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如何引导(🎡)孩子读(dú )书
我们都期望(🔊)我们的孩子(😰)能勤(🎼)奋(fèn )努力(lì )只不过都有哪(📔)些(➡)东西能使孩(hái )子走(🐎)上刻苦之路呢文章从(⛸)七个方面做(zuò )了(🍿)分析(xī )论述(shù )聪明理想(xiǎng )兴趣自(zì )信自(zì )尊责任意志(zhì )每一方(✖)面的论述(👵)具体对我们(men )有挺好的(🕕)的启迪(📕)作用
懒字(💋)当头万事难勤字迎头(🏭)(tóu )万(🏎)事易春(🚧)天播种秋天收少(🕐)年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果(📘)但不植树就一定应该不会(🗒)(huì(🈵) )结果勤(📭)奋不(🚄)一定顺(shù(👤)n )利(❣)但不勤奋就一定不会顺利一(yī )般(bān )人只要你(nǐ )努(nǔ )力勤(🏹)奋(👔)大都会蓝月帝(😋)(dì )国(🛰)不一(📝)般的人
人的容貌大(dà )多一般谁美心(xīn )谁(🎾)那(nà )就是美男(🔧)美(🚺)女人的智力大部(🤐)分同一谁努力勤奋谁应该是(😪)天才人(🅱)唯有(yǒu )勤(🗄)懒之分也(yě )没(méi )灵(👯)笨(bèn )之分高(🧥)山之宝只都属于那些敢于攀登之人(🌴)深地(📋)之藏(🕷)只(🎓)不属(shǔ )于(yú )几个勇敢地挖掘之人(🖼)
如果能(🌆)勤于(💗)努力(lì )耕耘倒处(✂)也有收(🥤)获(🕑)只(🎙)需勤于请教全是应该(gāi )有老师如果能勤学善思倒处都是知识只(🐨)需善于思考大街上(🐊)都有问(wèn )题只要你勤于突(🆖)然(🤡)发(fā )现全是应该有美丽的(💓)如果勤于(🌂)练习写作(🌮)倒(dǎo )处(🥒)应(🕐)(yīng )该有素(🍾)材如(rú )果勤于(📥)探索倒处都有真理(lǐ(😦) )
心勤就有想不完(🀄)的(de )问题体勤(📌)就有干不(🛺)完的事情多问问题多多经经验多多学学(🔓)(xué )识多多思(🕤)思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰(🤭)有可(kě )失勤(qín )奋的(🔫)人(rén )所(🤙)创造的财富你的懒惰的人撒落(🥝)(luò )财富(🈺)
古今(⏭)(jī(😬)n )中外关与勤奋的经典(🌌)名(🌊)言成万(🥡)上亿(yì )条其中(🐶)的许多大家都耳(ěr )熟(shú )能详此处我(💌)就再次累述了上边所(🔹)述是笔(bǐ )者对(🦏)勤奋(🦐)重要(📔)性的一些(👳)不认识和感(🥞)言
勤奋是如此地地(⛽)不重要呀可就在这每个家庭都十(💠)分如此重(📓)视教(jiāo )育更加舍(shě(🍡) )不得在教育上投资(zī )什么的今(🍜)天许多孩子却(💏)(què )不知道勤奋刻(🛶)苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更(⛱)加无(🕑)可奈何(🙂)和头疼起来那就什么可(🌜)使孩子相(😡)当踏实(🥪)努(nǔ )力地怎么学习呢
一(🌴)聪明使(shǐ )孩子努力勤奋(🚘)
无知的人完全相信天(tiān )才聪明的(de )人我(wǒ )相(🐔)信(xìn )勤奋刻(kè )苦(🥎)(kǔ )愚蠢无知的贪图(🥫)安逸聪(🍩)明(míng )的人努力再(🎏)努力勤(🔆)奋唯(🗜)一(😪)聪明的(de )人(🔦)大(🏍)(dà )都酷爱怎么(💙)学(xué )习之人是(👽)(shì )特别(bié(⛺) )刻苦(kǔ(🦉) )努力之人
因为他们自(zì )然也(🏟)知道念(🎭)书自学和勤奋努力的重(🐔)要性大家(🏽)可能(néng )会经(㊗)常会听到(🍣)这样的话我(🥫)的孩子尤其聪(😎)明(🏝)(míng )是(🛥)还不(🚛)知(🎰)道自(🛥)学到底勤奋(fèn )努力(lì )当我(📑)听(⛓)着(🚧)这样的(🛢)话时心里在想你的孩子(🍴)并非聪明反而(🏒)一个(🌈)十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努(nǔ )力(lì )的(🕴)重要性举(🛠)世皆知(zhī )麻烦(🕳)问下(xià )它(✍)们(men )的名言警句名人故事屈指可数一个(🙅)(gè )连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知(🦓)晓而不干正事(🌖)很贪(tān )玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠宝还得(🌡)(dé )珍(⚾)贵的物品得多的即将到(😑)手时间(jiān )的人能说(shuō )是笨(🏘)的吗
