• 1你眼中的父亲是什么样的(💈)(de )
• 2孩子遇到事(shì )情父亲(📟)永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的

我眼中的父(🗄)亲是什么东西样(yàng )的

他(🏒)为人正(🤶)直(📜)善良温和待人宽容大度工作上(😦)敬业(😚)爱岗对母(mǔ(🛐) )亲恩爱非(🍦)常(🐅)对儿女关怀慈爱有担当有责任(📮)心(📹)是我们心中最完美的艺术品(pǐn )父(📹)亲

2孩子遇到事情父亲永远都(⚓)是(🐅)责怪他是什么

爸爸这是我这一次考(🤖)试的(🔘)成绩

才98分(😙)你怎摸(🙋)不(🐐)考100你(🔔)看隔壁的小明(🎴)每次(cì )都拿第一

爸(⏭)(bà )爸(bà )我(🍧)刚(🌏)才(✏)摔了(le )一跤

你怎摸那就笨(🎩)连走路(🦁)(lù )都不会

很熟悉的(🔸)(de )场景(📅)有没(méi )在多数(🐥)人的(de )印象(xià(💺)ng )中(📄)有(🌳)一种家庭教育叫你什么(🔬)都不(🏰)行(⛲)的(🌦)话别(bié )人(💣)家孩(hái )子永远(yuǎn )不会杰出的

为(🙂)什(⚓)(shí(🤗) )么有些家(🏫)长(zhǎng )偏向于责(🚱)怪孩子而不是鼓(🌋)励孩子可能(🃏)他(🧢)们小时候(🌝)就是这过来(🍿)的

心(🎭)理(🍼)(lǐ )学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中(🥁)的因此(🈶)几百年而(🐓)宏阔的当(dā(🎱)ng )我们(men )一声(🍢)啼哭的(📬)那一刻起就终归(guī )了我们要(⌚)(yào )与原(🚕)(yuán )生家(jiā )庭才(cái )能产生许多牵(qiān )绊这种牵绊从(💢)我们出母胎的(🕟)(de )那(📃)一(💀)刻就也结(🌆)束(🌯)

在我们慢慢的(de )的成长过程中我们(🏸)简单的方法(fǎ(🎁) )是(🥫)从养(🍱)(yǎng )育(yù )好者身(📄)上悟出了(🌌)要如何(hé )说话如(rú )何处理事情(qíng )该如何(🔄)遇上社(🤘)会如何能(🏌)跟他(👈)如果没有(⛔)说一个(🔅)孩子从(cóng )小到大就在一种打击之(🎰)式(😂)教育的家庭环境中生命成(ché(🔨)ng )长(🔒)(zhǎng )假如他(🚰)自(zì )己也(yě )认同这些教育那就(🐴)成年(😶)那以后100的会应(🏄)用(🏧)方法到自己的(de )子女(nǚ )教育上(🈶)如(👖)果(guǒ(🐭) )不是(🐢)他(🚫)自己(💼)不(💩)认同而且不停地的(💞)全盘肯(🚲)定自己的养(yǎng )大者那你这种完全(💤)否定(dìng )就(jiù )会像自我(🐠)责备一般让他牢牢地记好自(👉)己最(zuì )不喜欢的生养者(🛡)的(🏍)言(yá(🎎)n )行并渐渐反展(💍)成自己最(🏜)不不喜欢的样(🛰)子而这两种(🧗)情况下教育出的孩子成年完了他对孩(🤳)子通过绝对否定式教育的可(kě )能性是(🥟)的(de )很大的(🔰)

所以在(zài )日常教育(yù )孩子的(de )过程中待人接物与(yǔ )人相处随(👞)(suí )时觉察到(dào )自己的言行可以指导发现自己是否(📏)是被(🐈)了(😢)无论(㊗)是原生家庭(❄)的不良影(🧙)响如果(guǒ )没(🕘)有才发现了分析(✊)试图换个角度看看问题慢慢改(gǎi )变自己的(📫)性格

