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如(rú )何(hé )引导孩子读书
我(🚣)们(👉)(men )都(dōu )期望(wàng )我们的孩(🏸)子能(😣)勤奋努(👈)力只不过(🐥)都(🎢)有哪些东西(🛒)能(néng )使孩子走上刻苦之(🌭)路呢文(🤙)章(zhāng )从七个方面做了分析论(🚞)述聪明理想兴趣自信自(🚎)(zì )尊责(🐲)任意志(zhì )每一(yī )方(fāng )面的论(lùn )述具体对我(🏁)们(🌘)有(🌇)挺好的的启迪(dí )作(🤼)用
懒字当头万事难勤(qín )字迎头(🧐)万事易(🥒)春天播(🔠)种(zhǒng )秋天(tiā(🕉)n )收少年勤奋(🤙)壮年酬植树不(🔛)一定结(jié )果但(dàn )不(😿)植(zhí )树就一定(dìng )应该不会(🐈)结果勤(🔭)奋不(🏿)一定顺利但不勤奋就一定不会顺(🍹)利一般人只要(🚒)你努力勤奋大(dà )都会蓝月(🎰)帝国不一(🍙)般(bā(🔐)n )的人
人的(💕)容貌(mà(🌕)o )大多一般谁美心(xī(➿)n )谁那就是美男美(měi )女(🤧)人的智力(📺)大部(🔔)(bù )分(fèn )同(tóng )一谁(shuí )努力勤(🕕)奋谁(💱)应(yīng )该是天(🙇)才人唯有(yǒu )勤懒之分(fèn )也(yě(🎬) )没(méi )灵笨(bèn )之分高(gāo )山之宝只都属(⤵)于那些敢于攀(pān )登(dē(🔽)ng )之(🎵)人(rén )深地(dì )之藏(🔌)只不属于几(🚧)个勇敢地挖掘之人(ré(🌐)n )
如果能(💢)勤于(🦉)(yú )努力耕(🏣)耘倒处也有收(🚆)获只(🐺)需勤于(🐡)请(🛑)教全是应该有老(lǎo )师(shī )如果能勤(qín )学(xué )善思倒处都是(👏)知识(shí )只需(🗡)善于思(🏣)考大街上(🍹)都有问题只(🤐)要你(nǐ )勤于突然发现全是应该有美丽的如(🕡)果(💣)(guǒ )勤于(🌥)练习(🦖)写作倒处(🔔)应该有(yǒu )素材如果(🌭)勤于探(📯)索(suǒ )倒处都有(🚰)真理
心勤就有(🌄)想不(bú )完的问题体勤就有干不(bú )完的(de )事情多问问题多多经经(jīng )验多多学学识多多思思想多(👱)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(🚅)(ré(🆚)n )所创造的财富你的(de )懒惰的人撒(sā )落(🎃)财富(👷)
古今中外(wài )关与勤奋的(de )经典名言成万上亿条其(👀)中的许多大家都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是(👕)笔者对(duì(🐊) )勤奋(🍀)重(chó(🚓)ng )要性的一些(xiē )不认识和感(🥂)言
勤奋是如(🌸)此地地(🥍)(dì )不重要呀(ya )可就在这每个家庭都十分(🐩)如此重视(shì )教育更(gèng )加(👱)舍不得在教育(📖)上投资什么的今(🐺)天许多孩子却不知道勤奋(👨)刻(🎵)苦地(dì )学习这令孩(😿)(hái )子(😔)的家长更加无可(kě )奈何(hé )和(😱)头疼(🗒)起(qǐ )来那就什(🗣)么可使孩子相(🆘)当(⏳)踏实努力(lì )地(dì )怎么学习呢(🐥)
一聪明(🤹)使孩(🐜)子努力勤奋
无知的人完(wán )全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋(📌)(fè(🎩)n )刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🕶)明的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人大都(dō(🗯)u )酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(👰)人
因(🏝)为他们(men )自(🏸)然也(🔮)知道念书自学(🌈)和(🤫)勤奋努(🐍)力(😒)的重要(yào )性大家可能会经常会听到(🚷)这样的(🐽)话我的孩子尤(🎶)(yóu )其聪(👎)明(🐁)是还不知道(🤙)自学到底勤奋(fèn )努力当我听着这样的话时心里在(zài )想(🧦)你的孩子并非聪明(míng )反而一个十(🏹)足的(de )小傻瓜
