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如何引导孩(👊)(hái )子读书
我们都期望我们的(de )孩子能勤奋努力(lì )只(🐣)不过(🐳)都有哪些(xiē )东西能(néng )使孩子(🛑)走上刻苦之路(🌚)(lù )呢文章从七(qī )个方面(miàn )做了分析论述(🥃)聪明理想兴趣(qù )自信(🧓)自尊责任(🍻)意(💰)志每一方面(miàn )的论述具(🍝)体对我们有(yǒu )挺好的(de )的启迪作用
懒(lǎn )字(⏪)当头万(wàn )事难勤字迎(🍻)(yíng )头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结(🏯)果(guǒ )但不(🐙)植树(📺)就一定应该不(📭)(bú )会结果勤奋不(bú )一定顺利但不勤奋就(👳)一(♐)定不会顺利一般人只要你努力勤(🤑)奋大(dà )都会蓝月(📻)帝国不一般的人
人(ré(📶)n )的容(🐼)貌大多一(🌿)般(bān )谁美(měi )心(🙅)谁(⛰)那就(💭)是美男美(mě(🥨)i )女人的智力(😳)(lì )大部分同一谁努力(🍌)勤(🌏)奋谁应该是天才人唯有(yǒu )勤(qí(📵)n )懒之分也没灵笨之分高山之(zhī(🚅) )宝只(😞)都属于那些敢于攀(🐬)登(dēng )之人深地之藏(🤖)只不属于几个(👴)勇敢地挖掘(✋)之人(🧒)
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收获只需(xū )勤于(yú )请教全(🌇)是应该(🏕)有老师如果能勤学善(🐭)思(🍢)倒处都(⬇)是知识只(😿)需(🆎)(xū )善于思考大(🕵)街上都有问题只(🅰)要你勤于(yú )突然发现全是应该有(🚸)美丽(lì )的如(🥓)果勤于练习写作倒(🎽)处应该有素(⛲)材(cái )如果勤于探索倒(🐎)处都有真理
心勤就(😾)有想不完的问(📖)题体勤就有干不(bú )完的(💭)事(😌)情多(duō )问问题多多经经验多多学学(👁)识多(🏦)多思思(🦁)想多勤奋(📘)莫御有怠惰有可(🌛)失勤奋的人(🍶)所创造的(de )财富(fù )你的懒惰的人撒落财富
古(🤪)今(👝)中外关与(yǔ )勤奋的经典名(💎)言(🕥)成(ché(🔄)ng )万上亿条其(qí )中的许(🧘)多(📕)大家都耳熟(♟)能(🥍)详此处(🤶)我就(👬)再次累述(🔄)了上边所述是笔者对勤奋重(👞)要性的(🥁)一些不认识(shí )和感(🐴)言
勤奋是(☕)如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更(gèng )加(🐌)舍(🐄)不得在(😵)教(jiā(📝)o )育上投(tóu )资什么的今天许多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦(kǔ )地(🦍)学(xué(😓) )习这令孩子(🐘)的(🧛)家长更加无(📕)可奈何和头疼起(🎢)来那就什么可使(shǐ )孩子相(🚥)当踏实努力地怎么(🚴)(me )学习(😚)呢
一(🏴)(yī )聪(cō(🌭)ng )明使孩子努力(😇)勤(qín )奋(🦊)
无知的人完(📷)全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🐡)图安逸(😂)聪明的(📟)人(rén )努力再努力(🗜)勤奋(🔃)唯一聪明的人(🏀)大都酷(kù )爱(🏡)(à(🥨)i )怎么学习之(zhī )人(⛎)是特(tè )别刻苦(⚡)努力(🍛)之人
因为他们自然也(🐿)(yě )知道念书自(🧕)学(🈸)和勤(qín )奋努(nǔ )力的重要性(xìng )大(dà )家可能会经常会(✨)听(tī(❌)ng )到这样(yàng )的话我的(📝)孩子尤其聪明是还不知道自学到(dào )底勤(🛄)奋努力当我听着这样(yàng )的话时心里(🎠)在想你的(⛩)孩(hái )子并非聪明反而(ér )一个十足的(😝)(de )小(xiǎo )傻瓜
为啥呢(🥓)读书好去学(🐽)习(🔒)勤奋(fèn )努力的重(🥇)要性举世(📄)皆知麻烦问(💈)下它(🛴)(tā )们(😄)(men )的名言警(🔲)(jǐng )句(🎠)名人故(☕)事屈(qū )指可(🛎)数一个连读书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性(xìng )都不(🌽)知晓而不干(✒)正事很贪玩贪耍实在是(🌤)浪费比(🌅)金银珠(zhū )宝还得珍贵的(🖊)物品得多的即将到手时间(jiān )的人能说是笨(🍸)的(💑)吗(💋)
