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如何引导孩子读书
我们都(dōu )期(qī )望我们的孩子能勤奋努力只不(🤺)过(guò )都有(yǒu )哪(nǎ )些(xiē(🚣) )东(dōng )西能使(shǐ )孩子走(🚈)上刻(😹)苦(kǔ )之(🤥)路呢(ne )文(wén )章从(cóng )七个方(fāng )面(🚗)做了分(fèn )析论(➰)述聪明理想兴趣自信(🐻)自(zì )尊责任意(🏸)志每(😫)一(👭)方面的(de )论述具体对我们有(yǒu )挺好(🗓)(hǎo )的(de )的启迪(🚯)作(zuò )用
懒字当头万事难(🍨)勤字迎头万(🏕)事易春天播(bō )种秋天(⚫)收(📡)少(🔶)年(🐤)勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不植树就一(🤴)定(dìng )应(💊)该(💦)(gā(🥋)i )不会结(jié(🍏) )果(🔝)勤奋(🛺)不一定顺利但(🌏)不(😟)勤奋就一定不会顺(shùn )利一般人(🐺)只要(🤱)(yào )你努力勤奋大(dà )都(🥝)会蓝月帝(dì )国(🥊)不一(yī )般(bān )的(🥦)人
人(🍺)的容貌大多一般谁美心谁那(nà(🤠) )就(🆎)是(shì )美男美女人的智(🌟)力大(dà )部分同一谁努力(🌬)勤奋谁应(🐈)该是(📢)天才人唯有勤懒(lǎn )之分也没(🥚)灵(lí(🍹)ng )笨之分(👹)高山之宝只都属于那(💒)(nà )些敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于(yú )几(🙀)(jǐ(⛴) )个勇敢(gǎn )地挖掘之(zhī )人(rén )
如果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需(🕙)勤于请(qǐng )教全是应该有(yǒu )老师如(👇)果(🆎)能勤学善思倒处(chù )都是知识(shí )只需善于(🔆)思考大街上都有问题只要(🍲)(yào )你勤于突然发(🎉)现全是应该有(yǒ(🎐)u )美丽的如果(🔔)勤(🥚)于练习(xí )写作倒处应该有素(sù )材如果勤于探索(⌚)倒处都有真理
心勤(qín )就(🙉)有(🌥)想不(🔅)完的问题体勤就有(👀)干不完的事(🥢)情多问(🏮)问题多多经(jīng )经验(🐓)多(👯)多学学识(🚐)多多思(👦)思想(xiǎ(🈯)ng )多勤(🍌)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(📏)所创造的(de )财富你的懒惰的人撒(💡)落财富
古今中外(🏡)关与勤(🏷)奋的经典(🌙)名言(🍲)成万上(shàng )亿条其中的(🎭)许多(duō )大家都耳熟能(😗)详此处我就再次(🎾)累述了上边所述是笔者(zhě )对勤(🎎)奋重要性的一些不认识和感言
勤奋是如此(📧)地(dì )地不重要呀可就(🆙)在这每(měi )个家庭都十(shí )分如此重视(shì )教(➡)育(🌆)更(⛎)加舍(shě )不得在教(jiāo )育上投(🥫)资什(🥄)么的今天许多(😆)孩子(⚾)(zǐ )却不知道勤(🔴)奋刻苦地学习这(⬅)令孩子的家长更加(🌂)(jiā )无可奈何和头疼起来那就什么可使(💞)(shǐ(❄) )孩子相当踏实努力(🎙)地怎(😛)么学习呢
一(🐯)聪明使孩(há(🐷)i )子努力勤奋(😌)
无知的人完全(quán )相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🌥)苦愚蠢无(wú )知的贪(tān )图安逸聪明的(de )人努力再(🤟)努(💕)力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱怎么(🌊)学习之(zhī )人是(shì )特别刻苦努力之人
因为他们(🤽)自然也(yě )知道念书(🐃)自学和勤奋努力的重要性大(🔂)家(🕙)可能会(🤹)经常会听到这样(🐞)的话我(wǒ )的孩子尤(🐏)其聪明是还(hái )不知(📴)道(⏯)自学(🚒)到底(🅿)勤(qín )奋努力(lì )当我听着这样(yà(🚇)ng )的话时心里(lǐ )在想你的孩子(🏿)并非(🏮)聪(cōng )明反而一个十足的小傻瓜
