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如(rú )何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的孩(🖖)(hái )子能勤(🉐)奋努力(lì )只不过都(🌻)有(yǒu )哪些东(dōng )西能(🦒)使孩子走上刻苦之(🐪)路呢文章从七(qī )个方面(🖥)做(zuò )了(le )分析论述(😹)聪明理想兴趣自信(🚷)自尊责任意志每一方(🎃)面的论述具体对我们(men )有挺好的(de )的(♋)启迪作用(🔖)
懒(lǎn )字当(dāng )头万事难(🏹)勤(🏄)字(🔟)(zì )迎(yíng )头万事易春天播种(🚃)秋天收少(😅)(shǎo )年勤奋壮年(nián )酬(🚕)植(zhí )树(🤔)不一(yī )定(dìng )结果但不(🗃)植树就(🏇)一定应该不会(🔮)(huì )结(💤)果(guǒ )勤奋(🌬)不(bú )一(🖥)定(⏪)顺利但不(🍫)勤奋就一定(dìng )不会(🆖)(huì )顺(👅)利一(💠)般人只(zhī(🎍) )要你努力勤奋大都(dōu )会蓝(lán )月帝(dì(🏃) )国(🐃)不一(😛)般的人
人的容貌(🦂)大多一般(bān )谁美(📫)心谁那就是美男(⚓)美(mě(👄)i )女人的智力大部(🐹)分(📨)同一谁努力勤(🏝)奋谁应该是天才(📩)人唯有勤懒之分也没灵(😵)笨之分(fè(🕞)n )高山(❄)之(🏟)宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属(🤹)于几(😳)个(📼)勇敢(gǎn )地挖掘之人
如果能(🐾)勤(😫)于努力耕耘倒处也有收(☝)(shōu )获只需勤(⏭)于请(🔝)教全是(shì )应该有(yǒ(😎)u )老(lǎo )师如果能勤(🏳)学善思倒处都是知识(shí )只需善于(✳)思(🐑)(sī )考大街上都有问题只要你勤(🎽)于(🥎)突(tū )然(rán )发现(🍳)全是(shì )应该有美丽的如果勤(💅)于练(🛥)习写作(👭)倒处应该有(yǒu )素(😅)材如(rú(🐛) )果勤于探索倒处都(dōu )有真理
心(xīn )勤就有(🚛)(yǒu )想(🌼)(xiǎ(🏾)ng )不完(wán )的问题体(⛳)勤就有干不完的(🔝)事(💜)情多问(🔢)问题(😨)多(duō )多经经验多(🔻)(duō )多学学识多多思思(sī(🔁) )想多勤奋莫御有怠惰(👖)有可失(🎳)勤奋的(💚)人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(㊙)外关(🈲)与勤奋(💤)的经典名言成万上(🦁)亿条(tiá(👖)o )其中的(de )许(xǔ(😯) )多大家都(🧦)耳熟能详此处我就再次累述(🖇)了(👝)上边所(🕟)述是笔者(zhě(🗨) )对勤奋重要性(🏷)的一些不(🥋)认识(shí )和感(gǎn )言
勤奋是如(🖇)此(🧚)地地不(🚐)重(🖱)要呀可就在这(📟)每个(gè(🐝) )家庭都十分如此重(🌒)(chóng )视教育更加舍不得(dé )在教育上投资(zī )什么的今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻(kè )苦(kǔ )地学习这(🔈)令(🐛)(lìng )孩子的家长更加(🕝)无可奈(😜)何和头疼起来那(👠)就什么可使孩子(🌗)(zǐ(💅) )相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努(🚮)力勤奋
无知(zhī )的人(ré(🌤)n )完(wán )全相信天才聪(🤪)明的人我相(🚿)信(xìn )勤奋刻苦愚蠢(⬆)(chǔn )无知(zhī )的贪图安(ān )逸聪明(🍚)(mí(🚘)ng )的人努(🦕)力再(🌥)努力勤奋(📳)唯一聪明(míng )的人大都酷爱怎(🈯)么学习之人是特别刻(🈵)(kè )苦努力之人(rén )
