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如何引(🐱)导孩(hái )子读书
我们(🐁)都(dōu )期望(wàng )我们(👁)(men )的(de )孩子能勤奋努力只不(🚞)过(🐕)都有哪(✉)些东(🌊)西能使孩子(zǐ )走(🚋)上刻(kè )苦(🎈)之(zhī )路呢(🔫)文章从七个方面(miàn )做了分(💢)析论述聪明理想兴趣(📐)自信自(zì )尊责(➕)任(rèn )意志(🚣)每一方面的论述具体(tǐ )对(🍺)我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事(🍐)难(nán )勤字迎头万事易(👗)春天播种秋天收少年勤奋(🌝)壮年酬植树不一(yī(🈴) )定结果但不植(zhí )树就一定应(👆)该(gāi )不会(📈)(huì )结(🐤)果(guǒ )勤奋不一(🍡)定(dìng )顺(shùn )利(lì )但不勤奋就一(🚅)(yī )定不会(huì )顺利一(yī )般人只要(🚝)你(🚟)努力(🐰)勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一(yī )般的(de )人(rén )
人的容貌大多(duō )一般谁美心谁那就是美(🛣)男美(🐵)女人的智力(lì )大(🤙)部(🎚)分同一(🏔)谁努力(lì )勤(📐)奋谁应该是天才人唯(wéi )有勤(🦀)懒之分也(yě )没灵笨(😛)之分高山之宝(🕥)只都属于那些(xiē )敢于攀登之人深地之藏(📅)只不属于几个(🌠)勇敢地(📪)挖(🚡)掘之人
如(🐾)果能勤于努(nǔ )力耕耘(yún )倒处(🔀)(chù )也有收(🌡)获(huò )只(🏹)需勤于请(🎚)教全(quán )是(🎍)(shì )应(🐶)该有老(✒)师(shī )如果能勤(qín )学善(shàn )思倒处都是知识只需善(🙍)于思(sī(🍿) )考(🗜)(kǎo )大街上都(💦)(dōu )有问(wèn )题只(💲)要(yào )你勤(qín )于突然发(🗨)现全是应该(🛋)(gāi )有(♍)美丽(📪)的如果勤于练习(⛅)写作倒(💹)(dǎo )处(chù )应(🍙)(yīng )该有素(sù )材(📺)如(🐋)果勤(➰)(qín )于探索(suǒ )倒处都有真理
心勤就有(🍫)想(🍭)(xiǎng )不完的(de )问题体勤就有干(🆑)不完的事情(😪)多问问题多多经经验多(🕧)多(🌥)学学识多多思思(😪)想多勤奋莫御(👾)有怠(🤱)惰有可失勤奋的(🌊)人(rén )所创造(🚺)的财富你(💖)的懒惰的人撒(⛺)落财富
古今中外关与勤奋的经(🐈)(jīng )典名言成万上亿(yì )条其中(🍗)的许多(🚙)大(⛺)家(jiā )都耳熟(🤞)能详(🦋)此处我就再次累述(🏩)了上边所(🌇)述是笔者对勤奋重要性的一些不认(🕚)识和感言
勤奋是(shì )如此(🌗)地地不重要(yào )呀可就在这每个家庭都十分(〰)如此重视教(🏑)育(🥌)更加(jiā )舍不(bú )得(dé(🏜) )在教育上投资什么的今(jīn )天(tiān )许多孩子却不知道勤奋(🍋)刻苦(🚷)地学习这令(💰)孩子的家(🎮)长更加无可奈(📠)何和(hé )头疼起来那就什么(❕)可使孩子相当踏实努力地怎(🥤)么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🍯)奋
无知的人完全相信(📋)天(🔑)才(cái )聪(cōng )明的人我相信勤奋刻苦愚(📜)蠢(chǔn )无知的贪图安逸(🏃)聪明(⭕)的人努力再(🍯)努力勤(🕝)(qín )奋唯一聪明的(🏸)人大(dà )都(dōu )酷(🍭)爱怎么学(xué )习(xí(🚿) )之人(🏮)是(shì )特别刻(🐁)苦努力(🎳)之人
因为他们自然也知道念(😼)书自学和(hé )勤奋努力的重要性大家可(👡)能会经常会听到(🤚)这样的话我的(de )孩(🗜)子(🏊)尤(⏸)(yóu )其(qí )聪明是还不知(zhī )道自学到底勤(✍)奋努(🍡)力当我听(tīng )着这样的话时心里(🆑)在(🤴)想你(🎨)的孩子并非(🎀)聪明反而一(🦄)个(gè )十足的小傻瓜
