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如(🎢)何引(yǐn )导(🐇)孩(⚡)(há(🌰)i )子(🛤)读(😎)(dú )书(🌷)
我们都期望我(🎟)们的(de )孩(😸)子能勤奋努力只不(🚸)过都有(yǒu )哪(📨)些(😯)东西能使(➡)孩(🐯)子走(🐰)上刻(kè(🃏) )苦之路呢文章从七个(gè )方面(🅿)做了(⛵)分析(😻)论述聪明理(🧕)想兴趣自信自(🤘)尊(📃)责任意志每一方面的(de )论述具体对我们(🌛)有挺(🏏)好(🐽)的(🤳)(de )的启迪作(🥙)用
懒字当头万事难(nán )勤(🔫)字迎头万事易(🕵)春天播种秋天收少(🏙)年(nián )勤(⛷)奋壮年酬(chóu )植树不一定结果(guǒ )但不植(🥏)树就一(yī )定应该不会(huì )结(🥐)果勤奋不一(🚌)定顺利但不勤奋就一定(dìng )不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋(fèn )大都会蓝月帝国(guó )不一般的(de )人
人的容貌大多一般谁美心谁那(😱)就是美(měi )男美女人的智(zhì )力(🍍)大部分(🧟)同一(🐭)(yī )谁(shuí )努力勤奋谁(🗓)应(📃)该(🚻)是(shì )天才人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分(🛄)(fèn )高山(🕘)之宝只(🥒)都属于(yú )那些敢于(🔵)攀登(🍀)之人(💣)深地之藏只不(bú )属(shǔ )于几个勇敢地(🤪)挖掘之(🗳)人
如果(🔧)能(🗡)勤(🔼)于(🍣)努(nǔ )力耕耘(🔥)倒处也有收获只需勤(qín )于请教全是应该有(🚞)老师(shī )如果(🦁)能勤学善思倒处都(🌕)是知识只需善于思(📞)考大(👥)街(🐠)上都有问题只要你(nǐ )勤于突(💢)然发(fā )现全是应该有(🌎)美丽的如果勤于(yú )练习写作倒处应该有素材如(🚿)果勤于探(🗝)索倒(🤗)处都(😄)有真理
心(📭)勤就有想(xiǎ(🏝)ng )不完(🔛)的问题(😃)体勤就有干不完(wán )的事情(🛳)多问(wèn )问题多多经经验多(duō )多学(xué(🈁) )学(xué )识多多思思(🛫)想多勤(qín )奋莫(🤓)御有(yǒu )怠惰有可(🌠)失勤(🤞)奋的(de )人(ré(🏵)n )所创造的财(💣)富(🃏)你(nǐ(🏣) )的懒惰的人撒落财富
古(⏺)今(jīn )中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中(👿)的许多(🎆)(duō )大(🔅)家都耳熟(shú )能详此处我就再(🦖)次(🕥)累述了(le )上(🍎)边所述是笔(🍎)者对勤(qín )奋重要(🌵)性的一些不(bú )认识和感言
勤(🤵)奋是如此地地不重要呀可就在这每个家(jiā(⛱) )庭(tíng )都十分(fèn )如(🏣)此重视教育更加舍不(🏼)得在教育上投资什么的今天许(🐪)多孩子却不(🗝)知(🚂)道(🐄)勤奋(🍆)刻苦地学习这令孩子(zǐ )的(👀)家长更加(jiā )无可(🕐)奈(nài )何和(hé(🤡) )头(tóu )疼起来(lái )那就什么可使孩(🙈)子相当踏实努力地(📣)怎么(me )学(🔧)习呢(🐛)
一(🤭)聪(📓)明使(shǐ )孩(hái )子努力勤奋
无知的人完(wán )全相信天(tiān )才聪明的人(⚪)我相(🛩)信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无(💽)知的贪图(🎵)安逸聪(🤮)明的(👏)人努力再努力勤(🐂)奋(🎀)(fèn )唯一聪明的人(🍓)大都酷爱怎(🕷)(zěn )么学习之人(🔻)是特别刻苦努力之(zhī )人
因(🔲)为(wéi )他们(🧑)自然(rán )也知道念书自学和勤奋努(⤴)力的重要(🔀)性大(👎)家可能会经常会听(🕗)到这样的话我的孩子尤其聪明是还(🏁)(hái )不知道自学到底勤(qín )奋努力当我(🕡)(wǒ(🔸) )听着这样的话(huà )时(shí )心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明(🦎)反(fǎn )而(💎)一个十足(zú(🚥) )的小(🃏)傻瓜
