上(🏞)(shàng )悟(wù )出了(le )要如何说话如何处理事情该(🎹)如何遇上(🛍)社会如(🏪)何(🚤)能跟他如果没(💲)有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育(😌)的(💦)家庭环境中生命成长假如他(🔣)自己也(🏌)认同这(😓)(zhè )些教育那就成年那以(⛳)后100的会应用方法到(🍍)自己的子女教育(😾)上如果(🈹)不是他自己不认(🌺)同而且不停地(dì )的全(🏦)盘肯定自己的养大者(🐾)那你这(🐱)种(🈶)完全否定就会(huì )像自我(📝)责备(bè(📬)i )一般(bān )让他(🕹)牢牢地记好自己(jǐ(🕤) )最不喜欢(huān )的(🕉)生养者的(😘)言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而(💈)(é(⛺)r )这(📎)两种(zhǒng )情况(kuàng )下教(jiāo )育出的(😈)孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是(😢)的很(♿)大的(de )

所以(yǐ(✖) )在(zài )日常教(⛸)育孩子(zǐ )的过(🥞)程(chéng )中待人接(jiē )物与人相(xiàng )处随时(🤬)觉察到自(🦅)己(jǐ )的(🖋)言行可以指导发(fā(😥) )现(😊)自己是(shì(🥙) )否是(shì )被(🥒)(bèi )了无论是原生家庭(⛩)的(🏻)不良影响如(rú )果没有才发现(🌻)了(le )分析试图换个角度看看问(😣)题慢慢改变自己的性格

在我们的社会(huì )文(wén )化中不少家长误解(🍋)(jiě )了(🚅)激将法(👯)的正确打开(🔇)

谦(qiān )受(🛷)益谦受益这句话大家都很熟悉(xī )不少家长考虑(lǜ(🔑) )到担(dān )心那(😹)夸(🍜)奖会使孩子自满(mǎn )踏(🔛)步不(🤲)前(qián )索性中选择不夸(kuā )赞孩子而(🐙)是拿(ná )别人家的孩子(🛎)作比较好(🔼)或者(zhě )是质(zhì(⏮) )疑自家孩子的努力(😾)的或是吹毛求疵也可以是一脸(📓)(liǎn )严肃最好不要高傲有一些(xiē )家(🕔)长似乎从来没(🚀)有想到(🛩)过正面(🎶)估计自(zì(🤪) )家(jiā )孩子吝(lìn )啬于公开(😢)表扬(❎)孩子并变(🥃)着法儿(🤬)激(🚈)将(🌭)法(🌿)

说(shuō )白(🎠)激将(jiāng )法那是凭借(🥒)(jiè )人的(🏴)(de )自尊心(🔺)和逆反心理有利的一面以刺激的搅起(🦐)其(qí )不服输的情(🍸)(qíng )绪将其潜能(néng )发挥出来不出来最终达到达到(🆔)别样(🔵)的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要(yà(♍)o )注意掌(💴)(zhǎng )握分寸肯(🎉)定(🥟)不能操之过急也没法过缓不(🐔)然会能(🌌)够得到而是的结果

不少家长我以(yǐ )为(wéi )激将法是一直否定孩子(zǐ )以提(tí )升强烈的(♉)刺激他(📖)的目的但他这种一直(🚐)绝对否定的(✈)教育更准确的说(shuō(🎷) )是一种打击之式教育不仅不一(📈)定能燃起孩子(🙉)的斗(🐧)志还肯定(🔎)(dìng )使孩(🛤)子(⛱)到(♍)那(🔝)时(⛱)变得异常(cháng )很自卑(🛳)感没了斗志还(😁)会影响(xiǎng )亲子(zǐ )关系(🚫)相当严重的肯定可能导致(🏓)孩子(🏂)心(🏮)理(lǐ )扭(niǔ )曲(🏁)起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也(🥎)(yě )就是说肯(⛸)定和受(📴)到(dào )刺激双管(guǎ(🏷)n )齐下才能能(néng )够起到作用(🌛)

有(📀)时候(hòu )可能是恨铁不成钢也可(💞)能(néng )是对孩子(🆙)期望值(👧)太(tài )高却不(🥢)了解孩子的实际能力还有(🗂)可能(🖤)是虚荣心太重(🍻)(chóng )

望女(😉)成凤(✅)望子成龙望女成(chéng )凤是很多家长的真实(⛷)想(xiǎng )法但并也不是全部的家长都很自己的孩子(🎁)大部(💣)分(fèn )的而(ér )且(qiě )忙碌不(💪)堪自己的(💆)工作(🤳)缺(quē )乏沟通也可以(😃)自己小时候有(🏅)曾经的(⛏)未基于的(🚰)愿望将孩子其为自己的(de )私(👳)有财产(🆑)理想的继承(chéng )者而对(duì )孩子抱(bào )有(yǒ(🔼)u )极(🗡)大的期望甚(shèn )至连有点过于(yú )理想化但他他们却没真正(🎿)(zhè(⏲)ng )的(🏼)自己的(de )孩子

举(✏)个例子现在很多家(🌊)长望(wàng )着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就跟了(le )瞎(👍)报今天学钢(🥚)琴(❄)明(🐞)天(🚐)学舞(wǔ )蹈后天(🌽)(tiā(🏉)n )学画画大后天(📇)学计算(🤜)机把(🐟)孩子搞得比成年人还忙却从来(🏑)还不知道(dà(🔝)o )孩子(zǐ )的兴趣(🔵)在哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随(suí )后当自己给孩子安排(pái )了一切(qiē(🎨) )孩子(🎖)却(📖)也没给(gěi )他(🕸)相应的期望(wàng )回馈很(🐏)是失望(wàng )只(zhī(♒) )好(🐆)对(duì )孩子特(🥓)殊(🏇)批评

