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如(rú )何引(🥡)导(dǎo )孩子读(🚋)书
我们都期望我们的孩子能(né(📀)ng )勤(🐓)奋努力只不(🚳)过都有哪些东西(xī )能使孩(🕛)子走上刻苦(🧣)之路呢文章从(cóng )七个(gè )方面做(zuò )了分析论述聪明(🏜)理想兴趣自信自尊(👍)责任意志每一方面的论述具(jù )体对我们有挺好的的启迪(dí )作用
懒(🚝)字当头万事难勤(qín )字迎头万事易(📂)春天播种(💛)秋天收(⬆)少(shǎo )年(nián )勤奋壮年(nián )酬植(🍥)树不一(yī )定结果但(💯)不(bú )植树就一(📱)定应(🌈)该不会(⬅)结果勤(qín )奋(👬)不一定顺利但不(📛)勤奋就一定不会顺利一(🐮)般人只(🚪)要你努(🤖)(nǔ )力勤(🧕)奋大都会蓝月帝国(🗑)不一(⏬)般(bān )的人
人(🤦)的容貌大(🚓)多一般谁美心谁那就是美男美女人的智(🚈)力大(⏯)部分同一谁努力勤(qín )奋谁应(🗾)该是天才人唯有(🍻)勤懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只都属(shǔ )于那些(xiē(👛) )敢于攀登之(🥊)人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(📯)努力耕耘倒处也有收获只需勤于请(😏)教(😭)全是应(🏯)该有老师(🦇)如果能勤学善思(🈺)倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街上(➿)(shàng )都(⛲)有(yǒu )问题只(🎆)要(🚲)你勤于突然发现全是应(🤾)该有美丽的(✈)如果(♒)勤于练(🕠)习写作倒(🤘)处应该有素材如果(🙍)勤于探索倒(🐸)处(chù(🎬) )都有真(😱)理
心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就(📉)有干不完的事情多问问(🕘)题多(🌈)多经经验多多(⛺)学学识多(duō )多思思(👭)想多勤(qín )奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的(😘)人所创造的财富你的懒惰的人撒落财(cá(😛)i )富
古(❇)今(🤮)中(zhōng )外关(guān )与勤奋的经典(⚡)名言成万(😩)上亿条(🗑)其中的许多大家(jiā )都耳熟(🏷)(shú )能详(xiáng )此处我就(🐟)再次累述了上(🕷)边所述是笔者对(duì )勤奋重(🎶)要性的一些(📐)不(🐬)认识(🌏)和感言
勤奋是如此地地不(🧥)重(chóng )要呀可就(🥠)在这(zhè )每个家庭都十分如此重视教育更加(🍡)舍不得在教(✂)育(🚢)上(shàng )投资(😴)什么的今(jīn )天许多(🏩)孩子(🌒)却不(🔠)知道勤奋(🈲)刻苦地学习(🚯)这令(🔌)孩(🌹)(há(🐿)i )子的(de )家长(🐊)更加无可奈何(📜)和头疼(🐟)起来那(🕞)就什么可使孩子相(xiàng )当踏实(📂)努力地怎么学习呢
一(❇)聪明使孩(🔬)子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(🐎)贪图安逸(yì )聪明的人(rén )努(♑)力(lì )再努力勤(qín )奋唯一聪(⌛)明的人(rén )大都酷爱(à(🏁)i )怎么学习之人是特别刻(🎎)苦努(nǔ )力(👌)之(😉)人
因为他们自然也知道念书自学和(🌎)勤奋努力(🕑)的重要性大家可能会经(♉)(jīng )常会听到这样的(de )话我的孩子尤其聪(😓)明是还不(🧞)知道(dào )自学到底勤(qín )奋努力(lì )当我听着(zhe )这(😵)样(🚫)的话时心里在想你(nǐ )的孩子并(🐲)非聪明(🏣)反而一(👬)个(🔱)十(🏑)足的小(😯)傻瓜(guā )
为(💸)啥(🏹)呢读书好去学习(✂)勤(qín )奋(fèn )努(🏉)力的(🉑)重要性举世皆(jiē )知麻(má(🎎) )烦问下它们的名言警句名(míng )人故事屈指(👻)可(💏)数(shù )一个连(⛵)读书(shū(🎩) )呢去学习勤奋努力的(🖨)重(chó(🐠)ng )要性(💵)都(🚽)不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🙌)金(💱)银珠(😿)宝还得珍贵的物品得多的即(🚁)(jí )将(📓)到手时间(jiān )的人能说是笨的吗
