• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲(qīn )永远(🤽)都是责(🔧)怪他是什么(💅)

1你眼中的父(⤵)亲(🚔)是(🤕)什么样的(🔻)

我眼(💺)中的父亲是什么东西样的(de )

他为人(rén )正直(🌬)善良温和待人宽容(👭)大(🕘)(dà )度工作上敬业爱(ài )岗对母(🔍)亲恩(😰)爱非(😏)常(cháng )对儿女(🚉)关怀(🍀)慈(cí )爱(🙊)有担当有责任心(🙎)是(📓)我们心中最(🔦)完美(🎶)的艺术(🀄)品父亲

2孩子遇到(🧢)事情父(🔫)亲永远都(🍃)是责怪他是什么

爸爸这(⬆)是我(⛴)这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考(💴)100你看隔(🥪)壁的小明(👖)每次都拿第一

爸(🎀)爸我刚才摔了一跤

你怎摸(💾)那(💟)就(🤢)笨(bèn )连走(zǒu )路(lù )都不(🤫)会(🎓)(huì )

很熟悉的场(🚈)景有没在多数人的(🏄)印象(xiàng )中有(🎡)一种家(🕤)庭(📘)教育叫你(⛓)什么都不行的话(🍌)别人家孩子(📮)(zǐ )永远不会(🌽)杰出(👮)的

为什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩(hái )子(👎)可能他们小时(shí )候(🗯)就是这过来的(🛢)(de )

心理(☔)学上说原(⚾)生(shēng )家庭(tíng )对一个人(⛷)的(❤)(de )影(🐭)响(xiǎng )是不(bú )知不觉中(zhōng )的因此几百(🏞)年(🏺)而宏阔的当我们(🚬)一声啼哭的那一刻起就(jiù )终归(🐹)了我(🐣)们要与原(🔤)生(shē(💜)ng )家庭才(cái )能产生许多(👿)(duō )牵绊(🤔)这种(zhǒng )牵绊(🔖)(bà(😓)n )从(👂)我们出(🛷)母胎的那(nà )一刻就也结束

在(👻)我们慢慢(🎩)的的成(chéng )长过程中我(🗓)们简单的(➰)方法是从(🎱)养育好者身上(shàng )悟(🗼)出了要如何说话(⏱)如何(😭)处理事情该(😷)如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个(💫)孩子(zǐ )从小到(🛹)大就在(zài )一种打击之式教(🎦)育的家庭环境(🔂)中生命成长假如(📗)他自(🧙)(zì(📜) )己也(yě )认同这些教育(yù )那(nà )就成年那以后100的会应用方法到自己的(⛴)子女教(👰)育上(👽)如果(⏪)不是(🗑)他自己不认(rèn )同(💔)而且不停地的全盘肯定自己(♐)的养大(dà )者那(🎪)你(nǐ(😴) )这种完全(🈵)否定就会(huì )像自(🍣)我责备一般让他牢牢地(🤐)记(jì )好自(📳)己(Ⓜ)最不喜欢的生养者(⏰)的言行并渐渐反(✖)展成自(💣)己最(🦂)不不(🍓)喜欢的样子而这(❣)两(🌨)种(🚝)情况下教育出(📷)的(🐘)孩子(zǐ )成年完(💅)了他对孩(hái )子通过绝对(duì )否定(🔷)式教育的可能性是的(de )很大的

所以在日(🥦)常教育孩子(zǐ )的过程中待(🌭)人接物与(🌃)人相处随时觉察到自(✂)(zì )己(🎌)的言行可以指(🤷)导发现自己(🙂)是否(fǒ(🧐)u )是被(😪)了无论是原生家庭(♟)的不良(👵)影响如果没有才发现了分析(xī )试图(tú )换个角(jiǎo )度看看问(🧛)题慢慢改(🦒)(gǎi )变自己的性格