为(👟)啥(♍)呢(😺)读书好(hǎo )去学习勤(📓)奋努(💲)力的重要性(🛡)举世皆知麻烦问下(✏)它(🥩)们的名言警(👟)句名人故事屈指(zhǐ )可数一(🗝)个连读书(〽)呢(🤑)去学(xué )习勤(🦑)奋努力(lì )的(de )重要性都不知晓而不(bú )干正事很(⌛)贪玩贪耍实(🏚)在(😘)是浪(làng )费(fèi )比金(🍳)银珠宝还得珍贵(🚥)的物品得多的(de )即(🍍)将到(⛸)手时间的人能(🆙)(néng )说是笨(🤺)的吗
我其(💓)(qí )实智商高不不等于聪明当然也知(zhī )道读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性而踏实(🏂)努力自学的人才是完全(🗾)精明(🖱)之人我们做家长的估(gū )计神智地知道这(zhè )一点要对(⚽)孩子(📄)接受(〰)(shòu )有效(📙)的聪明教育使我们的孩(📽)子(zǐ )真正(🛰)地(dì )聪明站了起(🥘)来仅有让孩子完全了解到了学(xué(🛩) )习和(🥓)勤奋刻苦的重要(🈵)性他们才会唯一(🚾)热爱学习真正去努(🧤)力勤奋
二理(🤹)想使孩子刻(🐢)苦
理想是麻烦(😋)问下未来的美(měi )好(🆘)憧(🌳)憬你是什么人身上都蕴(♈)含着巨大(dà(🏺) )无比(👢)的智(zhì )力(♍)精力体力等潜能那样的潜能(💨)一旦(⛵)被理想的火(🛷)焰(🚯)火点燃(🎺)了其狂(⛄)暴(bào )出去的(🤥)巨型能量有时连自己(jǐ )也(🎯)会惊奇
如(rú )果(guǒ )没有一个人(rén )有了(🆒)远大的理想他(🥫)就会甚至于我们的理想永不放弃奋(🏒)勇(yǒ(⛽)ng )向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为(🍾)之甘愿牺牲(✔)生命也(🤵)奋不顾身在所不辞这些模范人物英(yīng )雄人物应该是最(✳)是(🍀)是的例子
据我远处观察小学生就(jiù(🕉) )有理想的差(chà )不多(🤯)中(zhōng )学生中的一些人巳经有(🐠)了(🎀)实现理想的(de )意(🏜)识大学生则(👅)许多人(rén )最(🐧)终确立了未(wèi )来(🥌)的奋斗(🛐)目标(biā(🌝)o )
作为(👆)家长要及(➡)时(🍐)并且(💿)小孩健康(🔆)的理想教育让孩子尽(jìn )快地(dì )占(zhàn )据(jù )远大理(lǐ )想多(🥟)么(🏐)伟大的理(🌁)想才能产生钢铁般的意志斯(sī )大(🎿)林一(🤴)个(📧)人的目(🌈)标越新亚他的潜力(❔)就可以发挥得越大(🦀)高(🦊)(gāo )尔(🏇)基那些经典的至理名言都深(📹)含理想(xiǎng )使人(rén )勤奋刻苦(🦁)之意
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴趣是(shì )一个人对某事的热爱心里(lǐ )其实(🚝)理想是人们刻苦(kǔ )努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨(jù )大(🎤)力量是(shì )兴趣牛顿道尔(🏗)(ěr )顿导(🥗)致痴迷(🐽)于物理(🎋)学一辈(bèi )子不结婚了而为科学事业(🤭)(yè )拼搏奋(💍)斗了一生一个人拥有了物(🔋)理(✉)(lǐ )学(🕙)之父一个人拥有了化(👷)学之父(fù )
爱(⛰)因斯坦由于(yú )对罗盘的不(🔠)解(jiě )长长地爱上了(📩)了物理学为科学事业(yè )踏实努力地探索了一生曾经的继牛(⏬)顿(🌙)之前(🖐)最崇(🥧)高的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子这些(🦑)痴迷(mí )于(yú )打牌(🎖)的成年人都是(shì(💿) )兴趣的巨型(🖍)力量在催使着他们但是那是(shì )很高级的害人兴趣罢了
每(měi )一(🥍)个孩子一我属兔就(🚄)有(😯)一(📵)个很不错的心(🃏)(xīn )里(🛀)品质好奇心它是(🏍)产(😯)生兴趣的前提因此(🔉)我(🤺)们要(✌)有意(👮)识地温(🏞)柔(🏕)呵护依靠保持优化(🕕)孩(hái )子的这一优越的自然(🅿)条件(jiàn )心(xīn )理品质使他们才能产生对现(xiàn )代科学对(duì )去学习对(🔲)(duì(😮) )发明创造等的(❇)浓厚兴趣
