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如何引导孩(🏋)子读(dú(🦎) )书
我们都(🐶)期望我们的孩子能勤奋努力(🏞)只不(bú )过都有哪些东(🐖)西(xī )能使孩(🚎)子走上刻苦之路呢文章从(👭)七个(👾)方(🔓)面做了(🗾)分析论(🥈)述聪明理想兴趣(🍥)自(zì )信自(zì(👱) )尊责任意志每(měi )一方面的论述具体对我们有(yǒu )挺(tǐng )好的的启迪作用(yòng )
懒字当(dāng )头万事(shì )难勤字迎头万(🕘)事(🕛)易春(💆)天播种秋天(tiān )收少(shǎo )年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(🖊)树就一定应该(gāi )不会结(🌿)果(🕌)勤奋不一定(dìng )顺利但(dàn )不勤(🌮)奋就(👇)一(✌)定不(🤥)(bú )会顺利一般人只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人(rén )的(🆙)容貌(mào )大(⛳)多一般(📔)(bā(🆚)n )谁美心谁那就是美男美(měi )女(🔄)人的智力(🌬)大(💌)部(🐠)分同(tóng )一谁努(👠)力勤(qín )奋谁(🧝)应该是(🏈)天才(cái )人唯有(⏪)勤懒(lǎn )之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝(🔑)(bǎo )只都属于那(🚲)(nà(🏥) )些敢(gǎ(❗)n )于攀登之人深地(🏬)之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果能勤于努力(📬)(lì )耕耘(yún )倒(💈)(dǎo )处也有收获只需勤(🚶)于(😷)请教全是(🏠)应(😕)该有老师如果能(néng )勤学善(😅)(shàn )思倒处都是(shì )知(🕉)识(🕝)只需善于(🌾)思考大街上都有问题只要你勤于(📸)突(⏲)(tū )然(rán )发现全是(shì )应(🌃)该有美(🈷)(měi )丽的(🐟)如果(🚴)勤于练习写作(zuò(🐐) )倒处应该有素(💸)材如(🔤)(rú )果勤于探索倒(🎣)处都有真理
心(xī(🌃)n )勤就有想(🥁)不(💿)完的(🌺)问题体勤(qín )就有干(gàn )不(😎)完的事情多问(wèn )问题多多经经验(yàn )多多学(🕷)学(🖱)识(🥢)多多思思想多(🥛)勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(🤟)奋的(🌩)人所创造的(🍺)财富(🏪)你的懒惰的人撒落财(👫)富
古今中(🔵)外关与勤奋的经典名言成(🐡)万上(🕺)亿条其中(🔣)的(de )许(🔝)多(duō(🌂) )大家都耳熟(🥋)能详此处我(wǒ )就再次累述(shù(🤰) )了(🚽)上边所述是笔者对勤(🦂)奋重要性的一(yī )些(🌋)不认识和感言
勤奋是如此地地(🍣)不重要呀可(📊)就(😘)在这每(🕍)个家庭都(🔏)(dōu )十分如此重(🥄)视教育更(🎋)加舍不得在(🔋)教育上投(tóu )资什么的(💀)今天许多孩子却不知道勤(🤥)奋刻苦地学习这令孩(📸)子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来那(📟)就什(shí )么(me )可使孩子相(xiàng )当踏(🐋)实(shí )努力地(🔊)怎么学习(xí )呢
一聪明(🏚)使孩(❣)子努(⬅)力勤奋
无知的(⛷)人(rén )完全(quá(✅)n )相信天才聪明的人我相(🆖)信勤奋刻苦愚蠢(⚫)无(wú )知的贪图(tú )安逸(🍿)聪明(👋)的人努(🦈)力再(🦗)(zài )努力勤(🗿)奋唯一聪明的人大都酷爱怎么(🥂)学(😪)习(xí )之人是(📷)特别(bié )刻苦(🦅)努(nǔ )力(lì )之(🍺)人
