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(🕉)如何(hé )引(yǐn )导(🤒)孩子读书(shū )
我们(🍭)都期望(⚓)我们的(🌇)孩子能勤奋努力只不过都(🚋)有哪些东(🎤)西能(😘)使孩子走上刻苦之路呢文章(🔺)从七个方面(🍚)做了分(fèn )析论(👢)述聪明理(lǐ )想(🌊)兴趣自(🌧)(zì )信自尊(🔕)责任(🔱)意(🏆)志每一方面的论述具(👪)(jù )体对我(wǒ )们有(yǒu )挺好的的启(⛄)迪(dí )作用(🤡)(yòng )
懒字(zì )当头万(wàn )事难(nán )勤字迎头(🛸)万(🍃)事易春天(🕗)播种秋天收少年勤奋壮(🏛)年酬植树不一(😸)定结果(🧙)但不植树(shù )就一(yī )定应该不会结果(📅)勤奋不一(yī )定顺利但(🎺)不(👮)勤奋(🧖)就(jiù )一(💸)定不会顺利一般(🥦)人只要你努力勤(🎨)奋大都会蓝(🍌)月帝国不(🈚)一般(😘)的(de )人
人(🔮)(rén )的容貌大多一般(👩)谁(🎺)美心谁那就是美(🦂)男(🏹)美女人的智力大(🍵)部分同一谁努力勤(qín )奋(📕)(fèn )谁应该是天(🔪)才(🥝)人(😡)唯(🖤)有勤(qí(🦑)n )懒(🔈)之分也没灵笨(📡)之分高山之(zhī )宝(📺)只都属于那(🤠)些(xiē )敢于攀登之(🕘)(zhī )人深地(📈)(dì )之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力耕耘倒(dǎ(🤸)o )处也有收(🧐)获只需勤(🕋)于请教全(quán )是应(🐷)该有老(lǎo )师如(🦂)果能(néng )勤学善思倒处都是(shì )知识只需善于思(🚀)考大街上都有(😴)问(🍺)题(😈)只要你勤于突然发现(xiàn )全是应该有美(🎻)丽(lì )的如果勤于(yú )练习写(🙁)作倒(dǎo )处应(🤢)该有素材如果勤于探索倒(💟)处(📏)都有真(zhēn )理
心勤就有(🌉)想(🤽)不完的(👾)(de )问题体勤就有干(gàn )不(👩)完(🏀)的事(❇)情多(duō )问(📡)问题(🏃)多多经经(⛔)(jīng )验多多学学(🚝)(xué )识多多思(🕑)思想多勤奋(🔌)(fèn )莫(🦒)御有怠惰有(🌃)可失勤(qín )奋的(de )人所创造的财富你的(🗜)懒惰的人(⛰)撒落财富
古今(🧥)中(zhō(👞)ng )外关与勤奋的经典名言成(chéng )万(wàn )上亿(🥜)条(🤲)其(qí )中的许多大(😳)家(😕)都耳熟能详此(🏢)(cǐ )处(chù )我就再次(👃)(cì )累(🚅)述了(le )上边所述是笔者对(duì )勤奋(😍)重要性(🏫)(xìng )的一(⬇)些(🍿)不认(rèn )识和感言
勤奋(fèn )是(🐞)如此(cǐ(🍑) )地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育(yù )更加舍不(bú(🧛) )得在教育上投资什么的今天许(🥥)多孩子却不(🚔)知道勤(qín )奋刻苦(kǔ )地学习这(zhè )令孩(hái )子的家长(zhǎng )更(gèng )加无可奈何和头疼起(🔧)来那(nà(😞) )就什么可使孩子(zǐ )相当踏实努力地(dì )怎么学(xué(🐜) )习呢(👊)
一(🛶)(yī )聪明使孩子努(nǔ(📮) )力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的(📽)人我相信勤奋(🙄)刻(kè )苦愚蠢(🔟)无知(🖨)的贪图安逸聪明的(de )人努力再(🎅)努力勤奋唯一聪明(🌍)的人大都酷爱怎么学习之人是特别(✉)刻苦努力(lì )之人(🏓)
因(🍴)为他们自(🍏)然(🚤)也知道念书(💝)自学和勤(📦)奋努力的重要性大(dà )家可能会经常(💸)会听到这样(yàng )的话我(🐮)(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知(🛬)道自(zì )学到底勤奋努力当我听着这样(🕊)(yàng )的话时心里在(🗳)想你(🎍)的孩子并(👷)非聪明(💣)(míng )反而一(🛥)个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤(🎞)奋努(🐖)力(⏱)的重要性举世(😴)皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去(🥗)学(xué )习(📣)勤奋努力的(🤾)重要性都不(😚)知晓(🥦)而不(🍷)干正(📶)事很贪(🧠)玩贪耍实(🅾)在是浪费(🙀)比金银珠(🐽)宝还(🔩)(hái )得珍贵的物品得多(duō )的即(jí )将到手时间(👊)的(de )人能说(😹)是(👳)笨(bèn )的(de )吗
