你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(yǎn )中的父(🗻)亲(🍿)是什么样的
我(wǒ )眼中的(🏞)(de )父亲是什么(👹)东西样的
他为人正直善良温和待人宽(kuā(🏵)n )容大(📳)度工作(🆑)上敬业(🤐)爱岗(gǎng )对母亲(🍽)恩爱非常(cháng )对儿女关(guā(🎯)n )怀慈爱有担(💒)当有责任(🖨)心是(shì )我(🍽)们(men )心中最完美(👦)的艺(😷)术(🐞)品父亲
孩子遇(yù )到(🗣)事情父亲(🚝)永(🍩)远都(dōu )是责怪他是(🌻)什么
爸爸这(🤗)(zhè )是我这一(🏤)次(🏗)考试的成绩(jì )
才98分你(🎯)怎摸不(📐)考100你看隔壁的小(🗓)明每次都拿第(🚿)一
爸(bà )爸我刚才摔了一跤
你怎摸那就笨(bèn )连走路都(🔛)(dōu )不会(huì )
很熟悉的(de )场景有(😠)没在多数人的(🦓)印象中(⛱)有一种家(👳)(jiā )庭(🚯)教育(yù )叫你(🐧)什么都(⏪)不行(háng )的话别(📜)人家孩子(💔)永远不(bú )会(🐶)杰出的
为什么(♑)有些家(🎏)长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩(hái )子可能(néng )他们小(👦)时(🐾)候就是这过来的
心(📖)理(lǐ )学(☔)上说原(🔧)生(shēng )家(📧)庭(tíng )对(duì(🕋) )一个人(➖)的影响是不知不觉中的(🚳)因此几百年(🚉)(nián )而宏阔的当我们一声啼(tí(🚂) )哭的那一刻起就终归了(🥝)我们(🏳)要与原生家庭(🔷)才能产生(🆎)许多(🚧)牵绊这(zhè )种(🎗)牵绊从(cóng )我们出母胎的(👓)那一(yī )刻(kè )就也结束在(🎬)我们慢慢的的(💌)成长过程(🏿)(chéng )中我们简单的(🗃)方法是从(🌤)养育好者身(🈴)上(shàng )悟出了要如何说话(🚄)如何处理事情该如(🦌)何遇上(🏭)社(📬)会如何能跟(🐮)他如果没有(💘)说(🍪)一个孩子(🏂)(zǐ )从小到(🎨)大(🎢)就在一种打(dǎ )击之(zhī )式教育的家庭环(💶)境中生命成长假(🍹)如他(tā )自(❎)己(jǐ )也认同这(👠)些教育那就成年那以后100的(de )会应(yīng )用方法到自(zì(🤖) )己的(de )子女教(🍗)育上(👃)如果不是(👺)(shì )他(🌚)自己不认(🧟)(rèn )同而且(qiě )不停地的全盘肯定(♿)自(zì )己的养大者那你这种(zhǒng )完全否(fǒu )定就会(huì )像(xiàng )自(🌤)我责备(🛣)(bèi )一般让他牢(🌻)牢地(dì )记好自己最不喜欢(huān )的生养者(🤷)的(🌅)言行并渐渐反展(💋)成(🐦)自己最不不(bú )喜欢的样子(🛥)而这两种情况下教育出(🌮)的(🏘)孩子(🤦)成年(🛶)完了他对(🛤)孩子通(🚇)过绝对否定式教育的可(🥕)能性是的很大(dà )的
所以在日常(cháng )教(🤓)(jiāo )育孩子的过程中待(🌮)人接(🗒)物与(👐)人相处随时觉察到自己的言(yán )行可(🖊)以指导发现自己是否是被(🤩)了(🍧)无论(lùn )是原生家庭(🥫)(tíng )的不良影(yǐng )响如(🏑)(rú )果(guǒ )没有才发现了(💝)分(🐴)析试图换个角度看(🥝)看问题慢慢(màn )改变自己的(🔺)性格
在(zài )我(💶)们的社会文化中不少家长误解了激将法(fǎ )的正(🕐)(zhèng )确打开