因为(🎫)他们自然也知道念书自学和(🚀)勤奋(🐌)努力的重要性大(dà )家(jiā(🔂) )可能会经常(🚨)会(huì )听到(⬇)这样的话我的孩子(🕥)尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ )勤(😨)奋(🤼)努力(👒)(lì )当我听着(🍿)这(zhè(🦃) )样的话时心里(lǐ )在想你的孩(hái )子并非聪明(🐾)(míng )反而一(yī )个十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力(🏷)的重要性举(jǔ(🥈) )世皆知麻烦问下它们的(de )名言警句(🌁)(jù )名人故(🥃)事(shì(🍋) )屈(✉)指可数一(🔙)个(🍻)连读书(📰)呢去学习勤(❗)奋(fèn )努(nǔ )力的(de )重要性都不知(🕳)晓而不干正事很贪(tān )玩(🍎)贪(🏖)耍实在(🧐)是浪费比金(😕)银珠宝还得珍贵的(🏗)物品得多的即(🆓)将到手时(shí )间的人(rén )能说是(🚱)笨(✳)的吗
我其实(♟)智商高不不等于聪明当然(🍝)也知道读(dú )书好(hǎo )自学(xué(🙅) )和踏实努力重要性而踏实努力自学(😨)的人才是(shì )完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的(de )聪明教(💾)(jiāo )育使我们的孩子(😦)真正地聪(🧀)明站了(🏀)(le )起来仅有(🐺)让孩子(🌩)完全了解到了(🎒)学习(✅)和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习(🧣)真正去努力勤奋
二理想使孩(🎹)(hái )子刻苦
理想(🌲)是麻烦(🈺)问下未(🐻)来的(de )美(🗃)好(🌸)憧憬你是什(shí )么人(🌮)身上都蕴含着(🎹)巨大无比的智力(lì )精力体(🤨)力等潜能(😅)那样的潜(qián )能一旦被理想的火(❕)焰火点燃了其(qí )狂暴出去的巨(🔲)型能量有时(shí )连自己也会(⛔)惊奇
如果没有一(🤚)个人有了远大的理(😗)想他就会甚至于我(❎)们的(de )理想永不放弃(🤳)奋(🐜)勇向(🚇)前地(👣)踏实努力拼搏奋斗(🏼)甚至(📙)连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾身在所(🔉)不辞这些模(mó )范人物英雄人(rén )物应该是最是是的例子
据我(wǒ )远(🏤)处观察小学生就有理想的差(🏯)不(🧛)多中(✋)学(✡)生中的一些人巳(🤳)经有了实现(🐜)理想的意识大学生则许(🌷)多人最终确立了未来的奋(🕔)(fèn )斗目标(😏)
作为家长要及时(shí )并且小孩健康(🚶)的(🔳)理(🙁)想教育让(🐈)孩子(🔩)尽(🈹)快地占据(🚻)远(🏈)大(⛸)理想多(⛅)么伟大的理(lǐ )想(🛂)才能产(😂)(chǎn )生钢铁般的(🍢)意志斯(sī )大林一个(gè )人的(de )目标(biāo )越新亚(yà )他的潜力就可以发挥(huī )得越大高尔基那些经典的至理名(🚈)(míng )言都深(🐸)含理想使人勤(📅)奋刻苦之意
三兴(💃)趣使孩子(🤱)努力(🧘)勤奋
兴趣(⬆)是(👵)(shì(🍀) )一(yī )个人对某事(🤦)的热爱心里其(⛰)实理(😩)想是人们刻苦(kǔ )努(🍔)力的(🕺)借用动(🗜)(dò(😞)ng )力再逼使人专(🏫)心(✉)致致努力勤奋(🍟)的那巨大力量是兴(🐻)趣牛顿道尔顿(🏫)导(⛸)致痴迷(😌)(mí(⛹) )于物(⛵)理学一辈子不结(jié )婚了而(❓)为科(kē )学事业(yè )拼搏(🧥)(bó )奋斗(dòu )了一(yī )生(shēng )一个人(🏏)拥有了物理学之父一(🌫)个人拥有了化学之(🖼)父
爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱(🐲)上了了物理学(xué(🚮) )为科学事业踏实努力地探索了一生曾经(🚘)的继牛(❤)顿之(🎄)前最(📺)崇高的物理学家一些痴迷于(💝)(yú )网络游(yóu )戏(😌)的孩(🦏)子这些痴(🐒)迷于打(🚬)牌的成年人都是兴趣的巨(❎)(jù )型力量在催(🌆)使着他们但是那是很高级(📟)的害(hài )人(rén )兴(xìng )趣罢了
