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如何(🗯)引导孩子读(❕)书
我们都期望我们的(🛣)孩子能勤(🚓)奋努力只不过都有哪(nǎ )些东西能(💱)使孩子走(zǒu )上刻(kè(🧝) )苦(kǔ )之(🐒)路(💿)(lù )呢(ne )文章从七个方(😏)(fāng )面(miàn )做了分析论述聪(➰)(cō(👔)ng )明理想兴(xìng )趣自信自尊责(🏾)任(💮)意志每一方面的论述具体(🛺)对(🥣)我(wǒ )们有挺好的的启迪作用(🦌)
懒字当头万事(⏪)难(nán )勤字迎头万事易(💌)春天播种秋天收(🛃)少年(💣)勤奋壮年酬植树(🧓)不一定结果但不(✊)植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不(🤢)勤奋就一(🤹)定不会(huì(❤) )顺利(🌤)一般人(🖕)只要你努力(🔲)勤(🕧)(qín )奋大(dà(💬) )都会(🔊)蓝(lán )月帝国不(bú(🎂) )一(yī )般的人
人的(😖)容貌大(🎽)多一般谁美心(😍)谁(shuí )那就是(shì )美男美女人的智力(🎴)大部分(🛥)同(❎)一谁(shuí )努力(🌰)勤奋谁应该是天才人唯(🕰)有(🈂)勤(qín )懒之分(💝)(fèn )也没灵(líng )笨(🈺)(bèn )之(zhī )分(🎅)高山之(zhī )宝只(🤕)都属于那些敢于(🆔)攀登之人深地之(zhī(➰) )藏(🛣)只不属于(💏)几个勇敢地(💼)挖(⭕)掘之人
如果能勤于努力(🏗)耕耘倒(dǎ(👾)o )处(chù )也有收获(👧)只需勤(⏯)于(yú )请教全是(shì )应(🤴)该(gāi )有老师如(rú )果能勤学(🔷)(xué )善思(🚀)倒处都是知识(😵)只需善于思考(kǎo )大(🕯)街上都有(🤓)问题(💃)只要(yào )你(🍆)勤于突然发现全是应该有美丽的如果(guǒ )勤(✏)于练习写作(🎊)倒(🐹)处(🔌)应该有素材如果勤于(yú )探(🤫)索(suǒ )倒处都(🔝)有真(📑)理
心勤(qín )就有想不完的问题(tí )体勤(🗑)就有干(🌈)不完(🆓)的事情多(🗳)问问(🕋)题多多经(🥌)经(⛩)验多多学(🔕)学(🐐)识(🤘)多多思思想多勤(qín )奋(fèn )莫(mò )御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财(🐱)(cái )富(❎)你(nǐ )的懒惰的人撒落财富
古今中外(wài )关(guān )与(📤)勤奋的经(jīng )典名(🚫)言成(chéng )万上亿条(📧)其中的(💧)许(xǔ(💟) )多大家(✍)都耳熟能详(📵)此处我就再次(🔳)累述了上(💕)边所述(shù )是笔(bǐ )者(🚜)对勤奋(fèn )重(🔘)(chóng )要性的一(yī )些(🎆)不认(rè(🚴)n )识和感言
勤奋是如(👿)此地地(🎸)不重要呀可就在这每个家庭都(🚞)十分(fèn )如(🆒)此重(😷)视教育更加舍(🧐)不得在教育上投资什么的今天许(xǔ(🅱) )多(🐧)孩子却(📼)不(🍑)知道勤奋(fèn )刻(🍡)(kè )苦地(🛵)学(xué )习这令孩子的家长(🕯)更加无(🚉)可奈何和头疼起(qǐ )来那就(🎃)什(🙇)么可使(🕵)(shǐ )孩子相当踏(🐚)实努力地怎(zěn )么学习呢(💵)
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(🥍)完(🌓)全(🥈)相信(🥜)天(tiā(🍣)n )才聪明的(🎡)人(rén )我(wǒ )相信勤奋刻(kè )苦愚(yú(⏸) )蠢无知的贪(🚅)(tān )图(tú )安逸聪(🙋)明(🍫)的人努力再努力(lì )勤(🌦)(qín )奋唯一聪明(míng )的人(🕸)大(➰)都酷(kù )爱怎么学习之人(😷)是特(tè )别刻苦努力之人
因为他(🍦)们自然(rán )也(yě(🌙) )知道(dào )念书自学(👦)和勤奋努力的重要性大家(📒)可能会(huì )经(👋)常(🐊)会(huì )听到这样的话我的孩子尤其聪明是(⭕)还不(bú )知(zhī )道(🎒)自学到底勤奋努力当我听(🤔)着这样的话时心里在想你的(👌)孩(hái )子并(🎄)非聪明(míng )反而一个十(💱)(shí )足(🔣)的小傻瓜
