如何(hé )引导孩(🕚)(hái )子(👽)读书
我们(🥏)都期望我(wǒ(👾) )们(men )的孩子能勤(🥚)奋(fèn )努力只不(bú )过都(🛣)(dōu )有(yǒu )哪些(🌙)东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自(🧒)信自(🈶)尊责任意志每一方面(📑)的论(lùn )述具体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用
懒(🐥)字当头万(wà(🍫)n )事难(nán )勤字迎头万事易(⏰)春天(tiān )播(bō )种秋(🏰)天收少年勤奋壮年酬(🆘)植树不一(🤖)定结果但不植树就一(yī )定应(💒)该不会结果(🤭)勤(qín )奋不(🚐)一定顺利但不(🌑)勤奋就一定不(bú )会顺(shùn )利一般人只要(📔)你努(🚙)力勤奋大都会蓝(😏)月(yuè )帝国不一般的人(📧)
人的容(🍿)貌(mà(📡)o )大多一般(👎)谁美心(📇)谁那就是美男(nán )美女人(ré(💇)n )的智力大部分同(📎)一谁(shuí(🍚) )努力(🎵)勤(🔧)奋谁应(📌)该是(shì(😡) )天才人唯有勤(qín )懒之分也没(🚒)灵笨之(zhī )分高山之宝只都(⭕)属于(yú )那些(💆)敢于攀登之人深地之(zhī )藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(⏩)
如(🚢)果能勤于努力(lì )耕耘(yú(🕥)n )倒处也有收获只(zhī )需勤于请教全是(shì )应(🗒)该有老师如果能勤(🔡)学(😲)善思倒处都是(🦇)知识(shí )只需善于思考(kǎo )大街上(shàng )都有(🐉)问题只要你勤(📘)于突然发(🈶)(fā )现全是应该有美(🌀)丽的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该有(yǒu )素(🐀)材如(rú )果(guǒ )勤于探(⛵)索倒(⛎)处(chù )都有真理
心勤就有想不完(🍼)的问题体勤就有干不(🌂)完的事情多问(🗻)(wèn )问(wèn )题多多(duō )经经验多(duō )多(🕦)学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰(duò(🍪) )有(yǒu )可失(shī )勤奋的人所创造的财(😺)富你(🔪)的(de )懒惰的人撒(🧘)落(📋)财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成(chéng )万上亿(yì )条其(🦉)中的(de )许多大家(➕)都耳熟能(🆚)详此处我就再次(🖱)累述(🤓)了上边所述(🤕)是笔者对勤奋重要(yào )性的一些不认识(🍙)和感言(🦑)
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个(gè )家(🗞)(jiā )庭都十分如此(🎭)重(chóng )视教(🕉)育更加舍不得(⛎)在教育上投资什么(me )的今天(tiā(🥁)n )许多(duō )孩子却不知道(🥩)勤(🤐)奋刻(kè )苦地学(xué )习这令孩子(🆔)的家长(zhǎng )更加无可奈何(🔝)和(hé )头疼起来那就什么(🌒)可使孩子相当踏实(🌮)努力地怎么学习(🕌)呢
一聪明使孩子努(🅰)力勤奋
无知的人完全(🏍)(quán )相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(wú(🧝) )知的贪图(👌)安(🌰)逸聪(cōng )明的(📳)人努力再努力勤奋(fèn )唯一(🛣)聪明的人(🎢)大都酷爱怎(🌺)(zěn )么学习之人(rén )是特别刻苦努(nǔ )力之人
因为(wéi )他们自然也知道念(😒)书自学(xué )和勤奋(🎐)努力的(👕)重要性大(❣)家可能会经(🤼)常会听(😄)到这样的(🌑)话我的孩子尤其(🍔)(qí )聪(🕓)明是还不知道自学到底勤奋努(nǔ )力当(🖐)我听着这样(🎋)的(🕒)话时(shí )心里(🥋)在想你的(🆑)(de )孩子(zǐ )并非(🏏)聪明反(🏤)而一个(gè(🙇) )十足的小傻(shǎ )瓜
