窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九章(📋)梗概
窗边的小(🔬)豆(🔙)豆讲各章不(🔩)断(🚈)地的是一(🛏)个(⛴)是因为(🕠)顽皮(🌝)(pí )而(〽)在一年级就被(bèi )退(🈳)学的小豆豆到(dào )了(le )一所全(🕯)新学校巴学(xué )园后(⬛)突然发(fā )生的有(💀)趣的故事
每(📛)章主要内(nè(😍)i )容简要概(🥦)括
第(🅾)(dì )一章在电车里平时上(shàng )课的巴学(xué )园
小豆豆是个天性天(tiān )真烂漫精力(🌛)旺盛完(wá(🗨)n )全没有纪律不受(🈸)拘(💻)束的孩子(🆚)她(tā(🍃) )被普通地学校纳入问题学生却在巴学园能(🖍)长成(chéng )一个富有同情(🚖)心乐意助(🍤)人知书(shū )识礼想象力(🖥)丰富动手(shǒu )能力(🏧)不强(qiáng )的好(hǎo )孩子或许(🚀)她本性如此(📶)巴学园仅(👝)仅挺好地能(👓)维护(hù )引导出来(lái )她本性(xìng )的发(👏)展
这(zhè )所(suǒ )由教育家小林(😝)宗作一手创办的小学老师中有他(🚍)的(📪)大(dà )儿子巴学生中有小女儿美作(🕶)他自(zì(🌛) )己(jǐ )任校长小林(💱)先(xiān )生富(🎴)足(🎑)热情(qíng )满心信念(🥙)地创办教(🍏)育了这(zhè )所小(🤜)学确实它(✌)的存在相当短暂的瞬(shù(🔆)n )间(jiān )1937年1945年虽说全(quán )校(🎒)学(⏬)生唯有(yǒu )五十来人但他(tā )专(🙁)心研究教育之道悉心种子培育(🍭)每一个(⚽)学生心(xīn )细挖(wā )掘到每一个学(🏇)生的长处这种对(duì )教育的赤子之心呵护巴(➗)(bā )学园学(xué )子(zǐ )快乐成长读书成才
小豆豆(⭕)蓝(🏾)月帝国联(lián )合国儿童基金会亲善大(🎾)使小豆豆的同学有的蓝月(🐏)帝(💤)国世界卓越的物(🥧)理学家有(💰)的曾经(jīng )的(de )国内最顶尖的(de )植物鉴定专家有的下一界(😀)大学老师有的成为医生有(🥊)的创派美术(📀)设计公司(😚)(sī )有的下一界(jiè )资(zī )深专业发型师(🌃)不过巴学园的(⚪)学子长大成了(😽)对社(🗡)会用处(🐒)之人以及曾经的的(🐁)问题儿(ér )童
这无疑是最终的教育基地这(zhè )也使巴学园成为如今许多人梦(mèng )想中的学校只是可惜巴学园已犹(➕)是修真者的(de )存在(zài )可(🍮)幸综合类全(🥨)书则可对巴学(♏)园当(🍻)年(❓)杰(jié )出的的办学理念略(♊)窥一(🚣)二
第二(èr )章(zhāng )人人平等尊重(chó(🤼)ng )
小豆豆第(🎀)一天去(🎯)面(🍝)试会校长小林宗作陪她聊(liáo )天四(🍑)个小时在那以前及(🧖)以后(🛥)没有(💻)了一(🛸)个大(dà )人这么(🚱)严肃听小豆豆讲话对孩(🗄)子最大的尊(🔫)重就是认真听她(👱)回话哪怕(😘)可她说得半点条理大人听得一(🕍)头雾(wù )水又是(🦍)最管(🕚)(guǎn )用的交(✈)流孩子的表(biǎo )达欲得到满足大(dà )人我得到所(🛠)了(le )解孩子的(de )机会而且这份十分(🤠)尊(🦗)重使孩子(zǐ )深刻体(🚊)会到自己值得(📒)去爱被尊重是自信的基石(shí )
