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如(rú(🧐) )何引(🆒)导孩(😍)子读(📥)书
我们都期(qī )望我们的孩(hái )子能勤奋努力只不过都(dōu )有哪(🖲)些(xiē )东(🥥)西能使(🔎)孩(⏭)子走(🌛)上刻苦之路呢文章从(🏯)七个方面做(🚗)了(le )分析(xī )论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊(🍒)责任(rèn )意志(🐨)每一方(💏)面的论述具体对我(wǒ )们(🚍)有(yǒu )挺好(🍮)的的启迪作(💑)用
懒字当头万事难勤字迎头万事易(💢)春天(tiān )播(bō )种(zhǒng )秋天收(🖖)少年勤奋壮年酬植树(🎤)不(♈)一定(🔀)结(jié )果但不植树(👟)就一(📳)定应该不会结(🍂)果(📷)勤奋不(⚽)一定(dì(🐶)ng )顺利但不勤(qín )奋就一定不(📊)会顺利(lì(📲) )一般人只要你(🔒)努力勤奋大都会(📋)蓝月帝国(🎩)不一般的人(😌)
人(rén )的容貌大多一般谁美(měi )心谁那(😅)就(📸)是(🖊)美男美(měi )女人的(🙂)智力(👵)大部(🍾)分同一谁努力勤奋谁应该是天才(😥)人(😨)唯有(⛄)勤(➕)(qín )懒之分也没灵(⏲)笨(🚐)之分高山之(zhī )宝只都属于那些敢于(🌘)攀登之人深(🍦)地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如(📒)果能(🥑)勤于(🍳)努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需(🚲)勤于(yú )请(🗡)教全是(🔒)应该有老师如果(guǒ )能勤学(xué(⛳) )善思倒处(🌼)都是知识只需(🍀)(xū )善(🍠)于思考大街上都(🔙)有问题(🛵)(tí )只要你勤于突然发现全是应(🕯)该有美丽的如(rú )果(🙆)勤于(💎)练习写(👯)作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处都有真(🌩)(zhēn )理
心勤就有想不完的问题(🤧)体勤就有干不完的事情多问(🌳)问题多(🕳)多经经验多多学学识多多思(sī )思想多勤奋莫御(🤢)有(yǒu )怠惰(🌆)有(yǒu )可失(shī )勤(😾)奋的人所创造的财富你(nǐ )的懒惰的(🖤)人撒落财(♏)富
古(💨)今(jīn )中外关与勤奋的经典名言(yán )成(⏸)万上亿条其中的许多(duō )大家都耳熟能(néng )详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤(qín )奋(fèn )重要(⚡)性的一些不认识(🆘)和(🦉)感(🌒)(gǎn )言
勤奋是如此(cǐ )地地(🧑)不(🐿)重(chóng )要呀可就在这每个(gè(🥩) )家庭都(dōu )十分如此(cǐ )重视教育更加(🍅)舍不得在(zà(🕹)i )教育上投资什么(me )的今天许多孩子却不知道勤奋刻(kè(💊) )苦地学习这(🥜)令孩子的家长更加无可(🐌)奈(nà(🚲)i )何(😃)(hé )和头疼起来(💝)(lái )那(🚉)就什(shí )么可使孩(🐒)子相(✋)当踏实努力地怎(🦈)么学(🍦)习(⛰)呢
一聪(🦎)明使(🚱)孩子(🔌)努力(lì )勤奋
无知的人完(wán )全相信天(🌎)才(🐖)聪明的人我相信勤奋(🔈)刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努(🍏)力再(🙊)努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么(💖)学(xué )习之人是特别刻苦努力(⏱)之(🥒)人(rén )
