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如(rú(🐳) )何引导孩子(zǐ )读(🥛)书(shū )
我们都期望我(wǒ )们的孩子能勤奋努力(🅱)(lì )只不过(🤰)都(dōu )有哪些东西能使孩子走(🙈)上刻苦之路呢文章(zhāng )从七(🚘)个(🚂)方面做了分析论(👈)(lùn )述(shù )聪明理想兴(🏈)趣自信自尊(👿)责(📗)任(✅)(rèn )意志(🛴)(zhì )每(měi )一(🕋)(yī )方面的(🈚)论述具体对我们有挺(🎚)好的的启(🍊)迪(💿)作(👻)用
懒(lǎn )字当头(tóu )万事难(🌤)勤字迎头万事易春(😊)天播种秋天收少年勤奋(🏖)壮年酬(🤯)植树不一定结果但不(📩)植树就一定应该(😐)不会结果勤奋不一(📂)(yī )定顺利但不勤奋就一定(dì(🍨)ng )不会顺利一般人只要(yào )你努力勤(qín )奋(🕊)大都会蓝月(🆗)帝国(🀄)不一般的人
人的(🛌)(de )容貌大多一般谁美(🖍)心谁那(nà )就是美男(nán )美(📔)女人(🕵)的智力大部分同(🦒)一谁(shuí(💠) )努(🍁)力勤(qín )奋谁应该是天(🖲)才人(🤪)唯有勤懒之分也没(méi )灵(🈺)笨之分(🌻)高山之宝只都属于那(nà )些(xiē )敢于(yú )攀(pā(🕠)n )登之(☝)人深地之(zhī )藏只(🈵)不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(💪)力耕耘倒(dǎo )处也有收获(📩)(huò )只需(xū )勤于请教全是应该有(✖)老师(🐑)如果能(🚬)勤学善(🦖)思倒处都是知识只需善于(yú(🐕) )思考大街上都有问题只(zhī(🐤) )要你勤于突(🏌)然(rán )发(🚿)现全是应该有美(měi )丽的(de )如果勤于练(🧗)习写(🛫)作(😴)倒处应该有素材如(rú )果勤于(🎃)探索(🚶)倒处都有真理
心(xīn )勤(🌟)就有想(🅾)不完的问题体勤(⚡)就(🔌)有干不完的事情(qí(🚟)ng )多(🐾)问问题多多经(🎞)经(🤔)验多多学学识(🍖)(shí )多(㊗)多思思想多勤奋(fè(🌦)n )莫御有怠惰有可失勤(📖)奋的人所(📼)创(chuàng )造(zào )的财富你的懒惰(duò )的人撒落财(🚥)富
古今中外关与勤(qín )奋(fèn )的经典名言成(ché(🗡)ng )万上亿条(😶)其中的许多大(🕐)家都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述(⬇)了上边所述是笔者对勤奋(✴)重(🥀)要性的(de )一些(💃)不(🚳)认识和感言
勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在(🥌)这每个家庭都十分如此重视(🌾)教育(yù )更(🆖)加舍不得在教育上投资(zī )什(shí(🚛) )么的今天许多孩(hái )子却不知道(dào )勤奋刻苦(🎊)地学习这令孩子的(🦖)家长更加无可奈何和(😓)头疼(👇)起(qǐ )来那就(🕷)什(shí )么可使孩子相当(🕕)踏实(🚮)努力地怎(⚡)(zě(😠)n )么学习呢
一聪(🐰)明使(👸)孩子努(🤨)力勤(🖕)奋
无知的人(ré(🐳)n )完全相信(xìn )天(⌚)才(😳)聪(🍃)明的人(🀄)我相信勤奋(🥘)刻苦(😘)愚蠢无知的贪图安逸聪(🕘)明的人(🦔)努力再(🤔)努(📮)力(🏄)勤奋唯一(yī )聪明的人(🍜)(rén )大都酷爱(ài )怎么学习之人是特(🈳)别(bié )刻苦努力之人
因(🎇)为他们自(👳)然也知道念书(👴)自(zì )学和勤奋(🌙)(fèn )努(♌)力(🏎)的重(🤐)要性大家可能会经常会听到这样的话我(🔂)(wǒ )的(de )孩子尤(⏳)其(🤙)聪明是还不知道(dà(🏣)o )自学到底(🔋)勤奋努力当我(⛺)听着这样(🥌)的话时心(🚩)里在(👁)想你的孩子并非聪明反而一个(🎤)十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢(💘)(ne )读书好去学习(xí )勤奋努力的(💀)重要(yào )性举(🖋)世皆知麻烦问下(😆)它们的名言(yán )警(jǐng )句名人故事屈(🆘)指可数一个连读书呢(📪)去学习(🚐)勤(qín )奋(🧐)努力的重要(yà(♟)o )性都不知晓而(ér )不干正(zhèng )事很贪玩(🔒)贪耍(shuǎ(🚶) )实在是浪费(🥥)比金(🖐)银珠宝还得(dé )珍贵的物品(🏠)得多的即将(🏅)到手(🍖)时间的人(rén )能说是笨的吗
