你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhō(🍌)ng )的父亲是(shì )什么(🙌)样的(🦐)
我眼中的父亲是什么东西样的
他(☕)为(♉)人正(zhèng )直善(shàn )良(liáng )温和待(🏬)人宽容大度(👳)工作上敬业爱岗(🥒)对母亲恩爱非常对(🛎)儿女关(🈴)怀慈(cí )爱有(yǒu )担(🔙)当有(🚬)(yǒu )责(zé )任(rèn )心(♊)是(🐯)我(wǒ )们心(⛑)中最(zuì )完美的(🌭)艺术品父亲(❗)
孩子(zǐ )遇(yù )到事情父亲永远都是责(🚑)怪他是(🗝)什么(me )
爸(🎠)爸这是我这一次考试的成绩
才(cái )98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一
爸(🦑)爸我刚才摔(📴)了(le )一(⛄)跤(jiā(🥟)o )
你(nǐ )怎(zě(🏾)n )摸那就笨连走路(💺)都不会
很熟(shú )悉的场景有没在多数人的印(🐬)象中(🌕)有(🦆)一(📵)种家庭(tíng )教育(🌓)叫你(nǐ )什么都(🚬)不行(🎂)的话(🎅)别人(rén )家孩子永(🍺)远不会杰出的(🏃)
为(wéi )什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可(👣)能他们小(🍳)(xiǎo )时候就(jiù )是这(🅱)过(🚐)来(lái )的
心(xīn )理学(⛪)上说(shuō )原生家庭(🔕)对一个人的(de )影响是不知不觉(jiào )中的(🕉)因(🗺)此几百年而宏阔的当我(🚼)们一声(😘)啼哭的那一(🐀)刻起就终归了我(🧦)们要与(📗)原生家庭(🐇)才(🚙)能产生许多(🦗)牵(⛰)绊这种(🖊)牵(qiān )绊(🏀)从我(wǒ )们(men )出母胎的那(nà )一刻就也结(😞)束在我们慢慢的(👉)的成长过程中(🥪)我(🈂)们简单的方法(🍇)是(shì )从养育好(⚽)者身(shēn )上悟出了要如(💊)何说话如何处理(🌍)事情(qíng )该如何遇上社会如何(🌯)能(néng )跟(😭)他如果没有(😙)说(shuō )一个孩(hái )子从小到大就在一种打(🦇)击之(zhī )式教(jiāo )育(🤳)的家(jiā(🛰) )庭环境中生命(🐁)成(🚆)长假如他自己也认同(🏈)这(zhè )些教育那就成年那以后(hòu )100的(de )会应(🌩)用(🐕)方法到自(🚰)己的子女教育(yù )上如果不是(🥓)他(🤹)自己不认同而(💽)且不停地的全(🌪)盘肯定自(zì )己的养大者(🈹)那你这种完(🎂)全否定就会像自我责备(🎷)一般让他牢牢地记好自己最不(🐹)喜欢的生养者(👽)(zhě )的(⏬)言行并(bìng )渐(jiàn )渐反展(🚧)成自己最不不喜欢的(de )样子而(🏬)这两(🕣)(liǎng )种情况下教(😔)育出的孩(hái )子成(🎐)年(nián )完了他(👭)对(🛵)孩子(🐀)通过绝对否定式教育的(de )可(📎)能(néng )性是的很大的(de )
所(suǒ )以(yǐ )在日常(cháng )教育(yù(📄) )孩子的(🎬)过程中(🎓)待人(🍀)接(🔙)物与人相处随(🚫)时觉察到(🏯)自(zì )己的言行可以指导发现自(🍈)(zì )己是否是被了无(wú(🚸) )论(lùn )是原生家庭的不(bú )良影(😯)响如(🤧)果(💂)没(méi )有才(🧟)发(👳)现(🖍)了分析(xī )试图换个角度(dù(🔠) )看看问(💫)题慢慢(màn )改(📄)变(biàn )自己的性格(🎴)
在我(wǒ )们的社会文化中不少家长误解(jiě )了激将法的正确打(🕯)开
