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如何引(🎎)导(dǎo )孩(🚧)子读(🤐)书
我们都(dōu )期望(🦐)我们的(de )孩子能勤(🔃)奋(🌾)努(😹)力(lì )只不过都有哪些东(🐀)西能使孩子走上刻(🏪)苦之路(🚲)呢文章从七个(🖖)(gè )方(🦀)面做了分析论述聪明理(lǐ(🥇) )想(xiǎng )兴趣自信自(📪)尊责任意志(📆)每(🐹)一方面的论述具体对我们有(🕋)挺好的(👹)的启(💇)迪作用(📒)(yòng )
懒字(⛪)当头万事难勤字迎头(😁)万(🎷)事易春天播种(🍢)秋(🔇)天收少年(🤛)勤奋壮年酬植树不一定(🔫)结果但不植树就(🥙)一定应该不会(huì )结果勤奋(fèn )不一定顺利但不(bú )勤奋就一(🐌)定(dìng )不(bú(👜) )会顺(shùn )利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌(🐅)(mà(🏷)o )大多一(🤶)般谁美(♎)心谁那就是美男(📞)美女人的智力(lì )大(⭐)部(🥍)分同(tóng )一(yī )谁努力勤(qín )奋谁应该(🚍)是天才人唯有勤懒之(🤯)分(👝)也没(🍿)(mé(📳)i )灵笨之分高山(🛶)之宝(bǎo )只都属于(yú )那些敢于(🎽)攀登之人(rén )深地之藏只不(🛃)属于(yú )几个勇敢地挖(🚑)掘之(🚵)人
如(🦉)果能勤于努(🚜)力耕耘(🔎)倒处(💠)(chù )也有收获只(🎮)需(💟)勤于请教(👼)全是应该有(💅)老师如果能(néng )勤学善思倒处(chù )都是知识只(🕘)需善于思考大(dà )街(📇)上都(🕛)有问(🏛)(wèn )题(💟)只要(🤴)(yào )你勤(🛹)(qín )于突然发现全是应该有(🕥)(yǒu )美丽的如(🌜)果(🐽)勤于练习写(xiě )作倒处应该有素材如(rú )果勤于(yú )探索倒处都有(yǒu )真理
心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就(🍐)有(🍑)干不完(🏩)的事情多问问题多多经经验多多学学识多(duō )多思(sī )思想(xiǎng )多勤(🕕)奋莫御有怠(⛽)(dài )惰有(📹)可失勤奋的人所创(chuàng )造的财富(fù )你的懒惰(👧)的人撒(sā )落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成(👰)万(wàn )上亿条其中的许多大家都耳(📣)熟能详此处我就再(zài )次(cì )累述了上边所述是笔(📐)者对勤奋重(🤫)要性的(de )一些不认识和感(♐)言(💃)
勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可就(jiù )在这每个家(jiā )庭(😍)都十分如(🐋)此重视(🐄)教(jiā(🌝)o )育(🦐)更加舍不(🈸)得在教育上(shàng )投资(zī )什么的(de )今天许多孩子(🅾)却不(🐼)知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长(zhǎng )更加无(🐮)可(kě )奈(💔)何和头疼起来那就什么(⏳)可使(🍯)孩子(👈)相当(🥁)踏实努力地怎(📑)么(me )学习呢
一聪明使(shǐ )孩子努(🥗)力(💋)勤奋
无(wú(🔘) )知的人完全相信(xìn )天(tiān )才(🚘)聪明的人(🎴)我相信勤奋刻(kè )苦愚(yú )蠢(🍿)无知的贪图安逸聪明的人努力(🎙)再(🏪)努力勤奋唯一聪明的人(🤢)大都(🍶)酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻(kè )苦努力(lì )之人
因(💿)为(🕯)他们(🥋)自然也知道念书自(zì )学和(hé(🍘) )勤奋努力的重要性(🍶)大(dà )家可(🍴)(kě(👹) )能会经(🗾)常会(🚸)听到(dào )这样的话(🔊)我的孩子尤其聪(🛠)明是还不(bú )知道自学到(👜)底勤奋(👷)努力当(👯)我听着这(zhè )样的话时心里(lǐ )在想你的孩子(zǐ )并(😡)非聪明反而一个(🐗)十足的小傻(💄)瓜(🤫)