我其实(🚔)智商高不不(bú )等于聪明当(dā(🕦)ng )然(🏝)也知道读书好自学(🔣)和踏实努力重(chóng )要性而踏实努(nǔ )力自学的人(rén )才(♌)是(shì )完(🥪)全(quá(㊗)n )精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有(yǒu )效(🚉)的聪明(🤹)教育使(🤨)我们的孩子真正地聪(🥤)明站(😜)了起(📶)来仅(🧡)有让孩子完全了解到了学(💠)习和勤奋(🚟)刻苦的重(🍉)要性他们才(🌍)会唯(wéi )一热(rè )爱学习真正去努力勤(qí(🔉)n )奋
二(èr )理(lǐ )想使孩(🐼)子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含(hán )着巨大无比的智力精力体力等潜(🌊)(qián )能那样的(de )潜(🎶)能一旦(🍝)被理想的火焰火点(diǎn )燃(📯)(rán )了其狂(💎)暴出去(🕯)的巨型(xíng )能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有(〰)了远(🤹)大的(🥐)理想(xiǎng )他就(🐤)(jiù )会(huì )甚至于我们的(🐺)理想永(😔)不放弃(🖊)奋勇向前(📨)地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚(shèn )至连(👊)为之甘愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞(💑)这(zhè )些模(😂)范人物(wù(🐰) )英雄人物应(yīng )该是最(zuì )是是(🐃)的例子
据我(⛸)远处观(guā(📲)n )察小学生就(🕍)(jiù )有理想的(de )差不多中(🦂)学(😲)生中的一(🤪)些人巳(🧖)经有了(le )实现理想的意识(🥛)大学(xué )生则许多人最终确立了未来(🏮)的奋斗目(🌱)标
作为家长要及时并(bìng )且小孩健康的理想教育让孩(🏕)子尽快地占据远(🖌)大理想(🤑)多么伟(🚺)大的(🔛)(de )理想才能(né(👟)ng )产生钢铁(tiě )般(🚩)的意(👽)志斯大林一个人的目标越新亚(🔒)他(tā )的潜力(🌒)就可以(yǐ )发挥得越大高(🤼)尔基那些经典的至理名言都深含理想使(shǐ )人勤(qín )奋刻苦之意
三兴趣(♿)(qù(🎚) )使孩子(zǐ(🎽) )努力勤(🍺)奋
兴趣是一个(🦂)人对某事(Ⓜ)的(⛺)热(🚘)(rè(🔞) )爱心里(lǐ )其(🔑)实(shí )理想(xiǎng )是人们(👼)刻苦努力(🤓)的借用动力(lì )再(🕒)逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋(🥚)(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导(dǎo )致(😄)痴迷于(🚈)物(wù(😿) )理学一辈子(🔳)不结婚了而为科学(🕗)(xué )事(🐴)(shì )业拼(👮)(pī(🚶)n )搏(bó(🏢) )奋斗(🎬)了一生一个人拥(yō(🎱)ng )有了(le )物理学之父一个人拥有了化学之(👅)父(fù )
爱(🤾)(ài )因斯坦(🐋)由于对罗盘(pán )的不解长长(🚊)地爱上了了物理(lǐ(👻) )学为科学(⛺)事业(yè )踏实努(😲)力地探索(🤶)了一生曾(🐿)经的继牛顿(dùn )之(💅)前最崇(chóng )高的物理(🏧)学(xué )家(jiā(🦐) )一些痴迷(🎤)于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴(🌼)迷于(yú )打(🐙)牌的(🌹)成年人都是(shì )兴(🍨)趣的巨型(⬛)力(lì )量在催使着他们但(👯)是那(💞)是(✔)(shì )很(🤒)高(gāo )级的害人兴趣罢了