为啥(shá )呢读书(😲)好去学习勤奋努力的重(🌙)要性举世皆知(zhī(🤼) )麻烦(🈷)问下它(tā )们的名言警句(jù )名人故(📉)事屈指可(🤩)数一(🚫)个(📗)连读书呢去(🏦)学习勤(🍣)奋努力的重要性都(🍎)不知晓而(⤵)不干正事很(🎈)贪玩(🕹)贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🤚)手时(🗿)间(jiān )的人能说(🚽)是笨的吗
我其实智(zhì )商高不不等于聪(🥎)明当然也知道读(🎂)书好自(zì )学和踏实努力重要(yào )性而(🚼)踏实努力自学的人才是完全精明(📹)之人我们(🕊)做(👭)家长(zhǎng )的估计神智地知道这(🏒)一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明教育(❇)使我(🐦)们的孩(🍫)子(🈲)真正地聪明(🐝)站了起来(lái )仅有让孩子(🏢)完全(😉)了解到(🔧)了学习和(👨)勤(qín )奋刻苦的重要性他们才会(💳)唯一热爱学习真正去努力(lì )勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是(📧)什么人身(🎴)上都蕴含着(zhe )巨大无比(🙃)的智力精力体力等潜能(💀)那样的潜能一旦被理(🔭)想的火(👏)焰火点燃了(📜)其狂暴出去(🐺)的巨型(🙋)能量(👿)有时连自己也会惊奇
如果没(méi )有一(🈶)个人有(😺)了远大的理(🌵)(lǐ )想他就会甚至于我们的理(🎤)想永(📙)不(🧚)放弃奋勇向(🎖)前(qiá(🚽)n )地踏(🔺)(tà )实努(nǔ(🗯) )力拼(🦒)搏奋(🤹)斗甚至连(liá(🌁)n )为(🎨)之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲(shē(💟)ng )生命(🥤)也(🐌)奋不顾(🏟)身在所(🎚)不辞这(🔡)(zhè )些模范人物英雄人物应(yīng )该是最是(🗃)是(🥙)的(de )例子
据(💥)(jù )我远处观察小学生就有(⏬)理想的(de )差不多中学生中的一(⬜)些人巳经有了(🌵)实现理(🎡)想的意识大(🦆)学生则许多人最终确立(lì )了未(💣)来的奋斗目标
作为(wéi )家(🌌)长要及时并且小孩健(🐻)康(🍓)的理(lǐ )想教育(📠)让(😆)孩子(🥔)尽快地占据远大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产(🗡)生钢铁(⏲)般的(de )意志斯大林一个人的目标越新亚他(👆)的(de )潜力就可(kě )以发挥得越大高尔基那些经典(🌑)的至(zhì )理(lǐ(🦋) )名言都深含理想使人勤奋刻(♑)苦之意(yì )
三兴趣使孩子努(📦)力勤奋
兴趣是一个人对(duì )某(🍒)事(⛏)的(🕔)热爱心里(lǐ )其实理想是人们(🕤)(men )刻苦努力的借用动力(lì )再(zài )逼使人专心(🙅)致致努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于(🥃)物理学一辈子不(👍)结婚了而为科学事业拼(🥃)搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有(yǒu )了物理学之父一个人拥有了(♟)化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长长地爱上(shà(🕙)ng )了(🐯)了物理学为科(🌦)学(xué )事业踏实努(🚔)力地探索(suǒ )了一(yī(🌭) )生曾经的(🥊)继牛顿之前最(🈳)崇高的物(😺)(wù )理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩子这些痴迷(😜)(mí(🍖) )于(yú )打牌的成(chéng )年人都是兴趣的巨型力量(🚨)在催使着(zhe )他(🎠)们(🌎)但是那是(🌹)很高(gā(🤚)o )级(🔽)(jí )的(de )害人兴(😹)(xì(🛏)ng )趣罢(bà(🗼) )了(🐆)