兴趣分两(🔊)种一(yī )种是真接兴趣一种(📑)是利用兴(😮)趣事物(🥖)本身饶有兴致(🐝)而紊乱(📮)的(de )兴趣称之(zhī )为直接(jiē )兴趣(🦓)它(tā )是兴趣的(🛬)低(dī )级形态如游戏影起的兴趣(🚃)
建立起在对事物重(😒)(chóng )要性的(🚣)深(🏾)刻认识基础高台之上而有一种的兴趣(qù )称之为利用兴(🤽)趣儿童对事物的(de )兴趣大(dà )多不属于直接(🈵)兴趣成(chéng )人对事物的(de )兴趣大多数都属于(yú )借用兴(xìng )趣
的原(🎐)因间接(jiē )兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以(🍑)我它(🎐)比直接兴(🕰)(xìng )趣稳定不持久(jiǔ )也比(🎿)前者更重要
我们应当(dāng )据(🌅)孩子的年龄早日地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿(ér )童期(😣)要多(duō )外(wài )在(zài )表现去学习对(duì )象的趣(🚖)(qù )味(😪)性以(yǐ(🌑) )催发他们(🐃)的就兴趣青少(🥉)年期要多影像展示学习对(duì(🌾) )象的重要性放出他们的主动兴趣(➡)兴趣有着(🍱)极为(❎)(wé(🛰)i )强大(dà )的推动(🔔)力(🐩)你若放出起(🐀)了(le )孩子(⛱)对自(🍽)学(🛸)的浓(🔉)(nó(🎴)ng )重兴(👔)趣(🛳)你是不想让他们勤(🤗)(qín )奋(🤪)努力(💧)去学(🔹)习都不(🍴)行(⬆)的话
四(🅱)自信心(xī(📓)n )使孩子勤奋刻苦
唯有相(🛑)信自已经奋(🔚)斗拼(🍗)(pīn )搏能完成(chéng )的人才会去(🕎)努力(🛴)勤奋自卑心理极(⛹)为严重事事(shì )对(duì )自(zì )己不绝(jué )对的信(📲)任怀疑(yí )自己努(🐡)力再努力(🐺)又是白费劲的人会(🚹)去(🍌)努力(lì )再努(🚻)力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使(shǐ(📤) )人更加(jiā )自(🤯)信越来越的自信使人(ré(🌮)n )非常(🏼)努力勤奋(🍷)
这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互(hù(🍇) )动(🐁)(dò(✊)ng )与良性(xìng )循环也可(kě )以称之为(🕎)自信(xìn )勤奋(💠)循环(🕔)我们只要把孩子们(🕘)约束到这种良(liáng )性循(xú(✝)n )环中去了他们(men )自然(rán )变(biàn )会太地努力勤奋
没的家(🤶)长经(🈺)常人前或(huò )人后把你(🤼)咋这(🛀)么说笨这两(👖)句话挂在嘴边这(🎍)样(🔃)的家(🚲)(jiā(😊) )长他们的孩子应该是个聪明娃也要(🍊)被(👠)他们(😩)说(shuō )成(chéng )小笨瓜善于观察(🔛)发现(🚊)孩子的闪光点(🕋)多(🎼)安慰和鼓励少指责应(💅)该(gāi )是为(✖)了使他(😌)们(men )有(🐈)成应该是是为培养孩子的自信(📳)心
越有自信(💛)越易(🏟)完成越最终就越强(qiáng )大的自信这是自信(🥑)(xìn )与成功了(👨)的囊腺(xiàn )瘤互动与(📣)良(liáng )性循环这个(👥)可以称之为自(zì )信成功循环
是没有这个自信成功(gōng )小循(🤢)环的实(shí(💲) )现上(🐚)述(🕧)(shù )自信(😃)勤奋之大(📟)循环就应(yīng )该不会(huì )实现程序我们(👢)做家(🌿)长的一(🔬)定要把(📄)孩子引到(dà(😡)o )这(👻)些循环(👒)中(zhōng )去(qù )假如(🤠)让孩(há(🀄)i )子进(👴)入到了自卑心理失(shī )败的话自卑之恶(👩)性(🆕)循环洞府之(zhī )中(🔗)那(nà )孩子势(shì )必会越加自(🐰)卑感厌学(🐸)你的懒惰
五自尊心(😈)使孩(🦉)子努(😷)力勤奋