在我(wǒ )们的(de )社(🌍)(shè )会文化中(💊)不少(🚛)家长(🤗)误解了激(jī(🈁) )将(🎢)法的(🚴)正确打开

谦受益(yì )谦受(shòu )益这句话(🎽)大家(🔋)都很(🐷)熟(shú )悉不少(shǎo )家长考虑到(🎈)担心那夸奖会(huì )使孩子自满踏(tà )步(🔃)不前索(📟)性中选择不(📸)夸赞孩(🖋)子而(ér )是拿(ná(🍹) )别人家(🌕)的孩子(🌊)作比较好或者是(shì )质(🛤)疑自家孩(hái )子的努力的或(huò )是(🚇)吹毛求疵也可以(yǐ )是一脸严肃(sù )最好(hǎo )不要高傲有一些(🥛)家长似乎从(💋)来没有想到过正面估计(jì )自家孩子吝啬于公开(🗽)表扬孩(💶)(hái )子并变(🔟)着(🕰)法儿(💘)激(jī )将法(😂)

说白激将(🕤)法那是凭借人的(de )自(😪)尊心和逆反心理有(🥊)利(lì )的(de )一面以(🤤)刺激的搅(jiǎo )起其(qí )不服输的情(qíng )绪将其潜(🛸)能发挥出来不出来最(🕧)终(👆)达到达(dá )到别(🔫)样的的去说服效果但这样的方法的(👩)应用是要看(❔)对(Ⓜ)象环境和条(💋)件(📋)的因此(🕎)要(yào )注意掌(zhǎng )握(wò )分寸(cùn )肯定不能操之过急也没法(fǎ )过缓不然(rán )会能(néng )够得到而是的结果(guǒ )

不少家(👩)长我以为激将法是(shì )一(🤐)直否定孩子以(🌜)提升(🌃)强烈(liè )的(👗)刺激他(tā )的目的(de )但他这种一(yī )直绝对否定(dìng )的教育更准确的说是(🤶)一(🚊)种(zhǒng )打击之式教育不(📎)仅不一(yī )定能(💭)燃起(🦉)孩子的(de )斗志(🔎)还肯定使孩子到那(nà )时变得异常很(😚)自卑感没了斗志还会影(😨)(yǐng )响(xiǎ(⛹)ng )亲子关(🥌)系相当严重的肯定可(🈸)能导(dǎo )致(🐹)孩子(🖤)(zǐ )心理扭曲(🐜)起(🔊)(qǐ )来

对孩子建议使用激将(jiāng )法前提是家长(zhǎng )曾经大肆表(🎂)扬过孩子(👕)当然过孩(hái )子也就是(shì )说肯(🍰)定和受(shòu )到刺激双管齐下(🦄)才能能(🧙)够起到(🎦)(dào )作用

有时候(hòu )可能是恨铁不成钢也(💣)可能是(shì )对孩子期望值太高却不了(👭)解孩子的实际(📂)能力还有可能是虚荣心太重

望(🤒)女(🥚)成凤望子成龙望(🕰)女成凤是很多(duō )家(🔟)长的真实(shí )想(🈸)法(fǎ )但(🚕)(dàn )并也不(💱)是全(✅)部的(de )家长都很自己的孩(💈)子大(dà )部分的而且忙碌不堪自己(🗞)的工(gōng )作缺乏(🌍)沟通也可以自己小时(shí )候有(🏟)曾(👾)经的未(wèi )基于(yú )的愿望将孩子(🏟)其为(wéi )自己的(🔂)私有财产理想的(🕝)继(😍)承者(➕)(zhě )而对(📄)孩子(🎚)抱有极大的期望甚至连(✔)有(🆒)点过于理想化(huà )但他(💼)他们却没真正的自己的孩子

举个(🦏)例子现在很(🧦)(hěn )多家长望着(zhe )别(bié )人家给(🐟)孩子报(bà(🏏)o )课后(🚧)兴(xìng )趣班(👴)就(🎲)跟了瞎(📍)报今(😲)天学钢(🤕)(gā(🤟)ng )琴明天学舞(wǔ )蹈后天学画画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成年人(🌜)还忙却从(🍎)来还不知道孩子(🤸)的兴趣(⏯)在哪里孩(🆙)子的(de )特(tè )长是什么随(🏺)后当自(🐢)己(🔔)给孩子安排(pái )了一切(📹)(qiē )孩子却也(⏲)没给(🐋)他相应的期望回馈(kuì )很是失望(💣)只好(hǎo )对孩子特殊(shū )批(🛹)评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(🕔)有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(🏕)对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了(🔫)(le )别人家的是给他丢份(🛹)随后对孩子没好脸(liǎ(❎)n )色

