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如何引(⏮)(yǐn )导(✋)孩子读书
我们都期望我们的孩(😡)子能勤(qín )奋努力(lì )只不过(✍)都有哪些东(👯)西能(💂)使孩子走上(🎹)刻苦之路呢文章(🚅)从七个方(📽)面做(👼)了分析(xī )论述聪明理(lǐ )想兴趣(qù )自信(xìn )自尊责任(✊)意(💫)志(🏞)每一方(fāng )面的论述(shù )具体(🎫)对我们有挺好的的启迪(dí )作用
懒字(zì )当头万(⛲)(wà(🖋)n )事(🤸)难(💓)(nán )勤字迎头万(🌍)事易春(chūn )天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树(😙)不一(🏇)定结(jié )果但不植树就(🤽)一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一(💨)定顺利但(📰)不勤(qín )奋就(😙)一定(🍔)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的(🏌)(de )人
人的容貌大多一般(🅰)谁美心谁(shuí )那就是(✴)美男美(měi )女人的智力大部分(🕵)(fè(📪)n )同一(yī(🏜) )谁努(🛰)力(🥄)勤奋谁(👴)应该是(shì )天才人(👂)唯有勤(qín )懒之分也没(mé(🐛)i )灵笨之分(🗺)高山之宝只都属于那些(😧)敢于(yú )攀登之(🐔)人(rén )深地之(🤩)藏只不(🚤)(bú(🕥) )属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处(📔)(chù )也(📡)有收(🌗)获(🎨)只需勤(💭)于(🔲)请教全是应该有(🛄)老师(🆒)如果(guǒ )能勤(qí(😊)n )学善思倒处都是(shì )知(🔖)识只需善于(🕑)思考大街(🍗)上都(🍽)有问题(🔯)只要你勤于突(📻)然(rán )发(fā )现全是(📢)应该有美(měi )丽的如果勤于练习(🥚)写(xiě )作(🆎)倒处应该有(➗)素材如果(⏱)勤于探索倒(🐇)处(chù )都有(🎮)真理
心勤就有(🌻)想不完的(🦄)问题(tí(🕚) )体(🍃)勤就有干不(📫)完的事情多问问题(tí )多多经经验多多学(🚍)学识(😼)(shí )多多思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋的人所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落(🏂)财富
古今中外关与(🤮)勤(qín )奋的(🐠)经(jīng )典名言成万上亿条其中(😅)的许(⤵)多大家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(❎)重要性的(⏺)(de )一些不认识和感言
勤(🦐)奋是(🚰)如此(⛽)地(👏)地不重要(yào )呀(🤷)可(kě )就在(zài )这每个家庭都(🕑)十分(fè(🤕)n )如(🚳)此重视(shì )教育(yù )更加舍不得在教育上投资什么的今天(🏃)许多孩子却(🤦)不知道勤奋刻(😮)苦地(🧚)学习这令孩(hái )子的家长更加(jiā(🐏) )无可奈(🗒)何和头疼(téng )起来那就什(❔)么可使孩子相(🅿)当(dā(🐕)ng )踏实努力地怎么学(🍓)习(👟)呢
一聪(cō(📈)ng )明(míng )使(🎅)孩子努(nǔ )力(🧦)勤(🐒)(qín )奋(fèn )
无知(zhī )的人完(wán )全相信天才聪明(míng )的(🎍)人我(wǒ(🚱) )相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明(✳)的人努力再努力勤奋(✨)唯一聪(🍘)明的人大(🔞)(dà(🍕) )都酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因(yīn )为他们自然也(yě )知道(🚒)念书自(➗)学和勤奋努(🐫)力的重(🛏)要性大家可能会经常会听到这样(yà(🐱)ng )的话(💷)我的孩子尤其聪(cōng )明是还不(🖲)知(🈴)道自(zì )学到底勤奋努力当我听(tīng )着这(zhè )样的话时心里在想你(🧗)的(🙃)(de )孩(💊)子(zǐ )并非聪明反(fǎn )而一(yī(🎆) )个十足的小傻瓜(🤭)
