你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(👙)中的父亲是什么(🌤)样的
我眼中的父亲(🔹)是什么东西(💥)样的
他为人正直善良温和待人宽(kuān )容大(dà(😊) )度工(👎)作上(shàng )敬(jìng )业爱(⛱)岗对母亲恩爱非(fēi )常对(🥇)儿(🐠)女关怀慈(🕰)爱有(yǒu )担当有(yǒu )责任心是我们心中(💋)最完美的艺(yì )术品(🥅)父(fù )亲
孩子(🆖)遇到(dào )事(😀)情父亲永远都是责(🐲)怪他是(🕉)什么
爸爸这(😣)是(✌)我这(zhè )一次考试的(👉)成(🥇)绩
才98分(🌫)你怎摸不考100你看隔壁的小明(🍨)每次(🍩)都拿(🚎)第(dì )一
爸(🃏)(bà )爸我刚才(cá(🤯)i )摔了一跤
你怎摸那就笨连走路都(dōu )不会
很熟(🐊)悉的场景有没在多数人的印(🏡)象中(👍)有(📠)一种家庭教(📥)育叫你什么都不行的话别人家(jiā(⛹) )孩子永远不会杰出(😺)的
为什么有些家长偏向于责怪(🌶)孩子而(💮)不(📔)是鼓励孩子(zǐ(🕴) )可能(❓)他们(😟)小时候就是这过(guò(🈺) )来(lái )的
心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的(⛏)当(🍞)我们一(yī )声(💍)啼哭的那一刻起就终归了(⛸)我们要与原生家庭(tíng )才能产生(🖌)许多牵绊这种牵(🗼)绊从我们出母(😼)胎的那(🥖)一(📓)刻就也(🈸)结束在我(🌂)们(men )慢慢的的成长过程(🌌)中我们(men )简单的(de )方(🎃)法是从养育好(hǎo )者身(shēn )上悟出了要(🥩)如何说话如何处理事(shì )情该如何遇上(shàng )社会(🍌)如何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩子从小到大就(📁)在一种打击之式(shì )教育的(🕙)家庭环境(jìng )中生命成长假(jiǎ )如他(⛰)自己也认同这(zhè )些教育(🗂)那(⛄)就成年那(♉)以后100的(de )会应(yīng )用方(👅)法到自己的(😀)子女(nǚ )教育上(🌺)如(rú )果(guǒ )不是(📿)他(🛴)自(🛥)己不认同而且(🧛)不停地的全盘肯定自己的(de )养大者那你(nǐ )这(⛏)种完全(quán )否(⏯)定就会(huì )像(xiàng )自我(wǒ )责(🙆)备一般让(🎋)(ràng )他牢牢地(🆗)记好(💌)自己最不(🤓)喜欢的生(shēng )养(🚜)者的(🔒)言行(🌚)并渐渐反展成自(👡)己最不不喜欢的样子而这两(🚫)种(🚮)情况下教育出的孩(hái )子(👃)成(chéng )年(👠)完了他对孩子通过绝对(duì )否(🐈)定式(🛺)(shì )教育的可能性是的很大的
所以(yǐ )在日常教育(⚡)(yù )孩子的过程中待人(♋)接物(💶)与人(🔥)相处随时觉察到自己(🌳)的言行可以(yǐ )指(🔭)导发现自己(🏓)是否(🥣)是被(🏘)了无论是原生(shēng )家(🛥)(jiā(🚻) )庭的不(➡)良影(📤)(yǐng )响如果(guǒ )没有才发现了分析试图换个角度看看问(wèn )题慢慢改变(bià(🚵)n )自己(🧡)的性格
在(zài )我(wǒ )们的(⛅)社会文(🤚)化中不(🛠)少家长误解了激将法的正确(👭)打开