为啥(🍑)呢读书好去(qù )学习(🛂)勤奋努力的重要性举世(🎤)皆知麻(má )烦问下(xià )它们的(de )名言(🤷)警(jǐng )句名人故事(shì )屈(👾)指(🦐)可数一个连读书呢去(🦅)学习勤奋努(nǔ )力的(😀)重要性(📈)都不(❌)知(♑)(zhī )晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(🦁)品得(😵)多的即将到(dào )手时间的(de )人能说是(♏)笨的吗
我其实智商高不不等于(🕕)聪明当然也知道读书(📷)好自学和踏实(shí )努(⛪)力重要性而踏实努力(🚑)自学的人才是(⏫)完(⏮)全精(🥏)明(🔜)之人我们(men )做家长的估(🐼)计神(shén )智地知道这(🕉)一点要对孩(🔆)子(🌐)接受(💧)有效的聪明教(👷)育使我们的孩子真(🍣)正地(😆)聪明站了(📯)(le )起来仅有让孩子(🚴)完全了(📞)解(💻)(jiě )到(✉)了(💁)学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们(🔨)才(cái )会唯一(🎛)热爱(⛑)学习真正去(〰)努力勤(🥣)奋(fèn )
二(èr )理想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(má )烦问(🐶)下未(wèi )来(lái )的美好憧憬(🖌)你是什么人(😑)身上(㊙)(shàng )都蕴含着(🤕)巨大无(wú )比的智力(lì )精力(lì )体(tǐ )力等(🦑)(děng )潜能那样(💺)的潜能一旦被(bè(🚼)i )理(💰)想的火焰火(🤾)点燃了其狂(👕)暴出去的巨型能(🙁)量有时(shí )连自己也会惊(jīng )奇(🎮)
如果没有(🏛)一(yī )个人有(yǒ(🥥)u )了远大的理(lǐ(🏳) )想(🚆)他就(⏱)(jiù )会(📙)甚至(zhì )于我们(🏑)的理想永不放弃奋勇向前地(🏉)踏实努(🐿)(nǔ(💗) )力(🐣)拼搏奋(✔)斗甚至(zhì )连为(wéi )之(🐫)甘愿牺(👵)(xī(🛎) )牲生命(mìng )也(🧙)奋不(🧔)顾身在(zài )所不辞这些模范人物英雄人物应(🌸)(yīng )该是最是是(🥏)的例子
据我远处观(🥇)察小(🕕)(xiǎo )学(xué )生就有理想(🔽)的(⏩)差不多中(zhō(👠)ng )学生中的(🗣)一些人巳(sì )经有了(🥩)实现理想的意识大学生则许(🍴)多人(🚒)最终确立(lì )了未来(👽)的(de )奋斗目标(📵)
作为家(🤖)长要及时(shí )并且小孩(🐭)健康(kāng )的理(lǐ )想(😋)教育让孩子(zǐ )尽快地(🎾)占(zhàn )据远大(🦋)理(lǐ(🦐) )想多么伟大的理想(🐳)才能产生钢铁般的意志(🤬)(zhì )斯(🤘)大林(🗝)一个人的(🐣)目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥(🕉)得(dé )越大高尔基那(nà )些经典的至理名言都深含理(🍗)想使人勤奋刻(kè )苦(🐆)之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一(yī )个人对某事的(🌙)(de )热爱心里(🌠)其实理想是人们刻苦(😫)(kǔ )努力的借用动力再逼使人专(⏳)心致致(🍀)努(🏠)(nǔ )力勤奋(fèn )的(⛲)那巨大力(lì(☝) )量(liàng )是兴趣(🍦)牛(🥎)顿道尔顿(🙌)导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋(📇)斗了一生一个(😵)人拥有了(🛩)(le )物理学(xué )之父一(💯)个(gè(🐮) )人(👗)拥(yōng )有(🔒)了化学之父