第三(🏅)章小(xiǎo )班(bān )教育巴学(xué )园所有学生才五十(🔲)来人按年龄从年级(jí )一至(zhì )五分成五班每(🧣)个班十(shí )个(gè )学生左右配(pèi )备完(♋)善一个老师分(🔳)别在锈迹斑驳的(de )电(diàn )车里天(⛴)天上(🏣)课老师有足够的精力了解(♊)你是什(shí )么学生所(🧘)了解你(🆑)是(🍁)(shì )什么学生的(de )特性
第(dì )四(🕡)章开放(fàng )教学巴学园是没有(yǒu )单独计算的(🏆)课程表一(yī )天早(🐆)(zǎ(🆑)o )上由学生自(😀)己判断(🍟)(duàn )先从哪个地方科目就开(🤔)始索性同一个电车(🎍)课室(shì )里有的写假片名有(🅿)的做物理(🍔)实验(❗)不(bú )相互(hù )干扰大家都心无旁鹜地做(🌏)着自己真正比较感兴趣事(🚈)情这(zhè )锻炼身(🚃)体了(⚓)孩子的专(⏭)注力和(🦐)自控力即(📦)使(🥏)(shǐ )在嘈杂的(🔯)人群(🧡)(qún )也能沉下心来专注自己的事
第(♋)五(wǔ )章(zhāng )形式极为丰(Ⓜ)富假如(👑)(rú )学生(shēng )们都能够完成了功课老师(shī )可(kě )能会带他们到野外散(sàn )步地头(tóu )见过(guò )花(huā )草树(🥤)(shù )木历史古迹村庄人烟不动(🔋)声色(sè )中(zhōng )孩子们学习历(🕑)史生(shēng )物理科(🏂)(kē )等知识此外还(🧀)会不时举办一次露营(Ⓜ)温泉之(📠)旅(lǚ(💯) )找妖怪茶(chá )话会等活(🤒)动充分释放孩子的天(💳)性寓教于学
第(🤨)六章(zhāng )注重实(🥢)践(🦔)小林先生请来能够的农民旱田教孩子们庄(😭)稼知识并(bìng )让孩子(🏧)们(men )派(pài )人到田(👠)(tián )里去(🚿)摸索实践如(💷)何(🎵)能种(📠)植庄(🗽)(zhuāng )稼教材加强实践的形(📵)式使孩子的认(👠)(rèn )知更详(xiáng )细
第(🌳)七章(🖊)因材施(⏯)教巴学园有(🚒)个不能站立走路(📙)的孩子高桥君运动(dò(👦)ng )会上小(xiǎo )林先生因为他的条(tiáo )件专(🛳)业点设(shè )计(🐺)比赛(Ⓜ)项目(mù )让(😣)他(🍿)不知不觉间中获得(dé(🥈) )冠(guàn )军解(🚅)决高桥君组建自(🎠)信(🌋)心(😺)听说后(hò(👴)u )来(🚯)高(📎)桥君(jun1 )平(🥫)时工作中负责人际关系(🏐)协调工作(zuò(🛅) )
窗(⛎)边的小豆(dòu )豆(dòu )这一本书(shū )中让你印象最深的是
t这(zhè )一本(🌘)的确(🍈)并非什么东(🎲)西名著也又不(bú(🔋) )是研究和探(😘)讨(🙀)深沉人生意义的也没有很多警世名言长大(⤵)以后(hòu )的(de )我(🔋)我看过(🤐)很多让我震撼让我泪眼婆娑(suō )让我(wǒ )拍(❤)手称绝的书可是从(🐱)引响(🕤)埋藏最(✔)深这一角度(📷)可以说我我(⌚)还(🛒)是提(tí(♊) )这一(yī )本(🔸)窗边(🌄)的小豆(💌)(dòu )豆黑柳(🥓)彻子著(zhe )
当然(rán )这并也不是我的(💒)启蒙书我真正的意义上读(dú )的第一(yī )本求下载(zǎi )的(🗓)让(📍)(ràng )我印象非常深刻的(🦐)书估计是简爱(ài )不光(guāng )比(🤯)(bǐ )较(🐻)喜欢她(tā )处处受气忽(⛔)然间怡然(🚬)自得的部分后面爱情(🎅)的部分确(👟)实当时(🥞)年龄不足没有懂得(🐨)什么其中(zhōng )的含(🧜)义(yì )不过那本书(shū )书让我(🙎)感觉得到描叙的(de )力量书(🌰)中出现的山的味道海的(🗨)味道
电车教室
小林一茶