我其(⏺)实智商高不不等于聪明当然也知道(dào )读书(shū )好自学(xué )和(hé )踏实(🧗)努(nǔ )力(😰)重要性而(🔰)踏实努力自学的人才是完(wá(🦂)n )全(😸)精明之人(🎲)我们做家(jiā(🤥) )长的估计(jì(🔆) )神智地知道这一点要对(😻)孩子接受有(📑)效的(📂)聪明(🏙)教育使我们的孩(🏐)子真正地聪明(🤗)站了(le )起来仅(🥇)有让孩(há(🐑)i )子完全了解到了学习和(🏈)勤奋刻(kè )苦的(de )重要(😣)性他们才会唯一热(🚛)(rè )爱(ài )学习(😁)真正(💆)去(♌)努力勤(💫)奋
二理想使(💞)孩子刻苦
理(🍻)想是麻(má )烦问下未来的美好(🦊)(hǎo )憧憬你是什(🗂)么(😳)人身(📅)上都(💞)蕴含(hán )着巨(💤)大(🔧)无(😁)比的(🛂)智力(lì )精力体力等潜能那样的潜能(⛴)一旦被理想的火焰火(huǒ(😞) )点燃了(🔨)其(qí )狂暴出去的巨(jù )型能量有时(shí )连自(🏁)(zì )己也会(huì )惊奇(qí )
如(rú )果(guǒ(🐽) )没有一个(📍)人(📥)有了远大的理想(🃏)他就(jiù )会甚至(🚜)于我们的理想(🏞)永不放弃奋勇(👟)向(xiàng )前地踏实努(🦏)力拼(pīn )搏奋斗甚(shèn )至连(🔢)为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(💳)不辞这些模范(📛)人(rén )物英雄(🖖)人物应该是最是(shì )是的例子
据我远处观察小学生(🤾)就有(😹)理想的(🏙)(de )差不(bú )多(🐑)中学生(⛄)中的一(🕙)些人巳经有了实现理想的意(♌)识大学生则许(🎓)多(🌇)人最终确(🐛)立(lì )了(le )未来的奋斗目标
作为(wéi )家长要及时并且小孩健康的理想(🏇)教育让孩子尽快(📵)地占(zhàn )据远大理想多么伟大的理想才(👍)能产(👣)生钢铁般的意(🗜)志斯大林(🤵)一个人的(🌲)目(🌒)标越新(xīn )亚(yà )他(♟)的潜力(🚺)就可(🚅)以发挥得越大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深(🥜)含(hán )理想使人(🛸)勤(qín )奋刻(🔸)苦之意
三兴(👠)(xìng )趣(🐉)使(🔟)孩子努力(🌻)勤(💄)奋
兴趣是(shì )一个人对某事的热爱心里其(qí(🤫) )实(shí )理想是人们刻(👕)苦努力(🌓)的借用动力再逼使(📊)人专心致致努力勤奋(✝)的(🕷)那巨大力量(➰)是兴(🥃)趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷(mí(🕸) )于物理(lǐ )学一(yī )辈子不结婚了而为科学事业拼(📆)搏(bó )奋(fèn )斗了(le )一生(👁)一(🐇)个(💚)人拥有(🐯)了物理学之(🙉)父一(🕹)(yī )个人(rén )拥(🛰)有了化学之(🥒)父
爱因(yīn )斯(sī )坦由于对罗盘(🌙)(pá(🔄)n )的(de )不解长长地爱(😔)(ài )上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力地探索(🕡)了一生(🎞)曾(👷)经的继牛顿(🍆)之前最崇(chóng )高的物理(🚷)学(xué )家一些痴迷于(🗞)网络游戏的孩子这些痴迷于(👁)打(🆑)牌的成年(👽)人都是(shì )兴趣(💭)(qù(🛩) )的(de )巨型力量在催(😩)使(🚍)着他们但(😭)是那是很(🏒)(hěn )高(🚥)级的(✉)害人兴趣罢了(🕎)
每一(🎷)个孩子(🖍)一我(wǒ(🍇) )属兔就有一(🛰)个很(🚹)不错(🏴)的心里品质好(🦏)奇心它(👭)是产生兴趣(🚹)的(de )前提因(yīn )此我们(🗣)要(😤)有(yǒu )意识地温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子的(de )这一优(🌌)越的(🐈)自(zì )然条件(jiàn )心理品质使他(⏳)们(🏂)才(📜)能(😱)产生对现(🛤)(xià(🌈)n )代科学对(duì )去学(🧓)习对(😘)(duì )发明(míng )创造等的浓厚兴趣(qù(🗣) )
