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(🌔)如(⛪)何引导孩子读书(🧑)
我(👪)们都(🎚)期望我们的孩子能勤奋努力只(👝)不过都有(🌞)哪些(🚌)东(🍂)西能使孩子(zǐ )走上刻苦之路(🎋)呢文(wé(🐳)n )章从(🌀)七个(gè(🥀) )方面做(🎻)(zuò )了分(🈯)析论述聪(cōng )明理(➰)想兴趣(🥟)自信自尊责任意(yì )志每(měi )一方(✋)面的论述(🛷)具体对我们有挺(tǐng )好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天(🥚)播种秋天收(shō(🈂)u )少年(🚾)(nián )勤奋壮年酬植树(🌂)不一定(dìng )结果(guǒ )但不植树就(🤳)一(💱)定应(🍂)该不会结果勤奋不一定(dìng )顺利但(dàn )不勤(🎄)奋就(🔌)一定不会(😅)顺利一般人只要你努力勤(🏇)奋大都会(👧)蓝月帝(dì(🎁) )国不(🛢)一般的(de )人
人的容貌(💶)大多一般谁美(😂)心(xīn )谁(🤚)那(🥊)就是美男(🎖)美女人的智力大部(bù )分同一谁努力勤奋谁(🀄)应该是天才人唯有勤懒之(🌡)分也没灵笨之分高山(🕕)之宝(💧)(bǎo )只都属于那(nà(🤪) )些敢于攀登之人(✡)深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢(🔣)地挖掘之(🗝)人
如果能勤(👲)(qí(🐲)n )于努力耕耘倒处(🎠)也(yě )有收获只(🔃)需(🌟)勤(😤)于(🐗)请教全(quá(🎏)n )是(🎛)应该有老(🏮)师如果(guǒ )能勤(🌻)学善思倒处都是(shì )知(zhī )识只需善于(yú )思考大街上都(❗)有问题(🚸)只(zhī(🗳) )要你勤于突然发现(xiàn )全(🍚)是应(💣)该(🙃)有美丽的如果勤于练(👰)(liàn )习(😒)写作倒处应该有素材如果勤(😈)于探索倒处都(📣)有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问(wè(🏄)n )题多多经(🦗)经验(🛰)多多学学识多多思思想(🗽)多勤奋(🌔)莫(🌈)御有(yǒu )怠惰(duò(🐃) )有可失勤(qín )奋(fèn )的人所创(👴)造的财富你的(🛷)懒(🥌)惰的(🛌)人撒(sā )落财(cái )富
古今中外关(🔨)与勤(qín )奋(fèn )的经典名(📐)言成万上(🗿)亿条其(qí )中的许(xǔ(🤚) )多大(dà )家(jiā(🔯) )都(dōu )耳熟(🌙)能(⚡)详此处我就再次(💮)累述了(le )上边所述是笔者(zhě )对勤奋重要性的一些(🤕)不认识(🥀)和感言
勤奋是如此(🛵)地地不重要呀(ya )可(⏬)就在这每个(⛓)家庭(⛸)都十分如(🕹)此重视教育(yù )更加舍不得(🧐)在教育上(shàng )投(tó(🍥)u )资什么的今(jīn )天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦地(🤢)学习这令孩子的(🎰)家长更(gè(🤙)ng )加无可(kě )奈(😌)(nài )何(hé )和头疼起来那就什么可使(💍)孩(hái )子相(xiàng )当踏实努力(🎉)地怎(zěn )么学习呢(ne )
一聪明(míng )使孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全(quá(🅱)n )相信(📓)天(tiān )才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的(de )人(👄)努力再努力(lì )勤奋(🏅)(fèn )唯(wéi )一聪明的(de )人大都(dōu )酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🛥)知道念书自学和勤奋努力的(🥈)重要性大家可能会经(🏸)常会听到(dào )这样的话(⏺)我的孩子尤其(🔇)聪明是还不知道自学到底勤(qín )奋努(🦂)力当我(wǒ )听着(🖇)这样的话时(🍗)心里(🌁)在想你的孩子并非(🈚)聪(🔏)明反而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥(shá )呢读(dú )书好去学习(xí )勤奋努力的重要性举(🐮)世皆知麻烦问下它(🎪)们的名言警(jǐng )句名(míng )人故事屈指可(👼)数一个(🗻)连读书呢去学习勤(⚓)奋努力的重要性(🏾)都不知晓而(👰)不(🚏)干(gàn )正事很(hěn )贪(🛄)玩贪耍实在是浪费(❗)比(🌶)金银(🎸)珠(🆚)宝还得(🤖)珍(🚨)贵(✡)的物品得多的即将到手时间的人(🕯)能说是笨(bè(🥊)n )的吗(ma )