我其实(👅)智商高不(bú )不等于聪明当然也(🎳)知道读书好自(🎎)学和踏实努(Ⓜ)力重要性而踏实努力自(🐄)(zì )学的人才是完全精(👎)(jīng )明(🥦)之人(🏰)我们做家长的估(gū )计(jì )神智地知(zhī )道这(zhè )一(🐢)(yī )点要对(🏦)孩(😷)子(⏪)接(jiē )受有效(🌻)的(💶)聪明教育(🤕)使我们(👜)的(de )孩(🎏)子真正地聪(🗒)明站了起来仅(👂)有(yǒu )让孩子完全了解(🤟)到了学(🧥)习和勤奋(➰)刻苦的重要性(🤔)他(tā )们才会唯一(yī )热爱学习真(🤽)正去(qù )努力勤奋(fèn )
二理想使(🎴)孩(há(😈)i )子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你(🏂)(nǐ )是(👼)(shì )什么(me )人身上都蕴(♊)含着(🌽)巨(🧣)大无比的智力(🌞)精力(🐸)体力(🦊)等潜能那样的(de )潜能一旦(dàn )被理想的火(🕓)焰(🥒)(yàn )火点(diǎn )燃了其狂(🙈)(kuá(🥄)ng )暴出去的(🖕)巨型能量(liàng )有时连自己(🥥)也(yě )会惊奇
如果没(méi )有一个人(㊙)有(🚛)了远(💥)大的理想他就(🏑)会甚至于我们的理(lǐ )想永(〽)不放弃奋勇(🔻)向前地踏实努力(🤵)拼搏(bó(🍃) )奋斗甚(😷)至(zhì )连为之甘愿牺(👵)牲(🎆)生命也奋不(🎽)顾(⬜)身在所不(🦗)辞这些模范人(📰)物英雄(xióng )人物应该是最(🙇)是是的(de )例子
据我远(yuǎn )处(🏢)观察小学生就有理想(🌛)的差不多中学生中的一些人巳经(jīng )有(💌)了实现理想的意识大学生则许多(💫)人最终确立了(🚡)未来的(🖕)奋(fèn )斗目(🤦)标
作(🔈)为家长要及时并且(qiě )小孩(📛)健(🏢)康的理(🐆)想教育让(🍔)孩子(🎁)尽快地占据(jù )远大理想多么伟大的(de )理(🎭)想才(🕦)能产生钢铁般的意(yì(📫) )志斯(sī )大林一个人的目标越新亚他的潜(🥄)力就可(😋)以发挥得越大高尔(🆔)基(jī )那些经典(📋)的(🍆)(de )至理名(🔨)言(🏊)都深含(⛵)理(📱)想使(🔺)人勤奋刻(🕴)苦之意(😚)
三兴趣使孩子努(nǔ(📤) )力勤奋
兴趣是一(⏭)(yī )个人对某(mǒu )事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借(jiè )用动力再逼(bī(🚗) )使人专(zhuān )心致致努力勤(🍢)奋的那巨大力量是(shì )兴(👷)趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí(👼) )于物(wù )理学一辈子不结婚(🧑)(hūn )了(⚽)(le )而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生(✉)一(🤹)个人拥有了物理学之父(🥥)一个(🕚)人拥有了(🚙)化(huà )学之父
爱因斯坦由于对罗盘(pán )的不解长(🎦)长地爱上了(♊)了物理(lǐ )学为(wéi )科(🤺)学(💙)事业踏实努力地(dì )探索(🕤)了一生曾经的(🐫)继牛(🌓)顿(dù(⏱)n )之前最崇(chóng )高(gāo )的物理学家(👇)一些痴迷于网络游戏(👺)的孩子(🐤)这些痴迷于(yú )打牌的成年人都是(🏜)(shì )兴趣的巨型力(🐆)量(📩)在(zài )催使着他们但(♒)是(shì )那(nà )是很高级的害人(➰)兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一(👕)个(gè )很不错的(de )心(xīn )里(lǐ )品质(🏌)好奇心它(tā )是产生(💮)(shē(🐲)ng )兴趣的前提因(🚎)此我(wǒ )们要(📶)有意识地温柔呵护(😔)依靠保持优(yōu )化孩子的这一(🧙)优越的自然条件心(🐺)理品质使他们才能(🤶)(né(🐖)ng )产生对现代科学对去学习(xí )对发明创造等的浓厚兴趣(💩)(qù )
兴趣分两(🖥)种一种(🏗)是(💉)真接兴趣一(⏺)(yī )种是利用兴趣事(🕓)物本(🧒)身饶有兴(🦊)致而(⭕)紊(🅱)(wěn )乱的兴趣称之(zhī(🚿) )为直接兴趣它是兴趣的低(🧐)级形态(🖲)如游(🐖)戏影起(qǐ )的兴(📬)趣
建立(lì(🍋) )起(💞)在(😂)对事物(🌸)重要性的深刻(⛷)认识基础高台之上而有一(yī )种(👦)的兴趣(qù )称之为利用兴趣(✖)儿童(tóng )对事(shì )物的兴趣大(⭐)多不属于直接兴(🕥)(xìng )趣成人对事物的兴趣大(😁)多(➗)数都(🚭)属于借用兴趣
的原因间接(🌾)(jiē )兴趣组建(🔡)在对事(🔻)物重要性的深刻认识基础之(zhī )上所(👪)以我它比直接兴趣稳(✴)(wěn )定(🚂)不持久也比前者(🤕)更重要
