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如何引导孩子(🌨)读书(🚦)
我们都期望我们(men )的孩子能勤奋努力只不(bú )过(guò )都有(yǒu )哪些东西能(néng )使孩子(zǐ )走上(🐥)刻苦之路呢(🏊)文(wén )章(💉)从七个方面做了分(🛺)析论述聪(🧒)明(míng )理想兴趣(🎬)(qù )自信自(🚄)尊责(zé )任意志(🐄)每一方(fāng )面的论述具(♒)体对我们有(😮)挺好的的启迪(🛂)作用(yò(🍨)ng )
懒字当头万事难勤字(zì )迎(👣)头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(niá(🍌)n )酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定(dìng )应该(🍿)不会(huì )结(🐨)(jié )果勤奋不一(🕤)定顺利但不勤奋就一定不会顺利(🚊)一般人只要你(nǐ )努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国(🐧)不一般的(🔰)人
人的容(róng )貌大(🌻)多一般谁美(💒)心谁那就是美男(nán )美女人(rén )的智力大部分(🌛)同一(📉)谁努力勤(qín )奋谁应该是天才(🗺)人唯有勤懒之(zhī )分(⛲)也没(méi )灵笨(🌞)之分高山(⛓)之宝只(zhī )都属(shǔ )于那些敢于攀登之(🚦)人深地之藏(🔵)只不属于几(jǐ )个勇敢地挖(wā )掘(🌩)之人
如果(🛎)能勤(✊)于(🏤)努力(💾)耕(gēng )耘(🐵)倒(🕎)处也(🃏)有收获只(🎏)需(xū )勤于请教全是应该有老师如(🏎)果能(néng )勤学(🦕)善思倒处都(dōu )是知识只(📨)需善于思考大街(jiē )上都有问(wèn )题(🌙)只要你(nǐ(🖐) )勤于突然发现全是(shì )应该有美(❄)丽的如果勤(qín )于练习写作倒处应该有(💭)(yǒu )素材如果(guǒ )勤(🤔)于探(🚫)索倒处都(dōu )有(🎺)真理
心勤(🤠)就有想不完的(de )问题体(🍛)勤就有干不完(🐷)的(🚫)事情(🍁)多问问题多多经经验(yà(👍)n )多多(🌔)(duō )学学(xué )识(✖)多多(duō )思思(🌥)想(xiǎng )多勤奋莫御有(🍮)怠惰有(yǒu )可失(shī )勤奋的(✂)人所创造的财富你的懒惰(🈲)的人(🏨)撒落财(cái )富
古今(🦁)中外关与勤奋(🥩)的经典名言成(chéng )万上亿(😜)条其中的(🔏)许多(duō )大家都耳(🏡)熟能详(xiáng )此处我就再次(cì )累述(🔟)了上边所述是笔者(👯)对勤奋重(🈷)要性的一些不认识和感言
勤(👕)奋是如此地(🌒)地不(🍠)重要(yào )呀可就在这每个家庭(🏍)都十分如(rú )此重视(shì )教育更加舍不得在教育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不知道(😟)勤奋(🔰)刻(kè )苦地学习这(zhè )令孩子的家长(😩)更加无可奈(nài )何和头疼起来那就什(😉)么可使孩子(📉)相(🌜)当踏实努(📴)力(🧦)地怎(zěn )么学习呢
一(🎟)聪(cōng )明(😱)使孩子努力勤奋
无知(〰)的人完全相(🔱)信天才聪(cōng )明(🥤)(míng )的人我(🌂)相(😠)信勤奋刻苦愚蠢(🈯)(chǔn )无知的贪(🏰)图安逸(yì )聪明的人(😴)努(🗄)力再努力勤(🍍)(qín )奋唯一(🈲)聪(cōng )明的(📰)人(rén )大都(💖)酷爱怎么学习之人(ré(🍃)n )是特(🌵)别刻苦努力(💵)之人(🦀)
因为他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋努力的重(🕜)要(👠)性(💱)大(dà )家可能会经(jīng )常(🖍)会听到这(🍁)样的(de )话我的孩(🍟)子尤其聪(🐣)(cōng )明(🔍)是还(⏹)不(🏀)知(📝)道自学到(dào )底勤奋(fèn )努力当我(wǒ )听(tīng )着(zhe )这(zhè )样(🗨)的话(🏻)时(shí )心里在想(🐲)(xiǎng )你的孩子并(bìng )非(🦈)(fēi )聪明反而一个十足的小傻瓜(🏪)
