• 1你眼中(🍏)的(😉)父亲(🧡)是(shì )什(🏐)么样的
• 2孩子遇到事情父亲(🧠)永远(🎷)都是(🎼)责怪他(🐭)是(shì(⛲) )什么(me )

1你(🚍)眼中(🍐)的(⛰)父亲是什么(🛀)样(🚗)的

我眼(yǎn )中(🌪)的父亲是什(shí )么(me )东西样的

他为人正直善良温和(hé )待(🎏)人(💰)宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常(🐩)对儿女关怀慈爱有担当有责任(rèn )心是我们心(xīn )中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩子遇(🌮)到事情父亲永远都是责怪他(⬜)是(shì )什(🛹)么

爸(bà )爸(bà )这(🐍)是我这(zhè(🚇) )一次考试的成绩

才(🛴)98分你怎摸不(bú )考(kǎ(🐷)o )100你看隔壁的(🌁)小(xiǎo )明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那(nà )就笨连(liá(🍀)n )走路(lù )都不(🕛)会(✌)

很熟悉的场(📘)景(💐)有没在多数人(🐬)的印象中有一种家(🐑)庭(👩)教(🌛)育叫(jià(🦋)o )你什(♐)么都不行的话(huà )别人家孩子永远不会杰(🥧)出(chū )的

为什么(me )有(yǒu )些家长(💂)偏向于责怪(guà(🕵)i )孩(🐔)子而不是(👕)鼓(gǔ )励孩子可能他们小时(shí(😝) )候就是(🕧)这过(🐖)来的

心理学(xué(🤸) )上(💓)说原生家(💢)庭对一个(gè )人的影响是不知不觉中的因此几(💓)百年(⛏)(nián )而宏(hóng )阔的(🔕)当我(wǒ )们一声(🏗)啼哭的那一刻起就(🧟)终归了我们(🌇)(men )要与原生家庭才能产生许多牵绊这(zhè )种牵(qiān )绊从我们出(🙊)母胎的那一刻就也结(🧒)束

在我们慢慢(🐿)的的成长过程中我们简单(💑)的(🦖)方法是从养育好者身上悟出了(🍍)要(📉)如(rú )何(hé )说话如何处理事情该如(📚)何遇(yù )上社会如(rú )何能跟他如(🚈)果没有说一个孩子从小到大就在一种打(dǎ )击之式(🎮)教育的家庭环(🏗)境中生(shēng )命成(chéng )长假如他(tā )自己也认同这些教育那就(💂)(jiù(🔟) )成年(nián )那以(✈)后100的(🚫)会应用方法到自己(jǐ )的(de )子(📫)(zǐ )女教育上如果不(🕞)是(🕗)他自己(jǐ(🙀) )不(bú )认同(🐁)而(🚃)且不停地的(📯)全(quán )盘肯(🎩)(kě(🔩)n )定(🤑)自己(jǐ )的养大者那你(nǐ )这种完全否定(😚)就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(🔘)不喜欢(huān )的生养者(💛)的言行并渐渐反(🤝)展成自己最不(bú )不喜欢的样(🙀)子而(é(🐁)r )这两种情况下教育出(📫)(chū )的孩子成年完了他(🗿)对孩子通过绝对否定式(🛵)教育的可(kě )能性是的(🏧)很大的

所以(🔽)在日常教(🌁)育孩子的过(guò )程中待人接物与人相(🖲)(xiàng )处随时觉(jiào )察到自己的言行(💬)可以指导发现自己是否是被了无论是原生(shēng )家庭的不良影(🎂)响如果没有(yǒu )才发现了分析试(shì )图换(huàn )个角度(dù(🦅) )看看问题慢慢改变(🎵)自己(🎀)的(de )性格

在我(🥝)(wǒ )们的(🌘)社会文化中(zhōng )不少(shǎo )家长误(🔒)解了(🕋)激将(😰)法的正确(🏒)打开

谦受益谦受益(yì )这句话(🍥)大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心那夸(kuā )奖会使孩子自满踏步不前索性中选(xuǎ(🕥)n )择不夸赞孩子(zǐ )而是拿别人家(🥧)的孩(🏮)子作比(👜)较好(💕)或者是质疑(yí )自家孩(🏇)子的努力的或是吹毛求疵也可以是一(yī )脸(🚋)严肃最(😻)好不要高(➰)傲(ào )有一些(👮)家长(zhǎng )似乎从来(🍽)没有想(🆚)到(💐)过正面估计自家孩子吝啬于公开(🎣)表扬孩(hái )子(🕦)并(🐆)变着法(fǎ )儿激将法