谦受(🔧)益谦受益这句话(huà )大家都很熟悉不(🚣)少(🌑)家长考虑(🧣)到担心那夸奖会使孩子自满踏步(bù )不前索性中选择不夸(❄)赞孩(🔅)子而是拿别人(❔)家的孩子作比较好或者(zhě(🎢) )是质疑(yí )自(😋)家(💷)孩子的努力的或(🧢)是(shì(🕸) )吹毛(🤙)(máo )求疵(📱)也可以(yǐ )是一脸严肃(✊)最好(hǎ(🐼)o )不要(yào )高傲有一些家长(zhǎng )似(🏌)乎从来没有(👚)想到(dào )过正面估计自家(🚓)孩(hái )子吝啬于公开表(🚬)扬(♿)孩(👷)子(😅)(zǐ )并(❎)变着法儿激将(jiāng )法说白(⤴)(bái )激将(jiāng )法那是凭借人(🔎)的(🚬)自尊心和(hé )逆反心理有利的一面以(yǐ )刺激的(de )搅起(👰)其(qí )不服输(🚾)的情绪将其潜(qián )能发(fā )挥出来(🛒)不出(😃)来(lái )最终达到达到别样的的去说服效(xiào )果(🖼)但这样的(🦕)(de )方法的(de )应用(🏍)是要看对象环境和条件的(de )因(yīn )此要注意(📩)掌(💍)握分(fè(🔗)n )寸肯定不能操之(zhī )过(🍎)急(😈)也没法过(🔌)缓不然(🕌)会(🖐)能(🌒)够得到(🧕)而(🐍)是的结(jié )果
不少家长我以(🥨)为激将法是一直(🦑)否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的目的(👘)但他(tā )这(🌇)(zhè )种一直绝对(💔)否定的教育更(🤝)准确(🌿)的说是一种打(💘)击之式教育不仅不(🥡)一(yī )定能燃起(qǐ )孩(🏡)子(🔞)的斗志(zhì(🌪) )还肯(🎿)定(dìng )使(shǐ )孩(🔁)子到那(nà )时(📈)变(🥨)得(📡)异常很自卑感没(mé(🐠)i )了斗志还会影响亲子(⏯)关系相当严重(🥦)(chóng )的肯定可能导致孩子心理扭曲起(⤴)来(lái )
对孩子(zǐ )建议使用激(🕳)(jī )将(🐜)法前提是(shì )家长(🌰)曾经大肆表扬过孩子当(📫)然过孩(há(⛴)i )子(zǐ )也就是说肯定和受(🖨)到刺激双管(🥢)齐(🆘)(qí )下才(🔶)能能(🖼)够起到作(👵)用
有时候(💑)可能是恨铁不成钢也可(🆖)能是对孩(🧡)子(📄)(zǐ )期望值(👎)太高(gāo )却(🌪)不了解(🅾)孩子(💭)的实际能力(🍣)(lì )还有(🍠)可能是(💌)虚(🚬)荣心太重
望女成(🐙)凤望子成龙望女成(🧛)凤是很多家长的(😭)真实想法但并(⛷)(bìng )也不是全(📎)部(bù )的家长(zhǎng )都很自己(jǐ )的孩子大部(bù )分的而且忙(😪)(máng )碌(🔻)不(bú(🔥) )堪自己(jǐ )的(de )工(gōng )作缺乏沟通也可以自(🧝)己(🛎)小时候有曾经的(💛)未(wèi )基(jī )于(⏭)(yú )的愿望将(🚶)孩子(🎟)其为自己的(👿)私有财产理想的(🕷)继承者而对孩子抱有极大的(📒)期望(wàng )甚至连有点过于(🖇)理想化但他他们却没真正的自己(🌘)的(🛄)孩子(🔹)举个例子(🌎)现在很多家(🎣)长(zhǎng )望着别人(➖)家给孩子报课后兴趣班就跟(🏯)了(🎗)瞎(xiā )报今天学钢(🍳)琴(❄)明天学(🍎)舞蹈后天学(xué )画画(huà )大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却(📃)从来还不(bú )知道孩(hái )子的兴趣在哪里孩子的特(🏌)长是什么随(📄)后(hòu )当(🦊)自己给孩子安排了一切孩子却也没(mé(🍕)i )给他相应的(🏏)期(💇)望回(✳)馈(🔖)很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情况下家长们(men )比较喜(🖍)(xǐ )欢互相(🤢)攀比而(🈂)且两家孩子所(🐃)有人(rén )而(ér )且(💏)不喜欢(😖)比成绩比奖项(🚦)各(😷)种暗暗对(💺)着干有是家(jiā )长总觉得自家孩子比(🛌)当然了别人家(🏃)的是给他丢(🐪)(diū )份随后对孩子没好脸色
虚(🔦)荣心有(yǒu )时(😷)候真的(📒)是亲(qīn )子关系(🕷)的一大杀手是孩子(🔇)成长路上的绊脚石