为(⚓)啥呢读书好(hǎo )去学(xué )习勤奋努力的重(chóng )要性(👢)举世(🐤)皆知麻(má )烦问(wèn )下它们的名言警句(📨)名人故事屈指可数一个(gè )连读书呢(ne )去学习勤(qín )奋努(nǔ )力的(de )重(chóng )要(yà(🚊)o )性都不知(zhī )晓(🐴)(xiǎo )而(❤)不干正事很贪玩贪耍实在是浪(🤳)费(fèi )比金银珠(🛅)宝还得珍贵的物(wù )品得多(🌯)的即将到手时间(jiān )的人(ré(😤)n )能说是笨(📲)的吗(⛺)
我其实智商高不不等于聪(cōng )明当然(🦀)也知道读书(🌵)好自学和踏实努力重要性而踏实努力自(🍛)学的人(📀)才是完全精明之人我们做家(jiā )长的估计神智(📁)地知道这一点要对孩(🚘)子接(⏩)受有效的聪明教育(yù )使我们的孩子真正地聪明(🗼)站(zhàn )了起来(📫)仅有让孩子完(🕳)全了(💗)解到了学习和(hé )勤奋刻苦的(⭐)重要性(xìng )他(tā )们才会唯一热爱学(xué )习(🈹)真正去努(nǔ )力勤奋
二理想使(🌀)(shǐ )孩子刻苦
理想是麻烦(😹)问下(xià )未来(lái )的美好憧(⬇)憬(🚼)你是(shì )什(shí )么人身上都(🔅)蕴含着(zhe )巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yàng )的(🕤)潜能一旦被理想的(🐑)火焰火点燃(🔓)了其狂暴出去的巨型(xíng )能量有时连(🥝)自己也会惊奇
如(rú )果没有一个人有了远(yuǎn )大的(🌸)理想他就(jiù )会甚至(zhì )于(yú )我(🙈)们的理想永不放(fàng )弃(qì(🏃) )奋勇(yǒ(📀)ng )向前(🚘)地踏(🐴)(tà )实(🔍)努力(💁)拼(pīn )搏奋(🛥)斗甚至连为(wéi )之甘(gān )愿(👵)牺牲生命也(yě )奋(👛)不顾身在所不辞(🖊)这些(🗾)模范人物英雄人(🚎)物应该是最是(shì )是的例子
据我远(🥞)处观察(chá(🏇) )小学(😕)生就(🏴)有理想的(🥗)差不多中(zhōng )学生(shēng )中的一(🕎)些人(rén )巳经有了实现理想的(de )意识(🎍)大学生则许(🐀)多人(🏉)最终确立了未(wèi )来(🖖)的奋斗(✝)目(🌷)标
作为家长要及(🍜)时并且(🎪)小孩健康(💷)的理想教(🥌)育(yù )让孩子尽快地(😑)(dì(😡) )占据远大理(lǐ )想多么(📎)伟大的理(🎥)想(🐗)才能(😉)(néng )产(chǎ(👆)n )生钢铁般(⏳)的(🖨)(de )意志(⚽)(zhì )斯大林一个人的(de )目标越新亚他的潜力(🍇)就可(kě )以发挥得越大高尔基那些经典的(🐫)至理名言都深含理想使人勤(🥔)奋刻苦之意
三兴(🧟)趣使孩子努(🐆)力勤(📍)奋
兴趣是一个人对(🦗)某事的热爱心里其(👵)实理(🥑)想(👲)是(shì(🕌) )人(rén )们刻苦(👦)努力的(🕳)借用(yòng )动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(nà(🐃) )巨大力量是兴(💙)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而(💛)为科(⛅)学事业(🏈)拼搏奋斗了(🎸)一生一个人(rén )拥有了物(🤜)理学之父一个人拥(🌊)有了(🍷)化学(👖)之父
爱(♏)因斯坦由于对罗盘的不解(🤟)长(💧)长地爱上了了(😌)物(🍙)理(🐛)学为(wéi )科学事业(yè )踏(🅰)实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这(🎖)些痴迷于(🚵)打(🤣)牌的成年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(💈)催使着他们但是那是很(👬)高级的害人(💓)兴(👘)趣罢了(💙)