我其实(shí )智商高不不(〽)等于(yú )聪明当然也知道读(🎻)(dú )书好自学和踏实努力重要性而(🕴)踏(🗄)实努(nǔ )力自学的人才是完全精明之人我们做家长(⏭)的估(gū )计神智(🥋)地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有效的聪(🔵)明教(🎑)育使我(🔫)们的孩子真正地聪明(míng )站(zhàn )了起来仅有让(🦔)(ràng )孩子完全了解到了(😴)学习(xí )和勤奋(fèn )刻苦的(🌺)重要性(🧛)他们才(🙃)会唯(🎙)(wéi )一(🥂)热爱学习(🔈)真正去努(nǔ )力(lì )勤奋(🚧)
二理想(xiǎ(⛑)ng )使(shǐ )孩子(🏤)刻(kè )苦
理想是(shì )麻烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你(🚻)是(📯)什么人身上(🌆)都(🌄)蕴(🍰)含着巨(🥡)大(📍)无比的(💺)智力(〽)(lì )精力体(🍐)力等潜能那样的(🕹)潜能一旦被(bèi )理想的(🚳)火(🌾)焰火(huǒ )点燃(🌷)了(🤦)其狂暴(🐾)出去(qù )的巨型(😌)能量有时连自己也会惊(📠)奇(qí )
如果(😹)没有一个人有(🚤)了远(yuǎn )大的理想他就(🏚)会甚至于我们的(🧔)理想(😈)永不放弃奋勇(📝)向前地踏实(✴)(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(🍝)也奋(🤘)不(bú )顾身在(🅰)所不(bú )辞这(🚕)些(xiē )模范(fàn )人(🎄)物(🐲)英雄人(rén )物应(yī(🥎)ng )该是(shì )最是(🍾)是的例子
据(jù )我远处观察小学(xué(😳) )生就有理(🤮)想(xiǎng )的差不多中学生(🌵)中(🤠)的(🤧)一些人(🍏)巳经(🛥)有了实现理想的意识大学(🧢)生(shēng )则许多人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作为家(😍)长要及时并(bìng )且(🔼)小孩健康的理想教育让(⏬)孩子(🔛)尽快地占(zhàn )据远大理想多么伟(wěi )大(dà )的(👂)(de )理想才能产生钢铁般的意志斯(📒)大林(⛰)一个人(📚)的目标(biāo )越新亚(🤓)他的潜力(🈳)就可以发挥(🐣)得越大(💬)高(gāo )尔基(🎭)那些经典的至理名言(yán )都深含(há(🛹)n )理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(🐢)使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某(mǒu )事的(de )热(rè )爱(🎃)心里其(qí )实(👝)理想(🏽)(xiǎng )是(♌)人们(📋)刻苦努力的借用动力再(zài )逼(🍿)使人专心致致努(🔇)力(lì )勤奋的那巨大(dà )力(🎼)量(🌯)是兴趣牛顿道(dào )尔(🎍)顿(dùn )导(🐿)致痴迷于物理学(🍥)一辈(👅)子(🐇)不结婚了而为科学(♍)(xué )事业拼搏奋斗(🕔)了一生一个人拥有(yǒu )了物理(lǐ )学之父(🆘)一个(gè )人(rén )拥有了化学之(🙌)父(👓)
爱因(🥙)斯坦由于对(🥦)罗盘的(🌄)不解长长地爱(🏏)上了(⛹)(le )了(👧)物理学(💭)为(🍰)科学事业(yè )踏实努(📕)力(🏳)地探索了一生曾(céng )经的继牛(🦕)顿之前最崇高(😑)的(🐘)物(wù )理学家(📥)一(🚄)些(✋)痴(🍧)迷于网(😭)(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于(🔳)打牌的成年人都是兴趣的(🗣)巨型力量在催使着他们(👴)但是那是(shì )很(👮)高级的害人兴(xì(🌊)ng )趣罢(😂)(bà )了(🚜)