我其实智商高(💱)(gāo )不不等于聪(🚙)明(🚹)当然也知道读书好自学(xué )和(hé )踏(tà )实努力重要性(🛹)而踏实努(nǔ )力(🍵)自学的人才是(🥧)完全(🤩)精明(míng )之人我们做(zuò )家长的估计神智地知道(🏽)(dào )这一点要对孩子接受有(🈹)效的聪明教育(🏃)使(⤵)我们的孩(hái )子(zǐ )真正地聪(cō(📒)ng )明(mí(🧟)ng )站了起来仅(jǐ(🌬)n )有让孩(🎩)子完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦的(de )重要(yào )性他(❗)们才(cái )会唯(wéi )一热(💰)爱学习(xí )真正(🗃)去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(🤥)(xiǎng )是麻烦问下(🦎)未(wèi )来的美好憧憬你是什(📩)么人身(💢)上都蕴(yùn )含着(👝)巨大无(🐫)比(🤰)的智(🐁)力精力(🕊)体力等潜(qián )能那样的潜(🕑)能(🐷)一旦(🤡)被理(🖇)想(🕓)的火焰火点(diǎ(🧑)n )燃(🚞)了其(qí )狂(kuáng )暴出去(qù )的(🐝)巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就会甚至于我(wǒ )们的理想(⏮)永不(🎽)放(fàng )弃奋勇向前地踏实努(⏺)力拼搏奋斗甚至(💍)连(🗓)(lián )为(wéi )之(zhī )甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身在所不辞这(🔑)些(🎧)(xiē )模范人物英雄(🧛)(xió(🛹)ng )人物应该是(shì )最是是的例子(zǐ )
据我远处观(guān )察小学生就有理想的差不多中学生中的一些(🦔)人巳(sì )经有了(♉)(le )实现理想的意识(🍄)大(dà )学(✳)生则(📱)许(xǔ )多人最(🌠)终确立了未来的奋斗目标
作为(🗞)(wé(🍃)i )家长要及时(🥋)并且小孩(hái )健康的理(😎)想教育(yù )让孩子尽快地占据远(🌩)大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(ré(👇)n )的目标越新(⏮)亚他的潜力就可以(🔍)发(fā )挥得(dé )越大高尔基(jī(🌋) )那些经(🌷)典(📤)的至理名(míng )言都(✝)深(shēn )含理(💎)想使人勤奋刻苦之意(yì )
三(🔢)兴趣使孩(🕌)子(💈)努(🐹)力勤奋
兴(xìng )趣是一个人(🥦)对(duì )某事的热爱心(xīn )里(💐)其(🐗)实理想是人们刻苦努(👆)力的借用动力再逼使人专心致致努(👾)(nǔ )力勤奋的那(🌜)巨(🕞)大(dà(📶) )力量是兴趣(qù )牛(✴)顿道尔顿(dùn )导(💾)(dǎo )致(👖)痴迷于(🌕)物理(lǐ )学(❤)一辈子不(🏿)结婚(🌨)了而(🎧)为科学事(🛃)业拼(🐔)搏奋斗(dòu )了一生(👀)(shē(⛓)ng )一个人拥(😗)有了物理学(xué )之父一个(🧤)人(🕊)拥有(⛩)了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘(🤤)的不解长长地爱(❗)上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高(🎤)的物(👙)理学(♑)家一些(🧜)痴迷于(🕛)(yú(⤴) )网络游戏的孩子这些痴迷(mí )于打牌的成年人都(dōu )是兴(👔)趣(qù )的巨型力量在(zài )催使着(zhe )他们但是那是(🚟)很高级的害人兴趣(qù )罢了