因为他们自(zì )然(🤢)也(yě )知道念(niàn )书自学和勤奋努力的重要(✂)性(☔)(xìng )大家(jiā )可(😧)能会经常(🌬)会听到这样的话我的孩子尤其(📡)聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋努力当(dāng )我听着这样(yàng )的话时心里(🏯)在想你的(de )孩子并非(fēi )聪(cōng )明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去(🔵)学习勤奋(💸)努力的重(⛴)要性(😩)举世皆知麻烦问下(xià )它们(men )的名(⚪)言警句名人故事屈指可(kě )数(shù )一个连(🎳)读书呢去(qù )学习(xí )勤奋努力(🐌)的重要性都不(bú )知晓而不干正事很贪玩(wán )贪(tān )耍实在是(shì )浪费比金银(🍽)珠宝还得珍贵(😸)的(de )物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能(🔠)说是(shì )笨(🏝)的吗
我其实智商高不不等于(yú )聪明当然也知道读书好自学和踏(🕊)实(🍵)努(🐉)力(🌨)重要性而踏(tà )实(🍿)努力自(🎇)学的人(👫)才是完全精明之人我们做家(jiā )长的估计(🚚)神智地知道这一点要(❤)对(🎉)孩子(zǐ )接(💚)受有效(✒)的聪明(🐪)教育使我们(men )的孩子真(zhēn )正地(👤)聪明(😴)站了起来仅有(yǒ(🗓)u )让孩子(🎍)完(🙎)全了(🥉)解(jiě(✉) )到(🥌)了学习和(🔯)勤奋(🔡)刻苦的重(🍹)要性他(🔱)们才会(👭)唯(🥙)一(yī )热爱学习真(🈶)正去努力(🍔)勤奋(🤛)(fèn )
二(èr )理(🚥)想(xiǎng )使孩子刻苦(🛤)
理想是麻烦问下(🚠)未来的美好(hǎo )憧憬(🐽)你(✡)是什么人身上都蕴(🥞)含着(🍆)巨(🈶)大无比(🍶)的智力精力体力等潜能那样(🤼)的潜能一(📓)旦(dàn )被(💮)理想的火焰火(huǒ )点燃(👛)了其(📉)狂(🏏)暴出去的巨型能量(🌀)有时连自己(jǐ )也会(huì )惊奇
如果没(😛)有(yǒu )一个人有(🔂)了(🎏)远大(🤴)的理想他就会(huì )甚至于我们的理想永不放弃奋勇(🔣)向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也(♋)奋不顾身(📩)在所不辞这(zhè )些模范人物英(🕗)雄人(🎆)物(wù(🏬) )应该是(shì(😝) )最是(✏)是的例子
据(jù )我远(🎍)处观察小学生就(👈)有(🎆)理(🛤)想(👯)的差不多中学生中(🥐)的(🥢)一些人巳经(💷)有了实现理想的意识大学(xué(🥡) )生(🆓)(shēng )则许多(duō )人最终确(🧤)立了未来(♌)的(de )奋(🕹)斗目标
作为(wéi )家长要及时并且小孩健康(kāng )的理想教育让孩子尽快地(🈳)占据远大(😉)理(🖼)想多(🥖)么伟大(dà )的理(lǐ )想才能(📈)产生钢铁般(➡)的(de )意志(📡)斯(sī )大林一个人的目标(😂)越新亚他的潜力就(🛩)可以(yǐ )发挥(🍒)得越(yuè(🏹) )大高尔基(jī )那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人(🦄)勤奋刻苦之意
三兴趣(qù(🍌) )使孩子努力(🌸)勤(🐴)奋(💰)
兴趣(qù(👡) )是一个(🍯)人对某(💡)事的热(🦖)爱心里其实理想是人们刻(⬆)苦努力的(🥏)借用(👥)动力再逼(😨)(bī(🥇) )使人(rén )专心致(✒)致(zhì )努力勤(🌤)奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛(👡)顿道尔顿导致痴迷(✒)于物理(⭐)学一辈子不结婚(🔻)了而(🗜)(ér )为科(kē )学事业拼(🍮)(pīn )搏奋斗(dòu )了一生一(🎅)(yī(🌂) )个(🚍)人(👻)拥有了物理学之父一个人(😾)拥有了化学(🕎)之父
爱因斯坦(tǎn )由(😡)于(🏥)对罗盘的(🐙)不(😲)解长长(zhǎng )地爱(💌)上了了物(🤜)理(🍅)学为(🏑)科(kē )学事业踏实努力地(dì )探索(suǒ )了一(🏗)生曾(céng )经的(de )继牛顿(👡)之前最崇高的物(📨)(wù(🤥) )理学家(🕤)一些痴迷于网络游戏的孩子(⛳)这些痴迷于打(😳)牌的成年(🚊)人都(dōu )是兴趣的巨型力量(liàng )在催使着他们(men )但是(☕)那是(🐒)(shì )很高级(🔵)的害人(👌)兴趣罢了
