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如(rú )何引导(🐆)孩(hái )子(zǐ )读书
我们都期望(💞)我(📳)们(🛂)的孩子能(♋)勤奋努力只不过(guò(🍎) )都有哪些东西(🚻)能使孩子走(zǒu )上刻苦(⛵)之(💳)路呢文章从七(🛢)个(gè )方面做了分(fèn )析论述聪明理想兴趣(🚴)自信自尊责任意志每(mě(🍓)i )一方(⛑)面的论(lùn )述(🕞)(shù(🌓) )具体(🌰)对我们有挺好的(🕛)的启迪作用(yòng )
懒字当头万(🌌)事(🚩)难(🌤)勤(🏫)字迎头万(🐼)事易春天播种秋天收(shōu )少年勤(qín )奋(fèn )壮(zhuàng )年酬植树不一(🕞)定结果(guǒ(🐲) )但不植(❇)树就一定应(🌾)该(gā(🍑)i )不(🍹)会结(👺)果勤奋不(bú )一(🦏)定顺利但不勤奋就(🦐)一定(🕧)不(bú )会(🤯)顺利一般人(🔅)只要你(nǐ )努力(🏚)勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人(🍓)(rén )的容(róng )貌大多一般谁美心(🎵)谁那就(jiù )是美(⬇)男美女人的智力大(dà )部分(fèn )同一谁努力(😌)勤(💌)奋谁应该是天(🚢)(tiān )才人(🐿)(rén )唯有勤(qín )懒(♍)之(🍮)分也(yě )没(méi )灵笨之分(fèn )高山之宝只(zhī )都属(🐸)于(🤕)那(🔰)些敢(gǎn )于(yú )攀登之(㊗)人深地之藏(🔖)只不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之(😋)人
如果能(🗒)勤(qín )于努力(⏱)耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于请教全是应(yīng )该有老师如(🍍)果能(🚰)勤学善思倒处都(😋)是知识只需善(🌋)于(🌾)思考大街上都(👦)(dōu )有(🌮)问题(☝)只要你勤于突然发现全是(shì )应该有美丽的如果勤(qín )于练习写(xiě(👏) )作倒处应(😳)该(gāi )有素材如果(🛬)勤于探索(🍝)倒处都有(🔬)真理(🤼)
心勤就有想不完(📲)的问(wèn )题体勤就有干不完的事(shì )情(🔌)多问(wèn )问题多多(🎦)经经验多多学学(🐟)识多多思思想多勤(qín )奋(🎴)莫(🚎)(mò )御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创(📎)造的财富你的懒(🌻)惰的人撒落(luò )财富
古今(😛)中外关与勤奋的(🎚)经典名言成万上亿(🛹)条其中的(de )许多(🥂)大家都耳(👀)熟(shú )能详此处我就再次累(🚮)述(shù )了(le )上边所述(shù )是笔者对勤奋(🥖)重要性(🚘)的一些不认识和(hé )感言
勤奋是(shì )如(🎸)此地地不(🤴)重要呀(🌀)可就(🌀)在这每个(gè )家庭都十分如此重视教育(🛁)更加(🙏)舍不得在教(🤷)育(🏠)上(💳)投资什么的今天(tiān )许多孩(💲)子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼(téng )起来那就什(shí )么可(🕖)使(🔣)孩子相当踏(😍)实(🧒)努力(lì )地怎么学习呢
一聪明(🍏)使孩子(zǐ )努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相(🐵)信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的(de )贪图安(ā(➗)n )逸聪明的(🛣)人努力再努(👡)力勤(🔎)奋唯一聪明的人大都(🗒)酷爱怎么学(👥)习(🌧)之人是(📥)特别(💕)刻苦努力之人