在一(yī )些情况下家长们比(⏸)较(💘)喜欢(huān )互相攀(pān )比而且两家孩(hái )子所(🌊)有人而(🦀)且不喜欢比成绩比(🔓)奖项(🌋)各种(zhǒng )暗暗对着干(🍊)有是家长总觉得自家孩子比(🌺)当然(rán )了别(bié )人(🤺)家的是给他丢(🏮)份随后对(duì )孩子没好脸色(🧚)

虚(🍑)荣(róng )心有(📰)时候真的(📦)是(⚫)亲子关(guā(🛂)n )系的一(😦)大(dà )杀手是孩(👯)子(🐿)成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一(📚)直责骂孩子

第一(🈳)种重(chó(🐉)ng )男轻(🧗)女(nǚ(🕋) )思想

你说起(🐷)(qǐ )重男轻女(🍩)的观念罪魁(kuí )祸首应该是(😘)(shì )明(🛋)清时(🚲)期断章取义程(chéng )朱理学(xué )的人(✒)而(ér )他(tā )们的(🎂)病态不自信拼(🐘)命(🤷)地联手打压女性造成了今天的局(jú )面(🎮)虽说只有几百(📇)年的(de )历史不(bú )过要去除那些封建余毒并不是(shì )这样的话太(tài )容易这就(🤷)倒致(🏜)了(🏊)一些女性从(🆓)小到大在家庭里不招人待(📺)见论什么做的(⏭)好应(📧)该不好(🎣)永远全(🧕)是(🍬)(shì(🥂) )受(🥣)窝囊气的那(nà(✖) )一个(gè )

第(dì )二(èr )种(zhǒng )窝里横(🖌)

有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应该是(😱)对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深(📡)多少自卑心理的心能力(😌)也不(bú )是什么很(🥝)强(qiáng )但(⛅)是又(yò(🚦)u )不不(🌡)会(🍌)愿意遇到自己的缺点随(suí )后(hòu )对着外人传送讨(🛰)好卖乖人格模式(🚬)希冀完成(🐵)任务外人的肯定(🥒)对着(🌐)家人启动(🚢)霸道模式反正又是想完成任务家人的(🕯)肯定但拉不下面子他们最(🛅)幻术系的一点(🥨)就是把(🛢)在(🐴)外面的气带到(🍱)家里来撒弄得全家(jiā )不祝生活

第三种(🤢)偏(piān )执型人格障碍

偏(🏘)执型人(🗽)格(gé )障碍患者的原因在成长过(👺)程中(zhōng )遭遇了众多(duō )批评全(📀)(quán )盘肯定辱(🎣)骂吹(🏺)毛(máo )求疵还没有得到及时和对(duì )的(🕴)的(de )心(👁)(xīn )理疏导(🕕)致使(shǐ(🎋) )当他们(🕥)成年(nián )那以后(🕤)(hò(🚖)u )家(🕑)里人需(🔯)要听自己的否则那就是不(🗾)忠就是背叛过即(🎾)(jí )便你是好意提(✝)醒他(♿)们(🏙)也会其为是对自己的敌意(yì )但是把(🐯)事情闹大弄得(🏂)尽(🍵)人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女(💔)身上(shàng )反复重复自(❣)己小时(❣)候(📿)的(📙)遭遇拼命地否(🤢)定打(🎙)击(jī )

上述事项(xiàng )几种可能(🍖)不(bú(📸) )管是哪一(🤰)种对子(🌶)女心理成长都(🍼)(dōu )更(gè(🎞)ng )为(wéi )很不利(💅)不可否认有(😷)是家长是是因为好意(🔚)但(😷)是长(⏱)时刻在(zài )打击式教育下(xià )成(chéng )长的孩子会(💲)出(chū )现(xiàn )相当严(yán )重的自卑感有(🍬)的可(🍗)能(📜)心理扭曲甚(shè(🗞)n )至还(hái )患抑(🧖)郁症偏执型人(🍭)格障碍(🍖)等(🎯)(děng )

这对(duì )常期处于这样的环境(jìng )下的(de )孩子只能(📥)说学会了(le )自己疏导(dǎo )情绪(xù )或找(⏰)朋(péng )友倾(qīng )诉(🚌)渐(jiàn )渐(🙎)地(☝)释(shì )放者(zhě )不良情绪也也(🔈)(yě )可以试着(🈯)从另一(🤾)个角度去表述(🛳)要(💲)知道(🚙)些父(🚰)母的出发(🤮)点是好(hǎo )的(🥑)只(🥞)是方法不对

以上是我(wǒ )的回答如(🌽)果(guǒ )不是您(nín )另外(⛹)那些(xiē )疑问感谢下(🏂)方评(píng )论区私(❣)(sī )信(🚉)给我(👌)共同探讨

这里是心理咨询师里(lǐ )外雅(💸)堂码(mǎ(😱) )字(🌼)易为假如您(🐠)质疑(🏉)我的观(🗺)点请点(diǎn )个在看如果没有我的回答对您和您的(🍯)朋友有帮(bāng )助请点赞和评(🤹)论(lùn )给他们(💧)谢(xiè )谢(🔬)啊