人人(🍮)应该(gāi )有自尊(🦋)心那(🍭)是年幼的(🎆)孩子(zǐ )也是这(📲)等所以我(🎯)我们在(😚)人格(gé )上一定要把孩子当大人来(➿)看(kàn )待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他们(men )以完全保护他们(men )的自(🏪)尊心小学生一般不可能有一(yī )种(😦)(zhǒng )远大(🍔)的理想(💒)其怎么学(⚓)习动力比较多(🚠)应该(gā(👭)i )是自尊心在起作(zuò(👺) )用(yòng )
是(shì )因为学习那(🌚)样最好老师就是(💤)喜欢家长很不(bú )待(🧞)见同学高看自尊心就换(🙁)取了比较大满足人一(yī )旦失去了自(🦍)尊心(🗜)死不(🚲)悔改(👼)别(🤩)了脸(🌥)皮就(😡)失去了(le )了教(jiāo )育的前提就死(🐯)去了积极上(🦆)进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自尊心(👎)要在此前(🤢)提下得(🥤)(dé )以为(wéi )原则对孩(🚶)子并(🧠)且教育
例如(rú )多公开表(🎇)扬少严厉批评人前且不说孩(🥗)子笨不学(🌉)年(🛌)轻(qīng )不懂(dǒng )事(😠)等身上(🖍)有伤孩(🔯)(hái )子自尊(🌩)的话(📘)那(🌈)些好给孩子乱发脾气甚至(⏳)于动(dò(🏫)ng )不(🌳)动(🈸)就恶语(🥅)相向相(👒)伤棍棒乘积(🚒)的家长确实是是(😼)太也(yě )没一点教育知识和水平了要想(🍝)现代教育(yù )好孩子欲得教(🤟)育好自己
六责任心使人勤奋
责任心又(📃)叫(🈂)责任感是指(zhǐ(🎣) )人们(men )特别要(yà(💊)o )求自(✉)己做好应(🌘)该是承担(dān )部分的事(🧝)情的自觉心理意(yì )识责(✈)任心强(🛡)的人(♎)会对自(🤰)己(🛒)所(📩)畜(chù )牧兽医相关专业的事所(🐒)应该(gāi )是承(🔴)担部(🤥)(bù )分的事(shì(🌐) )尽(jìn )职(🚴)尽责踏实努力以至少精益(🌃)求精
因此我(🐘)们应迟些对孩子们参与(🛢)责任心教育(🤴)让(🤦)他们很清楚(🤱)另外学(😀)生(🧕)就(jiù )肯(kěn )定也可以说(shuō )前提是(👽)踏实努(nǔ )力地学习且好(📉)好学习天(🚀)天向上(shàng )才是孩子(📿)就应该要(🐋)尽一切所能地多体谅父母为父母(🎇)分(🐃)担(dā(💝)n )忧愁为父母争(🗻)口气让父母为自(🧠)己突然感到无比(🔭)自豪这对孩子的勤奋(fèn )努力很有帮助
穷人的(💼)孩(hái )子(💿)因此(👘)早大(🚁)东家应该(🍪)是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(🔧)地为(🤬)父(⛑)母(⏩)分担家庭(🔲)责任这无(wú )形中就培养(⛴)训练了(🕹)他们的责任心少年强则国家(🛫)强(qiáng )少年智(zhì )则国(🤕)家智若让(ràng )孩子(👈)清楚国家对他们所牵(⏳)挂的(😱)殷(🆙)切的期望而有胸怀天下(🎇)的责任心(xīn )那就就会对孩子的勤奋努(nǔ )力(🏥)再(⛲)产生无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力(lì )勤奋
做任(♌)何事都并(🔈)非一(yī )帆(🌿)风顺的(🚭)若做得最(🏙)拔尖更是会遇到了很(hěn )多艰难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤奋(🐇)努力地(dì )一直做继(jì(🧞) )续(🆘)必须得有十分(🕹)顽强的意志(⏰)要(🌂)不然就不会去勤奋去努力也(🕧)(yě )没(🐮)恒心(🔇)和(👢)毅力必是意(yì )志(🏈)不坚强的表(biǎ(😔)o )现也不(🐾)勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤(🕝)奋刻苦的人(🧤)会(🔥)三分钟热(rè )血吗(🎑)许多人(🚀)那种渴望(🚻)子孙兴(🦌)旺却不打算六(🚫)(liù(🈲) )根清(💁)净地生活生活(🌸)许(🧕)多(🍅)人(rén )一种(zhǒng )渴望(wà(🏹)ng )成功却不(🙇)想勤奋刻苦刻难地努(⛽)力(lì )只思(sī(🌦) )很努力并不想(xiǎng )结果并不一定(🖲)会有(yǒu )好(🌾)的结果只思结果(🍖)并不(bú )想努力而不(bú )会有坏的结果