在我们的社会文化中(🕦)不少家(♎)(jiā )长误解了(⛹)激将法(fǎ )的正确打开

谦受益(yì )谦受(🚴)益这(📱)句(jù )话大家(🐹)都很熟悉不少家(jiā(🛃) )长考(kǎo )虑(🔩)(lǜ )到(dà(🍵)o )担心(👙)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性(xìng )中(💭)选择(🧑)不(bú(📫) )夸(kuā )赞(🏹)孩子而是拿别人家的孩子(zǐ )作(🎮)比较好或(☔)者是质(zhì )疑自家孩子(📅)的努力的或是吹毛求(🥈)疵也可以是一脸(liǎn )严肃最好不(🔴)要高傲有一些家长(👛)似乎从(👍)来没有(yǒ(😖)u )想到(dà(🛬)o )过正面估计(✴)自(📖)(zì )家孩子吝啬于(yú )公开(🚮)(kāi )表扬孩子并变(🍶)着法儿激将法

说白激将(⛱)(jiāng )法那是凭借人的(👙)自尊(🌹)心和逆(nì )反心理有利(lì )的(de )一(🐫)面以刺激的搅(🚖)起(🍩)其不(bú )服输的情绪(xù )将其潜能发挥(huī(🎌) )出来不出来最(🔑)终达(🔟)到(🐂)达到别样的的去说服效(xiào )果但这(😜)样的(de )方法的(de )应(🅾)用是要看对象环(🐓)境和条(😉)件的因此(💖)要(yà(💚)o )注(✴)意(📙)掌握(🥑)分寸肯定(Ⓜ)不能操之过急也没(🤙)法过(🕐)缓(huǎn )不(bú )然会能够得到(dào )而是(🌄)的结果

不少家长我以为激将法是一(yī )直否定孩子以提(💽)(tí(⌛) )升(🥂)强烈(liè )的刺激他的目的但(🎄)他这种一直绝对否定的教(🚙)育更准确(🤟)的说是一种打(🗼)击之式(🙀)教育不仅不一(🔽)(yī )定能燃起孩(hái )子的斗志(🎃)还(hái )肯(kěn )定使孩子到那(nà )时变得异(yì )常很(hěn )自卑感(🔼)没(méi )了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定(😓)可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子(zǐ )建议使用激将(🎾)法前提是家(jiā )长曾经大肆表(⛹)扬过孩子当然过孩子(😩)也就是说肯定和受(shò(🌕)u )到(♏)刺激双管齐下才(📉)能能够起(🕍)到作用

有(♍)(yǒu )时(🔨)候可能是恨铁(🎄)不成钢也可能是对孩子期望值太高却(📭)不了解孩子(zǐ )的实际能力(😖)还有可能是(🦁)虚荣心太重

望(wàng )女成(🚨)(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多(🗜)家长的(🚃)真(zhēn )实(shí )想法但并也不(bú )是(shì(🌊) )全部的家(🏯)长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工(🛄)作缺乏(🌠)沟(🐖)通也可以自己小(xiǎo )时候有曾经的(🛎)未(🍊)基于(yú )的愿望(🤵)将孩子(♟)其(qí(👒) )为自己(jǐ(🙆) )的私有财(🏬)产理想的(de )继承(⬆)者而对(duì )孩子抱(💿)(bào )有极(jí(👡) )大的(de )期(qī(🐣) )望甚(🐆)至连有点(diǎn )过于理想(xiǎng )化但(🦗)他他们却没(💬)(méi )真(zhēn )正的自己(🛂)的孩子(💐)(zǐ(🔤) )

举个例子现在很(✉)多家长望着别人家给孩子报课后兴(🏪)趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(míng )天学舞(wǔ )蹈后天学画画大后(hò(🔞)u )天(📻)学计(jì )算机把孩(🖋)(hái )子搞(💅)得比(🍺)成年人还(📕)(hái )忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(🍞)后当自己给(📟)孩子安排了一切孩子却也没给他相(xiàng )应(🦇)的(de )期望回馈很是(shì )失望只好对孩子特殊批(😣)评

在一些(xiē )情(qíng )况下(🍋)家长们(🎇)比较(📷)喜欢(🥅)互(⏫)相攀比而且两家孩(㊙)子所(suǒ )有人而且不喜欢比成绩比(bǐ(🔊) )奖项各(🍉)(gè )种暗(㊗)暗对(🙀)(duì )着干(😪)有是家(⏩)长(🕟)总觉得自家孩子(🕋)比当然了(🚙)别人家的是给他丢(diū )份随后对孩子没好脸色(🤓)(sè )