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重(🏺)要性举世(🔡)皆知麻烦(🏚)问(🤢)下它们(🥦)(men )的名(🌥)(míng )言(yán )警句名(⭕)人故(gù )事屈(🐭)指可数一个连读书(🍔)呢去学(xué )习(xí )勤奋努力的重(chóng )要(📡)性都不知晓(🛫)而不(🐷)干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银(yín )珠(🔈)宝(👶)还得珍(🍜)(zhē(⛺)n )贵的物(🚊)(wù )品(pǐn )得多(🌇)的即将到手(shǒu )时(🏨)间的人能说是笨的吗
我其(💜)(qí )实智商高不不等(děng )于聪明当然也知道(📙)读(dú )书好自(✌)学(🙀)和踏(tà )实努(nǔ )力重要性(🐶)而踏实(♐)努力自学的人才是(🎇)完全(❕)精明之人我们做家长(🐒)的估计(🤝)神(✍)(shén )智地知道这一点(🗯)要对(duì )孩子接受有效的(🎱)(de )聪(🏍)明教育(🚸)使我们的孩子真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(🔬)勤奋刻(👬)苦的重要(yào )性他(🎍)们才(🗞)会唯一热爱学习(xí )真正去努力勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦(😌)(kǔ )
理想是麻(🕞)烦(⏹)问下未(wèi )来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(hán )着巨大(〰)无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(🚭)被理(♈)想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去(qù )的(de )巨型能量有时连自己也会(huì )惊(jīng )奇
如果没有一(🧞)个人(rén )有了远(📣)大的(🥔)理想他就会甚至(🙎)于我们(🚈)的理想(xiǎng )永不放弃(qì(👖) )奋(♉)勇(😉)(yǒng )向(🥇)前地踏(🏧)实努力(💅)拼搏奋斗(🏇)(dòu )甚至连(💄)为之甘愿牺(xī )牲生(🚒)命也奋不顾(gù )身在所不(bú )辞这些(🐲)(xiē )模范人(rén )物(🍡)英雄人物(wù(🐔) )应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处观察小(🏻)学生就有(yǒu )理想的差不(⭕)多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确(🚮)立了未(wèi )来(🚯)(lái )的(de )奋(fèn )斗目标
作为家长要(🥍)及(jí )时并且小(😹)孩健(jiàn )康的理想(xiǎ(🈸)ng )教育让孩(🧑)子尽快地(🕛)(dì )占据远大理想(🤔)多么伟大的理(🖐)想(xiǎng )才能产(🍷)生(🅰)钢(gāng )铁(🎐)般(bān )的意志斯(🎮)大(➰)林一个人的目(💺)标越新(xīn )亚他的(💇)(de )潜力就可以发挥得越大高尔(👵)基那些经典的至理名言都(💵)深含理(🤙)想(🌛)使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(🎿)(hái )子努力勤(qín )奋
兴趣是一个人(rén )对某事(shì(🎷) )的热(rè )爱(👰)心里其(qí )实(🦅)理(♈)想是人们刻苦努力(🥌)的借(jiè )用动力再(🆘)逼使人专(🛵)心致致努力勤奋的那巨大力量(🆗)是兴趣牛顿道(🥂)尔顿导致痴迷于(🖥)物理学一辈子不结婚了而为科学(xué )事业拼搏(📂)奋斗了一生一个(🦇)人拥(yōng )有了物(🚣)(wù )理学之父(🚱)一个人拥有(🥛)了化学之(🕥)父
爱(ài )因斯(🌳)坦(tǎn )由于对罗盘的不解长(🛅)长(zhǎng )地爱上(🏙)了(🐹)了物理学为科学事业踏实努力地(📗)探索了一(♿)生曾经的(🐰)继(🐆)牛顿之前最崇(💙)高的物理学家一(yī )些痴迷于网络(luò )游(📁)戏的孩子这些痴(🍗)迷于打牌的成年人都(🚰)是兴(xìng )趣的(🐎)巨型(xíng )力量在催使着他(🙋)们但是(🦁)那是(📦)(shì )很高级的害人(rén )兴趣罢(🔧)了