说(🛀)白激将法那(nà )是(🚾)凭借人的(de )自尊心(🍷)和逆反心理有利的一面(♐)以刺激的搅起(qǐ )其不服输的情绪将其潜能发(🎈)挥出来(🐽)(lái )不出来最(🍆)终达(dá )到达到(😭)别(🥚)样(🕝)的的(💮)去说(♈)服效果但这(🛤)样的方(🔨)法(fǎ )的应用是要看对(duì(👕) )象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯(🐾)定(📃)不能(🕤)操之过急也(🐈)没法过(guò )缓不(🛏)然会能够得到而是(🏩)的(🐻)结果

不少家(😌)长我(🌰)(wǒ )以为激将法是一(🐴)直否定(dìng )孩(👲)子以(🍌)提升(🦐)强(qiáng )烈的刺激他的目的但他这(🙃)种(zhǒng )一(🍛)直绝对(duì )否定的(🐪)(de )教育更(🍃)(gèng )准确的(⬇)说(🧓)是(🔒)一种打击之式教育不仅(jǐn )不一(🚫)定能燃起孩子的斗志还肯定使(😷)孩子(🌪)到那时(🤣)变得异常很自卑感没了斗志(🎏)还会(huì )影响亲(🎋)子(🎙)关(guā(🐗)n )系相(xiàng )当严重的(🚂)肯定可能导致孩子心理扭曲起来(🚢)

对孩子建(jià(🅿)n )议使用激将法前(⛺)提是家长曾经(jīng )大(⛰)肆表扬过孩子(📵)当然过(😷)孩子也就是(shì )说肯定(dìng )和(🛷)受(shòu )到刺激双(shuāng )管齐下(⏪)才能能够起(💁)到作用

有时候(🎓)可能是恨(hè(💌)n )铁不成钢也(🚡)可能是(shì )对孩子期(🧢)望值太高(👞)却不了解孩子的实际(jì )能力还(👱)有可能是虚荣心太(🚚)(tài )重

望女(🈸)成凤望子成(chéng )龙望女成凤是很多家长的真实想法但并(🎖)也不(🤹)(bú )是全部(🕠)的(⛅)家长都(dōu )很自己的孩子大(🥃)部分的(🏄)而且忙碌(💙)(lù )不堪自己(🌬)的(de )工作(zuò )缺乏(🌐)沟通也可以自己小时候有曾经(👜)(jīng )的未基于的愿望将(🐠)孩子其为自己(jǐ )的私有财产理想的继承者而(🔊)对孩(🎪)子(zǐ )抱有(yǒu )极大的(🍰)期(qī )望甚至连有点过(🍑)于理想化但他他们(🆔)却没真(Ⓜ)(zhēn )正的(🏌)自己的(😰)孩子

举个例子现在很多家(🛏)长(💭)望着别人家给孩(🥗)子(🍫)报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报(🤑)今天学钢琴明天学(xué )舞(🖊)(wǔ(🧔) )蹈后(📘)天学画画大后天学计算(suà(🐽)n )机把孩(👦)子搞得比成(🍎)年人还(há(♐)i )忙却从来还不知道孩子的(🔻)兴趣在哪里孩子的特长(🦌)是什么随后(🎱)当自己给孩子安排了一(yī )切孩(há(🏂)i )子却(què )也没给他(🎋)相应的(🛣)(de )期望回馈很是失望(🐣)只好(hǎ(🎥)o )对(duì )孩(hái )子特(🚴)殊批评

在(zà(⛸)i )一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比(bǐ(🎨) )而且两家(🛸)孩子所有人(🏇)而且(🥘)(qiě )不(♌)喜(xǐ )欢比成绩比(bǐ )奖(🚁)项各种(🦉)暗(🤚)(àn )暗(àn )对着(➖)干有是家长总(🙌)觉得(🚒)自(⚡)家(jiā )孩(hái )子比当然了别人家的(de )是给他丢份随后对孩子没好(🛄)脸色

虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关(💢)系(xì(🔉) )的一(yī )大杀(📯)手是孩子成(🤲)长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直(👥)责骂孩子(zǐ )

第一种重男轻(🥡)女思(📡)想(🍀)