为啥呢读书好去学习勤(qín )奋(😓)努力的(🐽)重要(🏠)性举世皆知麻(má )烦(fán )问下它们的(🦗)(de )名言(🕙)警(🧢)句名(🐱)人故(gù )事屈指(🅱)可数一个连读书呢去学习勤奋(🆘)努力的重要(yà(♌)o )性(xìng )都不知晓而不干正事很(👳)贪(🍇)玩贪(🐩)耍实在(🕔)(zài )是浪费比金银珠宝还得(🤦)珍贵的物(👢)品得多的(🛰)即将(🍏)到手(🚷)时间的人(🌟)能说(🖱)是笨(bè(👙)n )的吗(ma )
我其实智商高(gāo )不不等(děng )于(🔝)(yú )聪(cōng )明当然也知(🎚)道读书好自学和踏实努力重(🙄)要性而踏(tà )实努力(lì(🐠) )自(zì )学的人才是完全精明之人我们做家长(🕊)(zhǎng )的估计神智地知道这一点要对孩子接(jiē )受有效的聪明(🥪)教育使(shǐ )我们的(🆓)孩(há(👚)i )子真(🏜)正(zhèng )地(🌵)聪明站(zhàn )了起来(lái )仅(🧝)有(😋)让孩子完全(📿)了(le )解到(🚧)了(🎽)学(🍍)习(🦄)和(hé(😱) )勤奋刻苦的重要(🍺)性他(🐜)(tā )们(➗)才(📧)会唯一热爱(🛃)学习(😯)真正去努力勤奋(fèn )
二理(lǐ )想使孩子刻苦(😏)
理想是(🥍)麻烦问下未来的美(🚵)好憧憬你(👼)是(🚨)什(👪)么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理(💿)想的(de )火焰(🦈)火(➿)点燃了其狂(kuáng )暴出去的(de )巨型能量有时连自己也会惊奇(🎅)
如果没有一(✅)个人(🏡)有(📫)(yǒu )了远大的理想他就会(🐙)甚(👻)(shèn )至于我(wǒ )们的(de )理想永不放(📐)弃奋(🥥)(fèn )勇向前(qiá(🔊)n )地(dì )踏实努力拼(📵)搏(💻)奋斗甚至连为之甘愿(👇)牺(💯)牲生命也奋不顾身(🏵)在所不辞这些模范(🥧)人物英雄人物应该(gāi )是(shì )最(zuì )是是(🐸)的(🚝)例子
据我(🏸)远处(🛡)观(guān )察小(💛)学生就(🤮)有(yǒu )理想的差(chà )不多中学(💔)生(🕎)中(💓)的(🐳)一(🖌)(yī )些人巳(🆑)(sì )经有(⏩)了实(shí )现理想的意识大(dà )学生则许多人最终(🔞)确(🍨)立了(😟)(le )未来的奋斗(🌤)目标(🦑)
作为家长要及(👘)时并且小(🛌)孩健康(📴)的理(lǐ )想教(🍞)育让孩(🚋)子(zǐ )尽(😹)快地占据远大理想多(🥁)么伟(🏇)(wě(😴)i )大的理(🍝)想才能产生钢铁般(bān )的意志斯大林一个人的(👿)(de )目标越(⏭)(yuè )新亚他的(❣)潜力(🤚)就可以发挥(🗳)得(💛)越(😜)大高尔基那些(xiē(🎛) )经典的(🔡)至理名言(😜)(yán )都深含理想使人(🎏)勤奋刻(kè )苦(🌒)之意
三兴趣使(🤬)孩子努(🙉)(nǔ )力勤奋
兴趣(qù )是一个人对(⛲)某(🚐)(mǒu )事(shì )的(🗑)热爱心里其实(🈁)理(🔽)想是人们刻(kè(🤦) )苦(🌁)努(nǔ )力(🌆)的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(nà )巨大(🖖)力量是(shì )兴趣(qù(☔) )牛(niú )顿(🎏)道尔(ěr )顿(🐀)导致痴迷于(🛩)物(wù )理(lǐ )学一辈子不结(🎈)婚了(le )而为科学(🔜)事业拼(📮)搏奋斗了一生一个人拥(🌸)有了物理学之父(🏂)一个人拥有了化学之父
爱因斯坦(tǎ(🔉)n )由于对(🛵)罗盘的不解(📔)长(zhǎng )长地爱上了了物(🐉)理学为科(⬛)学(xué )事(shì )业(🥘)踏实努(🏉)力(🚛)地(dì )探(📣)索(suǒ )了一生(🔼)曾经的继牛(🕦)顿之(zhī )前最崇高的物理学家(jiā )一些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打(🏪)牌的成(📼)年人(🚖)都是兴趣的巨型力量在催(🤱)使着(🎈)他(tā )们但是那(nà(🍅) )是很高级(🔯)的害人兴趣罢了