兴(xìng )趣分两种一种(🍰)是(shì )真接兴趣一种(zhǒ(⛴)ng )是利用兴(🦆)趣(qù )事物本身饶有(🚫)兴致而紊乱的兴(🗄)趣(🌉)称之为直接(🛷)兴趣(💃)它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴(xìng )趣
建立起(🚆)在对事物重要性的(🚿)深(shēn )刻认(rèn )识基础高台之上而有(yǒu )一(🙅)(yī )种(zhǒng )的兴趣(qù(🔥) )称之为(🚴)利用兴趣儿(🚇)童对事(🆒)物的(🏴)(de )兴趣大多(🔐)不属于(🛵)直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用(yòng )兴趣
的原因间(jiān )接兴趣组(📃)建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我(🈲)(wǒ(🏼) )它比直接兴(🏈)趣稳定(👤)不(🕖)持久(📊)也比前者(💈)(zhě )更重要(yào )
我们(men )应当据孩(🥃)子(🎷)的(🆗)年(🏈)龄早(zǎo )日地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿童(tóng )期要(🕟)多外在表(⤵)现去学习(🕜)对象的趣味性以催(cuī )发(fā )他们的(🅰)(de )就兴趣青少年期要多影像展(zhǎn )示学习对象的重(💦)(chóng )要(yào )性放出他们(🐌)的主动兴(✍)趣兴趣有着极为强(qiáng )大(⛰)的推动(dòng )力你若放出起(🐜)了(😴)孩子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他们勤(qín )奋(🧜)努力去学习都不行的(🥥)话
四(sì )自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信(🍆)自已(🥛)经奋斗拼搏能完成的人(🌎)才会去努(nǔ(🐞) )力勤(qín )奋自卑心理极为(🕊)严重事(shì(🗜) )事对自己不绝对的(👘)信任(🤔)怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会(✴)去(👿)努(👓)力再努(nǔ )力(lì )吗自信使(🤧)人刻苦勤奋使人成(➰)功(🏘)成功(gōng )使人更加(🚉)自信越(💼)来(☕)越的自信(xì(🏛)n )使人非常努力(🐿)勤奋
这(zhè(📇) )那就是(🍣)自傲(⏭)与勤奋的囊腺瘤(🤙)互动与良(😤)(liáng )性循(⬇)环(😩)也可以(yǐ )称(chēng )之为自信勤奋循环我们只要把(👫)孩子们约束到这种良性(xìng )循环(🆒)中(🥘)去了他们自然变会太地努力勤奋
没的家(👘)长经(jīng )常人前或人后把你咋这(⬛)么说笨这两句话(huà )挂(guà )在(🎙)嘴边这样的家(jiā(🐁) )长他们的孩子应该是个聪(👛)明娃也要被(bèi )他(👋)们说成小笨瓜善(🆔)于观察发(🐂)(fā )现孩(🛶)子的闪光点(🍶)多安慰和(hé(😡) )鼓励少指责应该是为了使他们有成(🍱)应该是是为培养孩(hái )子的自信心
越(yuè )有自信(xìn )越易完成越最终就越(🛀)(yuè )强大的自(🧣)信这是(shì )自信与成(👉)功了(le )的(🧒)囊腺瘤(🏢)互动与良性循环(huán )这个可(🏧)以称之为自信成功(gōng )循环
是没(🏽)有这个自信成功小循环的实现(xiàn )上(💵)述(shù )自信勤奋(🍸)之大循环就应该不会实现程(chéng )序我们(㊙)做家长的一定要把孩(⭕)子引到(🔥)这些循(xún )环中去假如让孩子进(jì(🤩)n )入(🍶)(rù )到了(📲)自卑心理(📷)失败(🙏)的话(🏇)自卑之恶性循环洞府之(🏳)中那孩(🤟)子势必会(💈)越加自卑感厌学你的懒(🐛)惰
五自尊心(📼)(xīn )使孩(👡)子努力勤奋