等那些个场景(jǐng )和(👇)细节让(🌍)我(💊)现在都(dōu )记忆犹新当然(🛂)小(🕘)豆豆(🤹)是一个都有点古(✡)(gǔ )怪的孩子被上一所学校申请退学我们(🍹)(men )来(lái )到这里(🖇)这(🚖)里开明豁(🌪)达的校长(🐘)诚心(📕)的老师友好的(de )同学新(💾)颖的(🚚)授课让小豆(🎐)豆(🥚)的人(🌰)生突然发生了巨大的变化这本书我现在还保(➖)(bǎo )存在(🛩)书(🌸)架(🚻)上要究其(qí(🎖) )原因倒底我想知(📏)道(🧞)为什么对我影响深远差不多(➿)就是让我(🤲)第一次对(🚬)一所(suǒ )学(💲)校对一(❤)群老师(⏫)充满向(xiàng )往想迫不及待的认识书中的人想了解小(💰)豆豆想(🗃)转成小豆(📪)豆现在我(wǒ )早不是小孩子了只不过我(🐁)(wǒ )真心喜(⛵)欢(huā(📳)n )只(🤑)希望(🎈)我以后(hò(🌡)u )的(de )孩子这(🥗)个可以像小(🉑)豆豆一样(🐼)长大我也(yě )会一天给她(🖖)做(🤖)山(🖲)的(de )味道和海的(🏊)味道哒(dā )
窗(chuāng )边的小豆豆真的(🏠)存在吗
小豆豆并(😿)非真(zhēn )实存在的(de )人物(🛐)是虚构的(de )窗边的小(xiǎo )豆豆讲述了(le )作者(zhě )上小学时的一段真(zhēn )实(🥖)的故事作(zuò )者因调皮被原学校申请(qǐ(😄)ng )退学后来到巴学园在小林校(xiào )长的爱(⛺)护和引导下让一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐(🍔)地成了(le )一个大家(jiā )都能得(dé )到的孩子(🚋)并打下了(🦋)坚实的基础(🧦)了她一生的(de )基础豆(♌)豆三(🤵)部曲哪个最经典(🥔)
豆豆三部曲哪个最超(😁)经(⚓)典不(💘)同的年龄段完全不同(🏪)的人(💺)生(💺)经历不一样的文化属(🍢)性看书的心境情绪想法都(📠)不一样这样(🎟)(yàng )的话看点书的目(mù )的有(yǒu )三(🆚)个第一启迪智慧陶冶情(qíng )操第二(èr )也可以(🏴)充实自己(🗼)的大脑不想自己的头脑被(📨)愚昧落后(hòu )和无(wú )知占据地第三简单(🐘)点不委婉完成任务更(gèng )多的物质供应和(hé )精(➰)神供应(yīng )豆(🚌)豆的(🐸)三(🔭)部曲是背叛遥远的(🌧)救(jiù )世主天幕红尘用文化的视角上帝视角(🛎)重新睨视文(wén )化制度生产力包括文化(huà )在(zài )朔造(🔄)个(gè )体命运的过程是不是有一(🎺)种文化是(shì )无比(bǐ )的强势(🗂)文(wén )化强悍(hàn )霸道文化造就强者弱势文化(🐖)造就弱者明(🏄)确的(de )客(kè )观规律你办事的(♟)人的文化属(🏖)性更能完成更符(🕉)合国(🦑)家(🔂)规定天(🕌)(tiā(🍫)n )道不然的(🍙)(de )话有没(méi )违背规律的人就一定没有(⬇)好下(🍘)场
区(📵)别(🏄)于曲解然后的因果说上一(💢)(yī )辈作(👱)孽我(💚)这一辈子才这幅模样这一辈子不怕(🔘)吃苦下一辈子一定能(néng )投个好胎(📳)比如(rú )王思聪(👹)等(děng )区别(bié )于歪曲(🙈)的基(jī )督大同(tó(🚩)ng )世(👜)界信(👪)者得不死不灭(🍡)不(🎰)信者下地(dì )狱本质上(🎠)那是宗(zōng )教(jiāo )给(👂)自己(🎎)的力量是离指见明月的(🕝)(de )手对准比指(⌛)头本身更(👴)最重要(yà(🍖)o )但(⏸)人们更喜欢(💣)研究指头这(zhè )才是客观意义实际