为啥(shá )呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻烦问下(📱)它们的名(míng )言警(🗝)句名人(rén )故事屈指可数一个(gè )连读(dú )书呢(ne )去学(xué )习(🐬)勤奋(💈)(fèn )努(nǔ(🥩) )力(lì )的重要性都不知晓而不(bú(👛) )干正(🧦)事很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ )实(😉)在是浪费比金银珠(🛠)宝还得珍(zhēn )贵的(🌤)(de )物品得多的即(jí(⭐) )将到手时间的人能说是笨的(🤸)吗(ma )
我其实智商高(🔐)不不等(🛋)(děng )于聪明当(dāng )然也知道读(dú )书好自(🏔)学和踏实努力重要性而踏实努(nǔ )力自学(🎦)的(de )人才(🙌)是完全精(🆎)明之人我们(🤑)做家长的估(gū )计神智(zhì )地知道这(zhè(👉) )一(🥘)点要(yào )对孩子接(🍉)受有(💁)效的聪明教育(🐾)使(🕳)我们的孩子真正地(🛰)聪(cōng )明站(👛)了(✈)起来仅有(yǒu )让孩(hái )子完全了解到了学(xué )习和(🍋)勤奋刻苦的重要性(xìng )他(🕹)们才会唯(⚓)一热(🎉)爱(🐻)学(🐉)习真正去努力(👾)勤奋
二理想使孩(hái )子(🖍)刻(🚕)苦
理(🎓)想是麻(🖌)烦(fán )问(🈶)下未(🛰)(wèi )来(🔔)的美好憧憬(🚔)(jǐng )你是(shì )什么(me )人身上都蕴(💑)含着(zhe )巨大(🏒)无比的智力精力体力等(📍)潜能那样的(🧕)潜能(🏗)一旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃了(le )其狂暴出(chū(👙) )去的巨型能量有时连自己也(🏤)(yě )会(♟)惊(jīng )奇
如果没有(🌌)一个人(⬅)有了(le )远大(🎐)的理想他就会甚至于我们的理(lǐ )想永(yǒng )不放弃奋(🏤)勇向前地(👭)踏实努力(⛑)拼搏奋(🔇)斗(🏊)甚至连为之(🔟)甘愿牺牲生命(mìng )也奋不顾身(🗄)(shēn )在所不(⏲)辞(cí(🏈) )这些模范人(rén )物英雄(🕯)人(🔩)物应(💙)(yīng )该(😙)是(🔺)最(🖱)是是的例(😏)子
据我远处观察小学生就有理想的差不多中学(🐀)(xué )生(🤗)中的一些人巳(👃)经有了实现理想的意识大学生(😇)则许多(🦑)人最终确立(lì(🗣) )了未(wèi )来的奋斗(💭)目(mù )标
作为(wéi )家长要及时并且小孩健康的(de )理想(🚱)教育让孩子(zǐ )尽快地占据远大(dà )理想多(🏿)么伟大的理想才能产生(🏟)钢(gāng )铁(🌺)般的意志斯大林(🍠)一个(gè )人的目(🔜)(mù )标越新亚他的潜力就(👜)可以(yǐ )发(🏕)挥得(😇)越大高尔基那(🛢)些经典(diǎn )的(😍)至理名言都(🔨)(dōu )深含(hán )理想(🏾)使人勤奋刻苦之意
三兴趣(🥝)使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣(🍲)是(shì )一个人对某事的热(🎏)爱心里其实理想是人(🥢)们刻苦努(🍵)力(lì )的借用动力再逼使人(🌻)专(🍈)心致(zhì )致(😉)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(👶)导致痴迷于物理学一(💽)辈子不结(jié )婚了而为科学事业(🥈)拼(pīn )搏奋斗(📴)(dòu )了一生一个(🛬)人(🌉)拥有(yǒu )了物理学之(🚪)父一个人拥有了化(💛)(huà )学(xué )之父(📀)
爱(♐)因斯(sī )坦(tǎn )由(yóu )于对(🚨)罗盘的不解长长地爱(ài )上了了(le )物理学(xué(🕞) )为科学事(shì )业踏实(shí )努力地(dì(🗝) )探索(💛)了一生曾(🈂)经(💡)的继(🎼)牛顿之前最(🎯)崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷(🚘)于(🐴)网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(📜)的成年人(rén )都是兴(xìng )趣的巨型力量在催(cuī(🛤) )使着他们但(dàn )是(shì )那是很高级的害人兴趣罢(bà )了