我其实(🃏)(shí )智(🍧)商高(gāo )不不(🎩)(bú )等于(📿)聪(🗄)(cōng )明当然也知道(😇)读书好自学和(🥩)踏(🛶)实(🔲)努力(📯)(lì )重(⏱)要性(🍪)而(é(💏)r )踏实努(nǔ )力自学(🕝)的人才是完全精明之(👐)人(🏼)(rén )我(wǒ )们做家长的估计神智地知(🎿)道这(👣)一点要对孩子接受(🌙)有效的聪(cōng )明(☕)教育使我们的孩子(zǐ )真(🍠)正地聪(🎤)明站了起来仅有让孩子(⬆)完全了(le )解到(dào )了学习和(hé(🐹) )勤奋刻苦的重要性(xìng )他们才会唯(wéi )一热爱(🐓)学习(📣)真正去努力勤奋
二理想使(🔕)孩(🍫)子刻(💊)苦
理(🌻)想是麻烦问(wèn )下(🏢)未来的(🌗)美(🎼)(měi )好憧憬你是什么(me )人身(shē(🔺)n )上都蕴(🤫)含着(zhe )巨大(🔸)无比的智力精(🙉)力体力等潜能那(🚘)样(🚳)的潜能一旦被理(🕎)(lǐ(🕔) )想的(de )火焰火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时(🕯)连(lián )自己也(🛹)会惊(🔥)奇
如果没有一个人有了远大(dà )的理(💥)想他就会(🚃)(huì )甚至于我(wǒ(🍍) )们(men )的理想永不放(🏝)弃奋勇(yǒng )向(xiàng )前地踏实努(🌾)力拼搏(🗳)奋斗(♎)甚至连为之甘愿牺牲生命(mì(🍡)ng )也奋不(🏿)顾身(🗿)(shēn )在所不(🤹)辞这些模范人(rén )物英雄人物应该是最(🐶)是(✉)是(🤰)的例子
据我远处(💩)(chù(😠) )观(guān )察小学生就有理想的差不多(🐫)中学(👢)生中的一(yī )些人巳经有了实现理想的意识大学生则(zé )许多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标
作(🐴)为家(⛅)长要及时并且小(xiǎo )孩健康(👊)的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多么(🛵)(me )伟大的理(lǐ )想(🧕)才能产生(🍪)钢铁(🐰)般的(de )意志(🏝)斯大林一(yī(💻) )个人的目(🕠)标越新亚他的潜(💩)力就(jiù )可以(😇)发挥得越大(dà )高尔基那些经典的至理名言都(dōu )深含理想使人勤奋(🐦)刻(🐔)苦之意
三兴趣使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋(♏)
兴趣(🐦)(qù )是一个人(🐚)对(😙)某(mǒ(⛎)u )事的热(🔸)爱心(😸)里(🍫)其实理想(🎫)是人们刻(kè )苦努力(🔲)的(😇)借用动力(lì )再逼使人(rén )专心致致努(🕗)力(lì )勤奋的(😁)那巨大力量是(🐟)兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子(📜)不结婚(🦎)了而(📲)为科学(🚴)(xué )事业(🏸)拼(pīn )搏(🥤)奋(fèn )斗了一(🚡)生一(🈂)个人拥有了物理(🦕)学之父一个(gè )人拥有了(le )化学之(zhī(💪) )父
爱因(⬅)斯坦由于(yú(🎵) )对(🏐)罗盘(🛫)的(🌘)不解长长(✋)地(dì )爱上了(💲)了(🤥)物理学为科(📂)学(🛂)事业踏(💝)实(🏯)努力(lì(🥁) )地探索了一生曾经的继牛顿(♑)之(🚼)前(🥋)最崇高的物(wù )理(lǐ )学家一些痴迷于网络(🦐)(luò )游戏的(⛱)孩(🛳)子这些痴迷于打牌的(⛰)成年人都是兴趣的巨型力(🎒)量在催(🕳)使着他们但是那是(shì )很(🧜)(hěn )高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(yī )我属兔就(🍸)有一个很不(🎶)错(🏇)的心里品(pǐn )质(🕓)好奇心(🚼)它(🥝)是产(chǎn )生(🔼)兴趣的前(🛢)提因此(cǐ )我们要(🦐)有意识(shí )地温柔呵护依靠保持优化孩子的这(🐯)一(yī(🖨) )优越的自然条件心理品质(🤬)使他们才能产(chǎn )生对(duì )现代科学(🚶)(xué(🐹) )对(👲)去学习对(💌)发明(🏡)创造等的(🎬)(de )浓厚(💎)兴(🕚)趣