每一(yī )个孩子一我属兔就有(yǒu )一个很(🕳)不错的(🤮)心里品质好奇心它是产(🤟)生兴(xì(🚯)ng )趣的前(🕦)提因(yīn )此我们(🏵)要有(yǒ(🙍)u )意(yì )识地温柔呵护(hù )依(🎵)靠保持优化孩子的(de )这一(yī )优越的自然条件(jiàn )心理(lǐ )品质使他们才能产(chǎn )生(💁)对(🙊)现代(dà(🕯)i )科学对去(qù )学习(🗓)对(🚱)发明创造等的浓厚(😡)兴(🍄)趣
兴趣分(🏉)两种一种(zhǒng )是真(🔔)接兴趣一种是利用兴(🏓)趣(🔠)事物本身(😱)饶有兴(😒)致而紊乱(⛲)的(👦)兴趣称(chēng )之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级形(xí(🖤)ng )态如游(♎)戏影起的兴趣(🐬)
建立起(👉)在对事物(💓)重要性(🚏)的深刻认识基础高(📿)台之(zhī )上(shàng )而(ér )有一种的兴趣称(🍜)之为利用兴趣儿(🤙)童(♈)对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直(zhí )接兴(xìng )趣成(chéng )人对事物的兴(🏭)趣大多数都属(shǔ )于借(🏒)用兴趣(qù(📖) )
的原因(yīn )间接兴趣组建在对事(📨)物重(🐧)要性的深刻(kè )认识基础之上所以(yǐ )我(wǒ )它比直(🎧)接(💛)兴趣稳定不持久也比前(🏅)者更重(chóng )要
我们应当据(🛷)孩(🍈)子的(de )年龄早(🍆)日(🔞)地放出(chū )他们对怎么学习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现(🆑)去学(xué )习(🔒)对象的趣味性以催(📷)发他(tā )们的就兴趣青少(🔕)年期要多影像(xiàng )展示学习对象(xià(🐇)ng )的重要性放出他(🚛)们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(qù(💤) )有着极为强大(📮)(dà )的推动力(lì )你若放出起(qǐ )了孩(hái )子(😽)对自学的(🖊)浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都(🚵)不行的话
四(🔑)自(❗)信(xìn )心使(🛤)孩子(zǐ )勤奋(fèn )刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去(🐘)努力(🌲)勤(qí(📍)n )奋自(zì )卑心理极为严重事事(🆙)对(🤽)自己不绝对的信(🌰)任怀疑自己努力(🍃)再(🤦)努力(lì )又是白费(🍫)劲的人会去努(nǔ )力再努力吗(🎋)(ma )自信使人(🤱)刻苦勤奋使(shǐ(📪) )人成功(gōng )成功使人更加自信越来越的自(zì )信(🧀)使(🥑)人非(🐐)常努力(lì(📞) )勤奋
这那就是自傲与(yǔ(🛃) )勤(🐲)奋的囊(♏)腺瘤(liú(🌲) )互动(dòng )与(yǔ )良(🌥)性循环也可以(🍗)称(🆙)之为(wé(🧝)i )自信勤奋循环(🐰)我(⚓)们只要把(🅰)孩子们(🚽)约束(shù )到这种(zhǒ(🌪)ng )良性循环(🚣)中去了(🥩)他(💩)们(🎹)自然(rán )变会(🏘)太地努力勤奋
没的家长经常人(⬛)前(🏻)或人(🐥)后把你咋(🐚)这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪(cō(♟)ng )明娃也要被他(😛)们说(🛬)(shuō(🎑) )成小笨(bèn )瓜善于观察发现(🆔)孩子的(de )闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指(zhǐ )责应该(🏌)是为了(le )使他们有成应该是是(❣)为(🕤)培养孩子的自信心
越有自信越易完成(chéng )越最终就越强大的(de )自信这是自信与成功了(🏑)的囊腺(🍜)瘤互动与(😗)良性循环(🕯)这个可(kě(🚑) )以(🌀)称(⏸)之为自信(xìn )成(㊙)功循环