虚荣心(xīn )有时候(hòu )真的(👬)是亲子关系的一大(🌰)杀手(♿)是(shì )孩子(zǐ )成长(🛬)路上的绊脚石

以(🛰)下几种特殊情(qíng )况家(jiā )长也会一直责骂孩子

第一种重(chóng )男轻女思(🧐)想

你说起重男(💇)轻女的观(🙇)念罪魁祸首应该(gāi )是明清(qīng )时(shí(🌖) )期(qī )断章取义程(😬)朱(🈳)理(lǐ )学的人而他(🌪)们的病(🚜)态不(⛰)自信拼命地(🌴)联手打压女性(🐎)造(✂)成了今(jīn )天的局面虽说只有(yǒu )几百年(🙅)的历史(🌾)(shǐ )不过要去除那些封建(♉)余(👀)毒(😜)并(bì(🎗)ng )不(🎼)是(😪)这样的话太容易这就倒(🗿)致(zhì )了(🗨)一些女性从小到大在家庭里不招人待见(🏊)论什(shí )么做(🎐)的好应该不好永远全是受窝囊(🍨)气的(🔱)那一个

第(dì )二(🎊)种窝里横

有所谓的窝(🐑)里横(🧛)最简(🤔)单说应(🌮)该是对(📸)着外人一脸(liǎn )笑容对着(♿)家(🚪)人凶狠(🆘)(hěn )的样子

这类(🛣)人一般有着(🕦)深多少自卑(💽)心理的心能力(🔗)也不(🥜)(bú )是什么很强但是(🤲)又不不(🏨)会(huì )愿意遇(🙊)(yù )到自己的缺点(🤽)随后对着外人传(📖)送讨好卖乖人格模(🚾)式希冀(💛)完成任务外人的肯(🚼)定对着家人启动(💀)霸道模(🗞)式(❎)反(✌)正又是想(🎰)完成任务家人的肯(kěn )定但拉(🌬)不下面子他们最幻术系的一点(🎁)就是把在外面的气(🤧)带到家(jiā )里来撒弄得(dé )全家不祝生活

第(🔚)三种(🗳)偏(🏒)执(zhí )型(xíng )人格障碍

偏(❗)执型(♋)人格障(🔳)碍患者(🍵)的原因在成长过程中遭遇了众多批(😔)评全(🌻)(quán )盘肯(🚋)(kě(🎉)n )定辱骂吹毛求疵(🧠)还(há(🐰)i )没(♟)有得(dé(🐗) )到及时和对的的心(😃)理(🧟)疏导(dǎo )致(🖱)使当他们成(🥔)(chéng )年那(📈)以(🍎)后家(🛃)里人需要听自己(jǐ )的否(fǒu )则(zé(🚼) )那就是不忠(🅾)就是背叛(👡)过即便你(💻)是好意提(🌳)(tí )醒(🔫)他们也会(🖼)其为是对自(🙅)己的敌(🔋)意但(dàn )是(shì )把(🎗)事情闹大弄得尽人(rén )皆知(👢)而他们在教(🛌)育子女方面最经常(👬)做(🖋)的是在子女身上反复(fù )重复自(👹)己小时候的遭(zāo )遇(yù )拼命地否定打击(jī )

上述事项(xià(🔫)ng )几种可能不管(guǎn )是哪一种对(🧜)子(zǐ )女(🈴)心理成长都更为很不利不可否(🛫)认有是家(🚍)长(💵)是是因为好意但是长时刻在打(🤴)击式教(🍏)育下成长(zhǎng )的(de )孩子(zǐ )会(👿)出现相(xiàng )当(dāng )严重的自卑(🖇)(bē(📤)i )感(🔈)有的可能心理扭曲甚至还患抑(yì )郁(⛅)症偏执型人格障碍等

这对(🚄)常期(qī )处于这(👢)(zhè )样的环(huán )境下(xià )的(de )孩子只(zhī )能说(shuō )学会了自己疏(shū )导情绪或找朋(péng )友倾(🐰)诉渐渐地(😾)释放(fàng )者不(bú )良情绪也也可以试着(📳)从另(🔨)一(yī )个角度去表(biǎo )述要知(zhī )道些父母的出发点是(👻)好的只(zhī )是方法不对

以上(🚌)是(shì(🕙) )我的(de )回答如果(🚫)不是(😊)您另外那些(🧤)疑问感谢下(🚾)(xià )方评论区(qū )私信给我共同探讨(🥔)

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