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如(rú )何引(🛃)导孩子读书
我(💙)们都期望我们的孩子能勤奋(📍)努力只不过都有哪些东西能使(🔟)孩子走(zǒu )上刻苦之路呢文章从(⏩)七个方面(🕕)做(🎛)(zuò )了分析论述聪明理(🗒)想兴趣自信自尊责任意(🏜)志每一方面(🔂)的论述具体对我们有(⏮)挺好的的(🏟)启迪作用
懒字当头(🏌)万事难勤字迎头万事(👜)易春(🌘)(chūn )天(💔)播(🍙)种秋天收(😜)少(🗒)年勤(qín )奋壮年(nián )酬植树不一(🕹)定结果但不植(🥚)树就一(🎵)定应(💬)该(gāi )不会结果勤奋不一定(✊)顺(🎊)利但(dàn )不勤奋(🅾)就一定不会顺利一般(bā(🗂)n )人只(🔧)(zhī )要(🎴)你努力勤奋大(dà(🥧) )都(dōu )会蓝月帝国(🙌)不一(♏)般的人
人的容貌大(dà )多一(💮)般谁美(💀)心谁那就是美男美(🐣)女人的智力大部(🍖)分同一谁努力勤(🐝)奋谁应该(🔱)是天才人(🤴)唯有(🈹)勤(qín )懒之分也(yě )没灵(líng )笨之分高山之宝只都属于那些敢于(yú )攀(🤫)登之(📌)人深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖(🏴)掘之人
如果(💙)能勤(⬇)于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教全是应该有老(💲)师如果能勤学善(🌉)思倒(🌯)处都是(🚧)知识只(🍝)(zhī )需善于思考大街上都有问题(tí )只要你(🌡)(nǐ )勤于突然发现全是应该(🥦)有美丽的如果(guǒ )勤于练习写作倒处(🥛)应该有素(sù )材如果(🌉)勤于探索倒处(⛄)都有真理
心勤就有想不完的问(wèn )题体勤就有(yǒ(🐲)u )干不完的(de )事情多问问题多(duō )多经经验多(duō )多学学识多(👌)多(🐻)思思想多(㊗)勤奋莫御有怠惰(🤪)有可(⤴)失勤(qín )奋的人(rén )所创造的(de )财(👵)富(fù(🧟) )你的懒惰的(de )人撒落财富
古今中外(🐫)关与勤(🍇)奋(💃)的(🦉)经典名言成(🤓)万(😀)上亿条其中的许(📦)(xǔ(💟) )多大家都(🐗)耳熟能详(🥅)此处我就再(🚵)次累述了上边所(😙)述是笔者对勤奋重要(💬)性(xìng )的(😳)(de )一些不认识和(hé )感(🛌)言(yá(🐭)n )
勤奋是如此地地不(🔞)重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分如(🆚)此重(🦍)视(shì )教(jiāo )育(yù )更加舍不得(🆓)在(👂)教育上投资什么(🍚)的今天许(🍽)多孩(💸)子却不(bú )知道勤奋刻苦地(📜)学习(xí )这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起(🌎)来(🔵)那就什(🦉)么可使孩子相(🦕)当踏实(👂)努力地怎么学习呢
一聪明(⏳)使(shǐ )孩(hái )子努(nǔ )力(👈)(lì )勤奋
无知的人(🌸)完全相(🗜)信(🐨)天才聪(cōng )明的人我相信(🔞)勤奋刻苦愚(yú )蠢(🕧)无知的贪图安(🚅)逸聪明的人努力再努力勤奋(fèn )唯一聪(cōng )明(míng )的人大(💄)都酷爱怎么学习(🏢)之人是特别刻苦努力之(♊)人
因为他们自然也知道念书自(🕠)学和(hé(🦆) )勤奋努(nǔ )力的重要性(xìng )大家可能会经(jīng )常会听到这(Ⓜ)样的(de )话我的(📒)孩(🈂)(hái )子尤(💊)其聪明(míng )是还不知道自学到底(📓)勤奋努力(lì )当我听着这(zhè )样的话时心里在(➿)想(xiǎng )你的孩(⛹)子并非聪明(mí(🔚)ng )反而一个十足的(de )小傻瓜
为啥(📐)呢读(🍣)书好(💵)去(🖼)学(🚗)习(🐩)勤奋努力(lì )的重要性(🗳)举世皆知麻(má )烦(fán )问下(xià )它们的名(🥑)言警句名人故事屈指(🛍)可数一个(🗜)连读书呢去(qù )学习勤(👃)奋努力(🚳)(lì(🎇) )的重要(👱)性(xìng )都不知晓而不(🔃)干(gà(🐅)n )正事很贪(💹)玩贪耍实在是浪费比金银(🔨)珠(zhū(💢) )宝还得珍贵的(de )物(🤶)品得多的即将(⭕)到(🏦)手(🍎)时间(➕)的人(🏨)能说是笨(bèn )的吗
