• 1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的
• 2孩(🐄)子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼(🦏)(yǎn )中的父亲(qīn )是什(🥢)么样(🏏)的

我眼中的父亲是什么东西样(🏇)的

他为人正直善良温和待人(rén )宽(🍝)容(🚨)大度工(😠)作上敬业(yè )爱岗对(🚵)母亲恩爱非常(👶)对儿女关(🍩)怀慈(cí )爱有担(🚬)当有责(🕖)任心是我们(👅)心中最完(wán )美(měi )的艺(🔧)术品父亲(🌒)

2孩子遇(yù )到事情(🚃)父亲(qīn )永远都是责怪(🗝)他是什(shí )么(☝)

爸爸这是我(🥀)这一(yī )次(cì )考(❇)试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿(ná )第(dì )一

爸爸我刚才摔了(🐌)一跤

你怎摸那就笨(🔼)(bèn )连走(🛏)路都不(💮)会(huì )

很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家庭教育(👛)叫你(🚉)什么都(🗞)不(bú )行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰(🦇)出的

为什么有(〰)些家长偏向于(yú )责怪(🥖)孩子而不是鼓励孩子可能(🏯)他们小时候就是(👅)这过来(lái )的

心(xīn )理(lǐ )学上说原生(shēng )家庭对一个人(🈹)的影响是不知不(bú )觉中的(🗃)因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的(⛸)那(🌫)一(yī )刻起就终归了(le )我们要与原生家庭才能(néng )产生许(xǔ )多牵绊这种(zhǒng )牵(🕔)绊从(cóng )我们(♑)出母胎的(🎠)那一(yī )刻就(🔤)也(♍)结束

在我们慢慢的的成长过(guò )程中我(🛠)们简(jiǎ(💺)n )单的方法(fǎ(💒) )是从养育(🧘)好(hǎo )者(➡)身上悟(🕳)出了要如何说话(📸)如何处理事情该如何遇上社会(🧟)如(rú )何(🔑)(hé(🐙) )能跟他如果没(😛)有(🚵)说(shuō )一个(📱)孩子(zǐ )从小到大就(jiù )在一种打(🔦)击(🗨)之式教育(🥓)(yù )的家(🐎)庭环境(💱)中生命成(❌)(chéng )长假(jiǎ )如他(🎮)自己也认同(😝)(tóng )这(🎐)些教育(😙)那就成年那以后100的会应用(yòng )方法到自己的子女(🎆)教育(🙇)上(shàng )如(rú )果不是(shì )他自己不认同而且不停地(dì )的全盘肯(🐯)定自(🍇)己的(💩)养大者那你这(zhè )种完全否定就会(⭕)(huì )像自我责备一般让他(🙏)(tā )牢牢地记好自己最不(😞)喜欢(🌑)的生养者的言行并渐渐反(🤒)展(🗝)成自(zì )己最不(bú )不(👩)喜欢(🚦)的样子而这两种(zhǒ(🐉)ng )情(qí(🆗)ng )况下(xià )教育出(💧)的(🗣)孩子(zǐ(📘) )成(♌)年(🌚)完了他对(duì(➰) )孩(⬅)子通(tōng )过绝对否(fǒu )定(dìng )式(🐭)教(🍬)育的可能性(🥦)是(📎)的很大的

所以(🎢)在日(rì )常(cháng )教育孩子的过程中待人接物与人相处随时(👚)觉察到自己的(🧚)言(yán )行可以指导发现自己是(shì )否(fǒu )是被了(le )无(🏞)论是原(♈)生家(😨)庭的不良影响如果没有才(🆚)发现了分析试图换个角(jiǎo )度(📥)看看(kàn )问(🗝)题慢慢改变自己(👆)的(de )性格

在我们的(de )社会文化(🔐)中不少家长误解了激将法的(👱)正确打开

谦受益谦(♟)受(🏀)益这句话(🗜)大家都(💚)很熟悉(xī )不(👜)少家长考虑到担心那(🐰)(nà )夸(🏦)奖会使孩子自满踏步(bù )不前(🛒)索性(xìng )中选择不夸赞孩子而是(🌁)拿别人(🤔)家的(de )孩(🔥)子作比(📈)较好(🐁)或者是质(👞)疑自家孩子的努力的或(🔭)是吹毛(🔉)求疵也可以是(😝)一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有一些(xiē )家(jiā )长似乎从来没有想到(🎑)过正面估(gū )计(🐽)(jì )自家孩子(zǐ )吝啬于公开(🥗)表扬(yáng )孩子并变(biàn )着(🔞)法(🈷)儿(😖)激将法