因(🥎)(yīn )为他们自然(rán )也知道念书自学和(hé )勤奋努力(lì )的重要性大家(jiā )可能(💁)会(🤸)经(🕡)常会听到(dào )这样(👠)的(🥣)(de )话我(🏦)的孩子(🕌)尤(🎨)其聪明是(🐌)还不知道自(🧛)学到(🎰)底勤奋努力当(🎋)我听着这(zhè )样的话时心里在想你(nǐ )的孩(📛)(hái )子并非聪明反而(👟)一个(🛣)十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū(🆗) )好去(🐫)(qù )学习勤奋努(🤴)力的(🙆)重要(🔛)(yào )性举世(shì )皆(jiē )知(🕖)麻烦问下它们的名言(yán )警句名人故事(shì )屈指可数(📪)一个连读书呢去学习勤奋努(🕕)力的(⛰)重要性都不知晓而不(㊙)干正事很贪玩(wán )贪(🤠)耍实在(🐐)(zà(🚁)i )是浪费比(🎃)(bǐ )金银(yí(🏅)n )珠(zhū )宝(bǎo )还得珍(🔒)(zhēn )贵的物(wù(📥) )品(😙)得多(📅)的即(🛍)将到手时间的人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高不(🍜)不等于聪(cō(🛹)ng )明当然也知道读书好自学和(hé(✂) )踏(tà )实努(nǔ )力重要性(📑)而(ér )踏实努力自(🏣)学的人(💐)才是完全精(🚫)明之人我(💣)(wǒ )们做家长(zhǎng )的估(🕙)计神智地(🕦)知(🙀)道这一(🐲)点要对孩子接(jiē(😙) )受有效(🗞)的聪明(🥐)教育使我(wǒ(🍲) )们的(🧒)孩(hái )子真正地聪明站了起(👾)来仅有让孩(🦔)(hái )子(🏣)完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们(men )才(cái )会唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理想是(💘)麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬(jǐng )你是什么(☝)人(✍)身上都蕴含着巨大无比(🌘)的智(zhì )力精(jīng )力(♍)体力(lì )等(🍒)潜能(🍨)那样的潜能一旦被(🎐)理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(de )巨型能(⏬)量(😝)有时连(lián )自己也会惊(🛸)奇
如(🎏)果没有一个人(⛱)有(♑)了远大的理(🚙)想他就会甚(shèn )至于我们的理想永(🌂)不(🦖)放(fàng )弃奋勇向前地(🔴)(dì )踏实努力拼搏奋斗(➿)甚至(zhì(💰) )连为之甘(🦕)愿牺牲生命也(yě )奋(🚨)不顾身在(zài )所(🎙)不(🤟)(bú(🅱) )辞这(zhè(🌑) )些模范(fàn )人物(wù(🌨) )英(yīng )雄人物应(🌇)该是最(zuì )是是的例子
据我远(🍍)处观察(chá )小(✋)学生就有理(🤨)想的差不多(😝)中学(💃)生中的一些人巳经(🌖)有了实现(xiàn )理想的意识大学生则许多人最终确立了(⛎)未(🐣)来的奋斗目(🖋)标
作(zuò )为家长要(🆗)(yà(😦)o )及时(🚉)并且小孩健(jiàn )康的(💕)(de )理想教育让孩(há(🎦)i )子尽(jì(🧑)n )快地占据远大理想多么伟大的理想才(cá(🚽)i )能产(📘)生钢铁般的(😗)意志斯大(dà )林一个人的(🎡)目标越新(xīn )亚他的(⬅)潜力就(🍩)可以发(fā )挥(huī )得越大高尔基那些经典(🔨)的至理名言都深含理想使(✝)人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子(🦆)努力勤奋
兴趣是(🔥)一个人对某事(👖)的热爱心里(💣)其实理想是人(📪)们刻苦努力(lì )的借用动(🌖)力(lì )再逼使人专心(⬛)致(🎣)致努力勤奋的那巨(🏦)大力(💸)量是兴趣牛顿道尔(🆖)顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了而为科(🐭)学(🖼)事业拼(💐)搏奋斗了一生(🍮)一(⬛)个人拥有了物理学之父一个人拥(🗄)有(🐚)(yǒu )了(🎗)化(👷)学(🚸)之父(fù )
爱因斯(🖊)坦由于(yú )对罗盘的(➡)不解长长(😮)(zhǎ(➗)ng )地爱上了了物(wù )理学(🕢)为科学事业踏实努力地探索了一生曾经(🍆)的继牛顿之前最(🐴)崇高的(🧀)物理学家一些(xiē(🈹) )痴迷(mí )于网(wǎng )络游戏的(🗿)孩子这些痴(♏)迷于打牌的成年(nián )人都是兴趣的巨型(㊗)力量在(zài )催使着(🎪)他们(🐾)但(dàn )是(⛅)(shì )那是很(hěn )高(🍴)级的害人兴趣罢了