每一(yī )个孩子一我(🌭)属兔就(🔄)(jiù )有一(yī )个很不错的(💽)心里品质好奇(📴)心它是(shì )产生兴(🤰)趣的前提因此(🅰)(cǐ )我们要有意(yì )识地温柔呵护依靠保(bǎo )持优(🤣)化孩子(🍷)的(🏄)这一优越的自然条件心理品质使他们才能产(🍆)生对现(xiàn )代(📚)(dài )科学对去学习对发明(míng )创造(🎮)等的浓厚兴(🔵)趣
兴(📉)趣分两种一种是真接兴趣(🎹)一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣它是兴趣的(de )低级形态(🤦)如游戏影起(🎢)的(de )兴(xìng )趣
建(🤴)立(🍌)起在(🏂)对事(⚓)物重要性的深刻认识(shí )基础高台之上而有(yǒu )一(🌏)种的兴趣称之(🤔)为利用兴(🐲)趣儿(🙂)(ér )童(tóng )对事物的兴趣大多(duō )不属于直接兴(🎗)趣成人对(😟)事物(🚂)的兴趣大多数(🦇)都属于借(jiè )用兴(xìng )趣
的原因间(jiān )接兴趣(qù )组建在对(🖕)事物重要(🍒)性的深刻认识(shí )基(😗)础之上所以我它(💆)比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我(wǒ )们(🎞)应(yī(📖)ng )当(dāng )据孩子的年(📷)龄早日地放(fàng )出他们(💧)对(🛃)怎(zěn )么(🌡)学习的(😥)兴趣儿童(tóng )期要(🎨)多外在(💼)表(biǎo )现去学习对(duì )象的趣味性以催(cuī )发他们(🏸)的就兴趣青少年期要多影像(💘)展示学(xué )习对(💳)象(✏)的(de )重要性放(🆘)出他们的(de )主动兴趣(🦕)兴(🐳)趣有着极为(wéi )强大的(de )推动力你若放出起(🦇)了孩(♎)子(♑)对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他(🚍)们(💒)勤奋努(🚔)力(🍫)去(🚩)学习都不行的话
四自信心(xīn )使孩子勤(➰)奋(fèn )刻(🎿)苦
唯(wéi )有相信自已经奋斗拼搏能完(😟)成(🚣)的人才会(⛏)去(😵)努力勤奋自卑心理极为(📴)严重事事对(duì )自己不绝(jué )对(🚖)的信任怀疑(yí )自己(🉑)(jǐ(🕯) )努力再努力又(yòu )是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(😛)苦勤奋(fèn )使人(❎)成功成功使人更(🌱)加自信(🥫)越来越(yuè )的自信(💝)使人非(fēi )常努力勤奋
这那就是自傲(🍞)与勤奋的囊腺瘤互动(🍵)(dòng )与(🎑)良性(🍙)循环也可以称之为自信(🚟)勤奋循环(🖇)我(🎫)们只(🌂)要把孩子(✖)(zǐ )们约束(👃)到这种(🎉)良性循环(🍗)中去了他们自然变会太(tài )地努力勤奋(👫)
没的(de )家长经常人前或人(ré(🌫)n )后把你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在(🐡)嘴(🐲)边这(🤸)样的(de )家长他们的孩(🕔)子应该是个聪明娃(wá(😨) )也要被(🐒)(bè(🆑)i )他们(⤴)说成小笨瓜善于观察发现孩子(👄)的闪光点多(📲)安慰和鼓励(🛸)少(🥔)指责(🧗)应该是为(wéi )了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就(🚿)越强大的(⬆)自信这是自信(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与良性循(xún )环这个可以称之(✔)(zhī )为自信成功(📚)循环
是(🎵)没有这个自信(xìn )成(ché(💽)ng )功小循环(huán )的(🍮)实现上述自信勤奋之大(🗃)循环(🏜)就应该不会实现程序(xù )我(wǒ )们做家(🥀)长(zhǎng )的(😘)一定要把孩子(zǐ )引到这些(🏯)循环(huá(👦)n )中去假如让孩(🏢)子(🐕)进入(👚)到了自卑心(🌻)理(lǐ )失败的(de )话自卑之恶性循(🧗)环洞府之中(🔭)(zhō(🙎)ng )那孩子(🎨)势必会越加(⏪)自卑感厌学你的懒惰(🧓)
五自尊(zū(🚛)n )心使孩子(🐊)努力勤(❓)奋