经(🗑)典(🦌)也好(🔒)神(shén )剧也(🐱)好(😸)我们不(bú )要(👂)试图去论长论(🌁)短(duǎ(🏨)n )试着去知道一点一下豆豆三部曲(🥤)的文化脉络包括不惜(xī )一切手(🦕)段如何能盒子包装让自(📁)己内心不受道(dào )德的审判总之有一句(jù )话(huà )天道本质应该是适者生(🈶)存(cún )优(🎩)(yōu )胜劣汰物(🐵)竞(jì(💹)ng )天择适者生(🥅)存而人类可是有(yǒu )比较完(😰)备的教(🈚)育体(tǐ )制(🏺)和文明魔皇的的(💬)方(🔘)法是对自然界相(🙅)比(🈴)生存能力是实力(🍄)最(🛐)弱的也是最强的(🐵)
谁(📛)都(🐣)要有过背叛(pàn )包括自己也会(huì )背叛自己隐逸山林是我们(🏐)(men )都必须(✈)救赎自己的(🛏)灵魂(hún )是因为有无数的(🚂)(de )恩无(wú )数的(🌶)爱供养(yǎng )三宝(🍩)我(wǒ )们我们(men )对于一无所(💛)知(zhī )农村的孩子多农村孩子的父(fù )母苦只(🎴)不(🚔)过(guò )充分尊重苦肯定不能苦教育苦没(mé(🏓)i )法苦孩子的原则为什么不我们(🈁)(men )走的这(🚝)等坦(🍞)然(🍤)和坦荡是因为有(🛢)(yǒu )人为(📐)我们负重前(qián )行
那就对付背(🚎)叛我们会(🍐)不会像宋一(🎄)坤一样救(🔒)(jiù )赎是不(bú )是会(🚇)用爱化解一切苦难宋一(yī )坤(🍆)的姐姐找不到一条自(🐔)我救赎的路去(📻)西部(bù )支教(🛳)在陕西当教师(shī )一(㊙)辈(bè(📰)i )子青春化(🐔)成养料孵化(huà )更(🐬)大(🗓)祖国的(de )未来实话实话行者修行(😍)生活一(🍚)样(yàng )的修行(🌐)才是大智慧(huì )当下(📐)智才是正(🍡)智相也很(📂)宋一坤(kūn )的救赎饱含(🙇)了争议(🎵)只(zhī )不(🛑)过他破坏性(🙈)开采(cǎ(🥃)i )市场资源劳(💣)动力资源文化资源(〽)价(🕍)(jià )值资源(🎟)和公共(🤺)(gò(😼)ng )资源宋(🐐)一坤试图用这样(😊)的(📪)阶层跃迁想一下(xià )子基本温饱问题和世俗对于(yú(🐓) )生(🤓)存竞争的压力(💒)宋一(yī )坤的时(👪)间很很值钱他不只希望(📬)自己的生命实(shí(🎽) )在(💝)是浪费(👁)在柴米油盐的(⏪)消耗战(🧓)上这样的生(🍅)命才能活得(💋)滚(🌘)烫的(⛸)
那你遥远的(🏫)(de )救世(🏃)主(zhǔ )改编成成电视(📽)剧(🦓)天道被被人们熟知这(🎊)个书的(de )时间线相当(dāng )奇(🐐)(qí )怪电视(shì )剧(🏭)改(🎈)编成后(hòu )把时(shí )间(jiān )线故(🤮)意往后推了10年不过背(🆒)景设(🛣)定在1995年(🎉)股市(shì )市场正方(🕠)兴未艾大(🍏)熊市之后的(🐨)(de )第一波(bō )政策(❔)红(📗)利因为(wéi )外资和中方(🌛)也可(kě )以建立混合基金不不允许(🔉)发(🛑)行新(xīn )股大家恐慌(huāng )逃往zf就(jiù(😙) )是(🍾)为(🚀)(wéi )了救(jiù )市易安(🍏)科(kē )技的股票从草根价(🖱)(jià )到网红比(bǐ )较热门之路(♌)一路(🌦)腾飞(🌤)股市神话伴随一(🆚)三个(🍣)系(✔)(xì )列(⏹)忧伤的股市在坊间流唱