每(👈)一个(🆙)孩子(zǐ )一(yī )我属兔(🏂)就有一(💸)个很不错(🥩)的心里品质好(🙌)奇(🔘)心它(tā )是产生兴趣(💅)的前提因此(cǐ )我们要有意(🗿)识(🙂)地温柔呵护依(🗳)靠保持优化孩(🈳)子(🆕)的这一优(⚽)越(yuè )的(🐊)自(💢)然条件(🏆)心理品质使(shǐ )他们(🥢)才能(néng )产(🧚)生(😿)对现代科学对去学习(xí )对发明创造等的浓(nóng )厚兴趣(qù(🧚) )
兴趣分两种一种是真接兴(🚈)趣一(🍰)种(📍)是利(lì(🏚) )用(🤧)兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴(xì(🎴)ng )趣称(📻)之(zhī )为直接兴趣(🚮)(qù )它是兴趣的低级形(🎈)态(🤓)如游戏影(yǐ(👒)ng )起的(de )兴趣
建立起在(zà(🔔)i )对事(🐓)物重(🔤)要性的(🅱)(de )深(shēn )刻认识基(jī )础高台之上而有一种的兴趣称(🔂)之为利用兴(xì(🍊)ng )趣(⭕)(qù )儿(ér )童对(duì )事(💩)物的(📫)兴趣大多不属于直接兴趣(qù )成人对事物的(⬆)兴趣大多(⏸)数都属于借用兴趣
的原(😲)因间接兴趣组(😢)建在对事物重要(yà(🏳)o )性(🦓)的深刻认识基础之上所以(💭)我它比直(zhí(😇) )接(jiē )兴(🍅)趣稳(👸)定不持久也比前(🌻)(qián )者更重(chóng )要(🍴)
我们应当据孩(🕹)子的年龄早日地放出(👹)他们对(💡)怎么(me )学习的兴趣儿童期(🥤)要多外在表(😸)现去(🤚)学习对象的趣(qù(🐈) )味(wèi )性(xìng )以催(🔁)发(😮)(fā(🕟) )他(🏏)们的就兴趣(📖)(qù )青(qīng )少年期要多(👣)影(🏂)像(xià(🚢)ng )展示(shì )学(🔀)习对象(🛋)的重要性放(🕝)出他们(men )的(🥊)主(zhǔ )动兴趣兴趣有(🕦)着(zhe )极为强大的推动力你若放出起了孩(🏷)子对自(🌹)学的(🚄)浓重(chóng )兴趣你是(shì(🍢) )不想让他们(men )勤奋努(nǔ(🕓) )力去学习都不行的话(🤒)
四自(🐡)(zì )信(🅿)(xìn )心使(shǐ )孩(❕)子勤(🎁)奋刻苦
唯有相(🔆)信(🏢)自已经奋斗拼搏(🐮)能完成的(de )人(🛋)(rén )才会去努力(👌)勤奋自卑(💫)(bēi )心理极为严重事事对自己不(bú )绝对的信任(🍸)怀(📔)疑自己(🏂)努力(lì(💈) )再努力又是白(bái )费劲的人会去努力再努力(lì )吗自信(🔵)使人刻苦勤奋使人(💔)成功(🐸)成功(gōng )使人更(🌒)加(🎙)自信越来越的自信使人非常(✝)(chá(👋)ng )努力勤奋(👮)
这那就是自傲与勤奋的(🔽)(de )囊腺瘤(🎊)互动与良性循环也可(🥊)以称(chēng )之为自信勤(🥛)奋循环我们只要把孩子们约束到(dào )这种(zhǒng )良(liá(📝)ng )性循环中去了他们自然变(🆘)会太地努(😝)力勤奋
没的(🔘)家(🕊)长经常(🕸)(cháng )人前(👚)或人后把你咋这么说笨(bèn )这两句话(huà )挂在嘴边这样的家(jiā )长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(guā(📿)n )察(🔤)发现孩子的闪光(guāng )点(diǎn )多(duō )安慰(🛬)和鼓励少指责应(😎)该(🐆)是为(👵)了使(🤢)他们(🍲)有成应该是是为(wéi )培养孩子的自信心(xīn )
越(yuè )有(💒)自信越易(🏓)完成越最(🧀)终就越强大的自信这(🐰)是(shì )自信(👲)与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与(🥒)良(liáng )性循环这个可以称之(🤝)为自信成(💭)功循环
是没(㊙)有这个(gè )自信(🚀)成功小循环(🍡)的实现上述(😣)(shù )自信勤(qín )奋之大循环就应(💶)(yīng )该不会实现(🧀)(xiàn )程(🍒)序我们做家长(🍃)的一定要(🏾)把孩子引到这(🐂)些循(🍵)环中(👗)去(🎬)假(🎪)(jiǎ(🖌) )如让(ràng )孩子进入到了自卑心理失败的话自(zì )卑之恶(è )性循环洞府(fǔ )之(🔠)中那(nà )孩子(zǐ )势(🛸)(shì )必会(🎡)越加自卑感厌学你的懒(🏍)惰