我们应当(🚫)据(jù )孩子(zǐ )的年(👯)龄(líng )早日地放(🔂)出他(🧥)们(💲)对怎(⚪)么(🍋)学(❇)习的兴趣(qù(🚉) )儿童期要(🦂)多外在表(biǎo )现去学习对象的(de )趣味性(xìng )以催(💘)发(🥔)他们(🤬)的就兴趣青少年(nián )期要多(👋)影像展(zhǎn )示(shì )学习对象的重要性放出他们的(🍣)主动兴趣兴(xìng )趣有着极为(🍈)强大(🐋)的推动力你若(⤴)放出起了孩(😍)子对自学的浓重(🌫)兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自信心(🔠)使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相(🧝)(xiàng )信(📓)自已经奋斗拼搏能完成(🎍)的人才会(👛)去(🔘)(qù )努力勤奋自(zì )卑心理极为(🐡)严重事事对(🏩)自己不绝对的(🏉)(de )信(⛺)任怀(🏷)疑(🤞)自己努(nǔ )力再(zà(🐰)i )努(🔩)力又是白费劲的人会去努力再(🛣)努(🍸)(nǔ(🚒) )力吗(🦓)自信使人刻苦勤奋使人成功成(🍊)功使人更加(jiā )自信(xìn )越来(lái )越的自信使人非常努(👨)力(🚳)(lì )勤奋
这那就(🚚)是自傲(🍦)与(yǔ )勤(qí(🈺)n )奋的(🥟)(de )囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环(🦋)我们(men )只要把(🧤)孩(🍰)子(⏺)(zǐ )们约束到这种良性循环中去了他(🎵)们自然变会太(📀)地努力勤(qín )奋(🎸)
没的家(⚡)长经(♍)常(cháng )人前或(huò )人后把你咋这么(me )说(shuō )笨(bèn )这两(🤚)句话挂(guà(👭) )在(🍅)嘴边这样的家长他们的(🖖)孩子应(🚏)该是个聪明娃(wá )也(yě )要被(🔤)他们说成小(😷)笨瓜善(shà(🙊)n )于观察发(🌥)(fā )现孩子的闪光点多安(👀)慰和鼓(🗨)励少指责(🚡)应该是为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心(xīn )
越有(yǒu )自(🍢)信(👭)越(yuè )易完成(🎂)(chéng )越(yuè )最终就(🛡)(jiù )越强大(😰)的(✝)自(zì )信这是自信(🥓)与成功了的(💷)囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环(🐟)这个可以(🎱)称之为自(⛎)信成(👈)(chéng )功循环
是没(méi )有这(zhè )个自(🌓)信成(chéng )功小循(xún )环的实(✳)(shí )现上述自信勤(qín )奋之大循环就应(🥟)该不会实现程(🦖)序我们做家长(zhǎng )的一(🍍)定要(🆑)把孩子引到这(zhè(💋) )些循环中去假如让(👄)孩子进入到了自卑(🆓)心理失败的话(🕥)自卑(🏖)之恶性(🎎)循环洞府(🏂)之中(zhōng )那(🆗)孩子势(🕑)必会(huì )越(✏)加自(🏣)卑感(🚜)厌学(🛒)你的懒惰
五自尊心(xīn )使(shǐ(🌘) )孩(hái )子努力(🖊)勤奋
人人应(💞)该有自尊心那是年(niá(🛴)n )幼的孩子也是(shì )这(🖖)(zhè )等所(🏦)以我(❌)我们在人格(gé(🌲) )上一(yī )定要把孩子当大人来看待(dài )要(yào )像尊敬(jìng )大人一(yī )样谦让他们以(yǐ )完全(🕊)保护他们的自尊心小学生一(yī )般不(😮)可(🔯)(kě )能有一种(🚵)(zhǒng )远大(💟)的理想其怎么(🌈)(me )学习动力比较多应(yīng )该是自尊心(xīn )在起作(🧛)用(yòng )
是因为学(xué )习那样最好老师(shī )就是喜欢家长很不待(🏇)见(🏀)同(😚)学高(gāo )看自尊心就换取(😯)了比较大满足人一旦失去了自尊心死(🛏)(sǐ )不悔改(gǎi )别了脸(🐀)皮就失(🔺)去(qù )了了教育的前(🛏)提就死去了(🐢)(le )积极上进勤奋努力(😲)的动力所以才我们一定要尤感去(qù )珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在此前提(🕘)下得(dé )以为原(😝)则对(duì )孩(hái )子并(🕵)(bìng )且教(jiā(❣)o )育
