• 1你眼中的父(🐊)亲是什么样(💃)的(📹)
• 2孩子遇到事情父亲永远都是(🎪)责怪他是什么

1你眼中的父亲(🛠)是(shì )什么样的(🙆)

我眼(🕺)中的父亲是什么(me )东西(xī )样的

他为人(🌅)(rén )正直善良温和待(dài )人宽(🤛)容大度工(😽)作上敬业爱(💣)岗对母亲恩爱非常对(🌳)儿女关怀慈(🤰)爱有担当有责任心是我(🙅)们(🎩)心(🐦)中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事(🚫)情(🎋)父亲永远都是责怪(guài )他(🏸)是什么

爸爸这是(😣)我(🌚)(wǒ )这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(🙈)每(🚳)次都拿(🀄)第一

爸爸(bà )我(👬)刚才摔了一跤

你(👳)怎(👱)摸那就笨(♓)连(🎲)走路(🤼)都不(bú )会

很熟(shú )悉(🚞)的场(chǎng )景有(😘)没(🏴)在多(😃)数人(rén )的印(🕴)象中(zhōng )有一种家(♿)庭(♑)教育(🌦)叫(👭)你什么都(😭)不行的话别人家孩子永远不(🔖)会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是(📰)这过来的

心理学上(shàng )说原(🌸)生家庭(📥)对一个人(rén )的影响是不(🚊)(bú(🍏) )知不觉中(zhōng )的因此几百年(nián )而宏阔的(😽)当(dāng )我们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归(guī )了(🖨)我们要与(yǔ )原生家庭才能(🔖)产生许(⏺)多牵(🎡)绊这种牵绊(🦀)从我们出母(💫)(mǔ(💍) )胎的(🥚)那(✂)一刻就也结(🔲)束

在(🧟)我们慢慢的(de )的成长过程(chéng )中我们简单的(de )方法是从养(yǎng )育好者身(shēn )上悟出了要如何说话(huà )如何处(♈)理事情该如何遇(🛅)上社会如何能跟他如果没有说(🏋)一(yī )个孩(🌝)子(🥠)(zǐ )从小到大就(🕯)在(🥧)一(yī(🔖) )种打击之式教育的家庭(😞)环境中生命成长(zhǎng )假(📂)如他自己(📞)也(🛺)认同这些教育(🚊)那就成年(nián )那(👅)以后100的会应用方法(🌩)到自己的子女教育上(🥪)如果(guǒ )不是他(tā )自己不认同而且不停地(🌔)的全盘肯定自己的养大者那你这种完全(🛒)否定就会像自我(wǒ )责备一(🤽)(yī )般让他牢牢(🙇)地记(🍆)好自(zì(🌀) )己最不喜欢(huān )的生(🎫)养者的言行并渐渐反(📏)展(zhǎn )成自己最不(bú )不喜欢的样子(🈶)而这两种情况下教育(yù )出(chū )的孩子成年完(🕣)了他对孩(⬜)子通过绝对否定式教(🐡)育的可能(🖼)性(💒)是的很(🥐)大的

所(🦀)以(🦅)在(zài )日(💩)常(🕉)教(🥝)育孩(📳)子的过(😊)(guò(🌂) )程中(✒)待人接物与人相处(⛸)随时觉察到自己的言行可(kě )以指导发现自己是否是被了无(wú )论是原生家庭(🐽)的(de )不(⛷)良影响(🚆)如(rú )果没(méi )有才(cái )发现了(le )分(fèn )析试(shì )图(🚮)换个角度看看问(wèn )题(⛲)慢(màn )慢改变自己的性(🏫)格

在(zà(🏼)i )我们(⚪)的社(shè )会文化中不少家长误解(🚤)了(🔛)激将(🆚)法(📩)的正(👥)确打开

谦(qiān )受益(🕡)谦受益(🉐)这(zhè )句话(🥠)大家(jiā )都(🥞)很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担(dān )心那(nà )夸奖(jiǎng )会使孩子自满(🍨)踏步(bù(🐟) )不前索(🚦)性(xì(⛩)ng )中选择不夸(🚗)赞孩子而是拿别(🚲)人(🧒)(rén )家的孩(🕍)子作比较好(hǎo )或者是(💮)质疑(🔺)自家孩子的努力的或(🚀)是(🍴)吹毛求疵(🌂)也(💩)可以是一脸严肃最好(🧐)不要(yào )高傲有一(😺)些(xiē )家长似乎从来没(🍧)有想到过(🦄)正(🎢)面(🕜)估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(💵)着(🦓)(zhe )法儿激将法(fǎ )