五自尊心使孩(🤦)(hái )子努力勤奋
人人应该(📡)有自尊心那(😏)是年幼的(🎚)孩(😵)子也是这(🐾)等所以(yǐ )我我(⭐)们(men )在人格(gé )上一定要把(bǎ(🥫) )孩子当大人来看(kà(🧚)n )待要像尊敬大人一(📆)样谦让他们(🥅)以完全(😈)保护他(🌶)们的自尊(zūn )心小学生一(yī(🏞) )般不(🌰)可(kě )能有一(💎)种远大的理想其怎(➕)么学(🎛)习(🗓)动(🕳)力比(🦋)较多(🆎)应该(👒)是自尊心在(🖋)起作用
是因为学习那样最好老师就(🚚)是喜欢家(jiā )长很(🛰)不(🍿)待见同学高(⏭)看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊(🍊)心死不悔改(gǎi )别了脸皮就失去(🚿)(qù )了(🧜)了教育的前提就死(sǐ )去了积(⛺)极上进勤奋努力的动力(🤵)所以(yǐ )才我们一定要(yào )尤感去珍(zhē(🦔)n )惜(🕵)孩子(🦌)的自尊心(xīn )要在此前(🐆)提下得以为(🐖)原则对孩子并且(😑)教育
例如多(🛢)公(🙀)开表扬少(🍎)严厉(🌡)批评人(ré(🍨)n )前(qiá(🍀)n )且不说(⬇)孩子(👆)笨不(bú(🕟) )学年(🏼)(nián )轻(💎)不(♟)懂事等身上(🌂)有(🔬)伤孩子自尊的话那(🚼)些好给(gě(⛺)i )孩(🤧)子乱(🖇)发脾气(qì )甚至于动不动就(jiù )恶语(yǔ )相向相伤(🥌)棍(🤐)棒乘积(jī )的家长(👲)确实是是(shì(📼) )太(👝)也(yě(🤳) )没一点教育知识和水平(píng )了要想现代(dài )教育(yù )好孩子欲得教育好自己
六(🦐)责(zé )任心使人勤(🍀)奋(fèn )
责任心又叫责任感(🚤)是指(zhǐ )人(🕊)们特别要求自(🗃)己(🐒)做好应该(🤔)是承担部(bù )分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己(🥨)所(🎏)畜(chù(😃) )牧兽(shòu )医相关(📻)专业的事(😘)所应该是(shì )承担部分的事尽职尽责踏实(shí(🧥) )努力以(yǐ )至(🔭)少精益求(🍰)精
因(🌤)此我们应迟些对孩(há(🏜)i )子们参(cān )与责任心教育让他们很清(🚜)楚另外学(🌥)生就肯定(🐕)也可以说前提是踏实(shí )努(🎤)力地学习且(qiě )好好学(🦏)习天天向上才是孩(🎫)子就应该(gā(🔊)i )要尽一切所能地多(✖)(duō )体(tǐ(😰) )谅父母为父母分担(dā(📶)n )忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到(🌋)无比自豪这对(🖼)孩子的勤(🌙)奋(fè(🏻)n )努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因此早大(🐰)东家应该(🤛)(gāi )是的原因(yī(😬)n )穷苦的家境逼使他(🚤)们赶着(🔌)地(dì(🚈) )为父母分担家庭责任这(😊)无(💆)形中就(jiù(🔣) )培养(📫)训练了(le )他们(men )的责任心少年(🦆)强则国家强(🎀)少年智则国家(📩)智若让孩子清楚国家(🤵)对他们(🏍)所牵(qiān )挂的(🏵)殷切(🔄)的(🎦)期望而(🈴)有(🍤)胸怀天下的责任(rè(🔽)n )心那(⚫)就就会对(👕)孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志(🗺)力使(🥨)孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆(➡)风(🕸)顺的(de )若做得最(🥪)拔尖更(💄)是会遇到了很多艰难(🐸)(nán )险阻因而(📴)一件事情要想勤奋(🔱)努力(📘)地一直(zhí(🌐) )做继(🤰)续必须得(🙀)有十分(🔦)顽(wán )强的意志要不然就不(😶)会去(🍝)勤奋去努力也没恒心和毅力(lì )必是意志不坚强的(de )表现也(👢)不勤奋(👞)的表现