爱因(🏸)斯坦由于对(duì )罗盘的(🚯)不解长(🛋)长(🚺)地爱上了(le )了物理学(xué )为(wéi )科(kē )学事业踏实努(nǔ )力地(🏅)探索(🌗)了(🔽)一生曾(🤱)经(🐫)的(❄)继牛顿之(zhī )前最崇高的物理学(🛳)家一些痴迷(🈺)于网络游戏(⏰)的孩子这些(🍡)痴(🌿)迷(♌)于打牌的成年人都是(shì )兴趣(🗜)(qù )的(😓)巨(jù )型力量在催(👽)使(🚹)着他们(men )但是那是很高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子一(✒)(yī )我(wǒ(📗) )属(shǔ )兔就有一个很(🤯)不错的心里(🚺)品质好奇心它(tā )是产生兴趣(🥦)的前(qián )提因此(cǐ )我们要有意识(🏩)地温柔呵(🚢)护依靠(kào )保持优化孩(hái )子(zǐ )的这一优越的自然条件心理品(pǐn )质使他们才(🐦)(cái )能(né(🐼)ng )产(🍐)生对现代科学对(👪)去(🍷)学(🏺)习对发明创造等的浓厚兴(🦃)趣
兴趣分两种一(👎)种(zhǒng )是真接兴趣(🧛)一(🚨)种(🚗)是(shì )利(lì )用(💤)兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🌊)称之为直接兴趣它是兴趣的低(🥒)级(💆)形(🔤)态如游戏影起的兴(xì(🚆)ng )趣
建立起在对事物重(🎞)要性(xìng )的深刻认(📯)识基础高台之上而(😽)有(💰)一种的兴趣称(chēng )之(😳)为利用兴趣(🥞)儿童对事物的兴趣(😗)大多不(👧)属于直接兴趣成(chéng )人对(duì )事(👦)物的兴趣(🈸)大多(duō )数都属于借用兴趣(🏪)
的原因间(jiān )接兴趣组建(👊)在对事物(wù )重要性(xìng )的深刻认识基础之(zhī )上所以我它比直接兴(🦖)趣稳定不持(chí )久也比前者(🎗)(zhě )更重要
我们应当据孩子的年龄早日地(🔆)放出(🍬)他们对(🉐)怎(😻)么(me )学习(xí )的兴趣儿(🤶)童期要多外在表(biǎo )现(xiàn )去学习对象的趣味性(🍟)以催发他们的就兴(🌆)趣(qù )青少年期要(yào )多影像展示学习(xí(❗) )对(duì )象的重要性放出他们(🖥)的(de )主(😈)动兴(⬆)趣兴(🏨)趣有着极为(🌱)强(🤡)大(🔟)的推动力你若放(⛔)出起了(🗳)(le )孩子对自(zì(🚛) )学的浓重兴趣(🍬)你是(🙊)不想让他(🥞)们勤奋努力去(🎬)学习都(🈹)不行(🍏)的(🕙)话
四(sì )自(🔼)信心使孩子勤(qín )奋刻苦
唯有相信(🙅)自已经奋斗拼搏能完成(♍)的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重(🍣)事(🧗)事对(🆒)自(🎐)己(jǐ )不(bú )绝(🙅)(jué )对(🛬)的信(🖍)任怀疑(yí )自己努力再(🈺)努力(🤢)又是白费(fè(🍱)i )劲的人会(🎁)去(qù )努力(🥞)(lì )再努力(⏩)(lì )吗自信(🔦)使人刻苦勤奋使人成功(gō(👶)ng )成功(🗓)使人更(🃏)加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这(🚅)那就(jiù )是(🕜)自傲与勤奋的囊腺瘤(👨)互(hù )动与良性循环也(💮)可以称之为自信勤奋(🔚)循环我们只要把(🤶)孩子们约束(shù )到这种良性循环中(🚗)去(qù )了他们自(⚫)(zì )然变会(huì )太地(dì(🏨) )努力勤奋
没的家长经常人前或人后把(🦌)你咋这么说笨这两句话挂在嘴(🧓)(zuǐ )边这样(🔲)的家长(zhǎng )他(📼)们的(de )孩子应该(♋)是个聪明娃(👐)也要被他们说(👭)成小笨瓜(😤)善(shàn )于观察(chá )发(🔢)现孩(😢)子(🦂)的闪光点多安慰和(🥙)鼓励(🚹)少指责应该是为了使他(tā )们有成应(🔗)该是是为培养孩子的(🐥)自(zì )信心
越有自信(📞)越易完成越最(🐍)终就越强大(dà )的自信(🕴)这是自信(🚘)(xìn )与成功了的(🐋)囊腺(💔)瘤互动与良性(👉)循环这个(🚶)可以称之为自(🥁)信成(chéng )功循环
是(💂)没有这个自信成功小循(🦒)环的实现(🆗)上(♟)述自信(xì(🈸)n )勤奋之大循环就应(🕛)该(gāi )不会实现程(🎋)序我们(🎯)做家长的一定要把(👶)孩子(⬇)引(🏝)到(🙀)(dào )这些循环中去(🏭)假(🎟)如让孩(😴)子进入到(📦)了自卑(🔟)心理失(😗)败的(de )话自卑(🤧)之恶性循(❣)环洞府之(zhī )中那孩子势必(⭐)会越(yuè )加自(zì )卑感(gǎn )厌(yàn )学(🦓)你(nǐ )的懒(🌯)(lǎ(👲)n )惰