因(🐎)为他们自然也知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重(🅰)要性大家可能(🎶)会经常(🥀)会听到这样的(de )话我的孩子(❤)尤其聪(cōng )明(🤟)是还不知(zhī )道自(💐)学(📨)到底勤奋努力当(🚌)我(🦇)听(⤴)着这样(🧖)的(🦓)(de )话(💖)时(⬅)心(🌙)里在(🈺)想你的孩(hái )子并(🔮)非(🛷)聪明(🛏)反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努(🏮)(nǔ )力的重(🤰)要(🐿)性举(😦)世皆知麻烦问下它们的名言(😱)警句名(🎆)人故事屈指可数(🤡)一(yī )个(gè )连(😮)读(🐜)书呢去学习勤奋(🌊)努力(📉)(lì )的重要性都不(🥝)知(zhī )晓而(💸)不干正事很贪玩贪耍(😉)实(🚫)在是(🌠)浪费比(bǐ )金(🚌)银珠宝还得珍贵(🏽)的物品得多的即将(🐤)到(dào )手(shǒu )时(⭕)间(🎳)的人能说是笨的(de )吗
我(🧔)其(qí(🐢) )实智商(💅)高不不等于聪明(míng )当然也知道读(➰)书好自(♌)学和踏实(shí )努力重要性而踏(⬇)实努力自(💗)学的人才(🕘)是(👳)完全精明(míng )之人我们做家长的(de )估(😌)计神智地知(zhī )道(dà(🧣)o )这(zhè )一点要对(🥒)孩(hái )子接受(shòu )有(yǒu )效的聪明教育使我们(men )的孩(🌼)子真正地聪明站(zhàn )了起来仅有(yǒ(🙍)u )让孩(🚬)子完全(😤)了(le )解到(dà(🔃)o )了学习(🍋)和勤(qín )奋刻(kè )苦(😺)的重要(yào )性他们(men )才会(🤩)唯一热爱学习(🛠)(xí )真(zhēn )正去努力勤奋
二理(🥟)(lǐ )想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬(💹)你是什(🕝)么人身上都蕴含着巨大无比的(de )智力(lì )精力体力等(🥙)潜(🙎)能(néng )那样的(🎯)潜能一旦被理想的(🥟)火焰(🎵)火(huǒ )点燃了其狂(🎺)暴出(🦑)去的巨型(xíng )能量有时连自(zì(😎) )己也会惊(jīng )奇
如果没有一个人(ré(🚳)n )有了(le )远大的理想他就会甚至于我们(🌕)的理想永(😔)不(bú(🚍) )放弃奋勇向前(💫)地踏实努力拼搏奋斗甚至连为(🛥)(wéi )之甘愿牺牲生命也(yě(😉) )奋(🙈)不(bú )顾身在所不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该是(shì )最是(🏦)是的例子
据我远处观察小学生就有理想(xiǎng )的差(🏴)不多(🔜)中学生(shēng )中的一(📪)些人(😤)巳经有了实现理想的意识大学(🍒)生则许多(💓)人最终确(🚅)立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家长要及时并且(🌕)小(🚯)孩健康(🈁)的理想教(jiāo )育让孩子尽快地(⏸)占据远大理想多么伟大的(de )理(🦒)想才能产生钢(gāng )铁般(bān )的(de )意志斯大(😙)林(lín )一个人的目标(💦)越新亚他的潜(qián )力就可(kě )以发挥得越大高尔(✳)(ěr )基(jī )那些经典的(de )至理(🅰)名言都(🌃)深含理(🐟)想(😍)(xiǎng )使(shǐ )人(🥥)勤(qín )奋刻苦之(zhī )意
三兴(⛽)趣使孩(💺)子(zǐ(♓) )努力勤奋
兴(xìng )趣是一个(😞)人对某事的热爱心里其实理想(🛰)是人们刻苦努力的借(😒)用动力(lì )再逼使人专心(🚀)致致努(🆘)(nǔ )力勤奋(😏)的那巨大力量是(🏤)兴趣牛顿道尔顿导(❓)致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了(le )而为科学事(shì )业拼搏奋斗(dòu )了一生(🎧)(shēng )一(🚀)个人拥有(🦖)了(♟)物(🧙)理学之父一个(🕵)人(🔣)拥(🔓)有了化学之父
爱因斯坦由于对罗(✖)盘的不解长长地爱(🌖)上了了物(🥂)理(lǐ(✳) )学为(wéi )科学事(🏊)业(🚠)踏实努力地探索了一生(🏗)(shē(🕶)ng )曾经的继牛顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些痴迷(🐘)于网络游(🦍)戏的(de )孩子这(zhè )些痴迷于打牌(pái )的成(chéng )年(🏀)人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那(🔢)是很高(gāo )级的害人兴趣罢(🥩)了