每(📘)一个孩子一我属兔(tù )就(🌒)有一个很(hěn )不错(👽)的(🍽)心里(📄)品(pǐn )质(📔)好(hǎo )奇(qí )心(🍕)它是产(🐹)生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护依(yī )靠(kào )保持优化孩(hái )子(zǐ )的这一(🏄)优(➗)越的自然条件心理品质(📗)使(🍿)他们才能产生对现代科学对去(qù )学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(🌒)两种一种(🥋)是真接兴(xìng )趣(💐)一种是利用兴趣事物(wù )本身(shēn )饶有兴(xì(⛪)ng )致而紊乱(⛓)的兴趣称之为(wéi )直接兴(🚴)趣它(📯)是兴趣(qù(🆖) )的低级(♍)形(xí(🦄)ng )态如(💇)游(yóu )戏影起(🏒)的兴(xì(🌭)ng )趣
建立(lì )起在对事物重要性(⚡)的深刻认识基础(🍟)高(gāo )台之上而有一种的兴趣称之(🕕)为(wéi )利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣(qù )大多(🎂)不(👱)属于直接(🐍)兴(📇)趣成人对事(👓)物的(🎗)兴趣大多(💌)数都属于借(😣)用兴趣
的原因(🎮)间接兴趣组建在对事(🚡)物重要(🖐)性的深(shēn )刻(👖)认识基础之上所以我它比直(🏧)接兴趣稳定不(🕳)(bú )持久(jiǔ )也比前者更重(👀)要(yào )
我们(🥄)应当据孩子(zǐ )的年龄早(📳)日地放(🔞)出他们对怎么学习的(de )兴趣儿(👐)童期要(👼)多外在(⏯)表现去学习对象的趣味(wèi )性以催发他们的就兴趣青少(shǎo )年期要多影像展示学习对象的(de )重要性(📉)放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(nǐ(🐄) )若(🍎)放出(💂)起了孩子对自学的浓重兴(xì(🎵)ng )趣你是不想让他(🆎)们勤(🔅)(qín )奋努力去学习都不行(🌰)(háng )的话
四自(zì )信心(🛍)使(shǐ )孩子(🐌)勤奋刻苦
唯(🅱)有相信自(🔐)已经奋(🔃)斗拼搏(🎥)能完成的(📂)人才会(🔱)去努力勤奋自(zì )卑心(xīn )理极为严重事事(shì )对(👋)自己(👘)(jǐ(📉) )不绝对的信任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲(🎐)的人(rén )会(huì )去(qù )努力再(🌹)努力吗自(🍯)信使人刻苦勤奋使(shǐ )人(rén )成功(🥜)成功使人更(🍘)加自(zì )信越(yuè )来(lái )越的自信使人非常(🌰)(cháng )努力勤(🎤)奋
这那就是自傲与勤(qín )奋的囊(📻)腺瘤互动与(😑)良性循环也可以称之为(🔢)(wé(🧢)i )自(🎏)信勤奋循环(🥓)(huán )我们(🎹)只要(yào )把(⏪)孩子们约束到这种良性循环中(zhōng )去(qù )了他们自然变会太地(dì )努力勤(⏸)奋(👪)
没(🎄)的家长(🛀)经常人前或(🍉)人(rén )后(🕳)把你(nǐ )咋这么说笨这(♏)两句话挂在嘴边这样的(🚑)家(🐵)长他们(men )的(🕷)孩子(🍼)应该是个聪明(míng )娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓励少(🎶)指责应该是为了使他(🔖)们有成应该是(🏳)是为培养孩子的自信心
越有自(zì )信(💂)越易完成(chéng )越最(📄)终就(jiù )越强大的自信这是自信与(yǔ )成(chéng )功了的(🙏)囊腺(🚫)(xiàn )瘤互(🐄)动与良(liáng )性循环这(zhè )个(gè )可以(⭐)称(🐩)之为自信成功循环
是(🍫)没有(🤘)这个自信成(chéng )功(🐲)小循环的(🏫)实现上述自信勤奋(✏)之大循环(🥉)就应该不(🐕)会(huì )实现程(😸)序我们做家长(📩)的一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理(🕷)失败的(😁)话自卑之(zhī )恶性循环(🍗)洞府(fǔ )之中那孩子(zǐ )势必(❓)会越加自卑(🐮)感厌(🌟)学你(🥕)的懒惰(🏽)
五自尊(zū(🐲)n )心使孩子努力勤奋