谦受益(yì )谦(🚒)受益这句(⚓)话大家都很熟悉(🥟)不(bú )少家长(🙈)(zhǎng )考虑到担(🌕)(dān )心那夸奖会使孩子自满踏步不(🔸)前(🥦)索性(xìng )中(zhōng )选择不夸赞孩子(🥁)而是拿别人家的孩(hái )子(💗)作比较好或者是质疑(😋)自(👙)家孩(hái )子的努力的或是吹(⛺)毛求(qiú )疵也可(🏯)以(🍐)(yǐ )是一脸严肃最(zuì )好(🧐)(hǎo )不要高(🤯)(gāo )傲有一些家(🧥)长似乎从(cóng )来没有(yǒu )想到(🌿)过正(🤧)面估(gū(🌴) )计自家孩子吝啬(sè )于(yú(🚼) )公开表扬孩(🐂)子并变(🕊)着法(🙏)儿激(🤾)将法说白激将(jiā(🖌)ng )法那是(🎪)凭借人的自尊(🅿)心和逆反心理有利的一面以(🔕)(yǐ )刺激的搅起其(🛃)不(👼)服输(♏)(shū )的情(💰)绪将其潜能发(fā )挥出来不出来最(🗓)终达到(dào )达到(dào )别(💛)样的(de )的去说服效(🍋)果但这样(🏈)的方法的应用是要看对象环境和条(🎩)件的(🕠)因此要(💬)注意(yì )掌握(🌤)分(🗾)寸肯定(🤓)不能操(cāo )之过(🔘)急也没法过缓不然会(🕞)能够得到而是的(💶)结果
不少家长我以为激将法是一直否定孩(📧)子(zǐ )以提升强(📏)烈的刺激(🚴)他(❎)的目的但(dàn )他(tā )这种一直绝对否定的(👃)(de )教育更(gèng )准确的说是一种打击之式教育不(🧖)仅不一(🌓)定能燃起孩(🌥)子(zǐ )的(🐪)斗(dòu )志还(👳)肯定使孩子到(🗂)那时变得异常(cháng )很自(👏)卑感没了斗志(😢)还会(huì )影响亲(😁)子关系(🏾)(xì )相(xiàng )当严重的肯定可能(néng )导致孩(📀)子心理(lǐ )扭曲起(qǐ(🚓) )来(🍤)
对(👥)孩子建议使用激将法前(👸)提是(shì )家长(🛣)(zhǎng )曾经大肆表扬过孩(há(💂)i )子当然过孩子也就是说肯定和受(💺)到刺激双管齐下才能能够(gòu )起到作用(yòng )
有时候可能(néng )是恨铁不(📠)成(🛒)钢(✳)也(yě )可能是(shì )对(🥫)孩子期(qī(😹) )望值太高(gāo )却不了解孩(🦀)子的(🚌)实际能力还有可能是虚荣心太重(💩)
望女成凤望(wàng )子成(⚽)龙望(🕸)女成凤是很多家(🕥)长(📍)的(❌)(de )真(🔄)实想(💣)法(📣)但并也不是全部的家长都很自己的(💢)孩子大部(bù )分(fèn )的(de )而且忙碌不堪自己的工作(🌭)(zuò )缺乏沟(🎒)通也(🧑)可以(💿)自(👯)(zì(🙆) )己小时候有曾经的(⌚)未基(jī(📿) )于的愿望(🎰)将孩子(🌥)其为自己的私有财(🍃)产理想(xiǎng )的继(jì )承(🍺)者(zhě )而(ér )对孩子抱有(yǒu )极大(📝)的期(🍧)望甚至连有点过于理想化但他他(🤬)们却(😇)没(✍)真正(🕷)的自己的孩(💬)子举个例子现(xiàn )在很多家长望着别(bié )人(🍹)(rén )家(jiā )给(gěi )孩子报课(kè )后兴趣(qù )班就跟(📲)了(le )瞎报今(👭)天学钢琴明天学舞(🛷)蹈(dǎ(🔱)o )后(hòu )天(🎏)学画画大后天学计算机把孩(🏏)子(zǐ )搞(🍇)(gǎo )得比成年(nián )人还忙却从(cóng )来还(hái )不知道孩子的兴趣(qù )在哪(nǎ )里(🎴)孩子(🌱)的特长是(shì )什(shí )么随后当(dāng )自己给孩(😴)子安排了一切(👍)孩(hái )子却也没给他相应的(de )期望(🗂)回馈很(hěn )是(⛱)失望只(🛅)好对孩子(👳)特(tè )殊批(pī )评(🎛)
在一些情况下家长们(💮)比较(jiào )喜(🚬)欢互相(xiàng )攀比而且两(🤲)(liǎng )家孩子所有人而(🐣)且不喜欢(huā(👲)n )比成绩比奖项各(🚗)(gè )种暗暗对着干有(🦂)是家长总觉得自家孩子(zǐ )比(🍓)当(dāng )然了别人家的是给他(🅰)(tā )丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时(👈)候真的是亲(qīn )子关(🥍)系的一(🐧)大杀手是孩子成(chéng )长路(📙)上的(📏)绊脚石
以下几(😀)种特(🕎)殊情况家(🛑)(jiā )长也会一直(🌎)责骂孩子