说白激将法那是凭借(💄)人的(de )自尊心和逆反心(👃)理有利(🈂)的一面以刺激(🚮)的(🏆)搅起(🔙)其不(⛱)服输(⌚)的情绪将其潜(qián )能发挥出来不(🐹)出来最终达到达到别样(yàng )的的去说服效果但(dàn )这样的方法(fǎ )的(🎄)应(🧘)用是(shì )要看对象环境(😧)和条件的因此要注意掌握分寸(❗)肯(🎽)定不能操之过急也(🦕)没(🛐)法过(🦏)缓不然会能够得到而是的结果

不少家(🎅)长我以为激将法是一直(♋)(zhí )否(fǒu )定(🍹)孩子以(yǐ )提升强烈(liè )的刺激他的目的但他这种一(yī(😾) )直(💻)(zhí(📱) )绝对否定的教育更准确的(🍙)说是(🔠)一种打(🎐)击之式(shì(⚫) )教(🔟)育不仅(jǐ(🍪)n )不一定能燃起(🤹)孩子的斗(🐡)志还(hái )肯定使(🌙)孩子到那时(shí )变得异常很自卑(🖲)感没了斗志还会影(🎭)响亲(➿)子(😿)关(🍻)系相当严重(💍)的(🐚)肯定可能导致孩子心理扭曲起来(🈚)

对(🧝)(duì )孩(hái )子建议使(🍣)用(yòng )激(jī )将法前提是家(⛔)长曾(🈚)经大肆(📶)表扬过(guò )孩(hái )子当然(😷)过孩子也就是说肯定和受到(🌟)刺激(jī )双管齐(💜)下才能能(néng )够起到作(zuò )用

有(🌿)时候可能(néng )是恨铁(tiě )不成钢也可能是对孩子期望值(zhí )太高却不(🎱)了解孩子的实际能力还有可(kě(🔠) )能是(shì )虚荣(róng )心(🦅)太重

望女成凤望(🍨)子成龙望女成(🌟)凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的(🔦)家长都很自(zì )己的孩子大部分(fèn )的(de )而且忙碌不堪自己(🚆)的(🤞)工(👌)作(🐻)缺(quē )乏沟(🙏)通(tōng )也可以自己(🏿)小时候有曾经的(🐄)未基于的愿望(😶)将(🛐)(jiāng )孩子(zǐ )其为自己(🎭)的私有财(🆚)产理想的继(jì )承者(zhě )而对孩子抱有(yǒu )极大(🚮)的期望(👄)甚至连有点过于理(lǐ(🎺) )想化但他(🗣)他们(😔)却(què )没真正的(🌍)自己的(de )孩子

举个例(lì )子现在很(📑)多家长(🌶)望着别人(😢)(ré(🐯)n )家给孩子(zǐ )报课(😘)后兴(xìng )趣班(bān )就跟了瞎报今天(🕐)学钢琴明天学舞蹈(dǎo )后天学画(huà )画(🦂)大后天(tiān )学(💙)计算机把孩子搞得比(🧐)成年人还忙却从来还不(😂)知道(🕺)孩子(🛐)的(🚍)兴趣在哪里孩子(😪)的特长是(😩)什么随后当自(🈂)(zì )己给孩子安排了一(yī )切孩子却也(🎪)(yě )没给(🌎)(gěi )他相应的期望回(🐶)馈很(hěn )是失望(🗒)只好对孩子特殊批评(👗)(píng )

在一些(⛸)情(〰)况(📟)下家长(🍊)们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(😅)人而(ér )且不(💑)喜欢比成绩比奖(🥪)项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当(📖)然(rán )了别(bié )人家的是给他(👓)丢份(fèn )随后对孩子没好脸(🌾)色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是(shì )孩子(zǐ )成长(zhǎng )路上的绊脚石

以下几(🥈)种(zhǒng )特殊情况(🤗)家长也会一直(🌟)责(zé )骂孩子(🤕)