五自尊(👪)心使孩子努(🚙)力勤奋
人(⛓)人应该有自尊(🛥)心那是年(😔)幼的孩(🚥)子也是这等所(😑)以我(wǒ )我们在(🥙)(zài )人格上一定要(🤢)把孩子当大人来看(kàn )待(🛢)(dài )要像尊敬大人一(🗄)样谦让他们以(➰)完全保护他们的自(🛣)尊心小学生一般不(✳)可能有一种远(yuǎn )大的理(⛷)想其怎么(🤮)学习动力(🔕)比较多应该是(shì(🕒) )自尊心在起作用(yòng )
是(shì )因为学习(🙉)那(nà )样(📹)最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就(➗)换取(🌾)了(🍿)比较大(🦎)满足人(rén )一旦失(shī )去了自尊(zūn )心死不悔改别(bié )了脸皮(pí )就失去了了教育的前提就(jiù )死去了(le )积极上进勤(qín )奋努力的(de )动力(🎅)所以(💮)才我们一定要尤(🌉)感去(💯)珍惜孩(🈁)子的自尊心(🎐)要(😅)在此前提下得(📶)以为原则对孩子并且教育
例(⏬)如(📦)多公开(🌅)表扬少严厉批(💯)评人前且(👿)不(🏡)(bú )说孩子笨不学年轻不(🔱)懂事等身上有伤孩子自尊的(🦑)话(🏸)那些好给孩(🆙)子乱发(📼)(fā )脾气甚至(🛃)于(🌤)动不(🥢)动就恶(👂)语相(xiàng )向相(📫)伤棍棒(😽)乘(ché(😱)ng )积的(de )家长确实(✏)是是太也(yě )没一点教(jiā(🦃)o )育(🔥)知(🔗)识(🏿)(shí )和水平了要想现代教育好孩(😻)子欲得教育好自己
六(🎃)责任心使人(🍺)勤奋
责任心(😕)又(yò(🦎)u )叫(⏭)责任感是(🔹)指人们特别要求(qiú(🥇) )自己做(🚇)好应该是承担部分的事(🍖)(shì )情的(de )自(🤟)觉心理意(🗣)(yì )识责任心强的(de )人会(huì )对(😡)自(🖐)己所畜牧兽医相关专(🌊)业的事所(🔡)应(yīng )该是承担(🌲)部分(🌱)的事尽(👭)职尽责(zé(🕶) )踏实(shí(🔮) )努力以(yǐ )至少(🛐)(shǎo )精益(🚏)求(💓)(qiú(💇) )精
因(🌲)(yīn )此我(👷)们应迟些(xiē )对(🙍)(duì )孩子们参与责任(🔙)心教育让他们很清楚另(lìng )外学生就(jiù )肯定也可(kě )以说前提是踏实(🕜)努力地学(💩)习且好好学(🚑)习(🚱)天天向上才是孩(🏐)子(❇)就应该要(yà(🚢)o )尽(jìn )一切所能地多体谅父母为父母分(fèn )担(💃)忧(yōu )愁(chóu )为父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感到无比自豪这对(🚺)孩子的(🍷)勤(🌤)奋努力很有帮助
穷人(🦁)(rén )的孩子(zǐ )因此早大东家(jiā )应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地为父母分(fèn )担家庭责任这无形中就培养训练了(🌾)他们的责(zé )任心少年强则国家强少年智(🚏)则国(guó )家智若让(🌪)孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的殷切的(de )期望而(ér )有胸怀天下(xià )的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七意志力使(🔲)孩子努力勤奋(fè(😟)n )
做任何事都并非一(🏸)帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇(🍑)到了很多艰(🎫)难(🌀)险阻因(🚆)而一件(🤝)事情要(💺)想勤(💏)奋努(📿)力地一直做继续必(bì )须得有十分(🚜)顽强的意志要不然就不会去勤奋(🚪)去努力也没恒(🛣)心和毅(yì )力必是意(🔸)(yì )志不坚强(😉)的(💚)表现也(📓)不勤奋的表现