每(💆)一个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错的心里(📏)品(😃)质好奇心它是(🤝)产生兴趣(🌘)的前提(🌪)因此我(🧕)(wǒ(🐰) )们要有意识(📣)地温柔呵(hē )护依靠(kào )保(🌱)持优化孩子(zǐ )的这一优越(yuè )的自然条(🗞)件心(xīn )理品质使(shǐ(🚈) )他们(🦌)才能(💂)产(chǎn )生对现代科学对去(🥎)学习(🍼)对发(🔯)明创造(zào )等的浓厚兴趣
兴趣分两(liǎng )种一种是(shì )真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣(👩)事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(wéi )直接(🆎)兴趣它是兴(💺)趣的(🔱)低级形态(🔡)如游戏影起的兴趣
建(jiàn )立起在对事物重(chóng )要(🔤)性的深刻(📛)认(🏍)识基(📭)础(chǔ )高台(💍)之上(shàng )而有一种的(🤱)兴(xìng )趣称之为利用(😘)兴趣儿(🚺)(ér )童对事物的兴趣大(📨)(dà )多(🤰)不属(🎣)于直接兴趣成(🐴)人对事物的兴趣大多数都(👜)属于(yú )借(🤡)用兴(🛃)趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在对事物(wù )重(🎌)要性的深刻认识基础(🦖)(chǔ(💶) )之上(🥏)所以(🌇)我它比(🤢)直接兴趣稳定不持(🆔)久也比前者(zhě(✌) )更重(🥡)要
我们(🤺)(men )应(yīng )当(🏵)据孩子的年龄(líng )早日(rì )地放出他们对(💘)(duì )怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要多外在表(🤩)现(xiàn )去学习对象(🏑)的(🦇)趣味(🏒)(wèi )性以催发他们的就(🅿)兴趣青少年期要多(duō )影(yǐng )像展示(🥌)学习对(duì )象的(😉)重(🛢)(chóng )要性放(📆)出他们的主(🕖)动(🐁)兴(xì(➡)ng )趣兴趣(💍)(qù )有着(zhe )极为强大的推动(🚳)力(🚓)(lì )你若(🚠)放出起了孩子对自学(👰)(xué(🐓) )的浓重(🌺)兴(🚋)趣你(nǐ )是不想让(🀄)他们(🌸)勤奋努(🥨)力(lì )去学习都不行的话
四自信(🕥)心使孩(📮)子勤奋刻(👫)苦
唯有相信自(🀄)(zì )已(yǐ )经奋斗拼搏能完成(😌)的人才会去努力(🍥)勤(🛵)奋自卑心理极(🔱)(jí )为严重事事对自己(🉐)不(bú )绝对(🧦)的信任(rèn )怀(huái )疑自己努力再努力又是白费劲的人(ré(🎑)n )会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人(ré(📣)n )成功成功(🈂)使(shǐ(😿) )人更加(jiā )自信(📻)(xìn )越来越的自(👒)信使(shǐ(🈺) )人非常(👀)努力勤奋
这那就(🐄)是自傲与勤奋(😎)的囊腺(🦕)瘤互(hù )动(🤡)与良性循环也(🙇)可(kě )以(yǐ(🧤) )称(🌵)之为自信勤奋(fèn )循环我们只要(📇)把孩子们约(🏏)束到这种(👲)良(😷)性(🧔)循环(huá(🛑)n )中去了他(tā )们自然(🗝)变(🐸)会太地努力勤奋
没(🍑)的家长经(jīng )常人前或人后(hòu )把你(👝)咋这么说(🍖)笨这两句话挂在嘴边(👭)这样(yàng )的家长他们(🏛)的孩子(📧)应该是(shì )个聪明娃也要被他们说成(🍖)小(😥)笨瓜善于观(guān )察发现孩子(😕)的闪光(🎟)点多(🖐)安慰和鼓励少(shǎo )指责应该是为了使(🙂)他们有成(chéng )应该是(shì )是为(wéi )培(péi )养孩子的自信(👛)心(🤸)
越有自信越易完成(chéng )越最终就越强大的自信这是自(🛰)信与成功(💋)了的囊腺瘤互(hù )动(dòng )与(🌧)良性循(🌖)环这个可以称之为(wéi )自(zì )信成功循环(🐆)