为啥呢读(🧕)书好去(🥁)学习勤(💋)奋(👔)努力的(de )重要性举世皆知麻烦(fán )问(🈹)下(🔺)它们的名言警(jǐng )句名人故事屈指(⏭)可数(shù )一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力(🍸)的重要(yào )性都(☕)不知晓而(🐡)不干(🐫)正事很贪玩贪耍实(🌕)(shí )在是浪费比金银(🤚)珠宝还得珍贵的物品得(➰)多的即将到手时间的人(rén )能说(💁)是笨的(🖖)吗(🐏)
我其实智商高不不等于聪(🔷)明当然也知(🙀)道读(🙎)书好自学(🚅)和(👹)踏(😆)实努力重要(yào )性而(🕝)踏实努力(lì )自学(💱)的人才(🏑)是完全(quán )精明之人我们(men )做(🛸)(zuò )家长的估计神智地知(🐑)道这一(🚔)点要对孩子接受(🔘)(shòu )有效的聪明教育使我们(men )的(🎂)孩子真正(zhèng )地聪明站(🤼)了起来仅有让孩(👣)子完全(🐎)了解(🎥)到了学习(💞)和勤(qí(♐)n )奋(🍫)刻苦(🔒)的(😎)重要性(xì(🐙)ng )他们才会唯(wéi )一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美(měi )好(🚝)憧憬你是(😉)什(❇)么(🙃)人(rén )身上都蕴含(🗃)着(😲)巨大无(wú )比的智(🏗)力精(❗)力体力(lì(🤸) )等潜(♎)能那样的潜能一旦被(🍡)理想(xiǎng )的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量(😆)有(🍶)时连自己也(🌬)会(🍜)惊奇
如果没(🚲)有一个人有(👽)了远大的理想他就会(✉)甚至(🌒)于我(💩)(wǒ )们的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏(tà(🐐) )实努(nǔ(🖲) )力拼搏奋斗甚至(🔑)连为(wéi )之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(bú )顾身在所不(🔌)辞这些模范(🛁)人物英雄人物应该是最是是的例子
据我远处(🔃)观察小(xiǎo )学(🤐)生就有(✔)理想的差不多中学生中的一些人(rén )巳(sì )经有了实现(🕤)理想的(de )意识大(💍)学生则(zé )许(🚜)多人最终确立了未来的(🚂)奋斗目(👻)标
作为家长要及时并且小(🈚)孩健康(📘)的(📚)理想教(🚬)育让孩子尽快地占据远(yuǎn )大理想多么伟大的(🔬)理想才能产生(🍹)钢铁(🔧)般的意志斯大林一个人的目(🍃)标越新亚他(🌸)的(😋)(de )潜力就(📸)可以发挥得越大(💅)高尔基那些经(🐋)典的(🚼)至理名言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(㊙)使孩(hái )子努(😓)力勤奋
兴趣(⏺)是(🚫)一个人对某事(🏳)的热(rè )爱心里(⌚)其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用动力再(🌒)逼(bī )使人(rén )专心致致(👜)努力(🧠)(lì )勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿(🤟)导(😚)致痴迷(mí )于物理学一(🥜)辈(bèi )子不结婚了(le )而(ér )为科(💇)学(xué )事业拼搏奋斗了(le )一生一个(⏸)人拥有了物理学之父一个人(🌂)拥(🚊)有(🐣)了化(📧)学之父
爱因斯坦由(⌚)于对(🚅)罗盘的不解(jiě )长长地(dì )爱上了了物理学为科学事业踏实(📟)努力地探索了一生曾经(jīng )的继(jì )牛顿之前最崇高的(😥)物理学(xué )家一(🏡)些痴迷(🍍)于网(🎀)络游戏的孩子这些痴迷于(🚄)打(dǎ )牌(🕓)的成年人(rén )都是兴(xìng )趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级(🏰)的害人兴趣(🚇)(qù )罢(bà )了