每一(🦐)个孩子一我(🌞)属兔就(jiù )有(yǒ(⏭)u )一(💨)个(🤢)(gè )很不错的心里品质(😪)好(hǎo )奇心它是产生(shēng )兴趣的前(🧞)提(⚽)(tí )因此(cǐ(🏂) )我(🔞)们要有意识地温柔呵护(hù )依靠保持(🔡)(chí )优化孩子的这(📈)一(🎐)优(🛀)(yōu )越的自然条件心理(⛱)品质使他们才(📠)能产生对现(xiàn )代科学对去学习对发明创造等(♿)的浓厚兴趣
兴趣分(😽)两种一(〰)种是真接兴趣一种(🗓)是利(🍭)(lì )用兴趣事物本身饶(🧖)(ráo )有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之(🎀)为(wéi )直接(jiē )兴(🍶)趣它是兴趣(qù )的低级形态如游戏影起(🕴)的兴趣
建立起在对事(🍬)物重要性的深刻(🤚)认识(🛑)基础高台(👮)之(🍼)上而有一(yī )种的兴趣称之(✌)(zhī )为(wéi )利用(🚗)兴趣儿童(🙇)对事(🏄)物的兴(㊗)趣大多(🌑)不属于直(🐅)接兴趣成人对(🍘)事(shì )物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原(yuá(🏵)n )因间接兴趣组建在对事(shì )物重要性的深刻认识基础之上所(📙)(suǒ )以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持(🎏)久(jiǔ )也比前者更重要
我们应当(🔐)(dāng )据(jù )孩子(🔒)的年龄早日地放(fàng )出他(💌)们对怎么学习的(😜)兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(⬇)趣味性(🍋)以催发他们的就兴(🍂)趣青(🦗)少年(🌁)期要多影像展示学习对象的重(chóng )要性(🕤)放出他们的主动兴(xìng )趣(🍇)(qù(🕐) )兴趣有着极(jí )为强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓(🌜)重兴趣(💵)你是不想让他(👚)们勤(👒)奋努(nǔ )力(lì(😓) )去(🍃)学习都不行的(de )话
四自信心使孩子(zǐ )勤(🐅)奋刻苦
唯(wéi )有(yǒu )相信自已(🦃)经奋斗(dòu )拼搏(🥕)能完成的人(🎀)才会去努力(🌷)勤奋自卑心理极为严重事事对自己(🗂)不绝对的信任怀(🤨)疑自(🌄)(zì(🔐) )己(jǐ )努力(🍤)再努(🗺)力又是白费劲的人会去(qù )努力(lì )再努力吗自信(🎫)(xìn )使(⚫)人刻(kè )苦勤奋使(⛱)人成(🏉)(chéng )功成功使人更加自(🌦)(zì )信越来越的自信使人非常努(🎚)(nǔ )力勤奋
这(zhè )那(⬛)就是自傲与(🐬)勤奋的囊(náng )腺瘤互动(🌖)与良(liáng )性(🧣)循(😾)环也可以称之(zhī )为自(🌎)信(⚓)勤(🌴)奋循环我(🐢)们(🐅)只(🥚)要(yào )把(🧢)(bǎ )孩子们约束到这种良性(🎞)循(✏)环中去了他们自然变(🧔)会太地努(nǔ )力勤奋(🗽)
没的家长(📱)经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨这(✊)两句话挂在嘴边这样的家长(🖌)他们的(de )孩(✝)子应该是个(🚓)聪(cō(🚠)ng )明娃也要被他(🗺)们说成(😣)小笨(🎣)瓜善于观察发(fā )现孩子(⛽)的闪光(♋)点多安(ān )慰和(🤪)鼓(😡)励(lì )少指责(🍞)(zé )应(🎈)该是为了(🎼)(le )使他们有(🕢)成应该是是为培(🥕)养孩子(✉)的自信心(xīn )
越有(🚋)自信(xìn )越易完成越最终就越强大(👎)(dà )的(🏛)自信这是自信与(yǔ )成功了的(de )囊(♍)腺(🚛)(xiàn )瘤互(hù )动与(yǔ )良性循(🌛)环这(💘)个可以称之为自信成(🤼)功循环
是没(⚓)有这(🥜)个自信(xìn )成功小循环(huán )的实(🎸)现上(shàng )述(📕)自信勤(👟)奋之(zhī )大循(xún )环就应该不会(huì )实现程序(🐓)我们(men )做家长的一定要把(🔫)孩子(🏎)引到这(🍛)些(xiē )循环中去(🍵)假如让孩子进(🎪)入到(dào )了(le )自卑心(🐾)理失败的话自卑之恶(🌂)性循环(📚)洞府之中(👱)那(🥩)(nà )孩子势必会(🍓)越加自卑(bēi )感厌学你的懒惰