人人(🍘)应该(🚶)有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🍧)以(yǐ )我我们(🐢)在(zài )人格上一定要(📃)把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊敬大(🔤)人一样(🍞)谦让他(tā )们以完全保护(hù )他们的自尊(zūn )心小学生一般(😦)不可(🚓)能有一种远大(dà(🌭) )的(👢)理(lǐ )想其(🗨)(qí )怎么学习动力比较多应该是自尊心(👤)在起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同(tóng )学高看(kà(🕒)n )自(🌑)尊心(🧓)就换取了比较大满足人一(👑)旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就(jiù )失去了了教育(🌶)的前(qián )提就死(🕖)去了积极上进勤奋努力的(de )动力(lì )所以才我们一定(dìng )要尤(Ⓜ)感去珍惜孩子的自尊心要(🤰)在此(🀄)(cǐ )前提下得以为(➖)原则对孩子并且(qiě )教育
例如多公(🎊)开表扬少严厉批评人前且不说孩子(😨)笨(🍘)不(bú )学年轻不懂事等身上(🚕)有伤(shāng )孩子自尊(zūn )的话那(🕣)些(📺)好给孩子乱发脾气甚(💨)至于(🍰)动不动(👶)就恶(❌)语相向相伤(shāng )棍棒乘(chéng )积的家长确实是是太也没(🎃)一点教育知识(shí )和(🌆)水平(🍅)了要想(xiǎng )现代教育好孩子(zǐ )欲得(dé )教(✒)(jiāo )育好自己
六责任心使人(🔘)勤奋(🚹)
责任心又(yòu )叫责任感是指(zhǐ )人们(men )特别(bié )要(yào )求(🐾)自己做好应(yīng )该是(🏟)(shì )承(ché(❕)ng )担部(🌡)分(fèn )的事(🚶)情的自觉(⏰)心(💱)理意识(🚷)责(⏺)任心强的(de )人会对自(🏓)己所(💉)畜牧兽医(🥝)相关专业(yè(⛹) )的事所(🧜)应该是(🌟)承(chéng )担部分的(de )事尽(💔)职尽责踏实努力以至少精益求(🕝)精
因此我们应迟些对孩子们参与责(⚪)任(rè(💈)n )心教育让他们很清(😍)楚另外学生就肯定也可以说前提(🐧)是踏实努力地学习(🤲)且好好学习天天(tiān )向上(🏸)才是孩子就应该要(yào )尽(jìn )一切(🧝)所(🤙)能地多体谅父母为(⤵)父母(🥅)分担忧愁为父母(💡)争口气让父母为自己突(💍)然(🐄)感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有帮助(zhù )
穷人的孩子因此早大(🧞)(dà(✏) )东(😗)家(jiā )应(yīng )该是(shì )的原(yuá(🌗)n )因穷苦的家(🥒)境逼使他(🆖)们赶着地(🙍)为父(🌕)母(⛓)分担家庭责任这无形中(zhō(🚹)ng )就培(péi )养训练了(🚅)他们(men )的责任心少年强则国(🐲)家强(🌓)(qiáng )少年智(zhì )则国家智(zhì(🌸) )若(ruò )让(🥄)孩子(🛥)清楚国家对(🎶)他们所牵(🍾)挂的殷切的期望而有胸怀(🎟)天(tiān )下(🕤)的责(➰)任(rèn )心(🏊)那就就会对孩子(📝)的(🥉)勤奋努力(🥎)再产(🔷)(chǎn )生无(⏪)穷尽的力量
七意志力使(❌)孩子努力(lì )勤(🔃)奋
做任何事都并非一帆风顺的(🔓)若做(zuò(😳) )得最拔尖更是会遇到了(💨)很(hě(🧢)n )多(duō )艰难险(🐠)阻因(🏊)而一件事情要想勤奋努力地一直(💞)做继续(🎓)必(🐯)须得有十分顽强(qiáng )的意志要(yào )不然就不会(huì )去勤奋去努力(🌳)(lì )也没(mé(🚍)i )恒心和毅(💭)力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表(biǎo )现(🕞)
谁(🍶)又能(📪)真(⛸)正(😓)勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那(nà )种(🧘)渴望子(🖱)孙兴旺却(🍺)不打(🧒)算六根清净地生(🐣)活生(🌠)活许多人一种(🎽)渴望成功却不想勤奋(🐷)(fèn )刻苦刻难(🕐)地努力(🍸)只思很努力并不想结(jié )果(🦎)并(bìng )不一定会(huì )有(🕙)好的结(jié )果只(zhī )思(➰)结果并不(bú )想努力(👛)而不会(🖌)有坏的结(💡)果