每一(🚆)个孩子一我属兔就有一个很(hěn )不错的心(🥦)(xī(💝)n )里品质好奇(qí )心(🍊)它是产生(shēng )兴趣(qù )的前提(tí )因此我们要(yà(🚌)o )有意识地温柔(róu )呵护依靠保持优化(huà )孩子的这(🏕)一优越的自然条件心理品质(🚩)使(shǐ(🥤) )他们才(cá(💘)i )能产生对(🖍)现代科学对去学习对发明(míng )创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分(fèn )两(🙌)(liǎ(👙)ng )种一种(🐋)是真接兴趣一种是(💛)利用兴趣事物本身饶(🚝)有(🗓)兴致而紊乱(🎩)的兴趣(qù )称之(🚐)为(🏕)直接兴趣它(🚋)是(shì )兴趣的低级形态如游戏(🖨)影(👖)(yǐ(🈚)ng )起(qǐ )的(de )兴趣
建(🏾)立起在对事物重要性的(👷)(de )深刻认识基础高台之(🛤)(zhī(😁) )上(💷)而(🙉)有一(🚚)种(🐮)的兴趣(🏠)称之(🎐)为利(🕓)用(🐉)兴趣儿童对事物(🕙)的兴趣(qù )大多不属(🈴)于直接兴趣成人对事(shì )物的兴趣大多数(🥗)都(dōu )属于借用兴(xìng )趣(🐖)
的(de )原因(〽)间(🥂)(jiān )接兴趣组建在对事物重要性的深刻认(🍖)识基础之上所以我它(🏠)比直(🐘)接兴趣(💁)(qù )稳(wěn )定不持久也比(🍻)前者更重要
我们应当据孩子(🏉)的年龄早日地(dì )放出他(🙉)们对怎么学(🈯)习的(de )兴趣儿童期要多(😥)外在表现(xiàn )去学习(🔑)对象的趣(qù )味性以(yǐ )催发他(📋)们的就(😮)兴趣青少年期要多(🌑)影(✉)像(xià(🔆)ng )展示学习对象的重要(yào )性放出他(tā )们的主(zhǔ )动兴趣(🐨)兴趣有着极(jí(🤔) )为强大(🕟)的推动力(👜)你若(🚄)放(🦗)出(💾)起(🔐)了孩(🈲)子对自学的浓重兴趣你是不(💃)想让(🥏)他们勤(qín )奋努力(lì )去(😧)(qù )学习都不(bú )行的话
四(🔴)自信(🚹)心使孩(🌥)(hái )子勤奋(😍)刻(kè )苦(🌧)
唯有(🤵)相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🎣)去努力(lì )勤奋自卑心理(lǐ )极为严重事事(🌨)对自(zì )己不绝对(🔻)的(👩)(de )信任怀疑自己努力再努(🕜)力(lì )又是(😉)白费劲的人会(huì )去努力再(🚪)努力(🆕)吗自(zì(⬜) )信使(shǐ )人刻(🚣)苦勤(👿)奋使人成功成功(⏮)使(⛑)人更(gèng )加自(🐰)信(📝)越来(🍴)越的自(zì )信使人非常努力勤奋
这那(nà )就(🐜)(jiù(👧) )是自傲与勤(🥐)奋的(de )囊腺瘤互动(dò(📦)ng )与良性(xìng )循环(huá(🛡)n )也可以称之为(🎸)自信勤奋(🔠)循环我们只要把孩子(🐥)们约束到这种良(🦓)性循(🔻)环中(🚃)去了(le )他(🏏)们自然变会太地努力勤奋
没(🎛)(méi )的家长(zhǎng )经常人前或人后把你(nǐ )咋这么说笨这两句(🧟)话(🎫)挂在(⛱)嘴边这(😃)样的家长他(🎧)(tā )们(😿)的(✅)孩子应该是个聪明娃也要被(bèi )他们(🔚)说(shuō )成小笨瓜善(shàn )于观察(chá(⤵) )发现孩子的闪光点多(🈲)(duō )安(🔮)慰和鼓励少指责(🧤)应(⚡)该是为了(le )使他们有成应该(😬)是是为(🕊)培(péi )养孩(🏔)子的自信心
越有(🅿)自信越(yuè )易完成(chéng )越最终就(🥂)越强大的自信这是自信与成功了(🤒)的囊腺瘤互动与良性(🛀)循(🕣)环(huán )这个(🆑)可以称(chēng )之为自信成功循(✈)环
是没(🥪)有这个自信(🎂)成功(🕰)(gōng )小循环的实现上述(🍬)自(🌑)信勤奋之大循环(🎻)就应该不(🕟)会实现程序我们(men )做(zuò )家长的(🙊)一(🕋)定要把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩子进(✴)入到了自卑(🔫)心理失(🛑)败(🚳)的话(🈵)自卑之恶性循环洞府之中(👧)(zhōng )那孩子(🌕)势必会越加自卑(💘)感(🕒)厌(🌚)学你的懒惰
五自尊心使孩子努力(📩)勤奋