每一个孩子(🎖)一我属兔就有一个很不(😭)错的心(xīn )里品质(⛩)好奇心它是产生兴(🏑)趣的前(🕌)(qiá(🉐)n )提因此我们要有意(🛎)识地(🎇)温(🍿)柔呵护依靠(🕥)保持优(yōu )化孩子的这(🏛)一优越的自(🤠)然条件心理品质(zhì )使他们才(🥜)(cái )能产(🕜)生对现代(🈯)科学对(💘)去学(🍷)习(⏳)对发(🤬)明创造等的浓厚(🍓)兴趣
兴(🔬)趣分(fèn )两种一种(zhǒng )是真接兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事(shì )物(🙎)本身(shēn )饶有(🧙)兴致而紊乱的兴趣称之为(wéi )直(🕴)接(👏)兴趣它(👖)是(shì )兴趣的低级形态如游戏(🗂)影(🐦)起(🗣)的兴趣
建立起在对事(🥠)物重要性的深刻认识基础高台之上(shàng )而有一(yī )种(📔)的(🎠)兴趣称之为(🐣)利用兴趣儿(ér )童(tó(🔓)ng )对事物(wù )的(🕚)兴趣大多(🐺)不属于(yú )直接兴趣成人对事物的(de )兴(xìng )趣大多数(🌎)都属(✉)于(🔪)借(⚽)(jiè )用(yòng )兴(🌔)趣(🍖)(qù )
的原因间接兴趣组建在对事(❕)物重要性的深刻认识基础之(💅)上所以(🍇)我它(tā )比(🥜)直接兴趣(qù )稳定(🖥)不持久也比前者更重(🍉)要
我们应(🏫)当据孩子的年龄早日地放(fà(🧘)ng )出(💮)他们对怎(zěn )么学(xué )习的兴趣(🈴)儿童(tóng )期要多外在(💼)表现去学习(xí )对象(🌋)的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年期(🏦)要多影像展(zhǎn )示学习对象的重(🍡)要(🕠)性(🈸)放出(chū )他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极(👵)为强大的推动(🎖)力你若放出起了孩子(🐕)对(🍿)自学的浓重兴趣你(💝)是不想让他们勤奋努力(🛹)去(🚤)学习都不行的话
四自信心(🌶)(xīn )使孩子勤(🔍)奋刻苦(kǔ )
唯有相信自已经奋斗拼搏能(🆗)(néng )完成(🚯)的(🥊)(de )人才会(🤗)去努力勤(➖)奋自(🈺)卑心理极(jí )为严重事(🏜)(shì )事对自(zì(🏤) )己不绝对的信任怀疑自己(jǐ )努力(lì )再努力(lì )又是白费劲的人会去努(🐌)力再努力吗自(💱)信使人刻(kè )苦(kǔ )勤奋使人成功成功使(shǐ )人更加自(zì )信越来越(🌪)的自信(xìn )使人非常努力勤奋(🥒)(fèn )
这那就是(👄)自傲与勤奋(💞)的(🌱)囊(ná(🐶)ng )腺瘤互动与良性循环也可(kě )以称之为自信勤奋循环我(🔞)们只要把孩子(📆)们约束到这种良性(🎻)循环(🚓)中(🌜)去了他们自然(🙄)变会太地努(🦆)力勤(👅)奋(💥)
没的家长经(jī(📸)ng )常人前或人后把你(😜)咋(zǎ )这么说笨这两句话(huà(🐯) )挂在嘴边这样的(de )家长他(🐗)们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要被他(🎾)们(men )说成小笨(🌕)瓜善(🌟)于观察(👹)发(fā )现孩(🍅)子的(de )闪(⛄)光(🀄)点(🖊)多(duō )安慰和鼓(⚾)(gǔ )励(lì )少指责应该是为了使(🌚)他们有成应该(🥂)是(🐇)是为(wéi )培养孩(🕧)子的自信心
越有自信越(yuè )易(🌳)完成越最终就越强大的(🎪)自信(xìn )这(zhè )是自(zì )信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(☔)个可以称之为自信(🤳)(xìn )成(💝)功循(🥔)环
是(shì )没(méi )有这个自信成功小(xiǎo )循(🍠)环的实现上(🏄)述自信勤奋之大循环就应(🚜)该不会(🦍)实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这(⛩)些循(🔏)环中(zhōng )去假如让孩(hái )子进入到了自(🕠)卑心理失(shī )败(😓)的话自卑之恶性循环(huá(🌭)n )洞府之中(💁)那(🏏)孩子势必会(📘)(huì )越加自(🔣)卑(bēi )感厌学(xué )你(nǐ )的(💋)懒惰