每一(🈲)个孩(🤡)子一我属兔就有一个很不错的心里品(🤭)质好奇心它(🔬)是(shì )产(chǎ(✉)n )生兴趣的前提因此我们要有意识(💈)地温柔呵护依靠保持(🗾)优化孩子的这(🏏)(zhè )一优越的自然条件心理品质(🍰)(zhì(🔊) )使(shǐ )他(🎇)们(men )才能产生对(🐻)现代(dài )科学(🖱)对去学习对(👥)发明创(chuà(🗝)ng )造等(😧)(dě(🍖)ng )的(de )浓(🔞)厚兴趣
兴(🚍)趣分两种一种是真接兴趣一种是利(😗)用兴(🌈)趣(🍤)事(👛)物本身饶有兴致而(❓)紊乱的兴趣称之为直接兴(🛀)(xìng )趣它(🎿)(tā )是兴趣的(🕸)(de )低级(🐧)形态如游戏影起的(🀄)兴趣
建(jiàn )立起在对事物重要性的深刻(kè )认识(shí )基础(chǔ )高(gā(🅱)o )台之上而有一(🚇)种的兴趣称之为利(🏞)用兴(🥠)趣(qù )儿童对事(😡)物的兴(🎲)(xìng )趣大多不属于直接兴趣成人对(🏧)事(🚿)物(wù )的(de )兴趣大多数都(dōu )属于(yú )借(🎀)用(yòng )兴趣
的(⌛)原因间接兴趣(qù )组建在对事物重要(yào )性的深(shēn )刻(kè )认(🚕)识基础之(🛤)上(shàng )所以我它比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更(gèng )重要(📁)
我们(men )应当(🖕)据孩(👕)子(🦃)的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴(🗝)趣(🎂)儿童期要多外在表(biǎo )现(😇)去学习对象(🤼)(xiàng )的趣(🚬)味性以(✔)催发他们的就兴趣青少年(nián )期要多(🕘)影像(🧟)展示(😮)学习对象的重要性放出他们(🐍)(men )的(🤾)主动兴趣兴趣有着极为(💹)强大的推动力你若放出起了孩(📦)子对自学的浓重(chó(🥥)ng )兴趣你是(shì )不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(🐤)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(🥤)(yǒu )相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🐴)奋自卑心(🥉)理极为严重事事(🚾)对自(zì )己(jǐ )不绝对(🆒)的信(🖤)任(rèn )怀疑自己努力再(🌔)努力又是白费劲的(de )人会去努力再努力吗(🐙)自(🎸)信(xìn )使人刻(🎿)苦勤奋使(shǐ )人成(🗓)功成功使(😭)人更加自信越来越的自(zì )信(xìn )使人非常努力勤奋
这(zhè )那(😡)就(✴)是(shì )自傲与(🍨)勤奋(🥏)(fèn )的囊腺瘤互动(🕙)与(🍒)良性(👹)循环也可以称(👣)之为(wéi )自信勤奋(🕐)循环我们只要把(🍍)孩子们约束到这种(🍴)良性循环中去了(⭕)他们自然变(🐓)会(🐰)(huì )太(tài )地努(📴)力(👯)(lì(🖨) )勤奋
没的家长经(jīng )常(🔍)人前(🔇)(qián )或(🥖)人后把你(🈲)咋(❕)这么说(🗑)笨这两句话挂在嘴边这样的(de )家(🗂)长(zhǎng )他们的孩(😺)子应该是个聪明娃也要被他(🍝)(tā(📶) )们(🏹)说(🐋)成小(xiǎo )笨瓜善(🎪)于观察发现(🤟)(xiàn )孩子的闪光(🕵)点多(🐖)安慰和鼓励少指责应该是为了(le )使他们有(🎏)成应该是是为培养孩子的(🔷)自信心(📂)
越有自(👗)信越(🏮)易完成越最(🙃)终就越强大的自信(🥃)这是自信与成功(😳)(gōng )了的(🦂)囊腺瘤互动与良(liáng )性(xìng )循环这个可以称(🎀)(chēng )之(☝)(zhī )为(wéi )自(🍤)信成功(gōng )循环
是没有这个(gè )自信(🚭)成功小循环的实现上述自(💷)信勤奋之大(🦏)循环就应该不(➡)会实现(⛸)(xiàn )程序(📣)我们(men )做(🤬)家长的一定(🕡)要把(📰)孩子(🏂)(zǐ )引到这些循(xún )环(👃)中去假如(rú )让(ràng )孩子(zǐ(⛔) )进入(rù )到了自卑心(😃)理失败的话自卑(🈸)之恶性(📠)循环洞府之中那(nà(🈚) )孩子势必会越加(🚈)自卑感厌学你的懒惰