人人应该有自尊心那(🐘)是年幼的孩(🗺)子也是这等(děng )所(📦)以我我们(men )在人(rén )格(🎗)上一定要(yà(🥕)o )把孩子当大(🌞)人来(lá(🚵)i )看待要像(🈹)(xiàng )尊(zūn )敬大(🎚)人一样谦让(🉐)他们以(💽)完全保(bǎo )护他们的自尊心小学生一般(bān )不可(📠)能(🍳)有一种(🗡)远大的理(lǐ )想其怎么学习动(🎀)(dòng )力(➖)比(🌂)较多应该是(shì )自(zì )尊心(xī(🎢)n )在起作用(yòng )
是(🚗)因为学习(⛄)那样最好老师就是喜(🤾)欢(huā(👑)n )家(jiā )长很不(📻)待见同学高看自(🔮)(zì(🚧) )尊心(xīn )就换取了比较(🏚)大(😥)满足人一旦(dà(⏹)n )失去了自尊心死不(✂)悔改别(♌)了脸皮就失去(⚫)了(🐝)了教(🥎)育的前(qián )提(🔘)就死去(qù )了积极(🕺)上进(⏯)勤(🈳)奋(fèn )努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤(🚑)感去珍惜(xī )孩(hái )子的自尊心要在此(cǐ )前提下得(❎)以为(🛐)原则对孩子并(🎻)且教育
例(👅)如多公(🍶)开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻(qī(🙋)ng )不(bú )懂事等身上有伤孩子自尊的话那(nà )些(🗿)好给(🤡)孩子乱发脾气甚(shèn )至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也没一点教育知识和水平(píng )了要想现代(🚤)(dài )教育(🏘)好孩(🎧)子欲得(🏒)(dé )教育(yù(⏰) )好(🎉)自(zì )己
六责任心使人勤(qín )奋
责任心(xī(🛥)n )又(👔)叫责任感是指人(🚑)们特别要求(qiú )自(✌)己做好(hǎo )应该是承担(🚞)部分的事情的(⏫)自(💉)觉心理意识责任心强的人会对自(🎤)己(🤰)所畜牧兽医相(🕣)关专业(🚑)的事所应该(gāi )是(🔓)(shì )承担(🏩)(dān )部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以(📩)至少精益求精
因此(cǐ )我们(men )应迟些对孩子(zǐ )们参与责任(rèn )心教育让(ràng )他们很(🔩)清楚另(🍽)外(💮)学生(shēng )就肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学习(xí )且好好学习天天向上才是(🙊)孩(hái )子(zǐ )就应该(🐪)(gāi )要尽(🎠)一切(qiē )所(suǒ )能地多体谅父母(mǔ )为父(🛀)母(🎳)分(💈)担(dān )忧愁(🌇)为父母(mǔ )争口气让(ràng )父母为自(📥)己突然感(🐳)到无比自豪这(zhè )对孩(🔰)(hái )子的勤奋(🚋)努力很(🌟)有(😞)帮助(zhù )
穷人的孩子(zǐ )因(yīn )此早(🦌)大东家应该(gāi )是的原因穷(🔒)苦的(🎈)(de )家(🦃)境(jìng )逼(🚯)使他们(🏐)赶着地(🕷)为父母分担家庭责(👌)任这无形(😷)中(zhōng )就培养(🚵)训练了(le )他(🈶)(tā )们的责任心少年强则国家强少(🦈)年智则国家智若让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的(💞)殷切(🚗)的期(🍠)(qī )望而有胸怀天下的责任(🏛)心(🔖)那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产生(🤲)无(🕚)穷尽(🌡)的力(lì )量
七(👥)意(🔻)志力使孩子努力勤(🐴)奋(🚅)
做任何事都(🧗)并非一帆风(fēng )顺(😔)的若做(zuò )得最拔尖更是会遇到了(le )很(🤭)多艰(🐄)(jiān )难险阻因而(💢)一件事情要想勤奋努力(🧒)地一直做继(jì )续必须得有十分顽强的意志(🚎)要不(bú )然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(shì )意(😄)志(🤡)不坚强(qiáng )的表(biǎ(😉)o )现也(💘)不(📮)勤(🍢)奋的表现