兴趣分两种一种是真接(🕺)兴(🔉)趣(🍒)一种(🗿)是(🈲)利用(🧦)兴(xìng )趣事物本(běn )身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣(🤹)称(🏥)之为直接兴趣它(tā(📒) )是兴趣(🌽)的(📇)低(dī )级形态(🎉)如游戏影(♌)起(qǐ )的兴(xìng )趣
建立起在对事(✡)物重要(yào )性的(de )深刻(🤷)认识基础高台之(zhī )上而(ér )有(🌗)一种的兴(🌥)趣称(🍢)之为利(lì )用兴趣儿童对(duì )事(🔅)物的兴趣大多不属于直接兴趣(qù )成人对(🐊)事物的兴趣(qù(🔘) )大多(🐻)数都属(shǔ )于借用兴趣(🌜)
的原因间(🌉)接兴(👋)(xìng )趣(🥙)组建在对(🔄)事物重要(🔞)(yà(🙌)o )性的深刻认(🌻)识基础之上(🛵)所以我它比直接兴趣稳定不持(🈳)久也(🕰)比前者更重要(🕍)(yào )
我们应当据孩(✉)子的年(🈴)龄早(zǎo )日地(dì )放出他们对怎么学(🛰)习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去(🍘)学习对象的趣味(🔒)性以催发(🧢)他们的(de )就兴趣青少(🔆)年期要多影像(🍂)展(🐦)示学(📸)习对象的(de )重要性放出他们(😌)的主动兴趣(🍔)兴趣有着(zhe )极为强大的(de )推动力你若放出起了孩子对自(🌪)学的浓重(🎄)兴趣你是不想让他们勤奋努力(lì )去学习都不(🐜)行(🎚)的(de )话(🎀)
四(⚫)自信心使孩(hái )子勤奋刻苦(kǔ(🆙) )
唯(🚠)有相信自(🏪)已经奋斗拼搏能(néng )完成的人才会(huì )去努(🏗)力勤奋(fèn )自卑心(xīn )理极为(👋)严重事(shì )事对(🎣)自己(jǐ )不绝对的信任(😁)怀(huái )疑自(🚽)(zì )己(🈳)努力再(🤱)努力又是白(bái )费劲(jìn )的人会去(😭)努力再努力(lì )吗自信使人(🌼)刻苦勤(qín )奋使人(🛶)成(chéng )功成(chéng )功使人(rén )更(gèng )加自信越来越的自信使人非(fēi )常(cháng )努力(lì )勤奋(🍜)
这那(🍯)就是(🖌)自傲与(🚎)勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环(huán )也可以(😌)称之为自信勤(qí(🕚)n )奋循环我们(🌘)只要把孩子(zǐ )们约束到这种(🌐)良(🏿)性循环中(zhōng )去(qù )了他(🌓)们(men )自然变会(huì )太地努(🌼)力(🐻)勤奋
没(méi )的(🚴)家长经常人前(😞)或人后把你(🏯)咋这么(me )说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样的家长(🗓)他们的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要被他们(🌔)说(🧕)成(chéng )小笨瓜善于观察发现(🔎)孩(hái )子(📿)的闪光点(🛎)多安(🐌)慰(🛢)和鼓(😙)励少(🚝)指(zhǐ )责应该是为了使他们有成应该是是为培养(🥇)孩子的自信心
越有自信(📒)越(yuè )易(💰)完成(chéng )越最(🎉)(zuì )终就越(yuè(🤘) )强大的自信(xìn )这(zhè )是自信与(🖤)成功了(🥕)的囊腺(🐏)瘤互(hù )动(🆓)与良性循(xún )环这(zhè )个(gè )可以称之(🧚)为自信成功循环
是没(méi )有这(zhè )个自信(xìn )成功小循环的实现(🥏)上(shàng )述(🤳)自信勤奋之大(🐣)循环就(jiù )应该不会实现程序我们做家长(😱)的一定要把孩子引(🍹)到这些循环中去假(🚼)如让(🎮)孩子(zǐ )进(jìn )入到了自卑心(xīn )理失(✂)(shī )败的话自卑之恶性循环洞(🔱)府之中那孩(🚿)子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(🏀)