五(💕)自尊(zūn )心使孩(hái )子努(🔥)力勤奋(fèn )
人(🌭)人(🗣)应该有自尊心(😝)那是年幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等所以我我们在人格上一定(🕷)要把孩子(🕦)当大(🧑)人来看(🥛)待要像尊敬(🎿)大人(😃)一样谦让(📼)他(🚉)们以(💉)完全保护他(🤝)们的自(zì )尊(zūn )心小(🔗)学生一般不可(kě )能有一种远大的理想(🏋)其怎(🎢)么学习动(dòng )力比较多应该是自尊心(xīn )在(🐷)起(✉)作(zuò )用(🌞)
是因(yīn )为学(💟)习那样最好(hǎ(🥦)o )老师就是(🕧)喜(xǐ )欢家长很(⛳)不待见(🤓)(jiàn )同学高(gāo )看自尊心就(jiù )换取了(🌜)比(👦)较大满足(zú )人(🐭)一旦失(shī )去了自尊心死(sǐ )不悔(📅)改别了脸皮就(jiù )失去了了教(🍅)育的前提就死去了积(🎯)极上进(jìn )勤奋努力的(de )动(🎾)力所以(🛳)才(😬)我们一(💰)定要尤感去(👳)珍惜孩子的(🏹)自尊心要在(zà(📶)i )此前提(tí )下得以(🔱)为原则对孩子并且教育
例如多(🗡)公开表扬(🍽)少严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学年(👹)轻不懂事等身上有(yǒ(🥂)u )伤孩(📭)子自尊的(de )话那(nà )些(xiē )好给孩子乱发(🛰)脾气(qì )甚至于(📌)动不动就恶(è )语相(🏏)向(🥝)相(💺)伤棍棒乘积的(🐧)家长确(què )实是是太也(🔐)没一点教育知识和(hé )水平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好(💎)自己
六责任心(🔻)使人勤奋(fèn )
责任心又(🍤)叫责(🗑)(zé )任感(🍇)是指人们特别(🥣)要求自己(♎)做好应(🎏)该是承担部分(⤴)(fèn )的事情的自觉心(👟)理(lǐ )意识责任心强的人(🍀)会对自(🈳)己所畜牧兽医(yī )相关(😰)专业的事所(suǒ(😶) )应该是承担部(🚌)分的事尽职尽责踏实(🥏)努力以至少精(⏭)益求精
因(💐)此(⏹)我们(men )应(🐪)迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚(chǔ(🥓) )另外学生就肯定也可以说前(🖍)提是踏实(shí )努力地学习且好好学(xué )习(🌄)天天向上才(cái )是孩(🥔)子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅(lià(✏)ng )父母(mǔ )为父(🕊)母分担忧愁为父母(mǔ )争(zhēng )口气让父母(🏨)为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋(👲)努(🍏)力很有帮助
穷人(🎫)的孩子因(👦)此(cǐ )早大(dà(⏭) )东家(🗂)应(👪)该(☝)是(🏉)的原(🦐)因(😐)(yī(🕑)n )穷苦的家境逼使他们(men )赶着(zhe )地为(📷)父母分担家(✈)庭责任这无形中(zhōng )就培(📨)养(😢)训(🚕)练了他们的责任(rè(⛪)n )心少年强则国家强少年智则国家(jiā )智若让孩子清(🌲)楚(😙)国家对他(tā(🈴) )们(🗃)所牵挂的殷切的(🚮)期望(♌)而(😞)有(📙)胸怀天(❌)下(🚑)的责任心那就就会对(🎄)孩子的勤奋努(🍄)力再产生无(🍪)穷尽的(🐔)力量
七(🏫)意志力(🤸)(lì )使孩(hái )子努力(lì(🔞) )勤(qín )奋
做(zuò(📶) )任何事都并非(❤)一帆风顺(shùn )的若做得最拔(bá )尖更是会遇到了很多艰难险阻(zǔ )因而(🔙)(ér )一件事情要(🕙)想勤奋努力地一直做继续必须得有(🔩)十分(fèn )顽(🐖)强(💀)的意志(🛺)(zhì )要不然就(jiù )不会去勤(📦)奋去努(nǔ )力也没恒心和毅力必(🖼)是意志不坚强的表现也(yě )不勤奋的表现(🔳)