是(🕎)没有这个自信(🌨)成功(gōng )小循环的(de )实现上(shà(🆖)ng )述自信勤(🤗)奋之大循环(huán )就应该不会实现程(🕶)序(xù )我们(✡)做家(🌒)长(zhǎng )的一定(➿)要(🕡)把孩(🥐)子引到(dào )这些循(xún )环(🏗)中去假(jiǎ )如让孩子进(🌶)入到(🦉)了自卑心理失败的话自卑之恶性循(📩)环(🍇)洞府之中那孩子势(🎃)必会(huì )越加(🕎)自(🕠)卑感厌(yà(🔞)n )学你(🎅)的懒(😅)惰
五自尊(🦉)心使孩子努力勤奋(📚)
人人(🦃)应该有自尊心那(🔃)是年幼的孩(🚿)子也是这(🐭)(zhè )等所(🍏)以我我们在人格(gé )上一(yī )定要把孩子当大人来看待(🕦)要像(💄)尊敬大人一(📕)样谦让他们以完全保护他(🚄)们的自尊心(xīn )小(🍛)学生一般不可能(néng )有(🧘)一(🚢)种远大的理(lǐ )想(💖)其(qí(👌) )怎么(me )学(🛀)习(xí(💺) )动力(🤠)比(♋)较(📓)(jiào )多(🅾)应该是(shì )自尊心在起作用(💇)
是因为学习那样最好老师(🧒)就是(🕍)喜(🏆)欢家(jiā )长(🏹)很(hě(🤯)n )不待见同学高(gā(👍)o )看(kàn )自尊心就换取了比较(🈴)大满足人一旦(⛎)失去了自(zì )尊心死不悔改(✊)别了脸皮(🏽)就失去了了教育(🐳)的前提就死去了(🦂)积极(🕕)上(🥉)进勤奋(🛅)努力的动力所以(🏿)才(cái )我(🐢)们(🚝)一定要尤感去(📆)珍(💠)惜孩子的自尊(zūn )心(xīn )要在此前提(🤤)下(🍮)得(dé )以为原则对孩子并且(💦)(qiě )教育(yù )
例如(📘)多公开表扬少严厉(🌨)批评(🌤)人前且不说孩子笨不学(👭)年(nián )轻(🔕)不懂事等身上有伤孩(🌓)子自(🈹)尊(zūn )的话(📷)(huà(🎩) )那些(xiē(🕟) )好给孩子乱发脾气甚(🎧)(shèn )至于动不(💍)(bú )动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点(🥫)教(jiāo )育知识和水平(píng )了要想现代教育好孩(🏠)子欲(yù )得教育好自己
六责(💩)任心使人勤奋
责任心又叫责(🔻)任感是指人(👶)们(♒)(men )特(tè )别(💩)要求(🥤)自己做好应(yīng )该是承担部(♒)分(fèn )的事(shì )情的自觉心理意识(🥇)责(🦔)任心(👬)强的(⚓)人会对自己(🚏)(jǐ )所畜牧兽医(👷)相关专(🆓)业的事所应该是承担部分的事尽职尽(🈂)责踏实努(nǔ )力(📃)以(yǐ )至少(⬅)精益(yì )求精
因此我(wǒ )们应(🛎)迟些(xiē )对(duì )孩子们参与(🌄)责任心教育(➡)让他们很清楚另外(📪)学生就(⏳)肯定也可以说(shuō )前(🎦)提(❎)是踏实努力地学习(🐤)且好好(⚫)学习天天向上才是孩(📯)子就应(🆘)该要(🍁)(yào )尽一切所能地(dì )多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为(🚯)父母争口(🔏)气让(🤬)父母为自己突然感到(dào )无(wú(🎽) )比自豪(🚹)这对孩子(🐸)的(🥃)(de )勤奋努(🗽)力很有帮助
穷人(🐶)的孩子因此早大东家应该(📿)是(shì )的原因(🌚)穷苦的家境逼使他们赶着地为(🏷)父母分担(dān )家庭(🌞)责任(🚴)这(👡)无形(⛎)中就培养训(💚)练(🌬)了他(🔉)们的责任心(xīn )少年强(qiáng )则国家强少年(⏩)智则国(guó )家智若让(⬛)孩(✝)子清楚国家对(🖍)(duì )他们所牵(🎚)挂(🦒)(guà )的殷切(qiē )的期(🈹)望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产(chǎ(📟)n )生(shēng )无(wú )穷尽的力量
七意(🌨)志(zhì )力使孩子努力勤奋(🔟)
做任何事(shì )都并非(🔵)(fēi )一帆风顺的(🗿)若做得最拔尖更是(🔎)(shì )会遇到了很多艰难险(🎅)阻(🚶)因(🧚)而一件事情要(yào )想勤(🚲)奋努力地一直做(zuò )继续必须(xū )得有十分顽强(🐳)的意(🏢)志要不然(rán )就不会去勤奋(🔼)(fè(🍎)n )去努力也没恒(🌎)心和毅力(🕣)必是意志不坚(jiān )强的表现(🎟)也不勤奋(👦)的(🌲)表现(xiàn )