我(🙇)其实智商(🌍)高不不(bú )等(děng )于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重要(yào )性而(ér )踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做家长的估(gū )计(🤛)神(shén )智地知道这一点(diǎn )要(⛴)对孩子(🚠)(zǐ )接(🕡)受有效的聪明(🕛)教育使我们的孩(🖕)子真正(😬)地聪明站(zhà(🕍)n )了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重(😺)要(🆚)(yào )性他们才会唯一热爱学习真正去努力(🙏)勤奋(🥏)
二理(💟)想使孩子刻苦
理想是(shì(📵) )麻烦问(wèn )下(xià )未来(🏜)的美(🚙)好憧憬你(💎)是什么人身(shēn )上(🔤)都蕴含(✍)着(zhe )巨大无比的(😁)(de )智(🏒)力(lì )精力体(🤑)力等潜能那样的潜能一(🍈)旦被理想的火(huǒ )焰火点燃(🧐)(rá(🍮)n )了其狂暴出(🐄)去(qù )的巨型能量有时连自己也会(😅)惊(📞)奇
如果没有一(yī )个人有(yǒu )了远大(👎)的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前(🏫)地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连(👂)为之甘愿牺(🍥)牲生命也奋不顾身在(👑)所(suǒ )不辞这些模范人物(🖤)(wù )英雄人物应(yīng )该是(🎰)最(🚁)是是的(😭)例子(🤐)
据我远处观察小(🏟)学生就(😗)(jiù )有理(lǐ )想(💈)的差不多中学(xué )生中的一些人巳经有了实现理想的(de )意识(shí )大学生则(🌯)许(🥚)多人(🐳)最终确立了未来(lái )的奋斗目标
作为家长要及时并且小(🌧)孩健康的理想教育让(ràng )孩(hái )子尽(jìn )快地占据远大理想多么伟(wěi )大的理想才(cá(🐀)i )能(🖕)产(🧞)生钢铁般的意志斯大(🍾)林一个人的(🛋)目(♿)标(🐱)越新亚他的潜(🔪)力就可(🔍)以(🔺)发(⏯)挥得越大高尔(🚜)(ěr )基那(🛅)些经典的至理名言都深含(📵)(hán )理想使人勤奋(🌑)刻苦之意
三兴(🚃)(xìng )趣使(🚋)孩子努力勤奋
兴趣是一(yī )个人(🏑)(rén )对某事的热爱心里其实(🗽)理想是人(🎺)(rén )们刻(👊)苦努力的借用动力再逼(bī )使人专心致致努力(🌟)勤(🤯)奋的那巨大(dà(🙍) )力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴(chī(🚓) )迷(mí )于物理学一辈(🕢)子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(le )一生一(🥥)个人(🍅)拥有(🧥)了物理学之父一个(💏)人拥有了化(😎)学之父
爱因(yīn )斯(💩)坦由(✈)于对罗盘(pán )的不(bú )解(💖)长长(🛒)地(dì )爱上了了物理学为科学事(🏴)(shì )业(🌜)(yè )踏实努(🥝)(nǔ )力地探(💴)索(suǒ )了(🤠)一生曾经的继牛顿之前最崇(♈)高的物理学(➡)家一些痴(chī )迷于网络游戏(xì(🐐) )的(😖)孩子这些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都(😾)(dōu )是(🖕)兴(xìng )趣(⏫)的巨(jù )型力量在催(🚞)使着(zhe )他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个(gè )孩子(📿)一我属兔就(🍢)有(🐔)一个很不(👿)错的(de )心里(lǐ )品质好奇心它是产生兴趣的前提因(yīn )此我(🗄)们要有意(🧔)识地温(👼)(wēn )柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(🖍)的自然条(🍒)件(🤡)心理(lǐ(🌠) )品质使他们才(😒)能产生(shēng )对(🧕)现(🤧)代(dài )科学(🍥)对去(🍜)(qù )学习(xí )对发明(mí(🏛)ng )创造等的浓厚(😿)兴(🎗)趣(⛅)