说白激将(🥣)法那(🤜)(nà )是凭借(jiè )人的自尊心和逆反心(🏿)理有利的(de )一面以(yǐ )刺激(jī(🌳) )的搅起其不服输(👩)的情绪将其潜(qián )能(🦃)(néng )发挥(🛴)出来不出来(🎄)最(zuì )终达到达到别样的的(🍽)去说(⛸)服效果但这样的(de )方法的应用是要看(🐒)对象环境和条件的因此要注(🤒)意(yì )掌握分寸肯定不能(🕋)操之过急也没(🍑)法过缓不然(🕖)会能够得到而是的结果

不少家长(zhǎ(😯)ng )我以为激将(jiā(⬇)ng )法是一直否(fǒu )定孩子以(yǐ )提升强(🧒)烈的刺(cì )激他的目的(de )但他这种一直绝对(duì )否(fǒu )定的(🈯)教(📇)育更准确的说(💕)是一种打击(🕣)(jī )之式教(📲)育不仅不一(🦍)定能燃起孩子的(🐢)斗志还肯定使孩(hái )子到那时变得异常很(🥜)自(🕠)卑(🙍)感没了斗志还会影(♒)响亲子关系(🐻)相当严(yán )重的肯定可(kě )能(né(🎮)ng )导致(zhì )孩子心理扭曲起来(🥙)

对孩子建(😣)议使(🔇)用激将(🛀)法前(🛀)提(👋)是家长曾经大(💙)肆表扬(🔱)过孩(hái )子当然过孩子也就是(🔽)说肯(🍔)定(🧟)和(🕝)受到刺激双管齐(🌪)(qí )下才能能够起(🚒)到(🗂)作用(yòng )

有(yǒu )时(🧞)候可能是(🌏)(shì )恨铁(🚳)不成(🔃)钢也可能是对孩子(🏼)期望值(zhí(📑) )太高(😰)却不了解(🎰)孩子(zǐ )的实(🤒)际能力还有(👬)可(🤾)能是虚(xū )荣心太重(🚣)

望(🍞)女成凤望子(😱)成龙望(🔁)女成凤是很(🔦)多家长(zhǎ(🤛)ng )的真实想法但并(bìng )也不是全(quán )部的(🥁)(de )家(🔅)长都很自己(jǐ )的孩子大部分的而且(qiě(🏊) )忙碌不堪自己的工(gōng )作缺乏沟通也可(🎞)以自(zì(⛵) )己小时候有(🆙)曾经的未基于(yú )的愿望将(🥇)孩(há(🕉)i )子其为自(🌰)己的(👝)私有(🔧)财(⛵)产理想的继承者而对孩子(😽)抱有极大的期(📂)望(🚡)甚至连有点过于理(🤐)想(xiǎng )化(💝)但他他们却没真正(⭐)的自己(jǐ(🛳) )的(de )孩子

举个例子现在很多家(🏟)(jiā )长望着(🍾)别(🥀)人家(jiā )给孩子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎(xiā )报今天学(🗂)钢琴明天(🍞)学舞蹈后天学画画大(🦖)后天(👒)学计算机把孩子搞得比成年人(🙍)还忙(🚮)却从(🐫)来(lái )还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是(shì )什么(🌌)随后当自己(🥒)给孩(hái )子安排了一(yī )切孩子却也(yě )没给(📞)他相(🚃)应的期望回(🛑)(huí(🐆) )馈很是(🔀)失(shī )望只好对孩子特(🐞)殊批评

在一(yī )些情况下家长们比较(🚻)喜欢互(hù )相攀比而且两家孩(😝)子所有人而且不喜(🚅)欢比成绩比(bǐ )奖项(🍦)各种暗(🚘)暗(🛺)对着(➖)干有是家长(zhǎng )总(zǒng )觉得自家(📘)(jiā )孩(👙)子比当然(rá(🍴)n )了(le )别(bié )人家(jiā(➕) )的是给他丢份随后对(duì )孩子没(🐝)好脸色