每一(yī )个孩(⏩)(hái )子一我属兔就有(🤡)一个很不(🏡)错(😗)的心里(👙)品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因(🎨)此我们要(yào )有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保持优化(💈)孩子(zǐ )的这一优(yōu )越的(🦆)(de )自然(rán )条件心理品质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明创造(zào )等的(de )浓厚兴趣
兴趣分(🎇)两种(zhǒng )一(♌)种是(shì )真接兴趣一种(zhǒ(❣)ng )是(🐈)利用兴趣事物本身(🐳)(shēn )饶(😣)有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱的兴趣称(chēng )之为直(🧓)接兴趣(qù )它是兴趣(🚸)的低级形态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建立起(🔌)在对事物(wù )重要性的(de )深刻认识基础高台之(🍎)(zhī )上而有一种(🏾)的兴(xìng )趣称之为利(lì )用兴(♟)趣儿童对事物的(🌨)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(🦊)趣大(dà )多(🌷)数都属于(🗾)(yú )借用兴(🏩)趣
的原(yuán )因间接兴趣组建在(🚛)对事物(wù )重要性的深刻认识基(➕)础(🔨)之上所以我它比(bǐ )直接兴趣(⛸)稳(🌼)定不持久也比前者更重要
我们应当据孩子的年龄早日地放(fàng )出他(🧔)们对怎(⏺)么学(📰)习(xí(👚) )的兴(🚵)趣儿童期要多外在表现去学(xué(🌼) )习(😌)对象的(de )趣味性(🐞)以催发他(🅿)们的就兴趣青(qī(⬅)ng )少(🍉)年期要多影像展示学习对象(🕶)的(🛐)重要性放出(🐌)他(tā(❗) )们的(🍵)主动兴趣兴趣有着极为(🍂)强大的(😫)(de )推动力你(🐙)若放(fàng )出起了孩子对自(zì )学(xué )的(🥑)浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤(⬛)奋努力去学习(❓)都不行的话
四自(🗒)信心使(🏄)孩(hái )子勤奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已经奋斗拼搏能完(wán )成(📏)的(de )人才会去努(🥏)力勤(🕟)(qí(👍)n )奋自(zì )卑心理极为严重事(🏖)事(🔢)对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(de )人(😟)会去努力再(😠)努力(👳)吗自信(🎑)使(shǐ )人刻苦(kǔ )勤奋(🥘)使人成功成(🤮)(chéng )功使人更(⏮)加(⬛)自信(⛔)越来(lái )越的自信使(shǐ )人非(📚)常努力勤奋
这那(nà )就(🥐)是自(zì(💨) )傲与勤奋的囊腺瘤互(🛋)动与良(liáng )性循环也可(kě )以称之为自信勤奋(🥟)循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤(qín )奋
没的(📁)(de )家长经常(🚷)(cháng )人前或人(⏲)后把你咋这么说笨(bèn )这(zhè )两句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他们的孩(🆙)子应该是(shì )个聪明(🚘)娃(wá )也要被他们说成小(🖤)笨瓜善于(yú )观察发(〰)现孩子的闪光点多安慰和鼓励(lì )少指责应(yīng )该是为了使他们有成应该是是为(🈵)培养孩子的(🔴)自信心(🥢)
越有自信越易(yì )完成越最终就越强大的自信这是自信与成功(🍊)了的囊腺瘤互(🎋)动与良性循环这个可以称之为(wéi )自信成(💎)功循环
是没有这个自信成功小循(🎼)环(📕)的实现上述自信勤奋之(🔟)大循环就(🗻)应该不会实现程(📈)序(🤩)(xù )我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到(🕳)(dào )这(➡)些(📦)循环中去(qù )假如(😛)让孩子进入到(🐶)(dào )了自(😆)卑(🤚)心理失败的话自卑之恶(🐿)性循环洞府之(😂)中那孩子势必(🕷)会(😝)越加自卑(bēi )感(gǎn )厌学你(nǐ )的懒惰