兴趣(🥘)分两种一种是真接兴趣一种是(😂)利用兴趣事物本身(shē(⏲)n )饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣称(😊)之为(😪)直接兴趣它是(🍌)兴趣的低级形(🌻)态如游戏影起(🚮)的(de )兴(xì(🚃)ng )趣
建立起在对事物重要性的深刻(🚙)认识基(jī )础高台之上(shà(🌈)ng )而有一(🔝)种的(de )兴(xìng )趣称之为利(lì )用兴趣(qù(🦑) )儿童(🎰)对事物(🐫)的兴趣大多不属(🦆)于直接兴趣成人对事物(🖊)的兴趣大多数都属(😑)于借用(⛎)兴趣
的原因间(🔶)接兴趣组建在对事(🏕)物重要性(🤯)的深刻认识基础之上(🍦)所以(yǐ )我(📝)它(🐾)比直(zhí )接兴(xìng )趣稳定(💖)不(🥥)持(🕍)久也比(👏)(bǐ )前者更重(🛶)要(yào )
我们应当据孩子的年(nián )龄早日地(dì )放出(🍁)(chū )他们(🕉)对怎么学习的兴趣儿童(⛹)期要多外(🧕)在表(⏪)现去(🚗)学习对象(🛏)的(de )趣味性以催(🚟)发他(tā )们的(🌕)就兴趣(🆒)青少年(✳)期要多影像展示学习对象的(🏒)(de )重要(🔺)性放(🌮)出(🔻)他(tā(🦔) )们(🔴)的主动兴趣兴趣(🏕)有着极(jí(🛐) )为强大的推动力你若放(〰)出起了孩(hái )子对自学(🗿)的(de )浓重兴(🔢)趣你是不(bú )想让(🚯)他们勤奋努力去学(👀)习都不行(🍇)的话
四自信(xìn )心(🚀)使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(🦉)拼搏能完成的人才会(💍)去努力勤奋自卑心理极为(🛳)严(🍫)重事事对自己不绝对的信任怀疑自(zì )己(jǐ )努力再努力又(🚽)是白费劲的人会去努(🥔)力(🗼)再(🏠)努(📁)力(lì )吗自信使人刻(⏮)苦勤(qí(🗞)n )奋使人成功成功使(shǐ(🉑) )人(🎢)更加自信(🤤)越来越(🎁)的自信使人非常努力勤(🐀)奋
这那就是自傲(🏨)与(😧)勤奋的(📿)囊(🤚)腺瘤(liú )互动与良(liáng )性循(xún )环也可以称(chēng )之为(wéi )自(🔝)信勤奋循环我们只(🤯)要把孩子们(men )约束到这种良性(xìng )循(🎵)环中(zhō(🀄)ng )去了他(⛅)们(🌜)自然(⛩)变(🏯)会太地努力勤奋
没(méi )的家长经常(cháng )人前或人后(🌍)把你咋这么(me )说笨这两句(jù )话挂在嘴边这样的家(👻)长(🆕)他们的(🚒)孩(🚝)(há(📄)i )子(🆒)应该是个聪明娃(wá )也要被(🎡)他们说成小笨(🎅)瓜善于(🏈)观(💠)察(chá )发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(🦗)指责应该是(😈)为了使他们有成(🗜)应该是(shì )是(shì )为培养孩子(zǐ )的(👆)自信(xìn )心
越(yuè )有(🕌)自信越易完成越最终(🔒)就(🚖)越强大的自信这是(shì )自信(xìn )与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与(🍯)良(🔶)性(🏦)循环(huá(🙈)n )这个可(kě )以称之为自信成(🥦)功循(xún )环(🏚)
是(🔏)没有这个自信(xì(👢)n )成(🐧)功小循(⬜)环的实(⚫)现(xiàn )上述(🦓)自信勤(🔶)奋(fèn )之大循环就应该不会(👀)实(shí )现程序我(wǒ )们做家长(zhǎ(🎂)ng )的一定要把孩子引到这(💜)些循环中去假如让孩(🐟)子(😽)进入(🔜)到了(🐽)自(zì )卑心(xī(📎)n )理失败的(de )话(💷)自(🐹)卑之(🌞)恶性循环洞府(🚶)之中那孩子势必会越(yuè )加自(zì )卑感(🌧)厌学你的(de )懒惰
五(wǔ )自尊(😼)心使孩子努(nǔ )力勤奋(🔯)