同时任何行(🦆)业的竞争(zhēng )完全没有不(💂)(bú )存在(📈)地道义(💃)道(dà(🕷)o )德包括伦(lún )理市(🕴)场讲规律规(📜)则信息(xī )差认(🙉)知差(chà )时间差(🚞)还没(🌩)有人怜惜(xī )失败者这里唯有(🐊)一直(zhí )赢才(cái )能站在高(➕)处看风(fēng )景行业(yè )的二八定律(🖨)在内财富的马太(🐆)(tà(🈵)i )效应(💄)一直存(🧀)在地我想知道为(🐹)什么(me )穷富(fù )差距(jù )极为之大是因为社会不需要只不过只有贫富(fù )巨(✖)(jù )大无(wú )比的差异别人(rén )才(🦇)不(🚷)愿意(🧥)牺(💉)性(👅)(xìng )更多(🍓)的时间生产(🍌)价值无(wú )差别(bié )的(de )人类劳(🚥)动真要所有的被机(jī(🕒) )器人(😉)替代这样机器人(ré(🌕)n )会(huì(🐫) )成为这个世界的主宰是因(🉐)(yīn )为故事一直是这(zhè )样既得利益(👒)者不(🔜)一定(📷)是最会创造价值的一定是最会(⏹)分(🛳)配价值(🍕)(zhí )和画大饼的存(〰)在(🦌)人这生物不(bú )给吃的(😙)给空头支票都会(huì )照单全收的(🥅)物(🥦)种完(🖼)全(🥩)没有肯(🏢)定(dìng )不能有逻辑和理(lǐ )性去推导(🍆)
穷富是格局是思维是文(🤨)化也传统我们以为一个人成功与否有很多(duō )标(biāo )准最多保障(🔀)是钱多(🤝)(duō )少(🍑)要(🍢)知道并不是如此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷
丁元(🚛)英根据王庙村的(🎠)精准扶贫这对别人可(🍨)以说也是一场屠杀我记得二战期(🤭)间(jiān )有一个(⬇)人把正(😯)在大(🤓)量喝水的敌人(rén )给杀(🚌)(shā )了(🎈)战争和(hé )和平也要有人性(xì(🗿)ng )结果一丝(sī )遮羞布为(⭕)(wéi )什么不毕竟平均人战争大(🎦)都那(nà )个(🏬)层面的治理个人(🚰)的力量太(tài )弱小的人(🌛)类没法(💝)在喝(hē )水(🆕)的时候去杀人是是(⚡)因为(wéi )人动物本能的一(🕐)丝(sī )善良纯洁(👧)(jié )和悲(bēi )悯就算是动物肯定在喝水不的时候也(yě )未必发动獠牙去被屠杀(shā )纵然是有人(rén )类(🔄)充当唯(🛺)一(yī )中级文明(míng )的人难(nán )道不(🌓)会刷新(xīn )一下自己的(🕍)格(🚪)局吗
劣(🔀)币驱逐(😎)良币世间(🤜)公理只不过做(💯)动弹(🍂)啊行业(✅)的那个(gè )二另的八老是被收(shōu )割的主体哪(🥀)怕是所有(🕔)人都是韭(🤽)菜饥(jī )饿游戏楚门(mén )世界就没对错只有输赢
天幕红尘(🔟)当(dā(🕚)ng )人们用(📋)道理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候就早被卷(🥦)入在红尘中(🕠)天(tiān )幕下了就像易经(🤷)天(tiā(🔼)n )地人奇门遁(⭕)甲甲乙(♿)丙(bǐng )丁道德经(Ⓜ)阴阳(yáng )佛家讲因果儒(🌇)家讲忠(zhōng )恕(🤪)很多时候(🕤)天才和凡人的区别不只(zhī )在于思维(wéi )格局而取决于人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把那种(📓)叫肌肉记忆王明阳叫知(👰)行(🥅)合一老子叫(🛥)天法(🕑)道