人人应该有(🎸)自尊心那是年幼的(😘)孩子也是这等所以我我(wǒ )们(🏙)在(zài )人格上一(🌐)定(dìng )要(🎑)把孩子当(dāng )大人(rén )来看(kàn )待要像(🖍)尊敬大人(👟)一(yī )样谦(qiān )让他们以完全(🥀)保护他(tā )们(🔑)的自尊心小学(xué )生一般不(bú )可能(néng )有(yǒu )一种远大的理想其(🏾)怎么学习动力比较(jiào )多应该是自尊心在起作用
是(📀)因为学(🎎)习(xí )那样最(🚣)好(💙)(hǎ(🦆)o )老师就是喜欢家长很不(㊙)待见同学高看自尊心(xī(🖲)n )就换(huàn )取了(🍏)比较大满(mǎn )足人一旦失(🐥)去了自尊(🍪)心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育(yù(👟) )的前提(tí )就死去(📖)了积极(🚇)上进勤奋努力的动(💷)力所(🎚)以才我们一定要尤(yóu )感(gǎn )去珍惜孩子的(de )自尊心(xīn )要在此前提下得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表(🎋)扬(❌)少严(🍘)厉批评(pí(🚠)ng )人(🎨)前且不说孩(hái )子笨不学年(nián )轻(qīng )不(bú(😯) )懂(dǒng )事等身(💴)上有伤孩子(⛎)自(🍕)尊的(🧚)话那些好(🖱)给孩子乱发(🔸)脾(🏗)气(🌃)(qì )甚(🕯)至于(🉐)动不动就恶(👝)语相向(xiàng )相(🍭)伤棍棒乘(chéng )积(😞)的家长(🔫)确实是(🌏)是太也没一点教育知(🧗)识和(hé )水平了要(💂)想现代教育(📋)好孩子欲得(dé )教育好自(⭕)己
六责(zé )任心(🔴)使(shǐ(🐣) )人勤奋(fèn )
责(🏯)任心又叫责任感是(shì )指(🍪)(zhǐ(🤑) )人们(men )特别要求(qiú )自己做好(🚱)应该是(🥙)承担(dān )部分的事(shì )情的(🥀)自觉(jiào )心理意(🗺)识责任心强的(📓)人会对(duì )自己所畜(🚮)牧兽医相(🕕)关专业的事(shì )所应(yīng )该(gāi )是承担部分的事(🤨)尽职(🧥)尽(👲)责踏(🌕)实努力(👕)以至少精(📻)益求精
因此(🤞)(cǐ )我们(🎧)应迟(chí(🎾) )些对孩(hái )子们参(🐲)与责任心教育让他们很清(💲)楚另外学生就肯定也可以说前提(✍)(tí )是踏实努(🌆)力地学习(xí )且好好学(🧘)习天天向上才是孩(🛫)子就应该(gāi )要尽(jìn )一切所能地多(🧤)体(📋)谅父母(mǔ )为父母分(🚧)担(dān )忧愁为父母争口气让父母(🔴)为(wéi )自(💡)己突然感到无比(🥩)自(💭)豪这(🐓)对孩子的勤(qín )奋努力(lì(🍵) )很有帮助
穷人(💲)的孩子因(yī(😸)n )此早(🤗)大东(💉)家应该(gāi )是的原因穷苦的家境逼(😘)使(🧣)他们赶着(zhe )地(dì )为父(fù(🎏) )母分担家(jiā )庭责(zé )任这无形中就培养(📡)训练(liàn )了他们的(👒)责任心少年强则国(guó )家强少年智则国家(🤡)智(zhì )若(🌙)让孩子清楚(chǔ(🏇) )国家对他(🗝)们所牵挂的殷(💩)切的期望而有胸怀天下的责任心那就就(jiù )会对孩子的勤奋努力(🙊)再产生(shē(🤮)ng )无穷(🍪)尽(📍)的力(lì )量
七意(yì )志力使孩(hái )子努力勤奋
做任(🐜)何事都(dōu )并非一帆风顺的若做得最拔(🌆)尖更(🥅)(gèng )是会遇(💼)到了(🍻)很(hěn )多艰难(nán )险(📈)阻(zǔ )因(😓)而一件事情(qíng )要想勤(qín )奋努(🐪)力地一(💰)直做(zuò )继续必(🧔)须得(🥣)有(🛌)十分顽(wán )强(qiáng )的意志要(💆)不(🆎)然(💃)就不会去勤(💚)奋(🗓)去(🕚)努力也没恒心和(📯)毅(🕛)力必是意志不坚(jiān )强的(🐆)(de )表现也不(bú )勤奋(🗯)的表现