每一个孩(há(🍧)i )子一我(wǒ )属兔就有一个很(🗓)不错的(de )心(👒)里品(👺)质好奇心它(😟)是产生(🤡)兴趣的(📟)前提因此我们要(yào )有意(yì )识(🚮)地(🌼)温柔呵护(🏨)依靠保持(🕴)优(♌)化孩子(🐦)的这一优越(yuè )的自(🔻)然(rán )条件(jiàn )心理(🦅)品质(zhì(💸) )使他(🐪)们(🦍)才(👡)能产生对现(🤺)代科(➰)学对去学(xué )习对发明(😿)创造等(dě(🈂)ng )的(🕗)浓厚兴(🌡)趣(qù )
兴趣分(👿)两种一种是真接兴(🗃)趣一种是利用兴趣事物(⏭)本(běn )身(🏔)饶有兴致而紊乱的(🔕)兴趣称之为直接兴(xìng )趣它是兴趣的(💑)低级(🕙)(jí(🥌) )形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣(👈)
建立起在对事物重要性的深刻认(📒)识基础高台之上(shà(🤨)ng )而有(🌼)一(yī )种的兴趣(🏊)称之为利用(💯)(yòng )兴趣儿童(tóng )对事物的(⚓)兴(👶)(xìng )趣大多不属(🗜)于直接兴趣(qù )成人(rén )对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣(qù )
的原因间(🍸)接兴趣组(🛤)建在对事物重要(🍳)性的(🤕)深(✌)刻认(rèn )识基础之上所以(yǐ )我它比直接(jiē )兴(🍾)趣稳定不持久(👔)也比前者(zhě )更重要
我(🛫)们应当(🐂)据孩(hái )子的年龄早日地放(⏮)出他(tā )们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学(xué(🍌) )习对(duì )象的趣味性以(🥦)催发(fā )他们的就兴(xìng )趣青(🕊)少年期要(yào )多影像展示学(xué )习(🙌)对象(🛴)的(🔢)重(🚎)要(🙋)性(🦖)放出(chū )他们的主动(🌠)兴趣兴趣(📵)有着极(🥐)为强大的推动(🚙)力你若放(fàng )出起了(le )孩子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力去学习都不行(⬜)(háng )的话
四自信心使(☔)孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相(xiàng )信自已经(🎿)奋斗拼搏能完成的(🙃)(de )人才会去努(📦)力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对自己不绝对的(🍳)信任怀疑(🤚)自己努力再努力又是(💰)白费(🧛)劲的(⛑)人会去努力再努力(🍈)吗(ma )自信使人刻(kè(🥂) )苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信(xìn )越(yuè )来越的自信使人(rén )非(⛷)常努力勤(♎)奋(💍)
这那(nà )就是(shì )自傲与(🗯)勤奋的囊腺瘤互动与良(🚓)性循环也可以称之为(🎥)自信勤(qín )奋循(xún )环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中(zhōng )去(💞)了(le )他(tā )们自然变(biàn )会太地努力勤(🦗)奋
没的(🔘)家长经常人前(😷)或人后把你咋这么说笨这两(🕤)句话挂在嘴边(🚗)这样的家长他们(men )的孩(hái )子应(yīng )该是个聪明(🌒)娃(🔂)也(🔠)要被他们说成小笨(🗳)瓜善于(❌)(yú )观察发现(xiàn )孩子的(🚸)闪(🚷)光(♊)点(⛺)多安慰(🧗)和鼓励少指责应该是为(wéi )了使(🙎)他们有成应该是是(shì )为培养孩子的(de )自信(🎮)心
越有(😟)自信越易完成越最终(zhōng )就(🗃)越强大的自信这是(shì )自(zì )信(xìn )与成功了的囊腺瘤(🏖)互动与良性循环这个可(📉)以称之为自信成功循(xún )环
是没有这个(gè(🍹) )自信成功小循(xún )环的实现上述自信勤奋之大循环就应(yīng )该不会实(⛸)现程(🐥)序我们做家长的一定要把(🆕)孩(🏚)子引到这些循环(🍔)中(🥕)去(qù )假如让孩(🔬)(hái )子进入到了自卑心理失败的话自卑(🔃)之(⛳)恶性循环洞府(🎯)之中那(nà )孩子势必会越(yuè )加自卑感厌学你的懒(🏓)惰