每一个(gè )孩子一我(👦)属(🛎)兔就(😤)有一个很(hěn )不错的(💩)心里品质好奇心它是产生(shēng )兴趣(qù )的前(🔖)提因此我(wǒ )们要(🥟)有意识地(🍎)温柔呵护依(📣)靠保持优化孩子的这一优(🚹)越的自然条件心理品质使他们才能产生对现(👚)代科学(xué )对(🔷)去学习对(🌩)发(fā )明(🎅)创造等(děng )的(🧞)(de )浓厚兴(🍀)趣
兴趣分两种一种是真(🚘)接兴趣(🎲)一(yī )种(😣)(zhǒ(🌤)ng )是(shì )利(🧥)用兴(🈳)趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的(⛩)兴(xìng )趣称(🚧)之为直接(💝)兴趣它是(🦗)兴(🍵)趣的低级形态如游戏影起的兴趣(🎮)
建立起在对事(shì )物重要性的深刻(kè )认识(shí )基础高(📉)(gāo )台之(🍝)上(shà(🎽)ng )而有一种(zhǒng )的(🎷)兴趣(☝)称之为利(⛽)用兴趣儿(🍣)童对事物的(de )兴趣大多不属于直接兴(xìng )趣成(🗯)人(rén )对事物(wù )的(de )兴趣大多(🦊)(duō )数都(😨)属于(yú )借用兴趣
的原因间接兴(🏚)(xìng )趣(qù )组建在对事物重要性的深刻认(rèn )识(🏅)基础之上所以我它比直(zhí )接兴(xìng )趣稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们应当据(🐔)孩子的年龄早(zǎo )日(⏹)地放出他(🛍)们(men )对怎(👇)么学习的兴趣儿童期要多(📆)外在(⏹)表现去学习对象的趣(🆎)味(💟)性以催发他们的就兴(📳)趣青少(🎠)年期(🥪)要多(duō )影像展示学(🐱)习(xí )对象(✉)的重要性放出(🥟)他们的主动兴趣兴趣有着极(jí )为(⌛)强(🧒)大的推动力你若放(💼)出起(🚟)了孩子(💧)对(🐦)自(🏁)学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋努力去学习都不(bú )行的话
四自信心使孩(há(📐)i )子(zǐ )勤奋刻苦(kǔ(🛳) )
唯有相信(💂)自已经(📒)奋斗拼搏能完成的(🔣)人(🏵)才会去(qù )努力勤奋自卑心(😶)理极为严重(chó(✨)ng )事事(🤭)对自己不绝对的信任怀疑自己努(🔣)力(🌒)再(👛)努力(⛵)又(🧛)是(shì )白费(fè(🌮)i )劲的(🕒)人会去努力再(🗄)努力吗自信(xìn )使人刻苦(🤮)勤奋使(🤺)(shǐ )人(😏)成功(🏪)成功使人更加(🚉)自(zì )信越(🏷)(yuè )来越的(🚌)自信使人非常努力勤奋
这那就是(🎲)自傲(à(🛡)o )与(🍺)勤奋(⏯)的(de )囊腺瘤互动(✊)与良(liá(🍭)ng )性循环也可以称(chēng )之为自信(🚗)勤奋(fèn )循(📤)环我们只要把孩(👿)子(🍦)们约束(📄)(shù )到这种(💎)良性循环中去(qù )了他们自然(rán )变会(huì )太地努(🚴)力勤奋
没的(de )家长经常人前(🖌)(qiá(👙)n )或人后把你(⏯)咋这么说笨这(zhè )两(🌏)句话挂(guà )在嘴边(🌯)这样的家长他(tā )们的孩子应该是(🗝)个聪明娃(⛎)也要被他(🤫)们说成(chéng )小(xiǎo )笨(🏣)瓜善于(🍺)观察发现(👇)孩(hái )子(zǐ )的闪(shǎn )光点多(duō )安(ā(🕟)n )慰和(hé(🚵) )鼓励少(😥)指责应该(gā(⛱)i )是(💷)(shì )为(🐺)(wéi )了使他们有(😽)(yǒu )成(chéng )应该是(shì )是为培养孩子(zǐ )的自信心
越有自信(xìn )越易完成越最终(🖱)就越强大的自信这是自信(xìn )与成功了的(❤)囊腺瘤互(🏷)动与良(🎄)性(🍇)循环这个可以称之为自(🔋)信(🤘)成功循(🎈)环
是没(📒)有这个自信成功小循环的(🥛)实现上(🛢)(shàng )述自(zì )信勤奋之大循环就应该(💸)不会实现(🗝)程序(🐠)我们(men )做家长的(de )一定要把(bǎ )孩(😩)(hái )子(🕒)引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理(🌒)失败的话自卑之恶性(xì(🕎)ng )循环洞府之(👍)中那孩(há(📿)i )子(🔯)势必会越(🕔)加自卑(🤰)感厌学你的懒(🌆)惰(🌧)
