• 1你眼中的父(fù(🎨) )亲(🏼)是(shì(🕉) )什么样的(😒)
• 2孩子遇(🦎)到事(👖)情父亲永(🏇)远(📬)都(🆚)是责怪他是(🦗)什么

1你(nǐ )眼(💵)中(zhōng )的父(fù(🎨) )亲是什么样的

我眼中的父亲(💵)(qīn )是(🌜)什么东(🎣)西样的(🥛)

他(😐)为人正直善(⛽)良温和(👦)待(🈷)人(🍍)宽容大(🧠)度工作上敬业爱岗对母(♍)(mǔ )亲恩爱非常对(🌷)儿女(nǚ )关怀慈爱有担当有(yǒu )责(🗞)任心(xīn )是我们心中最(🤤)完美(🦃)的艺术品父亲

2孩子遇到事情(🆒)父(fù )亲(📒)永远都是责怪(👊)他是什么

爸爸这是我这一(🕗)次考试的(🎫)成绩

才98分你(nǐ )怎(🏛)摸不(💌)考100你看(📏)隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚(🍟)才摔了一跤

你怎(😜)摸那就笨连走(🍳)路都不会

很熟(shú )悉的(de )场景有没在多数人的印象(🤟)中(zhōng )有(🖼)一(yī )种家庭教育叫你什(shí(🆕) )么都不(✡)行的话别人家(😜)孩子永远(yuǎn )不(👋)会杰出的

为什么(🧚)有(🤐)些家长偏向于(yú )责怪孩子而不(🅿)是鼓励孩子可(🕍)能他们小时候(hòu )就(🏰)(jiù )是这过来的(🦕)

心理学(xué )上说原生家(🔏)庭对一个(gè )人(🌵)的影(yǐ(🏊)ng )响是不知(👧)不(bú )觉中的因此几百年而(🦖)宏(hó(🍅)ng )阔(kuò )的当我们一声啼哭的那一刻起(💠)就终(zhōng )归了我(💄)们要与(🤐)原生(🈵)家(🙈)庭才能产生许(🤗)多(duō )牵绊这种牵绊从(🏠)(cóng )我们出母胎的那一(🔑)刻(🥈)就也结束

在我们慢慢(♋)(màn )的的成长(⚓)过程中我们简单的(📦)方法是从养育好者(🔽)身上悟出了要如何说话如何处理事情该(📝)(gā(🙀)i )如(🏷)何(🤞)遇上社(🖊)会如何能跟他如果没(🐛)有说一(😘)个(gè )孩子从(🚹)小到(dào )大就在一种(🐩)打击之式(shì )教育(yù )的家(jiā )庭环境中生命成长(🐉)(zhǎng )假如他(tā )自己也认同这(🎐)些(🍅)教(🐿)育那就(📜)成年(niá(🤽)n )那(nà(📩) )以后(hòu )100的会应用方法到(dào )自己的(🗼)子女教育上如果不(🔠)是他自己不(bú )认同而且不停(tí(⚾)ng )地(🚠)的全盘肯定自己(jǐ )的养大者(🔈)(zhě )那你这(zhè )种完全(🐹)否定就会像(🐢)自我责(zé(🐡) )备一般(🐶)(bān )让他牢牢地(dì )记好自己最不喜欢的生养者的言行并(👘)渐渐反(fǎn )展成自己最(zuì(🎋) )不不(bú )喜(🕟)欢的样子(zǐ(😕) )而这两种情况下教育(yù )出的孩(📃)子成(🥪)年完了他(🍂)对孩(🚡)子通过绝对否定(🍪)式教育的可(🥧)能性是的很大的(de )

所以在(zài )日(rì(🤧) )常教(jiā(🚓)o )育孩子的(🤣)过(🐵)程中(zhō(🌝)ng )待人接物与人相(xiàng )处(📫)随时(👴)觉(🐟)察到(🎂)自(🎓)己(📝)的(de )言行可(kě )以指(zhǐ )导(dǎo )发现自(🕥)己(😁)是(♑)否(🎱)是被了无论是(shì(🗜) )原(yuán )生家庭(tíng )的不(bú )良影响如果没(méi )有才(🐧)发现了分析试图换(🦍)个(🚋)角度(🛷)看看(💸)问题慢慢(🚬)改变自己的性(🎏)格