五自尊心使孩子努(🐩)力勤奋
人(rén )人应该有自(zì(✒) )尊心那是(shì )年幼的孩子也(👙)是(shì(🚞) )这等(děng )所(🍁)以我我们在(zài )人格上(🦇)一定要把(🚯)孩(🐡)子(zǐ )当大人来(💤)看待要像尊敬大(🌻)人一(🥗)样谦让他们以完全保护他们的自尊(🦑)心小学生一般不(🥨)可能(néng )有一种(🗓)远(🗄)(yuǎn )大的理想其怎么学习动(dòng )力比较多应该(🍫)是(🍉)自尊心在起作用
是(🦅)因(yīn )为学习那样(✒)(yàng )最(📨)好老师就(👓)是(shì )喜欢家长(zhǎ(💤)ng )很不待见(jiàn )同学(🐣)高看(kàn )自尊心(🍛)就换取了比较大满足人(rén )一(🍫)旦失去了(le )自尊心死不(🎂)悔改别了(🏘)脸(liǎn )皮(😤)就失(😑)去了了教育(yù(⛸) )的前(🧓)提(🧗)就死去了积极上(😆)进勤奋努力的动力所以才我们(🎊)一定(🔈)要尤感(🏋)去珍(❔)惜(💘)孩子的自尊心要在此(👗)前提下得以(yǐ )为原则(⏹)对(duì )孩子(🐤)(zǐ(💺) )并且教育(yù )
例如(rú )多(duō )公开表扬少严厉批评人前(🚃)且不说孩(🔻)子笨(😗)不学年轻(🍬)不懂(🏂)事等身上有伤孩子自尊的话那些(🧙)好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ(💴) )相向相伤(💹)棍棒乘(chéng )积的家(🕓)长确实是是太也(🏳)没一(⛸)点教育(🤝)知识(🌂)和水平了要(🤬)(yào )想现(xiàn )代教育好孩子欲得教育好自己
六责任(rèn )心(👹)(xīn )使人(🔧)勤奋
责任心(😫)(xīn )又叫责任感(🎭)是指(👷)人们特别(🏌)要求自己做好应该(✨)是承担(⚓)部分的(⚪)事情的自觉(🚢)心理意识责任心强的人会对自己所(suǒ(🗂) )畜牧兽医(👵)相(🧖)关(guān )专业的事(🤞)所应该是承(⭕)担部分的事尽(🤞)职尽责踏实努力以至少(🥄)精益求精
因(yīn )此我们应迟(🗝)些对(duì )孩子们参(🎖)与责(💟)任心(🎥)教育让他们很清楚另外学生(📶)就肯定也(yě )可(kě )以说(shuō(🕡) )前提是(〽)(shì )踏实努力(lì )地(🕖)学(💁)习(🎼)且好(💋)好学习天天向(👷)上(shà(👐)ng )才(cái )是孩子就应(🐵)(yīng )该要尽一切所能(🏫)地(🎻)多体谅(🕜)父母为父母分担忧愁为父母争口气让父(fù )母(⛔)为自(😽)己(🦊)突然感到无比自豪这对(🗻)孩子的勤奋努(nǔ )力很有(yǒu )帮助
穷(📸)(qióng )人(🍯)的孩子因此早大东家应该是的原因穷(qió(🌞)ng )苦的家境逼使他(🔯)们(♍)赶着(🏢)地(🌼)为父母分(🔏)担家庭责任这无(⏭)形中就培(péi )养训(xùn )练了他们的责任心少年强(🤥)则(🌃)国(guó )家强少年(🍬)(nián )智(zhì )则国(🙋)家(jiā )智若(❄)让孩(hái )子清楚国(🔷)家对(🎒)(duì(📓) )他们(🤲)所牵(🍈)挂的殷切的期望(📬)而有(🕟)胸怀天下的责任心那就就会对孩子(🐕)的勤奋努力再(🤭)产生无(wú )穷尽(💢)的(🤡)力量
七(qī )意(yì )志力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事都并非(fēi )一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了(🚀)很多艰(🐄)难险阻(🕛)因(yīn )而一件事情要想勤奋努(📬)力(lì )地一直做(🤯)继(🚟)续(xù )必须得有十分(fèn )顽强(qiáng )的意志要不(🧥)(bú )然(rán )就(📪)不(😣)会(🐦)去勤奋去(qù )努力(🎺)(lì )也没(🗾)恒心和毅力(🤮)必是意志不坚(🕧)强(📰)的表现也(yě(🥟) )不(🥍)勤奋的表现