谁又能真正(😿)勤奋刻苦(🏵)的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不(🗡)打(💐)算(🔸)六根(🦊)清净地生活生活许多(duō(🚬) )人一种渴望成功却(🛏)(què )不(bú(🐌) )想勤(🌿)奋(fèn )刻(kè )苦刻难地(🥨)努力只(zhī )思(🎮)很(🌱)努力并不(🕛)想结果并不一(🐅)(yī )定会有好的结果只思结果并不(bú )想努力而(ér )不会有坏的(🍓)结(💣)果(guǒ )
贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是的(🍝)原因他们的困(👯)顿家境慢慢的地(🎃)锻炼身体了他们的(🚵)意志(zhì )系统优(🍄)化了他们的性格同(♍)时(shí(⬆) )也造就(🙇)(jiù )了他(🐻)们(men )自(zì )强自(🧝)立发(📩)愤图强变则通的努力进取向上的精(jī(💽)ng )神
我(🏹)们(🛄)(men )县里北部地少人多办(bàn )厂做(🔕)生(➖)意赚钱的人(🈯)很多因为(🐱)北(běi )半县(🛋)家(jiā(⤵) )庭的(🌊)经(🧓)济(jì )状况比(bǐ )南半县好众多南半县家庭(tí(📹)ng )的孩子土里刨食汗滴禾下土(💲)地也在帮大人(❌)干繁重(👩)农活的时候(hòu )北半县家(🌫)(jiā )庭(🔄)的大部分孩子则正在空(🧤)调(📏)(diào )屋(🐇)里(💒)打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志(⚾)坚强的(de )毅力(lì )使他们也能刻(🤑)苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中生考进大学本科(kē )的(🚳)高中生百分之八(bā )十是南半(🥤)县家庭的(🚋)孩(hái )子
女儿(⛰)上高中(🕥)时距家每年中秋周末我都要(📇)骑山(🏖)地车(chē )去接她我(🗓)玄阴门做了调查后(😧)发现到大多数自行车接送或自己骑(🤶)单(🚶)车(chē )来回的孩(👠)子学习成绩基本(🈹)都好一点或(🦌)很(❇)不错凡是小(xiǎo )轿车(chē )接(jiē )送的孩(há(👹)i )子学习成(🍅)(ché(🐒)ng )绩基本都相对(duì )不(🎐)好(🎨)或(huò )特差
不超过两个例(lì )子在一定(🔣)程度(🐲)上(🔚)说明了一贫(pí(🔢)n )家(jiā )子弟(🏑)多人杰纨(⏹)绔子(⏬)弟少伟男(🎧)二(🔹)仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所(😣)(suǒ )以动心忍(⬆)性曾益其所不能(📻)
现在大力提倡(🌎)的(🎪)困苦教(🐋)育是(🎃)是为磨(🏓)练(😚)孩(🌯)(hái )子(zǐ )们的意志所以我们要(🏩)有意识(🐳)给孩子分配较重的家(🏖)庭(🔕)任务(wù )让他们去(✴)拼(🎣)命(mì(✂)ng )干安慰和(💟)鼓励(🐍)(lì )他们积极(👡)地不参加异(🚕)常艰苦的社会实(🌂)践活动去锻炼多自(🤦)己在家(jiā )事事照顾在外事事担(🐒)忧(👀)太舍不得孩子应该(🤠)是娇惯孩子(zǐ )要知道红(🐃)方印(📿)如杀子
不勤奋努(👢)力的(🤮)孩(😿)子(zǐ )又或者是小(🎁)傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者(👧)对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(🧕)责任心(🎗)不强(📬)又(🍡)或者(🚑)是导致意志(🛷)力薄弱
要(🍽)(yào )想(🕥)使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须使孩(🎭)子(🎿)充分认识到勤奋刻(🖐)苦怎(😃)么(🦄)学习的(⛹)重要(🙅)(yào )性拥(🥀)有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的(🍉)坚(👂)强意(📄)志祝每一个(gè )家长(🏑)都是一个能够精明的孩子盼(🐃)每一(🆔)个孩子都(🤶)能相(🤐)当刻苦努力地去学习
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