人(rén )人应该有自尊(😘)心(🌩)那是年(🕘)幼的孩(hái )子也(⤵)是这(🤾)等所(🐜)以我(🏸)(wǒ )我们在人格上(🛰)一定要把(💭)(bǎ )孩子当大人来看待要(yào )像尊(😨)敬大人一样谦(💙)让他们以完全保护他们的自尊(👾)心(👎)小(☕)学生一般不(🎓)可能有一种远大的(🏙)(de )理(✳)想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作(zuò )用
是因为(🗓)学习那(👝)样(🆗)最好老师(shī )就是(shì )喜欢家长很不待见同学(🥞)高看自尊心(🔇)就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心死不(🔯)悔改别(😗)了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(🏦)极上(shàng )进勤奋努力的动力(lì )所以才我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子的自尊心要在此前提下得以为(wéi )原则对孩(🐍)子(zǐ )并且教育
例如多公开表扬少严厉批(🈯)评人前(🚇)(qián )且(qiě )不(💰)说(♊)孩子笨不(😰)学(xué(🐑) )年轻不(💥)(bú(🌮) )懂(dǒng )事等身(shēn )上有伤(🙎)孩子自尊的话那些好给(gěi )孩(🕤)子乱发脾气甚至于动不动就(🏬)恶语(yǔ )相向相(xià(🎡)ng )伤棍棒乘积的家长确实(🍐)是(shì )是太(tà(🚄)i )也(⛔)没一点教育(yù(👨) )知识和水平(píng )了要(🥦)想现代教育好(⬛)孩子欲得教育好自己
六(liù(😲) )责任(rèn )心使人(🕟)勤奋
责任心又叫(🐮)责任感是指(🎟)人们特别(🐃)要求(qiú )自(📽)己(jǐ )做好应(🎌)该是承(🏌)担部(💌)分的事情的自(zì )觉心理意识责任心强(🛰)的(🙊)人会对自己所(suǒ(🚿) )畜牧兽医(🙈)相关(🥎)专(zhuān )业的事所应该是(🎯)承担部分(🥞)的事尽(➗)职尽责踏实(🎮)努力以至少精益求精
因此我们(men )应迟些对(🤦)孩(hái )子们参(🦇)与责任心教育让(🕴)他(tā )们(😲)很清楚另(lìng )外学生就肯(🔚)定也可以说(shuō )前提是踏实努(nǔ )力地(dì )学(xué )习且好好学(💝)习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地(dì )多(😓)体(tǐ(🎤) )谅父母为父母分担忧(🌧)(yōu )愁(🤸)为父(😗)母争口(kǒu )气让(😆)父母为(🎁)自(🎨)己(jǐ )突(tū )然感到无比自豪这(📔)对孩(🍈)子(zǐ )的(🥄)勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的(de )孩子因此早大东家(🍀)应该是(🥤)的(de )原因穷苦的家(🍂)境逼使他们赶着地(🔖)为父母(🎠)分担家庭(👼)(tíng )责(📊)(zé )任(rèn )这无形中就(🚋)(jiù )培(🛩)养(yǎng )训练(⏹)了(🚧)他们的责任(rèn )心少年强则国家强少年(📷)智则(😊)国家智若让(🥒)孩子(😡)清楚国(🔁)家(👦)对他们所牵挂的(de )殷切的期望而有胸怀天下的责(📼)任心那就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做(💄)任何事都并(🛶)非(fēi )一(⌚)帆风(fēng )顺的若做得最拔(bá )尖更是(🍿)会遇(🈶)到了很(❄)多艰(🍝)(jiān )难险阻(zǔ )因而一件事情要想勤奋努力(lì(🎖) )地一(🐻)直做继续必须得有十分(🐄)顽(🕝)强的意志要不(🏝)然(🎢)(rán )就不会去勤奋去(qù )努(👞)(nǔ )力也(🐏)没恒(🐧)心和(hé )毅力必是意志不(bú )坚(🧦)强(qiáng )的(🦊)表(🛁)现也不勤(🤛)奋的表现(📴)(xiàn )
谁又能(🕵)(néng )真正(zhèng )勤(🧞)奋刻(kè )苦(😌)的人会三分钟热血(👉)吗(🕧)许多人那(nà )种渴望(💨)子孙兴旺(💲)却不(🥄)打算六根(gēn )清净地(📜)生活生活许多(🏳)人(ré(💁)n )一种渴望成功却(🚯)不想(😒)勤奋(fèn )刻(kè(📋) )苦刻难地(🥈)努力只思很努力并不想(xiǎng )结果(🗺)并不一定会有(💘)好的结果只思结果并(🍲)不想(♋)努力而(📙)不会有(🎧)坏(🍞)的结果(😍)