每一个孩(👚)子一我属兔就(🍗)有一个很(🍡)不错的心里品质好奇(🦒)心(🆒)它是产生兴(xìng )趣的前提(🐿)因此我们要有意(📙)识地温柔呵(🔳)护(🌞)依靠保持(🐣)优化(📅)孩子的这一优越的(☕)自然条件心理(lǐ )品质(🈳)使他们才能产(🆓)生对现(🗣)代科学(🌖)对(🍤)去学习对发(🕥)明创造(zào )等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是利(⬜)(lì )用兴(xì(📻)ng )趣事物(wù )本身饶(🎅)有兴(🖐)致而紊乱(📭)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(🔝)影起的(🔻)兴(xì(🥚)ng )趣(🛶)
建立起在对事(shì )物重(🏴)要性的(📺)(de )深刻认识(💰)基础高台之上而有(🤰)(yǒu )一种的兴(xìng )趣(qù )称之为利用兴趣儿童对(🔧)(duì )事物的兴趣大多(🤝)不属于直接兴趣成(🤕)人对(🚡)事(shì )物(wù )的(❇)兴趣大多数(🧕)都属于借用(🌋)兴趣
的原(yuán )因间(😤)接(🐞)兴趣组建在对事物(⛳)重(👧)要性(xìng )的深刻认(🅱)识基础之(🍝)上所以我它(🐤)比直接兴(xìng )趣稳(✂)定不持久也比前者更(🔗)重要
我们应当据孩子(🌮)的年龄早日地放(🐖)出(chū )他们对(⛪)怎么学习(xí )的兴趣儿童期(👷)要多外在表现去(👩)学习对象的趣(🐻)味性以(yǐ )催发(👀)他们的就兴趣青少(shǎo )年(👥)期要(🙍)多影像展示学习对象(😞)的重要性放(🔁)出他们的(😜)主(🙂)(zhǔ )动(🤰)兴趣兴趣有着(zhe )极为(🌾)强大的(🔶)推动(dòng )力你若(😜)放(🌉)出起了孩(💫)子对自学的浓重兴趣你是(🧥)不(🛃)想让(ràng )他们勤奋(fèn )努(😙)(nǔ )力去学(xué )习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(🔄)拼搏能(néng )完成的人才会去努(🔟)力(⛵)勤奋(👁)自(🐈)卑心(😳)理极(jí )为(wé(🍠)i )严(yán )重事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑自己(😝)(jǐ(🌡) )努力再努力又是白(🎗)费劲的人会去努力再努力(⛓)(lì )吗自信(xìn )使(shǐ )人(rén )刻(💲)苦(kǔ )勤奋使人(rén )成功成功(gō(🦉)ng )使人更加(jiā )自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那(🏵)就是自傲与勤奋的(➡)囊(💑)腺瘤互动与(🗼)良性(xìng )循环也(🕴)可以称(♑)之为自信勤奋循(xún )环我(🎹)(wǒ )们只(🏬)要把孩子们(🛒)约束到(😞)这种良(📫)性循环(📭)中去了他们自然变(😰)会太地(⏮)努力(lì )勤奋
没的家长经常人前或人(🎂)(rén )后把你(nǐ )咋这么(🛋)说(shuō )笨这两句话(📤)挂在嘴边这样的家(jiā(🍉) )长他们(📷)的孩子应(🈴)该(gāi )是个(😦)聪明娃也要(🚓)被他们说(🔒)成小(xiǎ(💄)o )笨瓜善于观察发现孩子的(de )闪光(guā(🌃)ng )点(😐)多安慰(wèi )和(💠)鼓励少指责应该是(😦)为(🤑)了使他(🙉)们有(yǒu )成(🌝)应该是是为培养孩子(zǐ )的自信心
越(⛪)有自信(🍘)越易(yì )完成越最终就越强大的自信这是(🔔)自信(xìn )与成(chéng )功了的囊腺瘤互(🎾)(hù(⛺) )动与良性循环这个可以(yǐ )称之(🙅)为自(🐙)信成功(🥫)循环
是没(méi )有这(🛁)个(🧜)自信成功小(xiǎo )循环(huán )的实(shí )现上述自信勤奋(💡)之(zhī )大循环(🎚)就应该不会实(🏨)现程序(🏎)我(🌰)(wǒ )们做家长的(🔲)一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩(hái )子(🌂)(zǐ )进入到了自(🚸)卑心理失败(🏊)的(de )话自卑(😁)之恶(è )性循环洞府之中那(🌙)孩(😻)子势必会越加自卑感(gǎn )厌学(xué )你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(🥏)奋(fèn )