为啥(🔌)呢读(dú )书好(👴)去学(🐀)(xué )习勤奋努(nǔ )力的重要性举世(⏫)皆知麻烦问下它(🙆)们(men )的名(🔧)言警句名人故事屈指可数一个(🎽)连读书呢去(qù )学习(👫)勤奋努力(🐥)的(de )重要性都不知(zhī )晓而不干(gàn )正(🐊)事(👜)很贪玩贪耍(♟)实在是(shì )浪费比金银(yín )珠宝还(🛷)(hái )得珍贵的物品得多(duō(🍔) )的即将到手时间的(😡)人能说(shuō )是笨的吗
我其实智(zhì )商高不不(bú )等于聪明当然也(yě )知(🚛)道读(🕶)书好自(🌔)学和踏实努(💸)力重要性而踏实(🏡)努力自学的(🍷)人(rén )才是完(wán )全精明(míng )之人我们做家(jiā )长的估计神智地知道这(zhè )一点要对孩子接受(shòu )有效的聪明教育使我们(men )的(⛄)孩子真正地聪明站了起来仅有(🏼)让孩子(🚜)完(🧑)全了解到了学(🎯)习和勤(😃)奋刻苦的重要性他们才会唯一热(rè )爱(🤜)学习真正(🕴)去努力勤奋(fèn )
二理(🍊)想使孩子刻苦(🌳)(kǔ(🍝) )
理想是麻烦问下未来(lái )的美(měi )好憧憬你是什(shí )么人身上都蕴含(há(🤵)n )着巨大无比的智(zhì )力精(🏛)力体力等潜能那(🦎)样的潜(qián )能一旦被理想的火焰火(huǒ(🏕) )点燃了其狂暴出去(♓)的巨(jù )型能量有时连自己(🏸)也会惊奇
如果没有一个人(👪)有了(🚼)远大的理想他就会甚至(zhì )于(yú )我们的理想永不放弃奋(🍳)勇向前(qián )地(🔎)踏实(🆙)努(😣)力(🥂)拼搏奋斗甚至连为之甘(📘)(gān )愿牺牲生命也奋不(🤚)顾身在所不辞(👩)这(😆)(zhè )些模范(fàn )人物英雄(🔗)人(rén )物应该是最是是的例子
据(jù(🥈) )我远处观(😙)察小(💮)学生(shēng )就(🖼)有(😁)理想的差(🧜)不多中(🈺)学生中的一些人(⬇)巳经(💡)有(😯)了实现理(lǐ )想的(de )意识(🍧)大学生(🕟)则许多人(🏗)最(🏮)终确(què )立(🐔)了(🏎)未来的奋(😬)斗目标
作为家长要及时(🙄)并且小(🦏)孩健康的理想教育让孩子(🧝)尽快地占据远(🐳)大理想多么伟大的理想才能产生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人的(de )目标(❇)越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的至理(⏰)名言都(dōu )深含理想使人勤奋刻苦之(👾)意
三兴(🏏)趣使(📵)孩子努力勤奋
兴趣是一(✈)个(👿)人(ré(🎰)n )对某事的(㊗)(de )热爱心(🌾)里其实理想是人(🏉)们刻苦努力的(📦)借用动力再(zài )逼使人专心致(zhì )致努力(🥕)勤(🎷)奋的那巨大力(🧒)量是(🔮)兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🉐)于物理学(xué )一(📚)辈子不(😵)结婚了(le )而为科学事业(🌉)拼搏(🌕)奋斗了一生(🤨)一个(gè )人(🚆)拥有了物理学之父(fù )一个人(♋)拥有了化(㊙)学之父
爱因(yī(🌂)n )斯坦由于对罗盘的(👿)不解长(🈴)长地(💋)爱(♌)上了了物理学为科学(⛳)(xué )事业踏实努力地探(❇)索(suǒ )了(🍱)一生曾经(jīng )的继牛顿(🆕)之前(⬇)最(🐚)(zuì(🎄) )崇高的物理(lǐ )学家一(yī(🚁) )些(🏪)痴迷(👣)于网(😦)络(luò )游戏的孩子这些痴迷(mí(🚯) )于(🕌)打(🖇)牌的成年人都是(shì )兴趣的巨型力量(lià(🦎)ng )在催使(🤝)着他们但是(🤯)那是(shì )很(😽)高级的害人(🚹)(rén )兴趣罢了(le )
每(👪)一个孩子(🕷)一我属兔就(🚿)有一个很(hěn )不错的(🔊)心里品(pǐn )质(zhì )好奇心它(tā )是产生(🚿)兴趣的前提因(🌻)此我们要有意识地(📥)(dì )温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然(🏚)条件(🏪)心理品质使他们(men )才能产生(shēng )对现(🎮)代科学对去学习对发明(🔋)创造等(děng )的浓厚兴趣