五(wǔ )自尊心使(💽)孩子努力勤奋(fèn )
人人应(🤘)该(🕞)有自(zì )尊心那是年幼(yòu )的(🚵)孩子也(📉)是这等所(suǒ )以(🥇)我我(wǒ(🍗) )们在人格上一定要(🈚)把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让(💧)他们以(👖)完全保护(hù )他们的自尊(🔑)心小学生一般不(🦑)可能(📙)有一种(😮)远大的理(💿)想其怎么学习动力比较多(🕵)应该(gāi )是(shì )自(zì )尊心在起作用(🛩)
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同(✌)学高看自尊心(🍇)就换取了比较大满足人一(yī )旦失去(qù )了(🤔)自尊(🏖)心死(sǐ )不悔(❓)改别了脸皮(💙)就(📼)失去了(😦)(le )了教育(🔕)的前提就死(sǐ )去了积极上进(🎨)勤(qín )奋努力的动力所以才我(wǒ(🍲) )们一定要(yào )尤感去珍惜(🐫)孩(hái )子的(🌖)自尊心要(📒)在此前提下得以(💿)为(⛺)原则(🙅)对孩子并且教育
例如多公(⛔)开(🛥)表扬少(✈)严厉批评人前(🔫)且不说(shuō )孩子(zǐ )笨(🚋)不(🌀)学年(🍰)轻不(🍙)懂(🎧)事等身(🍙)上有伤孩子自尊的话那些好(📮)给孩子乱发脾气(🏂)甚(shèn )至于(📐)(yú )动(dòng )不动就恶语(🛷)相向相(🔨)伤棍棒乘积的(🌼)家长确实是是太也没一点教育知识(shí )和(Ⓜ)(hé )水平(🖤)了(le )要想现代(dài )教(🏧)育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心(xīn )又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是(😞)承担(🤜)部分(🤮)(fèn )的事情的(🗑)自(🛬)觉心(xīn )理(🌶)意(🎂)识责(🔦)(zé )任心强(⛰)的人会对自己所(suǒ(👓) )畜牧兽医相关专业(🥌)的(✊)事所应该是承担部分的事尽职尽责踏(tà )实努(🍴)力(lì(🚶) )以至少精(🕸)益求精
因此(cǐ(🕵) )我们(🥩)(men )应迟(📶)些对(duì )孩子们参与(yǔ )责任心(🙎)教(jiā(👧)o )育让(🤼)他们很清楚(🦁)另外学(xué )生就肯定也可以说前(🚭)(qián )提(tí )是踏实努力地学习且好(🐓)好学习(🍯)天(🐍)天向上才是(🖖)孩子(🔳)就应(💉)该要(👇)尽一切所能地多(duō )体(🛰)(tǐ )谅(🌃)父母为父(🎒)母分担(📫)忧愁为父母争口气让父母为(🐒)自己突然感到(👥)无比自(😅)豪这对孩子的勤奋努力很(hě(🥙)n )有帮助
穷人(rén )的(🕊)孩子因此(🕷)早大东家应该(🛢)是的原因穷苦的家境逼使他们(🚼)(men )赶着地为(📉)父母分担家庭责任这无(wú )形(🌐)中就培养训练了他们的责任(✈)心少年强则国家强少年智(zhì )则国家(🐕)智(🕤)若让孩子清楚(👶)国家(🌵)对(👯)他们(men )所(🤮)牵挂的殷切的(🎗)(de )期(🔰)望(🍆)而(💃)有胸怀天下的责任心那(nà )就就会(😟)对(🕛)孩(📏)子的勤(qín )奋努力再产生(shēng )无穷尽的力量(lià(🚻)ng )
七意志(🔏)力使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
做任何事都并非一(⏫)帆风顺的若做得最(🔉)拔尖更是会(🖌)遇到了很多艰(🚜)难险阻因而一件事情要(🌨)想(🌰)勤(qín )奋努力地一直做继续必须得有十分顽(🏤)强的(💑)意志(🕗)要不然就(📺)不(bú )会去勤奋去努(🐔)力也没(méi )恒心和毅力必是意志不坚(🔘)强的(de )表现也不勤奋(🍗)(fèn )的表现(🏞)