在我(🏛)们的(de )社会文化(💤)中(zhōng )不少家(☝)长误解了(le )激将法(🔸)的正确(què )打开

谦受(shòu )益谦受益这句话(🍆)大家(🔚)都很熟悉(➿)不少家长(💏)考虑到(🐒)担心(🏝)那夸奖会使孩子自满(❣)踏步不(🌈)前索性中选择(zé )不夸赞孩子(✊)而是(shì )拿别人家的(📲)孩子作(🔝)比(🔟)较好(🚏)(hǎ(🕊)o )或(🐰)者是质疑自家(jiā )孩子的努力的或(😾)是吹毛求(🛅)疵也可以是(👸)(shì )一脸严肃最(🌫)好不要高傲有一(yī(🔨) )些家(🔄)长似乎从来没有想到过正(zhèng )面(⛩)估计自家孩子吝啬于公开表(💡)扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法(🖇)那是凭(pí(⚪)ng )借人的自尊心(xīn )和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(🦌)(qí )不服输的情(🕊)绪将其潜(qián )能发(🐊)挥出来(🧘)不出(🚅)来最(💔)终达到(dà(🛹)o )达(🕣)到别样的(🎈)(de )的去(🏼)(qù )说服效果但这样(yàng )的方法的应(yīng )用是要看对象环(🦃)境(🗄)和条件的(🚝)因此要(🛐)注意(🙅)掌握(🍹)分寸肯定(dìng )不能操之过(guò )急也没法过缓不然(🤴)会能够得到而是的结果(⚓)

不少家长我(🃏)(wǒ )以为激将(🕑)(jiāng )法是一(🏠)直否定孩子以(yǐ )提升强烈的(de )刺激他(tā )的目的但他这种一(🌘)直绝(jué )对(duì )否(fǒu )定的教育更准确(🌦)的说(〽)是(🏾)一种打击之式教育不仅不一定(🈲)能(🚨)燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(dào )那时变(👽)得异常(cháng )很自(🏆)卑感没了斗志还会影响亲子关(guān )系相当严重的肯定(🗞)可能导致孩子心理扭曲(qǔ(⚫) )起来(🔢)

对(🚰)孩子建(jiàn )议使用激将法前提是家(jiā )长曾经大肆表扬过孩(🤗)子当然过(⤵)孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺(cì )激双(🎢)管齐下(🌗)才(🏅)能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢(🍩)也可能(🖤)是对孩子期望值(⌛)太高却(què )不了解孩(🔐)子(zǐ )的实际能(🕖)力还(🍒)(hái )有可(⛏)能是虚荣心(xī(👎)n )太重(🕉)

望女成(🍐)凤(🗑)望子(zǐ )成龙望(🍶)女成(ché(🈯)ng )凤是很多家长的(🍃)真实想法但(🛬)并也不是全部的家长(zhǎng )都很自己的孩子大部分的(🐳)而且(qiě )忙碌不堪自己的工(🐌)作(🔝)缺乏沟(gōu )通也(yě(👂) )可以自己(🕓)小时候(🍬)有(👛)曾经(jīng )的(🐙)未基(📃)于的愿望将孩子其(qí )为自己的私(sī )有财产理想(xiǎng )的继承者而对孩(hái )子(🐪)抱有(💎)极大(🌩)的期望甚至(zhì )连(🗑)有点过于(yú )理想化但(dàn )他他们却没真正的自己(🎂)的孩(🔝)子

举个例子现在很多家长望着别人家(📎)给孩子报(bà(🏞)o )课后兴趣(qù )班就(jiù )跟(gē(🔄)n )了瞎报今天学钢(gāng )琴(qín )明天学(xué )舞蹈后(⏯)天学画画大后天(🐆)学计算机把孩子搞得比成年人还忙却(què )从来还不知(zhī )道(🍎)孩子的兴(😣)趣在哪里(🤑)孩子的特长是什么随后当(🌝)自己给(💕)孩子安排了一切孩子却(què )也没给(🐲)他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊(shū )批评

在一些情况(🛄)下家(🍜)(jiā )长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且(🕒)不喜(🚍)欢比(📤)成(🈶)绩比奖项各种(😙)暗暗对(🌋)着(💁)干(gàn )有是(shì )家长总觉得自家孩子比当然了别人家的(🤨)是给他丢份随后对孩(❇)子没(🐘)(méi )好脸色(😙)