是没(méi )有(🔅)这个自信成(🗻)功小(xiǎ(🔋)o )循环的实现上述自信勤奋之大循(🏕)环(🎑)就应(yīng )该不会实现(xiàn )程序我(wǒ )们做家长的一(👡)定要把(bǎ(📿) )孩子引(🖼)到这(🎖)些循环中(🦖)去假如让孩(🧤)子进入到了(😄)自卑心理失败的话自卑之恶(😮)性(🕹)循环洞(dò(🈁)ng )府之中(😗)那孩子势必会越加自卑感厌(💐)学你的(🎍)懒(🥔)惰
五自尊心(xī(🏯)n )使孩子努(nǔ(🆎) )力勤(qín )奋
人(rén )人应该有自(🔲)尊心(xīn )那是(shì )年幼的孩子也(😬)是这等(🆗)所以我我们(🚠)在人格上一定(🥏)要把孩子当大(🔝)人来看待要像尊敬大人一(✏)(yī(🐩) )样谦让他们以完(🥖)全(quán )保(😄)护(👅)他们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动力比较(😝)多(🍽)(duō(🈂) )应该(🌕)是自尊心在(🏇)起作用
是因为学习那样最好老(🔃)师就是喜欢家长很不待(♉)见(🚗)同学高看(👸)(kàn )自尊(🛰)心(👶)就换(🛡)取(🌵)了比较大满足(🌨)人一(🤙)旦失去了自尊(🌫)心死(sǐ )不悔改别了(le )脸皮就失去了了教育的前提(tí )就死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一(🔗)定要尤感去珍惜孩(🎺)子(🚭)的(de )自(📞)尊心要在(😣)此前提下(💷)得以为原则对孩子并且教(jiāo )育
例如多公(gōng )开表扬(🥀)少(shǎo )严厉批评人前且不说孩子笨不(bú )学年轻不懂事等身上有伤(shāng )孩(🥍)子自尊的(✍)话(huà(📞) )那(🏼)些好给(gěi )孩(há(🐰)i )子(zǐ(🅿) )乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家(🕌)长确(🚏)实是是太也没一点(diǎn )教育(🆘)知识和水(shuǐ )平了(😌)要(🍾)想现代(dài )教育好(🕶)孩(😹)子欲(😡)得教育好自(🏟)己
六责任心使人勤(qí(🏊)n )奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求(qiú )自己做好应(yīng )该是承担部分的事(🕍)情的(🖥)(de )自觉心理意识责(📬)任(🔰)(rèn )心强的(de )人会对(duì )自己所(🥥)畜牧兽医相(🤘)关专(📽)业的事所应(🕯)该是承担部分的事(⚡)尽职尽(🈸)责踏实努力以(🧙)至少精(🤜)益(yì )求精
因此我们(🍕)应迟些对孩子们参(cā(❓)n )与(yǔ )责(🐬)任(rèn )心教育让他们很清楚(🤦)另(💺)(lìng )外(📱)学生就(jiù )肯定也可以说前提(😷)是踏实努力地(dì )学习且好好学习(🙊)天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(⛱)父(🏍)母分担(dān )忧愁为父(💲)母争口气让(ràng )父(🚓)母为自己(jǐ )突然感(gǎn )到无(🏸)比自豪这对(⛺)孩子的勤奋努力很有帮(bāng )助
穷人的孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东(👰)家应该是的原(🥧)因(🤵)穷苦的家(jiā )境逼使他们(men )赶着地(💝)为(wé(📖)i )父母分担家庭责(🔀)(zé )任这无(⛩)形中就培养训练(liàn )了他们的责任心少年强(qiáng )则(zé )国家(🚱)强少年(🏚)智则国家智若让(ràng )孩子清楚(🚾)国家对(🐒)他们所牵挂的殷切的(🌷)期望而有(🚴)胸怀天下的责任心那(➡)就(jiù )就会对(duì )孩子的勤奋努力再(🐨)产生无(wú )穷尽的力量
七意志力使孩子(zǐ )努力勤(🍶)奋(🦋)
做任何事(shì )都并非(fēi )一帆(🍰)风顺的若做得最拔(bá )尖更是会(🔹)遇到了(🔒)很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽(wán )强的(de )意志要不(✍)然就不(🕞)会去(🍼)勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的(🦄)表现也不勤奋的表现