五自尊(zūn )心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应(🚚)该有(yǒu )自尊(🛡)心那是年幼的孩(hái )子也是这等所以我(🤗)我们在人(rén )格上一(😽)定(dìng )要把(bǎ )孩子(👦)当大人来看待要像(xiàng )尊敬大人一样谦(🚪)让他们以完全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(xiǎng )其怎么(🥇)学习动力比较多应该(gā(🗒)i )是自尊心在起作(🚞)用(yòng )
是因为(🔰)(wéi )学习那(nà )样最好(🈵)老(lǎo )师就是喜欢家长很不(😳)待(🌧)(dài )见同学高看(🐖)自尊(🆓)心就换取了(🥌)比(🕦)较(jià(🍍)o )大(dà )满(mǎn )足人一旦失去了自尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就(🧒)死去了积极(♑)上进勤奋努(🐰)力(📚)的动力所以才我们一定要尤感(🦄)去珍惜(🗽)孩子的自尊心(❕)(xīn )要在此(💘)前(🐮)提下(😚)得以(📏)为原则对(🤘)孩子并且教育(🧢)
例如多(duō )公开(kāi )表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自尊的话那(🤨)些好给孩子(zǐ(🤚) )乱发脾气甚(🍪)至于(📮)动不(bú )动就恶(🔽)(è )语相向(xiàng )相伤棍棒(🚧)乘积的(🎅)家长确实是(🚇)是太(🤵)(tài )也(yě(🐳) )没一点教(🍫)(jiā(🛸)o )育知识和水(shuǐ(🅿) )平了(💪)要想现代教(jiāo )育好孩子欲得教育好(🐖)自己
六责任心(xīn )使人(🍠)勤奋
责任心又叫责任感(🏈)是(shì )指人们(🏜)特(🚴)别要求自己做好(hǎo )应该是(🔃)承担部分的事情(🎹)的(✅)自觉心理意(yì(🌮) )识责任心强的人会对(🍆)自己(jǐ )所畜牧兽医(yī )相(🚳)关专(zhuān )业(📱)的事所应该(👍)是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏(🍒)实努(nǔ )力(🧐)以至(🛡)少精益求精
因此我们(men )应迟些对(duì )孩(hái )子们参与责任心教(jiāo )育让他(📪)们很清楚(♏)另(⏩)外(🌠)学生就肯定也可以说前(😒)(qián )提是踏实努力(lì )地(⏸)学习且好好(🥐)学习天天向(xiàng )上才是(⚾)孩子就应该(🖌)要尽一切(🎼)所能地多体(🐣)谅父(🌜)母为父母(👴)分(⛰)担(dān )忧愁为父母(mǔ )争口气让父(fù )母为(😬)自己突然(rá(➡)n )感到无比自(❎)豪这对孩子的(🎸)勤奋努力很有(🔳)(yǒu )帮助
穷人(🦑)的孩子因(yīn )此(cǐ(⚡) )早大东家(🔤)应(✍)该是的(🌎)原(yuán )因穷苦(💥)的家境逼使他(tā )们赶(gǎn )着地(dì )为父(🍟)母分担家庭(🔖)责任这(🧦)无形中就培(🙋)养(♊)训练了他们的责任(🗃)心少年强则(🙅)(zé )国家(🌐)强(😧)少年智则(zé )国家智(🐍)(zhì )若让孩子清(🚽)楚(👑)国家对他们所(🐡)牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下(🐨)的(de )责(🚁)(zé )任心(xīn )那就就(😵)会对(duì(🌾) )孩子的勤奋努力再产生(🏞)无穷尽的力(🐅)量
七(🙀)意(🚏)(yì )志力使孩(👽)子(🔭)(zǐ )努力勤(qín )奋
做任(👀)何事都(🎿)并非一帆风顺的若(🦗)做得最拔尖更是(🈷)会(huì )遇到了很多艰难险阻因而(😁)一件事情要想勤奋(👉)努力地一直做继续必须得有(😴)十(📟)分(💑)顽(wán )强的(🐊)意志要(yào )不然就不会去勤(qí(🌥)n )奋去(🔱)努(nǔ )力也没恒心(xīn )和毅力必(🛣)是意志不坚强的表(biǎo )现(🌅)也不勤奋的表(🆚)现