谁又能真(🕙)正勤奋(🌵)刻(kè )苦的人会三(sān )分(🆑)钟热(rè(🍿) )血吗(🤸)许多人那种(zhǒ(🍁)ng )渴望子孙兴(👽)旺却(⛪)不打算六根(gēn )清净地生活(huó )生活许多人一种渴(🦈)望成功却(📶)不想勤奋刻苦刻(kè )难(🔏)地努力只(zhī(🌰) )思很努力(lì )并不(bú )想(🌖)(xiǎng )结果(🍓)并不一(♓)定(🐷)会有好的结果只思结果并(bìng )不想(⛺)努力(🗃)而不会有坏的(de )结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的困(🛰)(kù(🆓)n )顿(dùn )家境(🥦)慢慢的地(dì )锻炼身体了他(🤚)们的意志(zhì )系统优(yōu )化(huà )了他们(men )的性(😲)格同时也造就了他们(men )自强自立发愤图强变则通的(de )努力进取向上(🔊)的精(⤵)神
我们县(🥡)里北部地(☕)少人多办厂做生意赚钱的人很(〽)多因(👑)为北半县家庭(🎢)的经(jīng )济状况比南半县好(🚉)众多南半县家庭的孩子土里(😯)刨食汗滴禾下土(🍍)地也(♉)在帮大人(🥋)干繁重(🐧)农(nóng )活(🤔)的时(🎃)候北半县(xiàn )家(👍)庭的大(🔷)(dà )部分孩子则(🌐)正在空(kō(🤴)ng )调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重的(de )农(🛺)活(⏱)历练了他们的意志坚(jiā(🏚)n )强的毅力使他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习因此每(🧦)年考到重点高中(🏖)的(😚)初(🐗)中生考进大学本科的(de )高中生百分之八十是南半(🌏)(bàn )县(🏅)家庭的孩子(🦁)
女儿上高中时距家每(měi )年中秋周末我都要骑山地车去(👕)接她我玄(xuán )阴门做了调查(chá )后发现(📩)到大多(⚽)数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学(👔)习成绩(📦)基本都好(hǎo )一(👯)点(🕷)或很不(🗨)错凡是小(🥁)轿车接(🤬)送的孩子(🏕)学习成绩基本(bě(🚟)n )都(🥡)相对不好(💩)或特差(🌍)
不(🤙)超(chāo )过两个例子在(🍳)一定(🖨)程度上说(🍽)明了(le )一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子(zǐ )弟(dì )少伟(wěi )男(ná(⛩)n )二(🔺)仙官降(👃)大任于斯(🗯)人也必先(🤓)苦其心(🤲)志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所(🌸)为(🈵)所以动心(🍐)忍(🐫)(rěn )性曾益其所不能(néng )
现在大力提倡的困(📐)苦教育是是为磨(🤕)练(😊)孩(🎊)子们的意志所以我们要(👅)有意识给孩子分配较(jiào )重(🍟)的家(🍋)庭任务让他们去拼命干安慰和(🖖)鼓励他们积极地不参加异常艰苦(kǔ )的(de )社会实(💁)(shí )践活(🔯)动去锻炼(🎬)多(duō )自己在家事事照顾在外事事(⬜)(shì )担忧太舍不得(🎻)孩子应(❄)该是娇惯孩子要知道红(hó(🚜)ng )方印如(rú )杀(💟)子
不(🆓)勤奋努(nǔ )力的孩子(👏)又或(🈹)者是(📈)小傻瓜(guā )或者导致也没(méi )远大(👔)(dà )的抱负又或者对(🔻)学习内容(🤳)不比较感(😎)兴趣又或(📞)者是而自(🌗)尊心(👅)自信心责任(🦂)心不强又或者是导致意志力(lì(🎟) )薄(báo )弱
要想使他(🤡)们相当(dāng )踏实(shí )努(🎅)力地学我们做家长的(🏅)就必须使孩子充分认识到勤(🚨)奋刻(😺)苦怎么学习的重要性拥有远(yuǎn )大的(✒)理想(xiǎng )对学(🕸)出现(xiàn )弥漫(📼)的兴趣有相对较大的自(zì )信(🐁)心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚强(qiáng )意志祝(🤾)每一个家(🤹)长都是一个能够精明的孩(🚼)(há(💶)i )子盼每一个(🥕)孩子都(🍪)能相当刻苦努力(🕶)(lì )地去学习
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