你说起重(🏕)(chóng )男轻女的(de )观念罪魁祸首应(yīng )该是明清时期(💟)断(🔗)章取义程朱(zhū )理学(🍟)的人而他(tā )们(🏢)的(de )病态(🎢)不自(👯)信(xìn )拼命(🐓)(mìng )地联(🆕)手打压女性(🖼)造成了今天(tiān )的局(🐬)面虽(🐱)说(shuō(🌪) )只(📮)有几(jǐ )百年的历史(🧡)不过(🏆)要去除那些封建余毒并不是这样的话太(😖)容易这就倒致了一些女性从小(🛣)到大在家(💬)庭(💷)里不招(👻)人待见论什么(➗)做的好应该不好永(yǒng )远(yuǎn )全是受(🤛)窝(🌤)囊气的那(🚅)一个

第二(🔋)种窝(🎅)(wō )里横

有(yǒu )所(🥐)谓的窝里横最简单说应该是对(🎐)着外人一(🎸)(yī )脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子(🍍)

这类人一般(🅱)有(🏫)着深多(🌮)少自卑心理的(👔)心能力(lì(🚸) )也不(😬)是(📘)什么(🥨)(me )很强(qiá(🕟)ng )但是又不(🥌)不会(⬛)(huì )愿意遇到(dào )自己的缺点(diǎn )随后(✏)(hòu )对着外(wài )人(🚙)传送讨(👫)好卖(mài )乖人格模(🦕)式希冀完(🌌)成任务(🙂)外人的肯定(dìng )对着(zhe )家人启动(dòng )霸道模式反正又是(🧕)想完成任务(wù )家(🕓)人(🏻)的(👸)肯定(🥥)(dìng )但拉不下面子他们最(😨)幻术系的(📮)一点就(jiù )是把在(♋)外面的气带(🦇)到家里(lǐ )来(🚌)(lái )撒弄得全(✳)(quán )家(🌬)(jiā )不祝生活

第三(😷)种偏执型人格障碍

偏执(🙄)型(xíng )人(📉)(rén )格障碍(🌉)(à(⛹)i )患者(zhě )的原因在成长过程(🌉)中遭遇(yù )了众多批评全盘肯定(👈)辱骂(🕐)吹(🚊)毛(máo )求(🌃)疵还(hái )没有得到及时(shí )和对的的(🍫)心理疏(🤼)导致(♉)使(shǐ )当他们成年那以后家里人(rén )需要(yà(🕞)o )听自己的(de )否则(🕉)那就是(⛓)不忠就是背叛过即(🏄)便(🈲)你(nǐ )是(🏫)(shì )好意提醒他们也会(❣)其为是对自己的敌意但是把(🐵)事(😑)情(qíng )闹大弄得尽(🚝)人皆知(🥙)(zhī )而(🎮)他们(men )在(🛌)教育子女方面最(zuì )经(♑)常做的是在子女(👣)身(⏹)上反复重(chóng )复自己(🌯)小时候的遭遇拼命地否(🤾)(fǒu )定(🚰)打击(jī )

上述事项几(👷)种(🍳)可能(🥍)不管是哪一种(⛏)(zhǒng )对子女心理成长都更为很不(💟)利不可(🦖)否认(❗)有(🍦)是(🤴)家长是是(🗺)因为好意但是长时刻在打(dǎ(⏳) )击(jī )式教育下成长的孩(hái )子(🎛)会出(chū )现相(🤤)当(dāng )严(🖕)重的自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至还患抑郁症偏执型(xíng )人格(gé )障碍等

这对常期处于这(👺)样的环(huán )境下的孩子只(zhī )能(néng )说学会了自己疏导情绪或找(🗡)朋友(🍗)倾诉渐渐地(👮)释放(🌋)者不良情绪也也(✴)可以试(🕔)着从另一个(💩)角度去表述要知道些父母的出(chū )发点是好的只是方法不对

以上(shàng )是我的回答如果(guǒ )不是您另外(wài )那些(🌷)疑问感谢下方(🏁)评论区(qū(😪) )私(🔉)信给我共同(📼)探讨

这(zhè )里(🔁)是心理咨询师里外雅堂(🍬)(táng )码字易(yì )为假如您质疑我的观点请点个(gè )在看如果没(👃)有(yǒu )我(✝)的回答(💑)对您和您的(📠)朋友有(🅾)帮助请点赞和评论给他们谢谢啊