人人应该有(💈)自(🐒)尊心那是(shì )年幼的孩子也是这等所(🆗)以我(🍑)我(wǒ )们(🌦)在人(💾)格上一定(📔)要把孩子当大人来看待要像尊(zūn )敬(jìng )大人一样谦让(🏸)他们(🈹)以完全(quán )保护他们的自(zì )尊心小学生一般(bān )不可(📀)(kě(➕) )能有一种远大(💽)的(🛠)理想其(🤤)怎(➡)么学习动(dòng )力比(🌶)(bǐ(🚚) )较多应(🏕)该是自尊心在起作用
是因为(wéi )学习那样最(zuì )好老师就是喜欢家长很不待见同学高(🛣)(gāo )看自尊(🗄)(zūn )心就(🥞)换取了比较大满足(😰)人一旦失去了自尊心死不(🕳)悔(huǐ )改(💄)别了脸皮就失去了(🎿)了教育(🕳)的前(🐱)提就(🦉)死去了积极上(shàng )进(jìn )勤奋努力的(🌺)动力所(suǒ )以(👟)才我们一(🍺)定要(yào )尤感(📪)去珍惜(xī(⛽) )孩子(😄)的(de )自尊心(xīn )要在(😜)此前提(🥌)下得以为原(yuán )则对(🛄)孩子并(🏧)且教育(yù )
例如多公开表扬(🌞)少严(🛸)厉批评(🙏)人前(🕯)且(qiě )不说孩(🏅)子笨(♏)不学年(✴)(nián )轻不懂事(shì )等(🍈)身上有(yǒu )伤孩子(zǐ(👟) )自尊的话(huà )那些好给孩(🔉)子乱发脾气(qì(🧜) )甚至于动不(🍒)(bú )动就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积的家长(🤤)确实是是(shì )太也(yě )没一点教育知识和水(🛋)平了要想现代(🧣)教(🌀)育好孩(🚩)子欲得教育(🐀)好(🎓)自己
六(liù )责任心使人勤奋
责任心又叫责任感是(🙏)指人们特别(bié )要求自己(🐩)做好应该是(📸)承担部分的事情的自觉(📬)心(xīn )理(lǐ )意(yì )识责任(🐹)心强的人会对自己所畜牧兽医(🔻)相关专(zhuān )业(😜)(yè )的事所(suǒ(🦉) )应该是承(🧠)担部分的事尽职尽责踏(tà )实(shí )努力(lì )以(⛔)至少精益求精
因此我们(men )应迟些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让(⏲)他们(men )很清楚另(🏖)外学生就(📋)肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学(🔺)习天(tiān )天向上才是孩(🥎)子就应该要(yào )尽一切所能地(dì )多(🐃)体谅父母为(🍗)父母分担忧愁为(🏩)父母(mǔ )争(🔓)口(🕣)(kǒu )气让父(🌴)母为自(㊙)(zì )己突然(🕞)感到(🙋)(dào )无比自(zì )豪这对孩子(zǐ )的(🧚)勤(qín )奋努力(😟)很(🛡)有(🔚)帮(🏷)助
穷人的(de )孩子因此(🐻)早(🎌)(zǎo )大(🥖)东家应该(🐷)是(shì )的原因穷苦(kǔ )的家境(jìng )逼(💖)(bī )使他们赶着地(🏠)为父(fù )母分担(🔌)家庭责任这无形中(🦈)(zhōng )就培养训练了他们的(♏)责任心少年强则(🤙)国家强少年(🥢)智则国(🅰)家智若让孩(🥢)子清(qīng )楚国家(jiā )对(duì(💰) )他们所牵挂的殷切(qiē )的(🖌)期望而(ér )有胸怀(👊)(huái )天下的责(zé )任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无(wú )穷尽的(de )力量(🕸)
七意志力(🌱)使(🎠)孩(🏄)子努力(✏)勤奋
做任何事都并非一帆(🛺)风顺的若做(🤨)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(🚟)而(🥜)一件事(👺)情要想(🐔)勤奋努力地一(👆)直做继续必须得有十分顽强的意志(zhì(🍿) )要不(😗)然就不会去勤奋去努力也没(mé(😧)i )恒心(xīn )和毅(📓)力(💚)(lì )必是意(yì )志(🐉)不(🦐)坚强的(🧗)(de )表现也(🤽)不勤(qín )奋(fèn )的表现
谁又能真正勤(🌾)奋刻苦的人(🍪)会三分钟热(rè )血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却(✳)不打算六(liù )根清(👉)(qīng )净地生活(🚠)生活许多人一(yī )种渴望(🔌)成(chéng )功却不想(🚝)勤奋刻苦刻(👟)难地努力只思(sī )很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思结果(📽)(guǒ )并不想努力而不会有坏的结(jié )果