五自尊心使孩(🎿)子努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一定要(yà(🐯)o )把孩子当大人来看待(🤙)要像尊敬(➖)大人一样(🏀)谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊(🌅)心(🚁)小(xiǎo )学生(🏀)(shēng )一般(🤲)不可能有一种远大的理想其怎么学(xué )习动力比较(🍯)多应该是自(zì )尊心在起作用
是因(yī(🈶)n )为(wéi )学习(😻)那样最好老(lǎo )师(🎨)就(jiù(🏻) )是喜欢家长很(hě(🤚)n )不待见同学高(gāo )看(🤲)自(🚌)尊心就换取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了自(📀)尊(zūn )心死不悔改别了脸皮就失去了了教(🎴)育的前提就(jiù )死去了积(🗺)极上(🐅)进勤(🏼)(qín )奋(🛁)努力的动力所(🚸)以才我们一(🚷)定要(🍉)尤感去珍惜孩子的自尊(⏭)心(xīn )要在此前提下得以为原则对孩子并且教育(⛰)
例如(rú )多公(gōng )开表(biǎ(👚)o )扬少严厉批评人(rén )前且不说孩子(zǐ )笨不(🏓)学年(nián )轻不(🤳)懂事等身上有(👡)伤孩(🐩)子自尊的话那些(🐣)好给孩子(🌑)乱发脾气甚至于(yú )动不动就恶语(🎻)相(🐢)向相(😾)伤棍(🍏)棒乘积的家长确实是(🈴)是太也(🤠)(yě )没一点(👳)教育知识(👵)和水平了(😿)要想现代教育好(🚱)(hǎo )孩子欲得(dé(🐚) )教育好自己(😬)
六(🦖)责任心使人勤奋
责任心(🌿)(xī(🙀)n )又叫责任感(🐾)是指人(🎯)们特(tè )别要求自己做(📲)好(hǎ(🧚)o )应该是(shì(😬) )承(chéng )担部分的事情(💱)(qíng )的自觉(📆)心理(lǐ )意识责任心强(qiáng )的(🌸)人会对自己所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事(shì )所(suǒ )应该是承担部分的事尽职尽(📎)责踏实努力以(🗓)至少(shǎo )精益求精
因此我(wǒ )们应(🏅)(yīng )迟些对(👐)孩子们参与(yǔ )责任心教育让他(tā )们很清楚另外学(🧡)生就肯(💯)定也可(🥦)(kě(🛂) )以(yǐ )说(📚)前提是踏实努(nǔ(🤒) )力地学习且好(👗)好(💢)学习(🌙)天天向上才是孩子就(🚪)应该要尽一(yī )切所能地多体谅父母为父母分(fèn )担(🎒)忧愁为父母争(zhēng )口气(qì )让(💊)父母为自(zì )己突然(🍫)感(🏫)到无比(🕶)自豪这对孩子的(🍫)勤奋(🌠)努力(🏫)很有帮助(💛)
穷人的孩(hái )子因此(😓)早(zǎo )大东家应该(gā(🍣)i )是的原因穷(🌔)苦(🚐)的(📴)家境逼使(🍭)他(⛴)们赶(🥋)着地为父(🥩)母(⛺)分担家(➰)庭(🏮)责任这无形中就培(pé(👐)i )养训练了(🚆)他们的责(zé )任心少年强则国(guó )家强少年(🏻)智则国家智(🍾)(zhì )若让孩子清楚(📣)国家(🚂)对他(😔)们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责任心那就就会对(🌁)孩子的勤奋(🛢)努力再产(🔎)生无穷(👪)尽的力量
七意志力使(💚)孩子(🅿)努力勤奋(fèn )
做任何事都并(bì(🏫)ng )非一帆风顺的若做得最(zuì )拔(🌜)尖更是(🐽)会遇(🚻)(yù )到了很多艰(🚶)难险阻因而一(yī )件事情要想(🦀)勤奋努力地一直做(🎲)继续必须得(dé )有十分顽强的意(🤖)志(zhì )要不然(🧦)(rán )就(🍃)(jiù )不会去勤奋去努力也(yě )没恒(👉)心和毅力(🍮)(lì )必是(👮)意志(💹)不(bú )坚强(🐐)的(🐷)表现也(yě )不勤奋(🌲)的表现
谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的(de )人(🙌)会(huì )三分钟热血吗(🍈)许多人那种渴望子孙(⚽)兴旺却不打(dǎ )算(🎭)六(liù )根清净地(dì )生活生(shē(🖲)ng )活许多人一种渴望成(🔟)功(👙)却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只思很(hěn )努(🏞)力并不想结果并不(🅿)一定会有好(hǎo )的结果只(zhī )思结果并不想努力而不会有(yǒ(⬛)u )坏的(⏲)(de )结果
贫家子弟因此多(👡)良才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻(🥀)炼(liàn )身(shēn )体了他们的(♒)意志(zhì )系(xì )统优(🔐)化了(le )他(🎷)(tā )们的性(🔤)格同时也(💪)造就(🌊)(jiù )了他们自强自立发愤图强变则通(🔅)的努力进取(🧢)向上的精(jīng )神
我们县里(lǐ )北部地少人多办厂做生意赚钱(⌚)的(de )人很(🤕)多因为北半县家(🚢)庭的经济状况比(bǐ )南半县(⛔)好众多南半县家庭的孩(💸)子土里刨食(⏹)汗(🔶)(hàn )滴禾下土地(💠)也在帮大(dà )人(🐩)干繁重(🍱)农活的时(🌹)候北半县家(🏪)庭的大(🗑)部(👩)分孩子则(zé )正在空调(diào )屋里打电(🏖)脑玩游戏呢(ne )
繁重的农(nóng )活历练了他们的(de )意志坚强的(🔨)毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学(🐱)习因此每年考到重(chóng )点高中的初(chū )中生考进大(dà )学本科的高中生百分(🔯)之八十是(shì(🔘) )南半(💑)县家庭的孩子
女儿上高中(😉)时距家每年中(👖)秋(qiū )周末我都要(🙃)骑山(🚠)地车去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现(xiàn )到大多数自行(🥓)车接送或自己骑单车来(lá(♐)i )回的孩子学习成(chéng )绩基(✋)本都(dōu )好一点(➰)或(🛣)很(hěn )不(bú )错凡是(🕶)小轿车接送的孩(🍫)子学(🗣)习成绩基(🍰)本(🦊)都相对不(bú )好(hǎo )或(🍐)特差
不(⛄)超过(guò )两个例子(🚩)(zǐ )在一定程(🎎)度上说明了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟(🍦)少(🐌)伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其(👎)筋骨空乏(🌁)其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所为所以动心(xīn )忍(rěn )性曾(🍰)(céng )益其所不(🐟)能
现在(zài )大力提(tí )倡的困苦教(🍵)育(🎮)(yù )是是为磨练孩子们(🈂)的意志所以我们要有(🏔)意识给孩子分(fèn )配较重的家庭任务让他(🎁)们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(📃)苦的社会(⏳)实(shí )践活(huó )动去锻(🔕)炼(🏈)多自己在家事(😨)事(🚰)照顾在(🌖)外事事担(🦆)忧太舍不(🕧)得(💽)孩子应该是(🔽)娇惯孩子要知道红方(🚻)印如杀子
不勤(🏻)奋(⛹)(fèn )努力的孩子(🔜)又(✳)或者是小(🕟)傻(shǎ(🏇) )瓜或(huò )者导致也没远大的(🧜)抱(👷)负又(yòu )或者对(🆔)学(🛃)习内容(⛹)不比(🎛)(bǐ )较感兴趣又或者(🎐)是而自尊心(xīn )自信(🤮)心责任心不强又或者是导致意志(zhì )力薄弱
要想使他们相(🕛)当踏实(shí )努力地学我们(⛹)做家长的(🗺)就(jiù )必须使孩(hái )子充分(fè(👮)n )认识到勤奋刻苦怎么(📶)学习(xí )的重要(💡)性(🌁)拥有远(🖊)大(🤜)的理(🛠)想对学(xué )出(chū )现(🚞)弥(🧀)漫的兴趣有相(❗)(xiàng )对较大的(🕎)自(zì )信心自尊(💦)(zūn )心责(zé )任心有刻(🌜)苦专(❤)研的坚(🌦)强意志祝每一个家(📘)长都(dōu )是(shì(🍟) )一个(🚴)能够精明的孩子盼每一个孩子都(🈁)能相当刻苦(kǔ )努力地去学习(🚳)
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