虚荣心有时候真(zhēn )的是亲子关系的一(🥚)大杀(🐰)手是孩子(🚘)成长路上的绊脚石

以下(xià )几种特(tè )殊情况家(🦈)长也会一直责骂(🐈)孩子

第一(🏦)(yī(🚒) )种重男(🤜)轻(qīng )女思想

你(〽)说起重男轻女(🛂)的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清时期断章取义程朱理学的人(rén )而他(🗽)们(men )的(de )病态不(bú )自信拼命地联手打压女性造成(chéng )了(🌨)今(jīn )天的局面虽(⏩)说只有(🔋)几百年的历(lì )史不过要(🤫)去除那(nà(👯) )些(xiē )封建余毒(⭐)并不是(shì )这(🤦)样(yàng )的话太容易这(zhè )就(🤸)倒致了一(🈵)(yī )些女性从(cóng )小到大在家庭里不(🆘)招(🔩)(zhāo )人待见(🛀)论什(⛳)么做的好应该不好(🤾)永远全是受窝囊(náng )气的那一(yī )个

第二种(zhǒng )窝里横

有所谓的(de )窝(🚮)里(🐣)横最简单(dān )说(🐒)(shuō )应该是对着外人一脸(🛤)笑(🕝)容(róng )对着(🔚)(zhe )家(👦)人(😷)凶狠的样子

这类人一(🔽)般有着深多少自卑心(xī(📔)n )理的心(xīn )能(🔦)力(lì )也不是什么很(hěn )强(🌞)但(🎵)是又不不会(huì )愿意遇到自己(🏈)(jǐ )的(de )缺点随(suí )后对(🚡)着外人(rén )传送讨好(🔳)卖(mà(🏻)i )乖(🌰)人(⬜)格模式(shì )希冀完成任务外人的肯定对着家人启动(🔻)霸道模(mó(🈹) )式反正又是想完成任务(🧢)家人的肯定但(🤽)拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带(💮)到家里来(😓)撒弄得(dé )全家(🏄)不祝生(🛡)活

第三(🔷)种偏执型人(😋)格障碍

偏执(📈)型(📱)(xíng )人(rén )格障(🐸)碍(ài )患者的原(yuán )因在成长过程中(zhōng )遭遇了众多批评(🥚)全盘(🥇)肯定(🛑)辱骂(mà(🍇) )吹毛求疵还没有得(⛳)到(dào )及(jí(✨) )时和对的的心理疏导致使当他(💸)们(men )成年那(👸)(nà )以后家里人(⛽)需要听自己的否则那就是不忠就(🈯)(jiù )是背叛(👥)过(🈹)即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄(nòng )得尽人皆(🍬)知(🏎)而他们在(zà(🥄)i )教育子女方面最经常做(zuò )的是在子女身(🤬)上反复重复自己(🍞)(jǐ )小(xiǎo )时候(hòu )的(🦊)遭遇拼命地(😰)(dì(👋) )否(fǒu )定打击

上述事(shì )项(xiàng )几种可能(💅)不(🎡)管是哪一种对子女心理成长(🐾)都更为很不利不可否认(rèn )有是家长是是(⬆)因(yīn )为好意但是长时(🖇)刻(🍞)在打击式教育(🔹)下成(😽)长的(🎅)孩(🛺)子会出现(🕑)相当严重的自(🐍)卑(bēi )感(gǎn )有的可能心理(🥞)扭曲甚至还患(huàn )抑郁症(🌚)偏执(zhí )型人格(gé )障碍等

这对常期(⭕)(qī(🔺) )处(chù )于这样的(de )环境下的孩子只(zhī )能(néng )说学会了自己疏导情绪或找朋友倾(📕)诉渐(💊)渐地释放者不良(😅)情绪也也(🥤)可以试着从另一(🍇)个角度去表述要知道些父母(🍝)的出(🎦)发点是(🥈)好的只(🔃)是方法(fǎ )不(🔠)对(duì )

以(🎦)上是(📬)我的回答如果不是您另外那(✒)些疑问感谢(👊)下方评论(lùn )区私(🚲)信给我共同探(tàn )讨

这(🤜)里是(🙅)心(⛵)理咨询师里外(📨)雅堂(➗)码字(➕)(zì )易为假如(rú )您(🌈)质疑我的观点请点个在看如(rú(👐) )果没(💇)有(yǒu )我的(de )回答对您和您的(🔦)朋友有(yǒu )帮助(🚴)请点赞和评论给他们谢谢啊