谁(🌹)又能真正勤(qín )奋刻苦(🈷)的(🧖)人(rén )会三分钟(🆚)热血(xuè )吗许多(duō(🐊) )人那种渴望子孙兴(⬜)旺却(😽)不打算(🈚)六根清净地(🤰)(dì )生活生活(huó )许(💧)多(📇)人(🏳)一(🏐)种渴(📱)望成(chéng )功却不(🚤)(bú )想勤奋刻苦(👇)刻难地努力只(🌹)思(🧣)很努力并不想结果(🀄)并(bìng )不(bú )一定(dìng )会有好的结果只(💰)思结(🐰)果并不想(xiǎng )努力而不会有坏的(❓)结(✋)果
贫家(🚥)子弟(dì(👬) )因此多良才那就是(🍥)(shì )的原(yuán )因他们的困(👆)顿家境慢慢的(🔵)地锻(🚴)炼身体(🧝)了他们的意志系统(👌)优化了(📇)他们的(de )性格同时也造就(jiù )了他们(🤥)(men )自强自(🔓)立发愤(❌)图(👿)强(qiáng )变则(🐥)通的(de )努力进(jì(🛳)n )取(💐)向上的精神
我(🐭)们县里(lǐ )北部地少人多(📁)办(🕑)厂做生意赚钱的人很多因(🕋)为北半(🚆)县家庭的经(jīng )济状况比南半县好众多(duō )南半县家(📨)庭的孩子土(⛓)里刨(📭)食汗滴禾下土(🕛)地也(yě )在(zài )帮大人(💛)干繁(🚶)重农活的时(shí )候北半县(xià(🔁)n )家庭的(🆖)大部分孩子则正在空调屋里打电(🤔)脑玩游戏(xì )呢(🥅)(ne )
繁重的农活(🚊)历练了他们的意(❤)志坚强的(♓)毅力(🎷)使他们(🤢)也(yě(🕴) )能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高(🗯)中的初中生考(♋)进大学(🔔)本科的高中生百分之八十是南半(💨)县家庭(📦)的(👄)孩(🏦)子
女儿上高中(🚮)时(🥑)距家每年中秋周末我都要骑(🎥)山地车去接(jiē )她(tā )我玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多(duō )数自行车接送或自己(🤞)骑单车来回的孩子学(🎰)习成绩(jì(🌪) )基(jī )本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿(🆚)车(chē )接(jiē )送的孩(hái )子学习(🌸)(xí )成(😽)绩基本(běn )都相对不好或特差(🤳)
不(bú )超过两个(🛬)例子(🀄)在一(yī )定(🚪)程度上(🔺)说明了一(yī )贫家(jiā )子(🎪)弟多人杰纨(wán )绔(kù )子弟少(shǎo )伟男(📿)二仙(xiān )官降大任于斯人也必(🥒)先苦其心志劳其筋骨(gǔ )空(😌)乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(🏈)所以动心忍(rěn )性曾益其所不(bú )能
现在大(🏉)力(🏙)提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(men )的(de )意(yì )志所以我(🍄)们要有意(yì )识(😕)给孩子分配较重的家庭(🛳)任务让他们(😐)去(🏹)拼命干安(🥫)慰和鼓励他们积极地不参加异常(✝)艰苦的社(📐)会(🔤)实践活(huó )动(dòng )去锻炼(🍫)多(🥐)自己在家事(⏺)事照(🏮)顾在外事事担(👵)忧太舍不得孩子(📺)应(🤚)该是(🤠)(shì )娇惯(👠)孩子要知道红方印如(🎣)杀子(🏃)
不勤奋(🍴)努力的孩子又(yòu )或者是小傻(🛋)瓜或者导(💁)致也没远大的抱负又或(👷)者对学习(🖊)内容不比(bǐ )较感兴趣又或(huò )者是而(♈)自尊(zūn )心自信心(💂)责任(rèn )心不强又或者(zhě )是(🔣)导致意(🔴)志力薄弱
要想使(🕐)他们相当(👽)踏实(shí )努(🤸)(nǔ )力地学我们(🚤)做家长的(de )就必(🤞)须使孩(📒)(há(📚)i )子(zǐ )充分(fèn )认(🦓)识到勤奋刻(👭)苦怎么学(🔵)习(🍖)(xí )的重要性拥有远大的理想对学(🛳)出现弥(🔊)漫的兴(👕)趣有(Ⓜ)相对较大(🕒)的自信心(🐣)自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明的(😟)孩子(⏲)盼每一个孩子都(⏫)能相当刻苦努(🤘)力(lì )地去学习
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