谁又能真(zhēn )正(👈)勤奋(⛑)刻苦的(☔)人会三分钟热血吗许多人那种渴(kě )望子孙(sūn )兴旺却不打算六根清净(🕢)地(dì )生活(👋)生(😘)活许(🚹)多人一(😊)种渴望成功却不想勤奋刻(💾)苦(🥎)刻难地努力(lì )只思(🚯)很努(💫)力并不想结果并(bìng )不一定(🍢)会(🦃)有(🎆)好(⚾)的(👾)结(😯)果只(zhī )思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫家子(🔍)弟因此(🕹)多良才(🐱)那就是的(🧟)原因他们(🏹)的(de )困顿(dù(🌳)n )家(🙎)境慢慢的(✔)地锻(duàn )炼身体了他们(😳)的意志系统优化了他们的(de )性(🎄)格同(🥃)(tóng )时也造就了他们自强自立(lì(💣) )发(fā )愤(fè(🤡)n )图(😎)强变(🚱)则通的努(🏥)力进取(qǔ(🤙) )向上(shàng )的精神
我们县里北部地少人多办(bàn )厂做生意(yì )赚(zuàn )钱(😎)的(de )人很多因为北半县家庭(💍)的经(jīng )济状(zhuàng )况比南半县好众(😤)(zhòng )多(🚳)南半县家庭的孩子土里刨食汗(🥠)滴(🛠)禾下土地(🔨)(dì )也(⛰)(yě )在帮大人干繁(fán )重农活(huó )的时候北(🚯)半县(🗽)家庭(tíng )的大部分孩子(🔦)则正在空(🏦)调屋(🏀)里(👖)打电脑玩游(🍮)(yóu )戏呢
繁重的(de )农活历(🚞)练了(🐶)他们的意(♏)志坚强的毅力(lì )使他们(men )也(⌚)能刻苦地(dì )怎(zěn )么学习因此(⏲)每年考到重点高中的初中生(♉)考进大学本科(👠)的高中(😦)生百(💺)分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )
女(nǚ )儿上(🈴)高中时距(🎰)家每年中秋周末我(🔶)都要骑(🔍)山(🥦)地车去接她我玄阴门(mén )做了调查后(hòu )发现到大多数自行车接送或(huò )自(🎱)己骑单车(🏆)来(🍨)回的孩子学习成绩基本都好一(🍨)(yī )点或(🙌)很不错凡是小轿车(🌼)接送(🌖)的(🔭)孩子学习(xí )成(chéng )绩基本都相(xià(🌬)ng )对(duì(🥙) )不好或(huò )特差
不超过两(✨)个例子在一定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多(😞)人杰纨绔(kù )子(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯(👗)人也必(🦎)(bì )先苦其(🤷)心(🙎)志劳(🎌)其筋(jīn )骨空乏其身(shēn )劳其(👦)筋骨(gǔ )行拂乱(🚜)(luàn )其所为所以动心(xīn )忍性曾(🙅)益其所(🆒)不能
现(😾)在大力提倡(🗝)的(🍬)困苦教育是(shì )是为(🦒)磨练孩子(📫)们的意志所以我(😙)们要有(yǒu )意识给(⏹)孩子分配较(jiào )重的家庭任(rèn )务让他们(🛷)去(👽)拼命干安慰(🆖)和鼓励他们积极地不参(cā(👪)n )加异(📀)(yì )常艰苦(🏾)的(🏿)社(🔪)会实践活(huó )动去锻炼多自己(⭐)(jǐ(🐧) )在家事事(shì )照顾在外事事(👁)担忧太舍不得(dé )孩(🛐)子(🐼)应该是娇惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子(🈴)又或者是小傻瓜或(🎑)者导致也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学习(🏎)(xí(➰) )内容不比(🎂)较感兴趣又或者是而自尊心自(zì )信心(💭)责任心不强又或者是导致意志力(lì )薄弱
要想使他们(men )相当踏实努力地学我们(👆)做家长的(🌥)就必须使(shǐ(👶) )孩子充分(fèn )认识到勤奋刻苦(🔜)怎么学习的重(🚌)要(🐮)性拥(😯)有远(yuǎ(🌋)n )大(dà )的理(🏨)(lǐ(✔) )想对学(🥍)出现(💚)弥漫的(🎎)(de )兴趣有相对较大的自(🐲)信心自尊心责(🍞)任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝每一个家长都是一(🙃)个能(👢)够精明(mí(🍗)ng )的孩(🎧)子盼每一个(gè )孩子(🏢)都能相(🏾)当刻(📅)苦努力地去学(🍤)习
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