五自尊心使(🔘)孩子努(⚓)力(🕕)勤(🈺)奋
人人(🔨)应该有自(🎆)尊心那是年幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等(děng )所以我我们在(zài )人格(gé(🕳) )上(🌲)一(yī )定要把孩子当大人来看(🔰)待(dài )要像尊(zūn )敬大人(rén )一样谦让他们以完全保护他们的(😉)自尊(zū(✅)n )心小学生一般(bān )不可能有(yǒu )一种(🕯)远大(👫)(dà(🏽) )的理想其怎么(🏀)学(🚎)习动力比较(🔨)多应该是自(zì )尊(zūn )心(📴)在起作(👭)用
是因(yīn )为学习那样最好老师(🗺)就是喜欢家(jiā )长很不(bú )待见同(🛵)学高看自(🌁)尊(❎)心就换取了比较(jià(👤)o )大满足(🗝)人一旦失去了自尊心死不悔(huǐ )改别了脸(liǎn )皮就失(shī )去了(le )了教(jiā(📃)o )育的前提就(jiù )死去了积极(😌)上进勤(⬅)奋努力的动(dò(👖)ng )力所(✳)(suǒ )以才我们一定要尤(🐿)感去珍惜孩子的自尊心要(🤕)在此前提下得以(yǐ )为原(yuá(🎦)n )则(zé )对孩子并且教育
例如多公(🎑)开表(biǎo )扬(yáng )少严(🔸)厉(lì )批评人前且不(♓)说(shuō )孩子(🔺)笨(🏆)(bèn )不(🛸)学年轻不懂(🤸)(dǒng )事等身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(🦊)甚至于(🤸)动不动就恶(🥙)(è )语(🎖)(yǔ )相向相伤(💥)棍(👹)(gùn )棒乘(💢)(chéng )积的家长(🔎)确实是是(📄)太也没一(📠)点(🖼)教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己
六(🧖)责任心使(shǐ )人勤(💘)奋
责(zé(💋) )任(rèn )心又叫责(⏺)任感是指人们特别要(⌛)求(qiú(👛) )自己做好应该是承担(🥐)部分的(de )事情的自觉心理意识(🚛)责任心强的人会(🚍)对自己所畜牧兽(💚)医相关专业的(de )事所(🌋)应该(💱)(gāi )是承担部分(🎾)的事尽职尽责踏实努力以至少精(🕜)益(✉)求精
因(🈁)(yīn )此我们应(🚮)迟些(xiē(🚎) )对孩子们参与(🏂)责任心(🌂)教(🎩)育让他(📌)们很清(🈁)楚另(lìng )外学生就肯定也可以说(🐴)前提是(🚓)踏实努(🦌)力(👈)地(😴)学习且好好学习(😄)天(🚾)天(tiān )向上才是孩子(✈)就应(🌫)该要尽一切所能地多体谅(🔼)父(fù )母为(⚽)(wéi )父(📲)母(mǔ )分(fè(🥐)n )担(dān )忧愁为(🚅)父(📄)母争口气让父母为自己突然感(📱)(gǎn )到无比自豪这对孩(🦖)子的勤(😣)(qín )奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(🔯)的原因穷(qió(🚐)ng )苦的家境逼使(shǐ )他们赶(⛄)着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了他们(💥)的(de )责任心(㊙)(xīn )少年(✋)强则(📚)国家强少(shǎo )年智则国(guó )家智若让孩(❣)子清(🔹)楚国家对(🧖)他(🌋)们所牵挂的殷切(qiē )的期望(🚒)而有胸怀(💺)天下的责任心那就就会(🧜)对孩子(⛸)的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的力量(♍)
七意(🤱)志力使孩子(🐈)努力勤奋
做任(📆)何事(📏)都并非一(🥘)(yī )帆风顺(shù(🤵)n )的(🤨)若(ruò )做得(❕)最拔尖更是(😻)会(⌛)遇到(dào )了(🐼)(le )很多艰难险阻(🌈)因而一件事情(🧝)要想勤奋(fèn )努力(🚳)地(💆)一直做继续必(bì )须得有(💹)十分顽强的意志(🆖)要(🌁)不然(⛹)(rán )就不会(huì )去勤奋去努力也没(💆)恒心和毅力必是意志不(bú )坚强的(🍦)表现也不勤(✅)奋的表现
谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人会(💈)三分钟热血(xuè )吗许(🔙)多人(🔃)那种(👒)渴望子孙兴(🏒)(xìng )旺却(🌒)不(🚮)打算六根清净地生(🦒)活(🍪)生活许多人(🚷)一种渴望成(👋)(chéng )功却(🙈)不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只(zhī(🆔) )思很努力并不(🎂)想结果并不一定会有好的结果只思结果(🙂)并(bìng )不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那(🐹)就是的原(yuán )因(yīn )他们的困顿家(jiā )境(jìng )慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的(🥈)意志系(🏞)统优化(💽)了他们的性格(gé )同(🤼)时也造就了他们自强自(😜)立发愤图(tú )强变则通的努(nǔ )力(🧒)进取向上(♓)的精(jīng )神(🏐)
我们县里北部地少人多(duō )办厂(👰)做生意赚钱的人很(hě(🕴)n )多(🍎)因(🌨)为北半县(xiàn )家(🥈)庭(tíng )的经(jīng )济状况比(bǐ )南半县好众多南(nán )半县家(jiā )庭的孩子土里刨食汗滴禾(💥)下土(🐷)地也在帮大(dà )人干(👆)(gàn )繁(fán )重农活的时候北(běi )半县(🔑)家(🚚)庭的(🚠)大部分孩子则(zé(🎏) )正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏(🕡)呢(ne )
繁(⛽)重的农活(huó(🏚) )历练了他们的意志(🚺)坚强的(👄)毅力(🍡)使他们也能(🛒)(néng )刻苦地怎么(👳)学习因此每年考到重点(diǎn )高(gāo )中的初中生考进(🔖)大学本科的高(🍟)中生百分之八十是南(🦒)半(🏽)县家庭(tí(🎇)ng )的(🙍)孩(hái )子
女儿上高(gāo )中(zhōng )时距家每(🐃)年中秋周(zhō(📩)u )末我都要骑山地车去接(🚂)她我(wǒ )玄阴门(mé(👬)n )做了调(🍬)查后(🐈)发(fā )现到大多数(🦀)自行车接送或自己骑单(dān )车(🤶)来回的孩子(🐫)(zǐ )学习(xí )成绩基(🏠)本都好一点或很不错凡(🏕)是小(🏯)轿(jiào )车接送的(de )孩子学习成绩(jì )基本都相对不好或特差
不(📷)超过两个例子在一定(🔭)程度(💭)上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(🌔)任于斯人也(👘)必(➿)先苦其(qí )心(🦂)志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(⛺)行拂乱其所为所以动(🗿)心忍性曾益(🥅)其(qí )所不能(néng )
现(🎀)在大(🥎)力提倡(🕚)的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们(➿)要有(⏱)意识给孩子分配较重的家庭任(rè(🍈)n )务让(ràng )他们去拼命干安慰和(🍕)鼓励他们(🎵)积极地不(🌪)参(🍦)加异常艰苦的社(🔧)会实践(jiàn )活动(dòng )去锻炼(😲)(lià(🛳)n )多(duō )自(🍠)己在家事事照顾在外事事担忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯(🏐)孩子要知道红方印(yìn )如杀子(zǐ(📶) )
不勤奋(🏑)努力的孩子又(😞)或者是小傻瓜(🛰)或者导致也没(🍟)远(🌙)大的抱负又(🐗)或(huò )者对学习(🌗)(xí )内容不(⏹)比较感兴趣又(🛅)或者(👊)是而自尊心(xīn )自信心责(🎠)任心不强又(🚍)或者是导致意志力(🌐)薄弱
要想(🧡)使他们相当踏实努(nǔ(🎼) )力地学我们做家长的就必须(🐻)使孩子充(🌝)分认识到勤奋刻苦怎么(me )学(🥗)习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫(🌧)的(🐛)兴趣有相(❌)对较大的自信心自尊(👖)心责任(🎥)心有刻(kè )苦专研的坚(jiān )强(😡)意(🈯)志祝每一个家长(🏹)(zhǎng )都是一个能够精明(🚕)的(✂)(de )孩子盼(🍕)每一个孩子都能相当刻(🕰)苦(🤯)努力地去学习
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