第一种重(💶)男轻女思(🤯)想

你(⌚)说(😻)起重男轻女的观(♍)念罪魁祸首应该(gāi )是明(😩)清时(🔜)(shí )期断章(👄)取义程朱(zhū )理学的人而他(👦)们的(de )病态不自信拼(pīn )命地(dì )联手打压女性造(zào )成了(le )今天的局(jú )面(💸)虽(🦑)说(shuō )只有几百年的历史不过要去除那些封(🖕)建余毒(🏐)并不是这样的话太容易这(🏮)就倒(dǎo )致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做(🗣)的好(⏲)应该不(bú(👯) )好永(🎳)远(🕷)全是(🎵)受窝囊气的那一个

第二种(zhǒng )窝里(lǐ )横(⛔)(héng )

有所谓(🔉)的窝(🎷)里横(🧒)最(📅)简单说(🙈)应该是对着(🤡)外(👍)(wài )人一脸笑(👾)容(róng )对着家人凶(🔃)狠的样子(zǐ )

这类人一般有着(zhe )深多少自卑心(🗜)(xīn )理的心(xīn )能力也不(😁)是什么很强但(🐊)是又不不(bú )会愿(🆙)意遇到自己的缺点随(suí(🍛) )后对着(👧)外人(rén )传送讨好卖乖人(✉)格模式(shì )希(👀)冀(🆙)完(🤳)成任务外人的肯(kěn )定对着(🗒)家人启动霸道模(🏴)式(shì )反正又(yò(👓)u )是想完成任务家人的肯定(dìng )但拉不下面子他们(💮)(men )最幻术系的(🐌)一(🗃)点就是把在(💸)外面的气带到家里来撒弄得(👠)全家不祝生活

第三种偏执型(xíng )人格障碍

偏执型人(ré(🎼)n )格(🚄)障碍患(🌘)者(zhě )的原因在成长过程中遭(zāo )遇了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛(💩)求疵还(hái )没有得到及时和对的的心理疏(🚛)导(dǎo )致(zhì )使当他们成年那以后家里人(rén )需要(🗡)听(🦋)自(🧓)己的否则那就是(🐒)不忠(zhōng )就是背(bèi )叛过即便你(nǐ )是好意(🛠)提醒他们(👰)也会(🐸)(huì )其(🅰)为是对自己(jǐ )的敌意(🌃)但(🔸)是把事情闹大弄(nòng )得尽人皆知而他(🌶)们在教育(🎚)子(🧜)女方面最经常(😿)做的是(🎀)在子女(😭)身上反(🌆)复重复自(zì )己小时候的(💓)遭遇拼命地(⛅)(dì )否(🌁)定(⤴)打击

上述事项几种可能不管(✡)是哪一种对子女心(💶)理成长都更为很不利(⚽)不可否认有(🐕)是家长是是因为(🚼)好(hǎo )意(🎴)但是(shì )长时(🥟)刻(kè(🖥) )在打击(🌛)式教育下成长(💙)的(de )孩(hái )子会(🧘)出现(🕢)相(🔓)当(dāng )严重(📆)的(de )自(💤)卑感有(😔)的可能心理扭曲甚(♈)至还患(🔛)抑(yì )郁症偏执(zhí )型人(😣)(rén )格障(zhàng )碍等(děng )

这对(🕢)常期处于这样的(🌱)环境下(🗒)的孩子只能说(shuō )学会了自(zì(🍔) )己(jǐ )疏导情绪或找(👠)朋友倾诉(🚧)渐(🌾)渐(🐇)地释放(⏫)者(zhě )不良情绪(📠)也(🤞)也可以试着从(➡)另(👌)一(💿)个角度去表述要知道(dào )些(😑)父(🤢)母的出发点是好的只是(shì(🌮) )方法不对

以上是我的回(🌀)答如果不是(🤧)您另外那(🖤)些疑问感谢下方(fā(🛰)ng )评论区(🦓)私信(xìn )给我共同探讨(🆚)

这(zhè )里(lǐ )是(🍤)心理咨询(🚃)师里外雅堂(🤪)码字易(🕘)为假如您质疑我的(👰)观点请点个(🚭)在看如(🖊)果没有我的回(😞)答(💅)对您和您的朋友(🅰)有帮(bā(⛷)ng )助请点赞和评论给他们(⚫)谢谢啊(🥡)