谁又能真(💀)(zhē(🎾)n )正勤奋刻苦(kǔ )的人会(🚷)三分钟热血吗许多人那种(🍭)渴望子(zǐ(🥛) )孙兴旺却(🔋)不打算六根清净(🥁)地(📮)生活生(🚎)活(👈)许多人一种(🌨)渴望(wà(🌍)ng )成功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难(nán )地努力(🧗)只(👂)思很(💄)努力并(📎)(bìng )不想结果并不一定会有(yǒu )好的结(🕳)果只(zhī )思结(😚)果并不(📕)想努力(lì )而(💿)不会(huì )有坏(huài )的结果
贫家子弟因此多良才那就(🎮)是的原因他(📚)们的困顿(🛢)家境慢慢(🔌)的(🏟)(de )地锻炼身体了(le )他们的意志(zhì )系统(👓)优化了他(tā )们的性格同时(💗)也造就(🎅)了他(⏰)们自(✒)强自立发愤(fèn )图(tú )强(qiáng )变则(🔟)通(🏨)的努力进(jìn )取向上(🏨)的精神
我们县里(lǐ )北(✈)部(📕)地少(shǎo )人多办(♉)厂做生意(🌶)(yì )赚钱的人很多因为北半县家庭(😇)的经济状况比南(📜)半县(xià(🍁)n )好众多(🏙)南半县(🚕)家庭的孩子土里刨食汗滴(🥨)禾下土地也(yě )在帮(bāng )大(dà )人干繁重农(💝)活的时候北半县家庭的大部分(🎁)孩子则(🏘)正在空调屋(wū(🌹) )里打电脑(⏪)玩游戏呢(ne )
繁(fán )重的农(🔔)活历练(🗝)了他们的意志坚强的毅力使他(😿)们(men )也(📸)能(🏪)刻苦地(👑)怎(zěn )么学习因此(📸)每年考到(🐊)重点高中的初中生(shēng )考进大(🆙)学本科(🏸)的高中生(🌝)百分之八十是(🐣)(shì )南半县家庭的孩(há(🕟)i )子(zǐ )
女(🍚)儿上高(🍀)中时距(🐢)家每(🌆)年中秋周末(mò )我都要骑山(🧚)地(🛹)车(⏸)去接(🅾)她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行(háng )车接送(🥄)或(🧠)自己骑单车(💯)来回的孩(🌿)子学习成绩基(🔖)本都好一点或很(😩)不错(🐁)凡是小轿车接送的孩子(😛)学习成绩基本(běn )都相(xià(☝)ng )对不(💄)好或特(🐐)差
不超(🍼)过两个(gè )例子在(😚)一定(🐦)程度(👿)上说明了一贫家子弟多人杰纨(📳)(wán )绔子弟少伟男二(💷)仙(xiā(🍬)n )官降大任于斯人也必先苦其心志劳(láo )其(🧖)筋骨空乏其身(💛)劳(🧘)其筋骨(💱)行拂乱其所(🏆)为(🍰)所(suǒ )以动心忍(rěn )性曾益(🏏)其(🏌)所不能(⏱)
现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的(🤢)意(yì(🈁) )志所以我们要有意识给孩子分配较重的(🆚)家庭任务让他们去(qù )拼命干(📺)安慰和鼓励他(tā )们积极(jí )地不参加(⛔)异常艰苦(🌗)的社会实(shí )践活动去锻炼多自己(🤨)在家(🐦)事事照顾在外事事担(🦓)忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯孩(🏃)子(♉)要(🐚)知道红方(fāng )印如杀子
不(🎼)勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者(🚡)导致也(🥦)没远(🌪)大的抱负又或者对(🍁)学(🏊)习内容不比较感兴趣又(yòu )或(huò )者是(shì )而自尊心自信心责(zé )任心不(🏁)强又或者是导致意志力薄(👄)弱
要(🌝)想使他们相当踏实努(🌹)力(lì )地学我们做家长的就必(bì )须使(shǐ )孩子(🧀)充(chōng )分认(🌱)识到勤奋刻苦怎(🚿)么学习的重(🕟)要(🐜)性(🎬)拥有远大的理想对学出现弥(🔎)漫的兴趣(🛳)有相对较大的自信心(xīn )自尊心(🕉)责任(🕳)心有刻(kè )苦专研的坚强(qiáng )意志(zhì )祝每(🕖)一个家长都是(🙈)一个能够精明的孩子盼每一个孩(há(👙)i )子都(dō(🔠)u )能相当刻苦努力地去(🌙)(qù )学习
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