谁(🦀)又能真正勤奋(👎)刻苦的(de )人会(👂)三分(🐥)钟热(✔)(rè )血吗(🕘)许多(💅)人那(nà )种渴望(🍹)子孙兴(xìng )旺却不(📤)打(🌷)算六根清净(jìng )地生活生活许多人(rén )一种渴望成(🚋)功却不想勤奋刻(🦀)苦刻难地努力(🧔)只(💋)思很努力并不想结果并不一(yī(🌕) )定会有好(🍍)的结果只思结果并不想努力而不会有坏的(🍓)结果
贫家子弟(dì )因(yīn )此多良(liáng )才(💂)那就是的原因(✂)他(👤)们(🧢)的(🏥)困(💷)(kùn )顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(yì )志系统优化了(📗)他们(✝)的性格同时也(🎥)造(🥠)就(🏋)了他(tā(📨) )们自强自立发愤图强变(🧣)则通的努力进(🌖)取向上(shàng )的精(⬇)神
我们县里北部地(dì )少人(🎒)多办厂做生意(😆)赚钱的人很多因为北半(🎨)(bàn )县家(💣)庭的经(jīng )济状(🙌)况(kuàng )比(🕶)(bǐ )南半(🍞)县(🌑)好众多南半县(🏏)家庭的孩(👋)子土里(🏹)刨(páo )食汗滴禾下(🌾)土地也在帮大人(🧤)干繁重农活的时候北半(bàn )县家庭的大部分孩(🏸)子(🍁)(zǐ )则正在空调屋里打(⏲)电脑玩(🚃)游戏呢
繁重的农活(🐳)历练了他(tā )们的(de )意志坚强的毅力使他们也能刻苦(kǔ )地怎(🔩)么学习因此每年考到重点高中的初(chū )中(zhōng )生考进(jìn )大学本科的(🎉)高中生百分之八(🧝)十是南半县家庭的(de )孩子
女(🤳)儿上高中时(🦏)距家每年(🐑)(niá(🤔)n )中秋(qiū )周末我都要骑山地车去接她我(😽)玄(🌖)阴门做(🎯)了调查后发现到(😭)大多数自行(😼)车接送或(🙆)自(😵)己(📽)骑单车来(lái )回(huí )的孩(🙊)子学(🕷)(xué )习成(chéng )绩基本都好一点或很不错(🔰)凡是小轿车接送的(🔴)(de )孩子学习(🕘)成(chéng )绩基本(běn )都相对不好或特(tè )差
不(👃)超过两个例子在一(🃏)定(dìng )程度上(shàng )说(🥫)明了一(🏾)贫家子弟(👌)(dì(📲) )多人杰纨绔子弟少伟男(➖)(nán )二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳(láo )其(👉)(qí(😬) )筋骨空乏其身(🍔)劳其筋骨行(háng )拂乱其所(📏)为所(🤪)以动心(xīn )忍性曾益其所不能(néng )
现(xiàn )在(🏪)大(🔁)力提倡的困苦教(jiāo )育是(🦔)是为磨练孩子们的意(🔤)(yì(🤘) )志所以我们要(🌃)有意识(shí(🥂) )给孩子(zǐ )分配较(🌝)重的家庭任务让(🐨)他们去(qù )拼命(🔬)(mìng )干安慰和鼓励(🗂)他(🎣)(tā )们积(jī )极地(⌚)不参加异常(🕢)艰(jiān )苦的社会实(shí )践(🛠)(jiàn )活动去(qù(🐳) )锻炼多自己在家事事照顾在外事(👿)(shì )事担忧太舍(🛸)不得孩子应该是娇惯(🖥)孩(💸)子要(👜)知(💶)道(😴)红方印如(rú )杀(🆒)(shā )子
不勤奋努力的孩子又(yò(Ⓜ)u )或者是小傻(😔)瓜(guā )或者导致也没(méi )远大的(🍡)(de )抱负又或者对(🈳)学习内容不比较(👺)感兴(xì(🤶)ng )趣又或者是而(ér )自(⛎)尊心自(🍶)信心(xīn )责(zé )任心不强(🕺)又或者是(shì )导致意志力(🕸)薄(báo )弱(🚩)(ruò )
要(yào )想使他们相(🗼)当踏实努(nǔ(🎨) )力地学我们(men )做家长的(de )就必(💕)须使孩子充分认(🐟)识到勤奋刻苦怎么学习(🚌)的重要性拥有远大的理(🛰)想对学出现弥(💞)漫(🥐)的兴趣有相对较(🎅)大的自信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专(🌂)研的(de )坚强意志祝每(🗾)一个(🚥)家长(📠)都是(shì )一个能(🏻)够精明的孩子盼每一个孩(há(🙋)i )子都能相当刻苦努(🔧)力地(🏙)去学习
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