谁又能真正勤奋刻苦的(🥅)人会三分钟(zhōng )热血吗许多(duō )人(rén )那种渴望子孙兴旺却(🧖)(què )不(bú )打算六根(👲)清净地(🥑)生(shēng )活生活(huó )许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(🦋)地(dì )努力只思(🔼)很努力并不想(xiǎng )结果并(👲)不一定会有好(hǎo )的结果只思(sī )结果(⛩)并(🐡)(bìng )不想努力而不会有坏的结果
贫(🚇)家子弟因此多良才那就是的原因他们的(🗼)困顿(💺)家(🦂)境慢慢(🈯)的地锻(㊙)炼身体(🔝)了(🍵)他(🎺)们的意志(🍿)系统(🎮)优化(🐀)了他们的(de )性格(🌝)同时也造就了他们(🏣)自强自立发愤图强(qiáng )变则通的(🌏)努力(👙)(lì )进(🈚)取向上的精神(shén )
我们县里北部地(dì )少人多办厂做生意赚(zuàn )钱的(🤖)人很多(🅿)因为北半县家庭的(🌱)经济(jì )状(🤓)况比(🌰)南(nán )半县好众多南(👦)半县家庭的孩(há(🕶)i )子(🔌)土里刨(💐)食汗(🧘)滴禾下土(🚊)地(dì )也在帮大人干繁重农活的时候北半县(💳)家庭的大部分孩子则正在空调(🗡)(dià(🕣)o )屋里打电脑(nǎo )玩游(🔔)戏(💦)呢
繁重的农活历练了他们的意(🕳)志坚(jiān )强(qiáng )的毅力使他们(🎫)也能刻(📈)苦地怎么学习因此每年考到重点高中(zhōng )的初(chū )中生考进大学本(🌲)科(🔽)(kē )的高中生百分之八十是(shì(🏴) )南半县家(🥠)庭的孩子(🏷)
女(😮)儿上高(🗒)中时距家每年中秋周末我都(🍧)要骑山(🎏)地(😍)(dì )车去接她我玄(👦)阴(🌰)门做了调查后发现到(dào )大多数(shù )自行(🎒)车接送(sòng )或(🎊)自己骑(⏮)单车来回(huí )的孩(hái )子学习成(chéng )绩(😖)基本都好一点或(🍡)很不错凡是小轿(🌲)车(🏃)接(jiē )送的孩子(💱)(zǐ )学(xué(🏃) )习成绩基本都相(xiàng )对(🎉)不好或特差(❇)
不(🏯)超过(guò )两(🥄)个例子在一定(dìng )程度上(shà(🔑)ng )说明(míng )了一贫家子弟多(⛰)人杰(🎐)纨(🧕)绔子弟少伟男二仙官降大(📧)任于斯(🏏)人也必(bì )先苦(💲)其心志劳其筋骨空乏其身劳(🍀)其筋骨(🚈)行拂乱(luàn )其所为所以(yǐ )动(🗿)心忍性曾益其所(suǒ )不(bú )能
现在(🧙)大力提(tí )倡(chàng )的困(kùn )苦教育是是为(🍎)磨练孩子们的(🤱)意志所以我们(🐳)要(🥝)有意识(🗒)给孩子(🍉)分(🏙)配较重的家(🕎)庭任务让他们去(🍸)拼(🎗)命(📆)干安慰和鼓励他们积(🦐)极(🔱)地不参加异常(❄)艰(jiān )苦的(de )社会实践活(😡)动去(qù )锻(🚕)炼多自己在(🙂)家事(shì )事(🅿)照顾在(👙)外事(😁)事担忧(📴)(yōu )太(tài )舍(shě )不得(🦏)孩(hái )子应该是娇(jiāo )惯孩子(zǐ )要知道红方(🚪)印如杀子(😗)
不勤(qín )奋(🧥)努力(🎮)的(de )孩(🦀)(hái )子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信(🌙)心责(🏭)任心(xīn )不强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要(🏠)想使他们相当(😆)踏实努力地学我们(🚝)做(🖕)家长(➕)的就必须使孩子充(🏹)分认识到勤(⏪)奋刻苦怎么(✉)学习的重要性拥有(⬆)远大的理想对学出(🐫)现弥漫(😻)的兴趣有相对(🥐)较大(dà(🌌) )的(de )自信心自尊(🎄)心责任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长(🔃)都是一个能够精(💗)明的孩(🌨)子盼每(🏾)一个孩子都(🚠)能相当刻苦(⏰)努力地(🛏)去(📟)学习
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