贫家(🔨)子(zǐ )弟因(yī(🍧)n )此多(duō(🙊) )良才(🥉)那就(jiù )是(shì )的原因他们(🌂)的困(🚈)(kùn )顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的意志系统优化(huà )了他(tā )们的性格同时也造(zào )就(📺)了他(⏯)们(men )自强(🎠)自立发愤图强变则(🚚)通的努力进取向(xiàng )上的精神
我们县(xiàn )里北部(📜)地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱的人(🧞)很多(🌭)(duō )因为北(běi )半县家(🎵)(jiā )庭的(🕛)经济(🥨)状况比南半县(⏱)好众(zhòng )多南半县(xiàn )家庭的孩子土里(🤕)刨食(🤕)汗(🎬)滴(🏎)禾下土地也在帮(🥈)大人干繁重农(nóng )活的时候(👄)北半(🍤)县家庭的大部分孩子(👞)则正在空(kōng )调屋(👺)里打电脑玩(wán )游戏呢(🛬)
繁重的农(nóng )活历(🔨)练(🍘)了他们的意志坚(📄)强的毅力使他们(😔)也(🕜)能(🥅)刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考到重(🐎)(chóng )点高(🕷)中(🔎)的初中生(🥃)考进大(⏲)学本科的高中生百分(fèn )之八十是南半县(📳)家庭的(de )孩子
女儿上(🛥)高中时距家每年中(zhōng )秋(🔻)周(🆓)末我都要骑(🐝)山地(dì(🌃) )车去(⬆)(qù )接她(🤬)我(wǒ )玄阴门做了(🛴)调查后发现到大多数(😫)自行车(🤠)接(🐋)(jiē )送或(🗂)自己骑单车来回(🙌)的孩子学习成(🦑)绩(jì )基本都好一(yī )点或(huò )很不(🍍)错凡(📚)是(shì )小轿(jiào )车接(jiē )送的孩子学习成绩基(jī )本都相对不好(📉)或(huò )特(tè(⬛) )差(🔼)
不超过两(🎰)个例子在(🔥)一(🗾)定程度(🎵)(dù )上说明了一贫(🌒)(pín )家子弟多(🥋)人杰纨(wán )绔子弟(dì )少伟男二仙(xiān )官降(🥐)(jiàng )大任于斯人也(🕙)(yě )必先(💨)苦(🐄)其心志劳其筋骨空乏其身(🗣)劳其筋骨行拂乱其所为(🍣)所(🙄)(suǒ(⭐) )以动心忍性曾(🍂)益其(🔴)所不能
现在大(🌟)力提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子(zǐ )们的(👫)意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🌗)(tí(📺)ng )任务让他们(men )去拼命干(🌨)安慰和鼓励他(⛅)们积极地(🤞)不参加异常艰苦的(🕞)社会实(shí )践(🥊)活(🆙)动去锻炼多(duō )自己(jǐ )在家事事照(✊)顾(🉑)在外事事(🧙)担忧太舍(🍏)不得孩子应该是(🎋)娇惯孩子要知(🖖)道红方印如杀子
不勤奋努力(👑)的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的(🦃)抱(🌐)负又或者对学(xué(🔑) )习(xí )内容(🖇)不比较感兴趣又(👐)或(🖇)者是而自尊心自(zì )信心(👠)责任心(xīn )不强又(yòu )或(💀)者是导致意(💰)志力薄弱(⏮)
要想使(🛒)他们相(xiàng )当踏(➡)(tà )实努力地学我们做(🤰)家长的就必须(📐)(xū )使孩(hái )子(🐃)充分认识到(🚞)勤奋刻苦怎么学习(xí(🥒) )的重要性拥有远(🌅)大的理想(🛋)对学出现弥漫(🍊)的(🚙)兴趣(🙄)有相(xiàng )对较(🥉)大的(de )自信心自尊心责任(🥡)心有刻苦(🥠)专(zhuān )研(yán )的坚强意(💪)志祝(😍)每一个(🌄)家长(🛄)都(dōu )是一(🔇)个能够精(🤗)(jīng )明的(de )孩子(zǐ )盼(🎗)(pà(🤢)n )每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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