第一种重男(🔴)(nán )轻女思想你说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁(kuí )祸首应该是明清时(🏥)期断(🍤)章(🅰)取义程朱理(👽)学的(de )人而他(🎻)们的病态不自(zì )信拼命地联手打压(yā(🤺) )女性(🚆)造成了今天(🙈)的(😇)局面(🔂)虽说只(🔅)有几百年的历史(shǐ )不(👢)过(🎗)要去除那些封建余(yú )毒并(🈂)不(📣)是这样的话太容易这就倒(🐉)(dǎo )致了一些女性从小到大(🚈)(dà(⚾) )在家(🌐)庭里不招人待(dài )见论什么做的(😍)好应该(gāi )不(🥑)好永(🕧)远全是(🤤)受窝囊气的(de )那一个
第二(èr )种(🤯)窝里横
有所谓(🔎)的窝(wō )里横(🚁)最(zuì )简单说应该是对着外人一脸笑容(🏰)对着家人凶狠的样子
这类人一般有(yǒu )着深(🍮)(shēn )多少自(zì )卑心(xīn )理(lǐ )的心能力也不是什(🏖)么很强但(🤙)是(🤔)又不(bú )不会愿意遇到自己的缺点随(suí )后对着外人传(🗨)送讨好卖乖人格模式希冀(🏏)完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(dào )模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉(lā )不下面(🥍)子他们最(🍦)幻(huàn )术系的(🚂)一点(diǎn )就(📆)是把在(📥)外面(🍹)的气带到家里来撒(📱)弄(🏝)得全家不祝生活
第三(🍷)种(zhǒng )偏执(zhí )型(xíng )人格(gé )障碍(🤽)
偏执型人格障(🐋)(zhàng )碍患者的原因(🏗)在成(🏪)长过程中遭遇(🕣)了(le )众多(🍙)批(pī )评全盘肯定(🐸)辱骂(🤫)吹毛求疵还没有得到(🕒)及时(💄)和(hé )对(🏅)的的(🕒)心理(🎦)疏(🐄)导致(🏢)使当他们(🥂)成年那以后家里(🔋)人需要听自(🍔)己的否(➗)则(🏢)那就是不忠就是背叛(🦀)过即便你(🚣)是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们在教(⛔)育子女方面(miàn )最(👞)经(🎱)常做(🐾)的是在(zài )子女身上反复(🚀)重复(🏆)自己(🤕)小时(🍯)候的遭(zā(📓)o )遇拼(😥)命地否定打击
上(👅)述事(🙇)项(🌞)几(😹)种可能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理(🌽)成长都更为(wé(🕶)i )很不利不(bú )可(kě )否认有是(🍨)家(jiā )长是(🐵)(shì )是因为好意但是长(zhǎng )时刻(👙)在打击(⏫)式教育下成长的孩子会出(🎀)现(🛀)相当严(🚕)重的(🌽)自卑感有的可能心(🛃)理扭曲甚至(🚞)还患抑郁(yù )症偏(🈁)执型人格障碍(🤯)等(děng )
这对(🍁)常期处于这样的环境下的孩(♿)子只能说学会(huì )了(🌘)自(zì )己(📪)疏导(🖥)情绪(🌯)或找朋(🔢)(pé(🐉)ng )友倾诉(😡)渐渐地释放(🦈)者不良情绪(👺)也也可(🔏)以试着从另一个(😬)角度去表述要知道些父母的(👃)出发(🚭)点是好(hǎo )的只是(shì )方法不对
以上(shàng )是我的(de )回答如果不是(shì )您另外那些(💤)疑问感谢下方(fāng )评(píng )论区私信给我(🎊)共同(🔡)探讨
这里是(🌱)心理咨询师(👣)里外雅堂码字易为(🚁)假(jiǎ )如(🥇)您质疑我的观(🈶)点请点个在看如(🎅)果(🚙)没有我的回答(🧛)对您(🚃)和您(ní(🥋)n )的朋(🚯)(péng )友有(yǒu )帮助请点赞和评论给(⏭)他(👋)们谢谢(😜)啊
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