兴(🚳)趣(❎)分两种(🍏)一种是真(zhēn )接兴趣(qù )一种是利用兴趣事(shì )物本(😟)(běn )身饶有(😎)兴致而紊(🧐)乱的兴趣称之为直接(👂)兴趣它是(🍏)兴趣(🤩)(qù )的(㊙)(de )低级(🧑)(jí(🌥) )形态如游戏影起的兴趣
建(jià(🏽)n )立起在对事物重要性(➕)的深刻(🚙)认(rèn )识基础(😯)(chǔ )高(🏵)台(🐙)之上(shàng )而有(🏝)一(yī(🌲) )种的兴趣(📳)称(♉)之(💑)为利用(yòng )兴(🗣)趣儿(🚈)童对事物的兴趣大多不属于直接兴(🚼)趣成人对事物的(de )兴(📺)趣(qù )大多数(📕)都(🈲)属于借用兴趣
的原因间(🦗)接兴趣组建(jiàn )在(🔯)对事(shì )物重(chó(🆑)ng )要性(🌤)的深刻认识(shí )基础之(🙌)(zhī )上所以我(📎)它比直接兴趣稳定(😳)不持久(🏨)也比(bǐ )前者更重要(yào )
我们应当据(💛)(jù )孩(🐄)子的年龄早日地放出他(💁)们对怎么学习的兴趣儿(ér )童期要(yào )多外在表现去学(👌)习对(🕣)象(xiàng )的趣味(wèi )性以(yǐ )催发他们(men )的就兴趣青少年(nián )期(🚕)(qī )要多影像展示学习对象(✡)的(de )重要(🎠)性放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有(🌰)着(🎀)极为(wéi )强(💂)大的(de )推动(🐥)力你若放(🐮)出起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣(🦐)你是不想让他们勤奋努力去学习(🎞)(xí(🏤) )都不(❇)行的话
四自信(🐩)心使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯(🏴)有相信自已(yǐ )经奋斗拼(🥄)搏(🚪)能完成的人才会去(💂)(qù )努(nǔ )力勤奋自卑心(🥨)理极(😃)(jí )为严重事事对自己(jǐ )不绝(jué )对(duì(🏀) )的(❇)(de )信任怀疑自己努(🔹)力(🤲)再努力又是白费劲(✨)的人会(huì )去(🃏)(qù )努力(💎)再努力(🐀)吗自(zì )信使人刻苦勤奋使人成功成功使(🐥)人更(🖍)加自信越来(⛳)越(👩)(yuè )的自信使(💭)人非常(🛰)努力(🍪)勤(🌆)奋
这那就是(🔽)自(zì(🐶) )傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(🏵)之为自(♏)(zì )信勤奋(⛳)循环(🍟)我(wǒ )们只要把(🍠)(bǎ )孩子们约束到这种(👆)良性循(🐵)环中去了他们(men )自然变会太地(💡)努力勤奋
没的家长经常人(rén )前或人后把你咋(⌛)这(zhè )么说笨这(😯)两句话挂在嘴(💂)边这样的(🏑)家(jiā )长他们(men )的(🆗)孩子应(yīng )该(🦌)是个(😾)聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(🙁)于观(guān )察发现孩子的闪(shǎ(🍶)n )光点多安慰和鼓励少指责应该是(shì )为了(🍎)(le )使他(🚕)们有成应该是是为培(🍽)养(yǎng )孩(🆙)子的自信心
越有自信越易完成越最终(zhōng )就(jiù(🎯) )越强大的(🏴)自信这是自信(xìn )与成(⛔)功了(📑)的囊腺(🗒)瘤互动与(🍙)良(🧕)性循环这个(gè(😪) )可以称之为自信成功循(🗝)环
是没有这个自信成功小(🤳)循环(huán )的实现(xiàn )上述自(🛑)(zì )信(🛏)勤(🌛)奋之大循环就应该不会实(shí )现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中(✉)去假如让(🛑)孩子进入到(🍪)了自卑心(xīn )理失败(bài )的话自卑之恶性循环洞(🌴)府之(💉)(zhī )中那孩子势(shì(🍫) )必会越加自卑(bēi )感厌学你(😮)的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(😷)奋