谁又能(🕥)真正(🆙)勤奋刻(📌)苦(kǔ )的人(👍)会(🎨)三(sā(⛽)n )分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不打算(⛩)六(👞)根清净(🚢)地(dì )生活生活(huó )许多人一种渴(🏜)望成功却不(bú )想勤奋刻苦(kǔ(🌂) )刻难地(dì )努力只(zhī )思很努力(lì )并不(🏩)想结果并不一定会(🥇)有(🚯)好的结果只(🕳)思(🧐)结(💭)果并(😀)不(🛠)想努力而不会有(yǒ(🌖)u )坏的结果(guǒ )
贫家(jiā )子弟因(🏰)此(🤭)多良才(📔)那就是的原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格(🍮)同(🐙)时也(🥄)造就了他(tā )们(men )自强(🍄)自(💞)立(🎑)发愤图强变则通(🕷)的努(🔜)力进取向上的精神
我(👩)们县里(🧘)(lǐ )北部地少(🔟)人多办(🚬)(bàn )厂做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半(🐬)(bàn )县(xiàn )家庭的(🏞)经济状(🍚)(zhuàng )况比南半县好(hǎo )众(zhò(🐓)ng )多(duō )南半县(🏿)家庭的孩子土里刨(páo )食(shí )汗滴(dī )禾下(xià )土地也在帮大人干(🐪)繁重农活(🎄)的时(shí )候北半县家庭的(🙃)大部分孩子则正在空调屋里(lǐ(🍑) )打电脑(🦇)玩游戏呢
繁重的(de )农活历练了他们的(de )意志坚强的毅力使(🕖)他(🐠)(tā )们(men )也(🔫)能刻苦地怎(➕)么学习因此(cǐ(😓) )每年考到重点高中的初中生(🕵)考进大学(xué )本(😬)科(🔶)的高中生(👚)百分之八十是南半县(👞)家庭的孩(há(🤘)i )子(😔)
女(😹)儿上高中时(🔈)距家每年(👱)中秋(🆖)周末我都要骑(qí )山(📠)地车去接(😔)她我玄(🎱)阴门做(🐥)了(🐗)(le )调查后发现到大(❣)多数自行(🔝)车接送或自己(jǐ )骑单车来(🎷)(lá(🤕)i )回的孩(🐋)子学习成绩基本(🍵)都好一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送的(de )孩子学习成绩基本都相(xiàng )对不好或(㊙)特差(🤳)
不超过两个例子在一定程度上说(🚀)明了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(🤰)男二仙(👙)(xiān )官(🏦)降大任于斯人也必先(👢)苦其心志(zhì )劳(🕰)其(⛔)筋骨空乏其身劳其筋骨(♐)行拂乱其所为所以动心忍性曾益(🧢)其(🏢)所不能
现(xiàn )在大力提(🛩)倡(👗)的困(🎣)苦教育(🚊)是是为(🥥)磨练(㊙)(liàn )孩子(zǐ )们的意志(📲)所(suǒ )以我们要(💏)有意(🔻)识给孩(hái )子分配较重的家庭任务让他们(🕜)(men )去拼(😝)命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实践活(🍻)动去锻炼多自(zì(🐟) )己在家事事(shì )照顾(gù )在外(🙃)事事担忧太舍不得孩(🏽)子(🧘)应(📁)该是娇惯孩子要知(zhī )道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是(shì )小傻瓜或者(🚽)导致(⌛)也(🚣)没(méi )远(yuǎn )大的抱负(🎆)又或者对学习内容不(🐥)比较感兴(🍱)趣又或者是而自尊心自(🙅)信心(⛲)责任心不强又或者是导致意(yì )志力(🚔)薄弱
要想使他们相当踏实努(nǔ )力(📣)地学(🎌)我们做家长(🤧)的就必须(🙄)使孩(há(🍊)i )子充分认识到勤奋(🌬)刻苦怎么学习的重要性拥有远大的(de )理(⬇)想对(🖕)学出现弥漫的兴趣(🎬)有相(xiàng )对较大(💤)的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(🔺)(zhì )祝(😥)每一个家长都是一(yī )个能够(🉑)精明的孩子盼每一个孩子(🥍)都能(🕦)相当刻苦努力(😅)地(😄)去学习