虚荣心有时候真的(🥦)是亲子关系的一(🧟)大杀(shā )手(😎)是孩(🀄)子成长路上的绊脚(😿)(jiǎ(🎤)o )石

以(🔚)下几种特殊情(🚋)况家(🈹)长也会(😂)(huì )一直责骂孩(🤹)(há(🚟)i )子

第(👝)一(yī )种重男轻女思想

你说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁祸首应该是(👠)明清时期断章取义程(chéng )朱理学的人(📫)而他们的病态不(🈶)自信(🚖)拼命地联手打压女性(🐛)造成了今天的局(🗜)(jú )面虽说只有几百年的历史(shǐ )不(❇)过(guò(🎼) )要去除那(👒)些封建余(🕺)毒(🏏)并不(bú(💎) )是这样的话(huà )太容易这就(jiù )倒致了一些女性(xìng )从小(xiǎo )到大(🛄)在家(🍒)庭里不招(🐳)人待见论什(🌃)(shí )么做的(❄)好应(🧠)该(💘)不好永远(💯)全是受窝囊气的那一个(📙)

第二种窝里横(🛃)

有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应该是对着外人一脸(🏉)笑容对着家人凶(🚤)狠的(de )样子(📨)

这类人一(yī(🧗) )般(bān )有着深多(🚧)少(👥)自(🎳)卑心理的心能(né(🕑)ng )力也不是什么很强(🤺)但是(🛺)又不不(bú )会(huì )愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送(sòng )讨好(hǎ(🔑)o )卖(😀)(mài )乖人(📧)格模式希(🤙)冀完成任(⬇)务外人的肯定对着(zhe )家人(🈸)启动霸道(🔤)模式反正(zhèng )又是想完(📐)成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系(🍬)的一点(💤)就是把在外面的气带到家里来(lái )撒弄得全家不(bú )祝生活

第三种偏执型人格(🚫)(gé )障碍

偏执型人格障(🚫)碍患者(zhě(🗻) )的原因在成长过程中遭遇了(🎆)众多批评全盘肯定辱(🥐)骂吹毛(🥒)求疵还没有得到及时(🌄)和对的的心理疏导致(zhì )使当(🚉)他们成年那(🌵)以后家(jiā(🌤) )里人需要听自己(jǐ )的否(⭕)则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即便(🥏)你是(🥗)好意(yì )提(♉)醒他们(📱)也(yě )会其为(wéi )是对(👁)自己的(de )敌(🙇)意但(➕)是把(bǎ(😣) )事情闹大(🉐)弄得尽(jìn )人皆(⏮)知(⬆)而他们在教(🐎)育(🍬)子女(nǚ )方面最经常做(➡)的是在子女身上反复(🥨)重复自己小(xiǎo )时候的遭遇拼命地否定(⛑)打击

上述(🧣)(shù )事项几种(zhǒng )可能不管是哪一(yī )种对子女心(⛅)理(lǐ )成长(🧠)都(dōu )更为很(🗾)不利不可否认有是家(🦑)长是(🗿)是因为(wéi )好意但(dà(🎣)n )是长时刻在打(🔌)击(jī )式教育下成长的孩子会出现相(xiàng )当(🏠)严重(🎖)的自(🎲)卑感有的(🔝)可能心理扭曲甚至(zhì )还患抑郁(🥡)症偏执(🌚)型人格障碍等

这对常期处(🔻)于这样的(de )环境(🖨)下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情(🥧)绪或(🎫)找(🏸)朋友(yǒu )倾诉渐渐(🏆)地释(shì )放者不良情绪(xù )也(yě )也(🛢)可以(yǐ(⏹) )试(shì )着从另一个(🎐)角(jiǎo )度去表(biǎo )述(🙏)要知道些(✈)父母的(de )出发(fā )点(diǎn )是好(📈)的只是方(fāng )法(🌑)不对

以(😒)上是我的回答(dá )如果不是您(nín )另(lìng )外(wà(🚟)i )那些(xiē )疑问感谢下(xià )方评论(lùn )区私(💑)信给我(🔴)共同探讨

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