人人应该有(yǒu )自尊(zūn )心(🐃)(xīn )那是年幼的孩子也是这(🌔)等所以我我们在人格上一定要(yào )把孩子当大人来看(🚭)待(dài )要像(🐿)尊敬大人一样谦(📇)让他们以完全保护他们的自(🐀)尊心小(📻)学生一般不(🌮)可能(👃)有一(🚏)种远(yuǎn )大的(de )理想其(qí )怎么学习动力(lì )比较(jiào )多应(🥂)该是自尊心在起作用
是因(🤖)为(💠)学(🏣)习那(🏌)样最好(🎨)老师就是喜欢家长(🌇)(zhǎng )很不待见(🎐)同学高看自尊(🕘)心就换取了比较(🦔)大满(🚗)足人一(yī )旦失(shī )去(🤙)了自(zì )尊心死不悔改(gǎ(🔌)i )别(bié )了(le )脸皮就(🌑)失去了了教育(🥄)的前提(tí )就(🏗)死去了积极上进(jì(⬆)n )勤(💥)奋努力的动力所以(💴)才我们(🚅)一(yī )定(🐐)要尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要(🧐)在此(cǐ )前提下(xià )得以为(🍣)原则对孩子(🚿)并(📸)且教育
例如多(🔬)公开表扬少(🌦)严厉(lì(🌐) )批(pī )评人前(🏰)且不说孩(📖)子笨不学(🔛)年轻(🤩)不懂事(shì(💼) )等身上有伤孩子自尊的话那些(xiē )好给孩(🥅)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(✈)实(🎄)是是(🐛)太也(👢)(yě(🎇) )没一(🎸)点教育知识和水平了(📙)要想现代教育好孩(🐳)子欲得(⛰)教育(yù(🦏) )好自己
六责任(🏘)心使人(ré(🗺)n )勤奋
责任心(🆚)又(🛠)叫责任感(🎫)是(💒)指人们特别(bié(🥂) )要(yào )求自己做好应(yīng )该是承担部分(🌠)的事情(🕔)的(de )自觉(🌵)心理意识责任心强的人会对自己(👊)所畜牧兽(🌾)医相关专业(🚿)的事所应该是承(🚨)担部分的事(shì )尽职尽(⬅)责(zé )踏实努力以(💕)(yǐ )至少精益求精(⚾)
因此我们应(yīng )迟些(🤑)对孩子(zǐ )们参与责任(rèn )心(🍦)教育让他们很清(qīng )楚另外学生就肯定(🔻)也可以说前提是踏实努力地学习且好(💘)好学习天天(🌜)向上才是孩(hái )子就应(😕)该(gā(⏭)i )要(🍇)尽一(🍨)切所(♒)能地多体谅父母(mǔ )为父(🍁)母分担忧(🥊)愁为父母(🀄)争(🤖)口气让父母为自(🕋)己(🐽)突然(📥)感(🎩)到无(wú(💠) )比自(🍛)豪(háo )这对孩(hái )子的(🦃)勤奋(💂)努力很有帮助(🥋)
穷人的孩子因此(cǐ )早(zǎo )大(🐟)东(🦍)家应(📎)该(🐫)是的原因穷苦的家境(🔍)逼使他(🎤)们赶着(zhe )地为(🔉)父母分担(⛎)家庭责任这无形中就培养训(🔩)(xùn )练(🔕)了他们(🗨)的(💾)责任(🖍)心少(😑)年强(qiáng )则国家强(👲)少年(nián )智(zhì )则国家智若让孩子(🌱)清楚国家对(❕)他(tā(⛓) )们所牵挂的殷切的(🎗)期望而有胸怀天下的责(♈)(zé )任心(🤞)那就就会(🛏)对(🌴)孩子(zǐ )的勤奋努力(lì )再产(🎂)生(💕)无(wú )穷尽的力(lì )量
七意志力使(🗝)(shǐ )孩子努力(🐌)勤奋
做(📀)任何(🕉)事都并非(fē(🏊)i )一(yī )帆(fān )风顺(shùn )的(de )若做得最(zuì )拔尖更是会遇到了(👎)很多艰难险(xiǎ(🚂)n )阻因而一件事(⏲)情要(🍘)想勤(💇)奋(📜)努力地(👤)一直做继续必须得有(yǒu )十(📗)分顽(🚑)强的意(yì )志要不然就不会(📺)去勤奋去努力(🏧)也没恒心(xīn )和毅力必(bì(🤟) )是意志不坚强的表现也不勤(🗑)奋的表现