贫家子弟因此多良才那就(😛)是的原因(yīn )他们的困顿(🏔)(dùn )家境慢慢的地锻(duà(🚕)n )炼(liàn )身(⬆)体(👜)了(⏩)他们的意志系统优化了他们的(de )性格同时(🐵)也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精(🐑)神
我们县里北(🐁)部地少(👍)人(👣)多办(bà(💏)n )厂做(💺)生意赚(🛴)钱(qián )的人很多(🌉)因为北半(bàn )县家庭的经济状(🌔)(zhuà(🎰)ng )况(kuà(😺)ng )比南半(bàn )县好众多(📎)南(😢)半县家庭的(🥗)孩子土里刨食汗(🌄)滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁(fán )重(😟)(chóng )农活的(🍏)时候北半(🥊)县家庭的大部分孩子则正在(🤛)空调屋(wū )里(😕)打电(😅)(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活(🤓)历练了他(tā )们(🧕)的意志坚强的毅力使(🚥)他(🐱)(tā )们也(🚦)能刻苦地怎么学(💑)习因(🍓)(yīn )此每(🐩)年考到重点高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大学(xué )本科的高(🚡)中生百分之八十是南半县家庭的(de )孩子(zǐ )
女(nǚ )儿(🐼)(ér )上高中(zhōng )时距家每年中(🛢)秋周末我(👰)都要骑山地车去(🌡)(qù )接她我玄阴门做了调(diào )查后发现(xiàn )到大多数(shù )自行车接送或(🌈)自己骑(🎢)单车来回的孩子(👵)学(📩)习(💟)成(👝)绩(👭)基(👉)本都好一点或很不(🎫)错(🕸)凡是小轿车接送(🛤)的孩子学习成绩基本都相对不好或(huò )特差(👾)(chà(🥘) )
不超过两个例(lì )子在一定程度上(shàng )说明了一(yī )贫家子弟(🌥)(dì )多人杰纨绔子弟(👅)少(🚯)伟(wěi )男二仙官降(🛃)大任(rèn )于(⚫)(yú )斯人也必先苦(🤗)其心志劳其筋(🍖)骨(😔)空乏(🐈)其身(🚌)劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(🚅)忍性曾(🛍)益其所不能(néng )
现在大力提倡(chàng )的困苦教育(yù )是(shì )是为磨练(🛢)孩子(⚫)们的意志所以(yǐ )我(wǒ )们要(💜)有(🗾)意(🕘)识给孩(hái )子分配(🔒)(pèi )较(jiào )重的(de )家(🍬)庭任务让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他(🛄)们(men )积(✍)极地(⛱)不参(🉑)加异常艰苦的(🥌)社会(🐖)实践活动去(🚌)锻炼多(duō )自己在(🤗)家事事照(🍓)(zhào )顾(🥡)在外事事(shì )担忧太舍(🔝)不得(dé )孩子应该是娇(🌧)惯孩子要知道红(hóng )方(🌑)印如杀子(🔂)
不勤(qín )奋努力的孩(🔘)(hái )子又或者是小傻(🖥)(shǎ )瓜或者(🆎)导致也没远大的抱负又或者对(👝)学习内(nèi )容不比较感(🍶)兴趣又或者是而自尊心自(🕉)(zì )信心责任心不(🔷)强又(⚓)或(huò )者是导致(🚁)意志力薄(🤺)弱(ruò(📢) )
要想使(shǐ )他们相当踏实(shí )努力地学我们做家(jiā )长的(de )就必须使(🔑)孩子充分认识(🐒)到(dà(🧑)o )勤奋刻(💳)苦怎(zěn )么学习(🧤)的重要性拥(yōng )有远大的(🏆)理想对学出现弥漫的(de )兴趣(qù )有相对较(🐜)大的(de )自信心自(🦓)尊心责任心有刻苦专(🤭)(zhuān )研的(📤)坚强意志祝每(😪)一(🍟)个(🌅)(gè )家长都是一个(⛵)能够精明的孩子(zǐ )盼(pàn )每一(🤮)个(🥍)孩子(📹)都能相(xiàng )当刻苦努力地去学(xué )习
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