虚荣心有时(📊)候真(zhēn )的是亲(🍤)子(😺)关系的一大杀手是孩子(🎢)成长路上的(🙀)绊脚(jiǎo )石

以下(xià(😬) )几种特殊情况(😾)家长也会一直责骂孩子(🌩)

第一种重男(nán )轻女思(sī )想

你说起重男轻女的观念罪(zuì(🚴) )魁祸首(shǒu )应该(💞)是明清时期(🗡)断(duàn )章取义程(🚆)朱理学的人而他们的病态不(bú )自信拼命(mì(🚰)ng )地(⏸)联手打压女性造成了今天的局面虽说只(🖤)有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是(🈳)这样(yàng )的话太容易这就(📓)倒致了(🤩)一些女性从小到大(dà(🕎) )在家(🥦)庭里不招人待见论什么做的好应(😉)该不好永远全是受窝囊气的那一个

第(dì )二种窝里横

有所谓的(de )窝里横(héng )最简(🌶)(jiǎn )单(㊗)说应(🙇)该是对着外人一脸笑容对着(zhe )家(jiā )人凶狠的样子

这类人一般(bān )有着(zhe )深多(😚)(duō )少自卑心(🍿)理的(🐎)心能(néng )力也不(bú )是什(📟)么(🙇)很强(💄)但是(♉)又不不会愿意(yì )遇到自己的(🌁)缺点随后(hòu )对(🔠)着外人传(chuán )送讨好(hǎo )卖乖(⏪)人格模式(🌡)希冀完成任(rèn )务外(wà(📒)i )人(🙅)的肯定对(🗳)着家人启动(🍓)霸道模(mó )式反正又是想完成任(👺)务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术系的一(yī )点(🚔)就是把在(📚)外面的气(🚆)带(♍)到家里来(🤹)撒弄得全(♋)(quá(🅿)n )家不(bú )祝生活(🤲)

第三(🕔)(sān )种(zhǒng )偏执型人格障碍(ài )

偏执型人格障碍患者的原(yuá(㊗)n )因在(zài )成(🐇)长过程中遭(🕍)遇(yù )了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理(👹)疏导致使当他(🙌)们(men )成年(nián )那(🥌)以后家里(🚥)人需要听自己的否(fǒu )则那(nà )就是不忠就是(shì )背叛过即便你是好(hǎo )意(yì )提醒他们也会(huì )其为是对(🔋)自己的敌(😒)意(❗)(yì )但是把事情闹大(⏰)弄得尽人皆知而他们在教(🔩)育子(💹)女(📞)方(fā(🚭)ng )面最经(jīng )常做(zuò )的是(🕍)在(🖨)子女身(✊)上(🏬)反复重(🔶)复(🧢)自己小时候(🕸)的遭遇拼命地否定打击(🏛)

上(💗)述事项(xiàng )几种可能不管(🈺)是哪一种对子(zǐ )女心理成长(🐙)都(🍞)更为很不(bú )利不可否(👪)认有(🕡)是家长是是(🥋)因为(⚾)好意但是长时刻在打(dǎ )击式教育下(🍵)成长(🈴)的孩子(🚒)(zǐ )会出现(xiàn )相(xià(🖌)ng )当严重的自卑感(gǎn )有(yǒu )的可能心理(🤐)扭(💜)曲甚至还患抑郁症偏执型(xí(🌒)ng )人格障碍(ài )等(děng )

这对(🎂)常期处于(yú )这样的环境下(🕒)的(de )孩子只(🥟)能(néng )说学会了(💩)自己疏导(dǎo )情绪或找朋(👟)友(🌟)倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从(cóng )另(🏴)一个角度(🎁)去表述要(🎄)知道些父(fù(🍟) )母的出发点是(shì )好(🚭)的只(😺)是方(🖍)法不(bú(🥡) )对

以上是我的(🤩)回答如(✴)果不(📁)是您另外那(🔨)些(💊)疑问(🐣)感谢(🍠)下方评论区私信(xì(🍓)n )给我(wǒ )共同(tóng )探讨(👙)

这里是(🙂)心理咨询(xún )师(shī )里外雅堂(🐠)码字易为假如您(nín )质疑我的(de )观点(✅)请点个在看如(rú )果(guǒ(🕋) )没有我的回(huí )答对您和您(🛁)的朋友有帮助(🔜)请点赞(🐢)和(🥎)评(píng )论给(gěi )他们谢谢啊(ā )