人人应该(🌥)有自(zì(🌩) )尊(🚲)心那是年幼的孩子也(yě )是这等所以我我们(😼)在人格(🖥)上一定要把(🤜)孩(🚡)(hái )子当大(dà )人来(👵)看待要像(xiàng )尊敬大人一(yī )样谦让他们以完全保护他们的自尊心(🔀)小学生一般(🈺)不可能有一种远(🍬)(yuǎn )大的理想其(🉐)怎么学(⛓)习动(dòng )力比较多(🕔)应该(🆒)是(🔢)自(zì )尊心在起(qǐ(🥩) )作用
是因为学习那(🚾)(nà )样最好老师就是(shì(👵) )喜欢家长(zhǎng )很不待(🧕)见同学高看自尊心就(jiù )换取了(le )比较大满足人(🎊)一旦失(🤢)去(qù )了自尊心(🙊)死(sǐ )不悔(🛋)改(🗿)别了脸皮就(jiù )失去了了教育的前(qiá(🚪)n )提(🦖)(tí )就死去了(🍀)积(🏺)极上进勤(⏲)奋(🐖)努力的动力所以才(❓)我(wǒ )们一定(👖)要尤感去(qù )珍(🤳)惜(🔸)孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以(📃)为原则对(duì )孩子并且教育
例如(📧)多(🥝)公开表扬少严厉批评人前(👺)且(❔)不说孩子笨不学年轻不懂事等(děng )身上有(yǒu )伤孩子自(💙)尊的(de )话那些(xiē )好给孩子(🎷)乱发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向(xiàng )相(🚖)伤棍棒乘积的家(jiā(👷) )长确实是(shì )是太也没一点(🙀)教(🥫)育知(🔡)识和水平了要(🛷)想现(🥑)代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(😅)
责任心(xī(👅)n )又叫责任感(🙇)是(🈹)指人们特(tè )别要求自己做好(✍)应该(🔚)是承担部分的事情的自觉心理意识责任心强(qiáng )的人会(⛴)对(duì(🌍) )自己(😺)所畜牧兽(🏗)医相关(🤝)专业(🚎)的事所应(🤳)(yīng )该是承担部分(🚉)的事尽(🐿)职尽责踏实努(🍅)力以至(zhì(🗂) )少精益求精(💗)
因此(🎯)我们应迟些对孩(🦔)子们参与(🥂)责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可以说(shuō )前提是踏实努力(🐣)(lì )地学习且好好学习天天向(xiàng )上才是孩(hái )子就应(🛡)该要尽(🦐)一切(🧣)所能地多体(🔯)谅(liàng )父母(📹)为父母分担(🍶)忧(⛷)愁为父(fù(🈶) )母(✡)争口(🎨)气让(🐏)父母为自己突然(👙)感到(dào )无比自豪这对(🆑)(duì(🦏) )孩子(🍐)的勤奋努力很有(yǒu )帮助(💀)
穷人的孩(🐺)子因此早大东(🍀)家应(yī(🕞)ng )该是的原因(yīn )穷苦的(de )家境(⛸)逼使他们赶着地为父母(mǔ )分(🏮)担家庭责任这(💏)无形中(👧)就培养(yǎng )训练(🚫)了他们的(🔠)责任心少(🛤)年(nián )强则国家强少年智则国家智若让孩(hái )子清(qīng )楚(❕)国家对(duì )他们所牵(🎥)挂的殷(🔧)切的期望而有胸怀(🍜)天下的责任心(☔)那(🌷)就就(🎄)会(😅)对孩子的勤奋努力(🍿)再产生无(🏰)穷尽(🕛)(jìn )的力(🤠)量
七意志(🚕)力使孩(🦗)子(🧞)努力勤奋
做(🈁)任何事都(dōu )并非(🥑)一帆风顺的若做得最拔(bá(📜) )尖更是会遇(❌)(yù(🕑) )到了很多艰(📶)难(nán )险(xiǎn )阻因而一件事(🎾)情要(🧛)想勤奋(💆)努(🐉)力地一(yī )直(🎯)做继续必须得有十(👝)分顽强的意志要不(🐀)然就(🧤)不(📹)会去勤奋去(💁)努力也(yě )没恒心和毅(yì )力必是意志不坚强的表(📨)现也不勤(🍟)奋的(🆖)表现(xià(🤒)n )
谁又能(🕔)真正勤(🍥)奋刻苦的人会三分钟(⏪)热(🚅)血吗许多人那种渴望(🎨)子孙(sū(😂)n )兴(👤)(xìng )旺却(🦃)不打算六根清净地生活生(shēng )活许(xǔ )多人一种渴望成功却(📁)不想勤奋刻苦刻(kè )难地努(🐰)力(🎣)只思(👧)很努力(lì(🙀) )并(😧)不想结(💏)果并不一(🕴)(yī )定会有好的结(🕧)果只思结果并不(⏳)想努力而不会有坏(huà(👲)i )的(de )结果