以下几种(zhǒng )特殊情况家(🐡)长(zhǎng )也会一直责(zé )骂孩子
第一种重男轻女思想(🈯)你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明(💧)清时期断章取(qǔ )义(🎸)程朱(zhū(🏻) )理(👲)学(💍)的人(⛪)而他们(🔽)的病态不自信拼命地联手(Ⓜ)打(🦄)压女性造成(chéng )了今(📟)天的局面虽说(🎺)只有几百年的历(lì )史不(🐄)过要去除(😮)那些封建(jiàn )余毒并不是这样的话太容易(yì )这就倒致了一些(xiē )女性从(cóng )小到(⛏)大在家(📎)庭里不招人待见论什(😎)么做的(😽)好(🕑)应该不好永远全是受窝囊气的(🎟)那(🖼)一个
第二(èr )种窝(🌏)里(lǐ )横(😘)
有(🛠)所谓的窝里横最简单说应该(⏯)是对着外人一脸(👤)笑容对着家人(rén )凶狠(🧢)的样子(🤨)
这(zhè(㊗) )类人一般有着深多少(🚬)自卑(⛽)心(🛍)理的心能(néng )力也不是什么(me )很(🚡)(hěn )强但(🌏)是(👇)又不不会(huì )愿意遇到自己的(💅)(de )缺点随(suí )后对着外人(🍤)传送(🥌)讨好(🔗)卖乖人格模式希冀完(wán )成(💉)任务外人的肯(kěn )定对着家(🐼)人启(💖)动霸(bà )道(dào )模式(shì )反正又(👩)是(🗨)想完(🧗)成(📋)任务家人的肯定但拉不(🔓)下(xià )面子他(tā )们最幻术系的一点就(jiù )是把在外(wài )面的气带(🐟)到家里(🎶)来撒弄得全家不(bú )祝生活
第三(sā(📅)n )种(🥩)偏执型人格障(🐻)碍
偏执(🛍)型(xíng )人(🐬)格障碍患者的原(🆑)因在成(🛳)长过程中遭遇了众(🦕)多批评全(🐄)盘(🤪)肯定辱骂(⛔)吹毛求疵还没有得(📒)到及时和对(🍡)的的(de )心理疏导致使当(🤴)他们成年那以后家里人(rén )需要听自己的否则那就(♋)是不忠就是背叛(🛸)过即(jí(🈯) )便你(🚈)是(🧛)好意(yì )提醒他们也会其(🥍)为是对(duì )自己(jǐ )的(🦆)敌意(yì )但(🕓)是把事情闹大弄得(🤛)尽人皆知(zhī(🍿) )而他们(🍓)在(🚪)教育子(🖋)女方面(🌹)最经常做的是在子女身上反(fǎ(㊗)n )复重(chóng )复自己(jǐ )小(xiǎo )时候的(de )遭遇(🥏)拼命地(dì )否定打击(👼)
上述事(shì(😵) )项几种可(🧕)能不(📒)管是哪一种对子女心理成长都(❕)更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是(🏆)长时刻(kè(☔) )在打(🤷)(dǎ )击式教育下成长的孩(🚕)子会出(chū )现相当严重的自(㊗)卑感有的可(kě )能心理扭曲甚(shèn )至还患抑(🥔)郁症偏(🎹)执型人格障碍(🤫)(ài )等(🏳)
这对常期处于这样的(🐐)环境下的孩(♌)(há(👔)i )子只能说学会(🛸)了自(🎱)己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐(🚱)渐地释放(🏅)者(🚚)不良情绪也(💯)也可以(🍍)试着从(cóng )另一(yī )个角度去表述要知道些父母的(🥋)出发(🤸)点(diǎn )是(🤴)好的只(🍚)是方法(🏞)不对(duì(🎬) )
以上是我(🐚)的回答如果不是(shì )您另外那些疑问感谢(🍍)(xiè )下方评(píng )论(lù(🏆)n )区私信给我共同探讨
这里是(⚫)心理咨询(📓)师里(🐪)外雅堂(tá(📥)ng )码字易为假如您质(🤟)疑我(wǒ )的观点请点个(🏎)在看如果没有我(🛡)(wǒ )的回答对您和您的朋友有帮助(🎼)请点赞(🎱)和评论(🈶)给他们谢谢啊
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