谦受益(⬆)谦受益这句话大家都很熟(shú )悉不少家长考虑(👵)到担心那夸(🍺)奖会使(shǐ )孩(🏌)(hái )子自满踏步(❓)(bù )不前索(㊗)性中选择不夸赞孩子而(📁)是拿别人家的孩子作比较好(🐗)或者(🚎)是(🔚)质疑自家孩子的(de )努力(🧜)的(🙏)或是吹(⚾)毛求疵也(🐆)可以是一脸严肃最好(🎟)不要高傲有一些家长(🔜)似(👃)(sì )乎从来没(🐠)有(🥫)想(xiǎng )到过(🏛)正面估(gū )计自(zì )家孩子(🐱)吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将(jiā(📬)ng )法说白(🍓)激将法那是(🍉)凭借(🛰)(jiè )人的(🌠)自(♎)尊心和逆反心理有利的(📮)一面以刺(cì(🍩) )激的搅(😾)起(qǐ )其不(bú )服输(shū )的情(🐻)绪(🍀)将其潜能发挥出(🕰)来不(bú )出来最(🔮)终达到达(🐉)到(🎾)别样的的去说服效(xiào )果但这样(yàng )的方(📔)法的应用是要(🎸)看(kàn )对象环境和条件的因此要注意(🌋)掌握分寸肯定不能操之过急也没(méi )法过缓不然(🔏)会能够得到(🐤)(dào )而是的结果(guǒ )
不少家(⛱)长(⏪)我以(yǐ )为(♈)激(🎽)将法(🏇)是一直否定孩子以提(😫)升(🐥)强烈的刺激他的目的但(💃)他这种(zhǒng )一直绝对否定的教育(yù )更准(🍔)确的说是一(yī )种打击(👼)之式教育不仅不(📼)一(🍬)定能燃起(🧡)孩(📣)子的斗志还肯(✉)定使孩子到那时变得(👗)异常(😐)很自卑感没了斗志还会影响亲子(zǐ )关系相当(🐦)严(yán )重的肯定可能导致孩(🐚)子心理扭曲(qǔ )起来
对孩子建(💞)议使用激(🐣)将法(fǎ )前提是家长曾(👥)(céng )经(💽)大肆(🔙)表扬(🥒)过孩子(zǐ )当然过(guò )孩(🙄)子也就是说肯定和受到刺激(🍨)双(💻)管齐下才能(🌴)能(🥐)够(🤚)起到作用
有(yǒu )时候可能是(📛)恨铁不成钢(gāng )也(yě )可能是对孩子期望值(🏄)太高却(què )不了解孩子的实(📸)际能力还有可(😽)能是虚荣(🌯)(róng )心太重
望女成凤(📫)望子成(🐛)(chéng )龙望(👹)(wà(🔄)ng )女(nǚ(🌲) )成(🥫)凤是(🏦)很多家(🔼)长的真实想法(👝)但(dàn )并也不是全部的(de )家长(🤘)都(🏐)很(hěn )自己的孩(⬆)子大部分的而且忙碌不堪(kā(📰)n )自己的(🥤)工作缺(quē )乏沟通(😩)也(💌)可以(⌚)自己(jǐ )小时候有曾经(📺)的未基于(yú )的愿望(wàng )将孩(hái )子其为自(zì )己的私(sī )有财产(🕕)理(📇)想的继承(chéng )者而对孩子抱(bà(🍐)o )有极大(👒)的期望甚至连(lián )有点过于理想化但(🖨)他他们却(🚼)没真正的(🔙)自己的孩子(🧦)举个例子现在(🗺)很(hě(📶)n )多家长望着别人家给孩子报课后(📄)兴趣班就跟了瞎报今(💢)(jīn )天学钢琴明(míng )天学舞蹈后天学画(🕝)画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来(lái )还(🍁)(hái )不知道孩子(🏃)的兴(xì(🆚)ng )趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后(hòu )当自己(jǐ )给孩子(🎀)安排了一切孩子(zǐ )却也(yě )没给他(tā )相应(🏪)的期望回馈很是失望只好对孩子(🏩)特(tè )殊(🐈)批(🚲)评
在一些情(🐡)况(🌠)(kuàng )下(🕢)家长们(🗣)(men )比较(🌶)(jiào )喜(xǐ )欢互相攀(pān )比而(🔩)且两家(🦀)(jiā )孩子所有(🍓)人而(🔆)且不喜欢比成绩比奖项各(🗣)种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了(🍷)别人家(jiā )的(de )是给(😓)他(tā )丢份随后对孩(🚕)子没好脸色
虚(💡)荣(róng )心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路(🗡)上的绊脚石(shí )