谁又能真正(📞)勤(🗾)奋刻(🈹)苦的(🎩)人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子孙(🧢)兴旺却不(bú )打算六根清净地生活生(⌚)活许多人(rén )一种渴(👆)望成功(👫)却不(🍦)想勤奋刻(🤳)(kè )苦刻难地(dì )努力只思很努(🛑)力并不(bú )想(🏯)结果并(🃏)不(🔜)一定会有好的结果只(zhī )思结(🎰)果并不(💈)(bú )想(xiǎng )努力而不会有坏的(🌨)结果
贫(pí(🚖)n )家子弟因此多良(liáng )才那就(jiù )是的(🛣)原(🕦)因(💬)他(tā )们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼身(shē(〽)n )体了他们的意志系统优化了他(👵)们的性格同时也造就(🙂)了他(tā )们自强(🏔)(qiáng )自(zì )立发愤图强变则通的努力(🕯)(lì )进(🐣)(jìn )取向上的精神
我(wǒ )们县里(💇)北(👻)部地(🔴)少人(🧟)多办厂做生(🏈)意赚钱的(🌫)人很(🈲)多因为北半县家(jiā )庭的(🥛)经济(🍹)状况比南半(🏨)县好众多(🌪)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地(dì )也在(🤭)帮大人干繁重农活的时候(⬇)北(👂)半县家庭的大(🍘)部分孩子则正(🖐)在空调(🚻)屋(🦀)里打(💟)电脑(👙)玩游戏呢
繁(👹)重(chóng )的农活(💅)历练了他(🧟)(tā )们(🕵)的意志坚强(qiáng )的毅(yì )力使他们(🎖)也能刻苦地怎么学习因此每(🛩)年(🍂)考到重点(diǎn )高中的初中生(💉)考进大学本科的高(🐸)中生百分之八十(👜)是南半县(xiàn )家庭的孩子(🧜)
女儿上高(🏋)中时距家每年中秋(👄)周(🛁)末我都要(yào )骑(qí )山(shā(🐒)n )地车去接她(➿)我(🔎)(wǒ )玄阴门做了调(🍫)查后发现到(🕰)大多数自行(háng )车接送或(🛂)自己骑单车来回(huí )的孩子(🍏)(zǐ )学(🎽)习成绩基(jī )本都好(🍶)一点或很(hěn )不错凡(💣)是小轿车接送的孩子学习成绩基(jī )本都相(xià(🏜)ng )对不好或特差
不超过两(liǎ(🎛)ng )个例子在(zài )一定程度上(🤚)说明(🏪)了(💆)一贫家子弟多(💀)人杰(⛰)纨绔子(zǐ )弟(💼)少(shǎo )伟(wě(🕳)i )男(🔠)二仙官(guān )降大任于(🐬)(yú(👧) )斯人也必先(🙁)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所以动心忍(rě(🦁)n )性曾益其所(suǒ )不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练(🚟)孩(hái )子们的意志所以我(🈴)们要(🏖)有意识(📶)(shí )给(gěi )孩子分(💔)配较(🏪)重(🌃)的家庭任务让他们去(🎞)拼(🕯)命干安(ān )慰和鼓励他们积极地不(bú )参加(jiā(🎡) )异常(cháng )艰苦的社会实践活动去(🕤)锻炼多自己在家事事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该是娇惯(💌)(guà(⛳)n )孩(hái )子要知(🌸)道红方印(yìn )如杀子
不勤(🔂)奋努力(lì(👡) )的(🦅)孩(🍊)子又(👀)(yòu )或者是(🏭)小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(🚷)或者对(🏾)学习内容不比(📃)较感兴(xìng )趣(qù )又或者(🕍)是而自(👥)尊心自信心(xīn )责任心(☝)(xīn )不强又或者是导(🚝)致意志力薄弱
要想使他(tā )们相当踏实(shí )努力(⛑)地(dì )学我们(❕)(men )做家长(zhǎng )的(de )就必须(xū )使孩子充分认识到勤(💂)奋刻苦怎么(👞)学习的重要性(🔑)拥有远(🥞)大的理想对学出现(xiàn )弥漫的(☕)兴趣有相对较(jiào )大的自信心自尊心责(🦁)任心有刻苦(⛳)专研的坚强意志祝(zhù )每一(🤯)个家长(🏠)都是(🎖)一(yī )个(gè(👼) )能够精明的孩子盼(🏮)每(🌅)一(yī )个孩子都能相(😡)(xiàng )当刻(kè )苦(kǔ )努(🍄)(nǔ )力地去学习
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