贫家子(zǐ )弟(dì )因此多良才(cái )那就是(shì(🕍) )的原(yuán )因他(⏯)们(men )的困顿家境慢(🏽)慢的(💰)(de )地(㊙)锻炼身体了他们(men )的意(👾)志系统优化了他(🦊)们的性(🌵)格同(🏖)时也造就(🤮)了(le )他们自强自立发愤图强变则通的(🚙)努力进取向上的(de )精神
我们县(🌫)里(🈺)北(🚎)部地少人多办厂做生(shēng )意赚钱的(🚰)人很(🏦)多(duō )因(yī(🐗)n )为北半县家庭的经(🦇)济状况比(bǐ )南半县(xiàn )好众多南半县家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地(🤚)也在帮大(dà(🔏) )人干(🚚)繁重农(nóng )活的时(shí )候北(🌙)半县(👞)家庭的大部分孩子则正(zhèng )在空(kōng )调屋里打(💵)电(🛀)脑玩游戏(🌄)呢
繁(fán )重的农活(huó )历练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使他(🥩)们也能(💃)(néng )刻(🚛)苦地怎么学(xué )习因此每年考(😅)到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生(📚)(shēng )百分之(🤚)八(📱)十是南半县(😗)家庭的(🚟)孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我(🔃)都要(yào )骑(qí )山地车去接她我玄(🥓)阴门做了调查后发(🐣)现到(dào )大(dà(⛔) )多数自(zì )行(háng )车接送或自己骑(qí )单车来(👠)回的(de )孩(🍘)子(zǐ )学习成绩基本都好一点或(🍹)很(🤤)(hě(🈹)n )不(🥪)错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例子(😝)在一定(dìng )程度上说(📪)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(nán )二仙官(🐠)降(jiàng )大任于斯(🍖)人也必先苦(kǔ )其心(xīn )志劳(lá(🔏)o )其筋骨空(kōng )乏(🚥)其身劳(láo )其筋骨行(🔪)拂乱其所为所(🤝)以动心忍(rěn )性曾(céng )益其(🥕)(qí(🕧) )所(suǒ )不能
现在(🚻)大力提(📵)(tí )倡的困苦教育是是为磨练孩子们的(🉐)意志所以我(🎎)们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让他们去拼(😴)命(mìng )干安(ān )慰和鼓励他们(men )积极(🌃)地(🍵)不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼(👢)多自己在家事(🧓)事(shì )照顾在外事事(🕦)担忧太舍(⛔)不得(🛐)孩子(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红(🍾)方印如(🌶)杀(😓)子(✒)
不勤(🏀)奋努力(🎢)的孩子又或者是小傻瓜或者导致也(🚨)没(😏)远大的抱(😷)负又(yòu )或(👽)者(👆)对学习内容不比较(🚣)感兴趣又或(huò )者(zhě )是而自尊心自信(xìn )心责(💣)任心不强(qiáng )又(🏈)或(🎙)者是导(📐)致(✳)意志力薄弱
要想使他(tā )们相当踏(♌)实努力地(🤹)学我(😘)们(🚹)做家长的就(🐚)必须使孩子(🕉)充分认(🍟)识到勤奋刻(🛢)苦(👢)怎(🐗)么学(⚫)习的重要性拥有远大(🆗)的理想(🚅)对学(🈸)出现弥漫的兴趣有相(🤞)对较(🆓)大的自信心自尊心(👩)责任心(☝)有刻苦专研的(de )坚(📫)强意(📻)(yì(🎓) )志祝每一(yī )个家长都是一个能够精明的孩(🐘)子盼(📘)每一(😃)个孩(🥗)子都能相当刻苦努(🎌)力地(🔺)去学习
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