人人应该有自(zì )尊(⛅)心那(🚣)是年(👹)幼的孩子(😪)也是这等所以我我们在人格上一(yī(🍹) )定(🥕)要把孩子(zǐ )当大人来看(kàn )待要像尊敬大(♎)人一样谦让(🍭)他们以完全保护他(tā )们的自尊心(👇)小学生一般(🐶)不可能有一种远大(dà )的理想(⬆)其怎(🚕)么(👑)学习(xí )动力比(🧝)较多应该是自尊心在(⛏)起作用
是因为学习那样最好(hǎo )老师就是喜欢家(🌝)长(zhǎng )很不待见同学高看(🚵)(kàn )自(zì )尊(🍴)心就(jiù )换取了(le )比较大满足人一(yī )旦失去了自尊心(xīn )死(sǐ )不(👼)悔(🐹)改别了脸(liǎn )皮就失去了了(le )教(🤫)育的前(🧕)提就死(🏥)(sǐ )去了积(jī )极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去(🔻)珍(zhē(❎)n )惜孩(hái )子的自尊心要在此(🍽)前提下得以为原则对(🛴)孩子(zǐ(🔷) )并(bìng )且教(🚺)育(🍴)
例如多公开表(biǎo )扬(🏕)少(shǎo )严厉(🈲)批评人(rén )前且不说孩(🏀)子笨不学年轻(🛀)不懂事(🍩)等身上有伤孩子自(📒)(zì )尊的话那些(🐡)好给孩子乱发(📜)脾气(✉)甚至于动不动就恶(è(🎼) )语相向相伤(🤾)棍棒乘积的家(🌺)长确实是(shì )是太也没一点教育知识和(⏬)水平了要想现代教育好(🍝)孩子欲得教育好自己
六(🎍)责任心(👳)使人勤奋
责任心又叫责(📚)任感是指人们(🚑)特别(🥩)要求自(zì )己做好应该是承担部分的事(shì )情的(de )自(zì )觉心理意(😟)识责任心强的人(💤)(rén )会对自己所畜牧兽医相关(🙍)专业的事所应该是(🗣)承担(😨)部分的事尽职尽责(zé )踏实努(🐕)力以至少精益(yì(🍙) )求精
因(🍖)此我们应迟(🕵)些对孩(há(🐲)i )子们(men )参与责任心教(jiāo )育让他们很清楚另(lìng )外(wài )学(🎂)生(🍀)就肯定也可(kě(🤙) )以(yǐ )说(💽)前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习(xí )天天向(🤣)上才是孩(🌥)子就应该(gā(🐨)i )要(🔆)尽(🕘)一(yī )切所能地多体谅(liàng )父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母(💽)为自己(🔣)突然(🤕)感(gǎn )到无(🚆)比(bǐ(📠) )自豪这(zhè )对孩子的(🍘)勤(qín )奋(fèn )努力很有帮助
穷人的孩(hái )子因(📍)此早大东(dōng )家应该(🏩)是的原(🛡)因(⏺)(yīn )穷(🏍)苦的家(jiā )境逼使他(🍓)们赶着(🌒)地为(🏚)父母分担家(🍠)庭责任这无形(⤴)中就(🕕)培(péi )养训练了他们的责任(🈶)心(xī(🦆)n )少(shǎ(🐞)o )年强则国家强少年(nián )智(zhì )则国家智若(ruò )让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期(📎)望(wàng )而(ér )有胸怀天下(xià(🏁) )的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力再产生无穷尽的力(lì )量
七意志力使(🚃)孩子努(nǔ(🚾) )力(👟)勤奋
做任何事都并非(📫)一帆风顺的(🔠)若做得最(📇)拔尖更是(🏆)会遇(🈵)到(dà(🏪)o )了很多艰(🐫)难险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努力地一直做继续必须得有十分顽(✋)强的意志要不(🌹)然就(🔉)不会(🎑)去(🌃)勤(qí(🏏)n )奋(🔹)去努力也(✨)没恒心(🦑)和毅(🏺)力必是意(yì(🍄) )志不坚强的表现也不勤奋的(de )表现(xià(🍅)n )