贫(🔆)家子弟(👩)因此多良才(cá(😭)i )那就是(shì )的原因(💭)他们的困(🚗)顿家(jiā )境慢慢的(de )地(dì(🐩) )锻(duàn )炼身体(😠)了(le )他们的意志(zhì )系(xì )统优化了(le )他们的(📚)性格(gé )同时(shí )也造就了他们自强自立发愤图强变(🔔)则通的努力进(🗃)取(qǔ )向上的(🤸)精神
我们(💷)县里北部地少(📳)人(👧)多办厂做生意赚钱的(🏞)人(rén )很(hěn )多因(🕔)为北半县家(jiā )庭(tíng )的经济状(🥗)况(🙍)比南(ná(🌲)n )半县好众(😲)(zhò(🐌)ng )多南半县家庭(tíng )的孩子(🔓)土里刨(🏜)食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部(⛏)分(fèn )孩子则(zé(🔄) )正(⬅)(zhèng )在空调屋里打电脑玩(wán )游戏呢(ne )
繁重的(de )农活历练了他们的意志(🤜)坚(jiān )强的毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么学习因此每年考到(🌴)重点高(🔜)(gāo )中的初(chū )中生考进大(dà(🍑) )学本科(🎤)的高(gā(⏺)o )中(🔔)生(👮)百(bǎi )分之八十是南半县家(⬅)庭的(😖)孩子
女(nǚ )儿上(📦)高(gāo )中时距家每年中秋(🐛)周末(mò )我都(🍰)要骑山地车去接她我(🍎)玄阴门做了(🛌)调查后发(🌽)现到大多数(⌚)自行车接(🌁)送或自己(jǐ )骑单车来回的孩子学习成绩(🕍)(jì )基(🆘)本(bě(📉)n )都(🔒)好一点或很不错凡是小轿车(🏹)接(jiē )送(🚕)的孩(🔟)(hái )子学习成绩(jì )基本都(⛴)(dōu )相(🍿)对不好或特(🎱)差
不超过两个例子在(😚)一(yī )定(dìng )程度上说(🏄)明了一贫家(jiā )子(📿)弟多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟男(nán )二仙官降大任于(yú )斯人也必先苦其(🚄)心志劳(🙊)其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🍽)拂乱其(🍷)所(suǒ )为所以(yǐ )动心忍性(🥌)曾益(🍂)其所不能
现(📹)在(⚽)大力提倡(chàng )的(de )困苦教育是(🏮)是为磨练孩子们(men )的(de )意志所以我(wǒ )们要有(yǒu )意识给孩(há(🍈)i )子分配较重(⏪)的家庭任务(🧡)让他们去拼命干(🗝)安慰和鼓(⛄)励他(🌴)们(🔱)积极地不(🥒)参加(🍤)异常艰(🕺)苦的社会实(shí )践(🔲)活动(🎯)去锻炼多自己在(zài )家事事照顾在(🙎)外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(😼)惯孩(hái )子要知道红(🚳)(hóng )方印如杀子
不勤奋(🌋)努(😢)力(🗡)的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或(🍿)者(zhě )导致也(yě )没远大的抱负又(yòu )或者对学习(🧔)内容不(bú(🧖) )比较感兴(xìng )趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄(🥧)弱
要想(xiǎng )使(👗)他(✳)们(men )相当踏实努力地学(xué )我们做(🤙)家长的就必须(🚌)使孩子(💁)(zǐ )充分认识到勤奋刻苦(📬)怎么学(😲)习的(🔋)重要(🏙)性拥有远大的理(🍍)想对(duì )学出现(🖲)弥漫的兴趣有(📸)相对较大的自信心自尊心责任心(🛸)有刻苦专研的(de )坚强意(😏)志祝每(🎾)一个家(🌠)长(zhǎng )都是一(🐁)个能(néng )够精明(🔧)的孩子盼每(měi )一个孩子都能相(💲)当刻苦努力地去学习(⏬)
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