以下几种特殊情况家长也会一(🚴)直责骂孩(🐩)子
第(dì )一(yī )种(🍸)重(😥)男(😾)轻女思想你说起(qǐ )重(chóng )男轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该(gāi )是明(míng )清时期断(duàn )章取义程朱(🧛)理学的人而他们的病态不自(🙈)信拼命地联手打(📺)压女性造成了今天的(de )局(jú )面虽说(shuō )只有几百年的(de )历史不过要去除那些封建余(yú )毒并(bìng )不(🎓)(bú )是这(🍧)样的话太(tài )容易这(🚌)就(🕔)倒(🌭)致了一些女性从小到大在家(jiā )庭里不招人待见论(😣)什么做的(🥇)好应该不好永远全是(📺)受窝囊气的那一(👵)个
第二种(🍜)窝里横
有所谓的窝里横最简(⏬)单说(shuō(🥥) )应该(🗳)(gā(🦎)i )是对着(🚲)外人一脸笑容对着家人凶狠的样(yàng )子
这(🐋)类(lè(🦌)i )人一般有着(zhe )深多少自卑心理(lǐ )的心能力也不是(🍖)什么很强但是又不不会(huì(🚒) )愿意遇到(dào )自己的缺点随(suí(🌐) )后(➕)对着外(wài )人(💣)传送讨好卖乖人格模式希冀完成任(rèn )务(⛹)外(🆒)人的肯(🍩)定对着(⛩)家人(👑)启动霸道模式反正又(🎀)是想完成任务家人的肯定但拉(🦎)不(😺)下(🏓)面子他们(😦)最(zuì )幻术系(xì )的一点就是把在(zài )外面的(🚁)气带到家里来撒(🏜)弄得(dé )全家不祝生(🎂)活(🉑)
第(dì )三种(🥕)偏执型人(📞)格障碍
偏执型人格障碍患(huà(🏻)n )者的原因在(💟)成长(zhǎ(🌳)ng )过程中遭(🔜)遇了众多批评全盘肯定(📞)辱骂吹(chuī )毛求(qiú(⛺) )疵还没有得(🗨)到及时(🌷)和(🕌)对的的心理疏导致使当他(🖇)们(🔏)(men )成年那以(yǐ )后家(jiā )里人(🙌)需(🚧)要(🏧)听(tī(😭)ng )自(zì )己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是(🕢)好(hǎo )意(yì )提(🖨)醒他们也会其为是(shì )对自己的敌意(🎄)但是把事(🚋)情闹(nào )大弄得尽人(rén )皆知而他们在教育子女(🤲)方面最经(🎼)常做的是在子女(💒)身(⚓)上反复(fù )重复自己小时(💴)(shí )候的遭遇拼命地否定(🏽)(dìng )打击
上述事项几种(😎)可能不管是哪一种(📯)对子(🗂)女心(xī(🎰)n )理(🙀)成长都更为很不利(🍍)不可否认(🎻)有(👲)是家长是是因为好意但是长时(🔔)刻在打击(👱)(jī )式教育(🥟)(yù )下(📞)成(🥅)长的孩子会出现相(xià(🐒)ng )当严重的自(👪)卑感有的(de )可能心(📣)(xīn )理(🐘)扭(🤹)曲(qǔ )甚(shèn )至还患抑郁症(🚈)偏执型人(🏠)格(🛢)障碍等
这(zhè )对常期处(🆔)于这样(yàng )的环(🚻)境下的孩(🆑)子只能(🤧)说学会了自己(🧕)疏导情绪或找(❌)朋友倾诉渐渐(⏺)地释放者不良情(🔏)绪也(🐵)(yě )也(😁)可以试着(zhe )从另(lìng )一个角度去表述要知道些(xiē )父母的出发点(diǎ(🐍)n )是好的只是方法不(bú )对
以上(shàng )是我的回答(dá )如果不是(⚽)您另外那(🤥)些疑问感(gǎn )谢下(✋)方评(㊗)论(🧗)区私信给我共(🐚)同探讨
这里是(🚛)心理咨询师(shī )里(🌵)外(🎇)雅堂(táng )码字易为假如您质疑我的观(🕓)点请点个在看如果(guǒ )没有(yǒu )我的回(huí )答对您(📫)和您的朋友有帮助(🦅)请(🌋)点赞和评(👘)论给他们(🈚)谢谢啊(🥪)
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