谁又(💊)能真正勤(qín )奋刻(📪)苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴(xìng )旺却不(bú )打算(👣)六根清(🈶)净地生活(⚡)生活许多人(😧)一种(zhǒng )渴望成功却不(🍿)想勤奋刻(kè )苦刻难地努力(lì(🌽) )只思很努力并(🏅)不想结(🕣)(jié )果(⛄)并不一(🕑)定会(📞)有好的结果只思结果并不想努力而不(🕡)会有坏的结果
贫家(❤)子弟因此(🍣)多良(🔳)才那就是的原因他们(🏷)的困顿(🔗)(dùn )家境慢慢(🎋)的地锻炼身体了他们的(de )意志(💝)系统(📅)优化了他们的性(💛)格同时(🐅)也造就了他(tā(🏼) )们自(🥎)强(🏖)自立发愤图强(qiáng )变(🏩)则通的努力进(jìn )取向上的精神
我们县里北部地(dì(🤹) )少人多办厂做生意赚钱的(de )人(🚖)很多(🏎)因(🕠)为北(♊)半(🔰)县家庭的经(🥤)济状况比南(nán )半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(🤡)在帮(🥄)大人(ré(👟)n )干(🌃)繁(🏘)重农(⛲)活(👟)的时(shí )候北半(🗓)县家庭(tíng )的大(📽)部分孩子则正在(👑)空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢(♑)
繁重的农活历(lì(🦋) )练了(🐈)他们的(👱)意志(zhì )坚强的毅(yì )力(👢)(lì )使他们(🥨)也(yě )能刻苦地怎么学习(🛥)因(🔸)此每年考(🗃)到重点高中的初中生考进大(😗)学本科的高中生(shēng )百(🕎)(bǎi )分(fèn )之八十是南(nán )半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上(🛰)(shàng )高中时距家每年中秋周末我都(💎)要(🈲)骑山地车去接她我(wǒ(😂) )玄(🍤)(xuá(🌭)n )阴门(mén )做了调(🏥)查后(hòu )发(fā )现到(🚀)大(🗣)多数自行车接送或自己骑单(♈)(dān )车来回的孩子学习成绩基本都好(🎀)一点或很(🍱)不错凡是小(🍥)轿车接送(🦁)的(🚿)孩子学(xué )习成绩基本(běn )都(dōu )相对不好(📯)或(huò )特差
不超过(✊)两(🍶)个例(🐪)(lì )子在一定(🍝)程度(🍚)上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟男二仙官(guān )降大任(🌃)于斯(sī )人(🤑)也必先苦(💐)其心志劳其筋(🏉)骨空乏(🐿)其身劳(🐊)其筋骨行拂乱其所(suǒ )为(🙌)所(suǒ )以动心忍性曾益(🛒)其(🧚)(qí )所不能
现在(💈)(zài )大(🧟)力提倡的(🛳)困(🚂)苦教(🐲)育是是为磨(🍃)(mó(🐸) )练孩子们的意志(🐃)所以(yǐ(⛪) )我(wǒ )们要有意识给孩子分配较重的(📔)(de )家庭任务让他们(🗓)去拼命干安慰(🗽)和鼓励(🎡)他们(🙊)积(jī(🌧) )极(🚡)地不(bú )参加异(🕣)常艰苦的社(🀄)会实(shí )践(🏋)活动去锻炼多(🧥)自己在家事事照顾在外(🐜)事(shì )事担忧太舍(🔔)不得孩子(zǐ )应该是娇(📸)惯孩(🐹)(hái )子(📸)要(yào )知道红(hóng )方印如杀子
不(🏃)勤(qín )奋(fèn )努(🚠)力(📠)的孩子又或者是小(xiǎ(🤶)o )傻(🍰)(shǎ )瓜或者导致也没远大的抱负又(yòu )或者对(duì )学(🥠)习内容不比较感兴趣又或者(zhě(⛰) )是(shì )而自(💦)尊心自信心责任(🧚)心不强又(🐢)或者(💪)(zhě )是导致(zhì )意志(🏓)力薄(🙍)弱(🥂)
要想(🧚)使他们相当(🍫)踏实努力地学(🍜)我们做家长(🐎)的就必须使孩(🔉)子充分认识到勤(🥔)奋刻(🚼)苦怎么(me )学习的重(🐔)要性(🔈)拥有远大(🙊)的(⛵)理想(xiǎng )对学出现弥(🚘)漫(🐢)的兴趣(qù )有相对较(💸)大的自信心自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意志祝每(⛄)一个家(🤙)长都是一个能够精明的孩(😯)子盼每一个(gè )孩(hái )子都能相(💼)当刻苦努力地去(🏀)学习
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