谁又(yòu )能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟(zhōng )热血(xuè )吗许(xǔ )多(duō )人那种(🆎)(zhǒ(🙆)ng )渴望(🕘)子孙(sūn )兴旺却不打算六根清(qīng )净地生活生活许(🥘)多人一种渴望成功却不(🕒)想勤(🥢)奋刻苦刻难(👈)地努力只思很努(🏟)力(lì(🤾) )并不想结(😛)果(👊)并不一(🛳)定会有好的结(jié(🚲) )果(🐺)只思(🎆)结果(🐘)并不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(yīn )此多良才那就是(🖥)的原因(yīn )他们(🔪)的困顿家(🎻)境慢慢的地锻炼身体(✴)了他们的意志(zhì(🐷) )系统优化了(le )他们的性(xìng )格同时也造就了(🕟)他们(men )自强自(🚣)立发愤图强(🌺)变则(😱)通的努力进(jì(🤩)n )取向上(♊)的(💽)精神
我们(men )县里(🏟)北部(🏏)地(dì )少人多办厂做生(🤱)意赚钱的(de )人很多因为北半(🏎)县家庭的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半(🤔)(bàn )县家(jiā )庭(tíng )的孩子土(🧞)里刨食汗滴禾(🎱)下土地也在帮大人干繁重农活的时(♌)候北半(🥨)县家(jiā )庭的(📖)大部分孩子(💤)则正在空调屋(😩)里打(dǎ )电(㊙)脑玩游戏呢
繁重的(de )农活(huó )历练了他们的意志坚强的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么学习因(🔙)此每年考到重点高中的初中(🏥)生考进大学(🏼)本科的高中(zhōng )生百分之八十(shí )是南半(🎊)县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我(🍂)都(⚫)要(📶)骑山地车去接她我玄(💓)阴门(🚅)做了调查后发现(xiàn )到大多数(shù )自行车接送或自己(🥒)骑单(🍫)车来(lá(♒)i )回的孩子学习成绩(🛷)基本(👯)都好一(🍟)点(diǎn )或(😈)很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相(xià(💊)ng )对不好或特差
不超过两个例子(zǐ )在一定程度(🛴)上说明了(🏟)(le )一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少(🏪)伟男二仙官降大任于(⬛)斯人也必先(🆙)苦其(♍)心志劳其筋(jīn )骨(🍇)空乏其(qí )身(shēn )劳其筋骨行(✝)拂乱其所为所以动(🗳)心忍性(❤)曾益(🍘)(yì )其所不(🐕)能
现在大力提倡的困苦教育是是(🎞)为(wéi )磨练孩(😈)(hái )子们(🥝)的意志所以我们要有意识给孩子分配(👹)较重的家(💁)庭任务让(😧)他们去(👈)拼命干(🍚)安慰和(hé(❓) )鼓励(🧒)他们积(⛔)极地(dì(🛄) )不(bú )参加异常(cháng )艰苦的社(😔)会实践(🌕)活动去锻炼多自己(⤴)在家事(🚆)事照顾(📓)在外(🛵)事事(🐽)担忧太(📈)舍不得孩子应(🔗)该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如杀子
不勤奋(⏹)努力的孩(🤧)子又(🌕)或(💺)者是小傻瓜或(huò )者(zhě )导致也(🥣)(yě )没远(🦋)大的抱负又或者对学(⬛)习内容(🧠)不比较感兴趣又或者是而自(🤔)尊(🤐)心自信心(👨)责任心不(bú(😐) )强又或者是导致意志力(🌗)薄(🥖)弱
要想使(shǐ )他们相当踏实努(🕺)力(🎀)地学我(wǒ )们做家长的就必须使孩(📩)子(⛺)充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么(🔉)学习的重要(🙆)性拥有(👇)远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫的(🎺)兴(🍠)趣(🕑)(qù )有相对较大的(🆓)自信心(🤥)(xīn )自尊心(💦)责任心有刻苦专研的坚强意(✋)志祝每一个家长都是一(🔭)个能够精明的孩(hái )子盼每一个孩(hái )子(zǐ )都(🦎)能相当刻苦努力地去(qù(🦐) )学习(xí )
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