贫家子(🚷)弟因此多良(📹)(liáng )才(🎇)那就是(📫)的(✴)原因他们的困顿家境慢(👖)慢(màn )的地锻(💊)炼身(🚃)体了他们(🏊)的意(yì )志系统优化了他们的(😜)性(🤵)格同时也造就(🔟)了他们(🔚)自强自(🚕)立发愤图强(qiáng )变(🤸)则通的努力进取向上(⏲)的(👨)精神
我(🛺)们县里北部地(🔘)少人(ré(🕸)n )多办(bàn )厂做(💣)生(🏭)意赚(🐉)钱的人(🍵)很多因为北半县家庭(tíng )的经济(🔼)状况(🍷)(kuàng )比南半(🖕)(bà(🍗)n )县好众多(duō(💩) )南半县(xiàn )家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗(🎣)滴禾下(xià )土地也在(🍫)(zài )帮大人(🦆)干繁重农活的时候北(běi )半县家庭的大部分孩子(zǐ )则正在(zài )空调屋(🗨)里打电(diàn )脑玩游戏(xì )呢
繁重的农(nó(👝)ng )活历练了他(🍡)们的意志坚(🚖)(jiā(🛫)n )强的毅(yì(🏏) )力使他们也能刻苦地(dì )怎么学习(📐)因此每年(nián )考到重点(🤘)高中的初中生考进(👥)大学(🐬)本科(kē )的高中生百分之八(bā )十(😶)是(shì )南半县家庭(tí(🍶)ng )的孩子
女儿(🦇)上高中时距家(⏯)(jiā )每年中(zhōng )秋周末我(😊)都要骑(qí(🚂) )山地车去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现到大多数自行车接(🥌)送或自己骑单车来回(🥫)的(🌴)(de )孩子学习成绩基本(🏗)都好一点或(🚇)很不错(🐡)凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本(🐟)(bě(🕯)n )都相对不好或(🆒)特(😁)差
不超过两个例子在一定程度(🎂)上说明(míng )了一贫(🦂)家(👓)子弟多人杰(⚫)纨绔(kù )子(🥧)弟少(🍀)伟(🚪)男二仙(🤦)官(🗡)降大任于斯(sī )人也必(🐒)先苦其(🚉)心(🌎)志劳其(qí(🚏) )筋(🍯)骨空乏其(🤥)身(🧐)劳其(😗)筋(jīn )骨行拂乱其(qí )所为所(🎩)以动心(🔅)忍(rěn )性曾益其所(🕢)不能
现在大(dà )力提倡的(❇)困(kùn )苦教育是(🌌)是为磨练孩子(🔤)们的(de )意(⏩)志(👼)所以我(wǒ(🍒) )们要有意识(🤠)给孩子分配较(🌫)重的(🤞)(de )家庭任务让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励(lì(🆕) )他们(men )积极地(👸)不参加异常艰苦(🛡)的社会实(shí )践活动去锻炼(🔚)(liàn )多自(📖)己在家事事照(🤱)顾在(🗯)外事(shì )事担忧太舍不(bú )得孩子(♟)应该是娇惯孩子(✨)要知(zhī )道红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子又或(📣)者是小傻瓜或者(⬛)导致也(yě )没远大的抱(📌)负又或者对学习内(nèi )容(🏴)不(🍮)比(🐾)较感兴趣又或者是而自尊心自信(🍴)心责任心不强又或者是导致意志力(🐶)薄(📌)弱
要想使(🌟)他们相当踏实(shí )努(nǔ )力(🧘)地学我们(men )做家长的就必(🛴)须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习(⏯)(xí )的重(🛴)要(yào )性(🥙)拥(yōng )有远(yuǎn )大的理(🐆)想对学出(🚟)现弥漫的兴趣有相对较大的自信(📩)心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(zhì(〽) )祝每一个家(🔟)长都(dōu )是一(💛)个能够精明的孩子盼每(🥜)一个(🏀)孩子(🎪)都能(🏫)相当(dāng )刻苦努力地去学(💸)习
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