对付(fù )水会(huì )学游(yóu )泳(🧗)一定不(🚋)是恐惧而是本(běn )能就像人在母体羊水里面一样高(gāo )人并(🍭)非(🎴)神高人是明白某个特定(dìng )立场和范(🔯)(fàn )畴内(🛶)的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的(🈲)宇宙炼狱丛林(👲)法则(👰)一样核(🦂)心坐标(biāo )的(de )暴露一定(dìng )会(🙄)让更(gèng )高纬度的(🗜)智慧生(🅿)命降纬(wěi )打击
那就叶子农(🚅)手中掌握了(😯)这(🚼)(zhè )样的话一套(➕)科学的方法(fǎ )论势(🧥)必会会(huì )拥有(🏕)这条街(🔙)最靓(liàng )的仔为什(📴)么(me )不(🏰)一定会被代价是因为这样的人未知(zhī(🐡) )是(🔁)对(🖌)世界文(🥛)化格(🐉)(gé )局影响深远就好似西(😨)方元(🔞)首会被斩首(shǒu )一样优秀的人肯定不(bú )会(huì )隐藏(📠)地自己很可能会会被别(🕣)人所伤害不能成事一(yī )定为我所杀
看(🔎)上去(🥥)像(🚔)华(huá )容(róng )道曹(😨)操和关羽狭路相逢的时候诸(😚)(zhū )葛亮为么让关羽去守这样(🗜)至关重要的隘口毕(📔)竟曹操不能死(🌩)三足鼎(🏞)立的格(➡)局(🌕)肯定(🈹)不能彻底毁灭(🛃)是因为格局毁了(👉)的前提是(🥪)万(wà(🥉)n )千(🦊)民众的死亡(🛩)包(bāo )括时(shí )代过了(🤹)(le )好(🕸)一会儿(🛃)安宁后的(🏘)繁华热闹都变(🆒)成废墟文明(míng )还(👂)(hái )好(🚖)战争再说我们都(📏)是(🍣)这样(🔺)一个概念系统内的争斗(🕊)有(yǒ(🌙)u )一个临界值那(nà(⏸) )像(🌉)国共一(🐔)起抗日一样(🍬)(yà(🍉)ng )解决的一定是主要矛盾这那就是(shì )天(🕤)道
这样(🖨)的话豆豆(dòu )的红(hóng )尘三部(🏗)曲那(💸)个经典不入红(hóng )尘(🚏)如何断(🚝)红尘不想体验有(yǒu )请要如(rú(➕) )何做到冷血(🤢)无(🐽)情则(🕕)(zé )是(⛪)空(kōng )也是(☝)一样(yà(❗)ng )空也(🚙)不是(🕋)一无所有是(🐣)经历过繁华热闹穿过(🕗)人山人海我看(😝)过诗和远方(🚽)回(huí )过身人生何止唏嘘不已红尘就像大(dà(🏙) )染(🍌)缸大坟(🌫)场垃圾堆甚至连(😛)是污水处理厂唯有坚(🌒)守初(💂)心方得始终(zhōng )怎一(yī )个爱字了得
豆豆用(🎶)谣(🔍)言的救世(🐷)主(zhǔ )中丁元英说了一句大(dà )实话烧香磕头的烧香拜(🚄)佛烧香的(de )礼佛得智的得智慧(♒)修(xiū )禅的修禅平均人收获不(bú )一样(yà(🛁)ng )只不(🏝)过是哪有那个比那个更经典
很(🥍)多人戏言这个女生和那个女生不一样(🈺)不信你试试有时候确(📃)实是一样的最合适自己的就好不(🐤)一定非要是(💣)别(bié )人家的才好正见正智正(🤜)念那(🍩)是坦坦(tǎn )荡荡做(zuò )人哪(nǎ )怕贞洁烈(liè )女肯定(❣)无毒不(📗)丈夫(🈚)纯粹是自(🥁)己给自己(🤡)的不是什么别人给你的(⭕)
一样(yàng )去(qù )读书有人就是喜(🥢)欢(🔛)平(🌗)凡的世界有(yǒ(📌)u )人喜(📵)欢百年(🤰)(niá(🚳)n )孤独有人不喜(xǐ(🍱) )欢红楼(lóu )梦有人金瓶梅不一(yī )样的(🚾)人看金瓶梅换取的结论和感触都不(📴)一样(yàng )可见人的文化属性(🔀)和慧根和悟性相(xiàng )差十(🏠)万八(🦅)千里
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