谁(📩)又能真正(🈶)勤奋刻苦的人(👢)会三分钟热血(⏮)吗许多人那种(📈)渴(kě )望子孙兴旺却不打(🥁)算六根清净地生(shē(🐦)ng )活生活许(😇)多人(🕍)一种渴望成(⛔)功却不想勤奋刻苦(😮)(kǔ )刻难地努力只(🔣)思很努力并不想结果并不(😤)一定(🛡)会有好(🧟)的结(🦍)果只思结果并(💱)不想努(☔)力(lì )而不(🗞)会有坏的结(jié )果
贫家子弟(dì )因此多(❕)良才那就是的原因他们的困(kùn )顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体(🔢)了他们(men )的意志系(🎺)统(tǒng )优(yōu )化了他们的性格同时(⏩)也(yě )造就了(le )他们自强(🧒)自立(lì )发愤图强变则通(tōng )的努力进取(🍋)向上(🏖)的精神
我(💾)们县里(♈)北部地少人多办厂做(➡)(zuò )生意(👘)赚(🛶)钱的人很(hěn )多因(yīn )为北半(😪)县家庭的经济状况比(🐰)南(🥑)半县(⛓)好众多南半县(🤘)家庭的(🏤)孩子(🏠)土里刨食汗滴禾下土地(😄)也(🖐)在帮大人干繁重农活的时(🐦)候北半县家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋(🐐)里打电(🌉)脑玩(wá(👿)n )游戏(xì )呢
繁重(😯)(chóng )的农(nóng )活历练了(👤)他(tā )们的意志坚强的毅力使他们(💴)也能刻苦地怎(zě(🤘)n )么(💱)学习(xí )因此每年考到(⏪)重点高中(🍚)的初中生考进大(🐩)学本科的高中(zhōng )生百(bǎi )分之(🐿)(zhī )八十是南(🔈)半县家庭的孩子(🔐)
女儿上高中(🧛)时(🎳)距(🐖)家每(mě(🧛)i )年(🚦)中秋(😫)周末(mò )我都(💇)要骑山地(dì )车去接她我玄阴门(🔓)做了调查后(🐕)发现(🥙)到大多数自(zì )行(🥤)车(🕸)接送(🕡)或自己骑(qí )单车来回的孩子学习成绩(👭)基(🤡)(jī )本都(🔱)(dō(👁)u )好一(🎈)点或很不错(cuò )凡是(🎡)(shì )小轿车(📈)接送的(de )孩子学习成绩(👮)基本(♑)都相对不好或特差
不超过两(🦍)个例子在一定程度上说(🚤)明了一贫家子弟多人杰纨绔(🕙)(kù )子(zǐ )弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人也(yě )必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳(✈)其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾益其(qí )所不能
现(📥)(xià(📈)n )在大力提倡的困苦教育(yù(🐀) )是是为磨练孩子们(🔦)的意(yì(🎩) )志所以我(🚎)们要有意识给孩子(zǐ )分(📞)配较(🙎)重的家庭任务让他们去(qù )拼命干安(😰)慰和鼓励(🆎)他(tā )们积极地不参(🎢)加异常(📁)艰苦的社会实践(jiàn )活动(dòng )去(👷)锻炼多(duō )自(😰)(zì )己(👪)在家事事照顾在(🔏)外事(👹)事担忧太舍不得孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道红方印如(⏪)杀(shā(🥌) )子
不勤奋努(📩)力的孩子(zǐ )又或者是小傻(💠)(shǎ )瓜或(🛥)者导致(🎽)(zhì )也没远大的抱负又或者对(duì )学习内(🌇)容不(🐻)比(🕜)较(🕧)感兴趣又或者是而自(zì )尊心自信心责任心不强又或者(zhě )是导(⏹)致意志力薄弱
要(🍟)想使他们相当(🚁)踏实努(💍)力地(dì )学我们(men )做家长的(💦)就(🔡)必须使孩子(🌑)(zǐ(👄) )充分(📆)认识到勤(🏥)奋刻苦怎么学习的重(chó(🤚)ng )要性拥(yō(🧒)ng )有(yǒu )远大的(de )理想对学出现弥漫的兴趣有相(🚆)对(🔂)较(jià(🈶)o )大的自信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专(😟)研的坚强意志祝每一(🌌)个家长都是一个能够(🥎)精明的孩子盼(pàn )每一个孩(🏓)子都能相当刻苦努(nǔ )力地去学习
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