例如多公开表扬(⏲)少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(😨)懂事等身上有伤孩子自尊(🏷)的话那些好给(⬅)(gěi )孩子乱发脾(pí(🌴) )气甚至(♉)于(🍦)动不(🍲)动就恶语(🏊)相向(😚)相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是是太也没一点(diǎn )教育知识和水(😸)平了要(yào )想现代教育好孩子欲得(dé )教育好(🕯)自己
六责任(🛃)心使人(rén )勤奋
责任(🤲)心(xīn )又叫责(🕹)任感(gǎn )是指人们(🏉)特别要(📌)求(🔶)自(🔟)己(🥢)做好(⛰)应该是承(➰)担部分的事情的自觉心理意识责任心(💿)强的人会对自己所畜(🌞)牧兽(shòu )医相关专业(yè(🎮) )的(🌎)事所应该是承担(🌄)部分的事尽(💠)职(zhí )尽责(⛵)(zé )踏(🕐)实努(👁)力以至少精益求精
因(🖖)此我们应(yīng )迟(🔄)些对孩(👪)子们参(cān )与责(🖖)任心教育让他(💓)们很(🌖)清楚另外(wài )学生就肯(🐒)定也可以(🍰)说前提(tí )是(shì )踏实努力(🍺)地(🏁)(dì )学习(🦆)且(🧡)好好学习天天向(⤴)上才(cái )是(🐖)孩(💀)子就应该要尽一切所能地多体谅父(fù )母为父(♐)母分担(dān )忧愁(👖)(chó(🐙)u )为(🚖)父母争口气(qì )让父(🚛)母为自(🎍)己突然感到(👱)无比(bǐ )自豪这对孩(💦)子的(de )勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(shì )的原因(🥞)穷苦的家境逼使他们赶着(🦏)地为父母(mǔ(🏛) )分(fè(💥)n )担家庭责任这无形中就培养训练(📸)了(👤)他(tā )们的(🐲)责(😨)任心少年(nián )强(🧜)则(🍝)国家强少年智则国家智若(🕘)(ruò )让(🚃)孩子(🆙)清楚国家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望(🥀)而有胸怀天下的责任(🚈)(rè(🌗)n )心那(nà )就(♈)就会对孩子(👹)的勤奋努力再(🧣)产生无(🐶)穷尽(jìn )的力(🌘)量(liàng )
七意志力使孩(🔉)子(🚥)努力勤奋
做任何事都(😘)并非一(🐍)帆(😤)风顺的若做得最拔尖更(gèng )是(👌)会遇(🤬)到了很多艰(🥅)难(nán )险阻(zǔ )因而一件事情要想(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地一直做继续必(🔶)须得有十分顽(wán )强(qiáng )的意志要不然就不会(🍟)去(qù )勤奋(fèn )去努(nǔ )力也没恒心(✖)和毅力必(🐖)是(📢)意(🔲)志不坚强的表现也不(🔨)勤奋的表现
谁又能(🍦)真正勤奋刻苦的(🚧)人会(huì )三分钟热(rè(🛍) )血吗(ma )许多(🐞)人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不(😁)(bú )打算六根清(🎳)净地(dì )生(🌿)活生(shēng )活许多人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻(🥎)苦刻难地努力只思很(💑)努力并不(🏆)想结果并不一定会有好(🖋)的结果(🥡)(guǒ )只思(🥋)结果(guǒ )并不想努力而不会有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因此多良才那就(jiù )是(🕶)(shì )的原(yuán )因(✊)(yīn )他们(🥫)的困顿家(🌯)(jiā(🚪) )境(🥧)慢慢的地(dì(👐) )锻(duàn )炼(❗)身体了(📏)他们的意志系(xì )统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发(fā )愤(fè(🔥)n )图强变则通的努力进取向上的(🌔)(de )精神
我(🏘)们县里北(🙅)部地(dì )少(🤪)人多(💩)办厂(😟)做(📼)生意赚(🍌)钱(🕞)的(🔯)人很多因为(🐁)北(běi )半县家庭的(🔡)(de )经济状况(🌡)比南半县好众多(🚵)南半县家(jiā )庭(🏑)的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也(🔻)(yě(💎) )在帮大人干(👴)(gàn )繁重农活的时(📏)(shí )候北(běi )半县家(jiā )庭的大(😄)(dà(✈) )部分(🌍)孩(🔡)子则(🔼)正在空调屋里打(dǎ )电脑玩(🧙)(wá(🦐)n )游戏呢
繁重的农活历练了他(🚽)(tā(😑) )们(men )的意(yì )志坚强(qiáng )的毅力(💸)使他们也能刻苦地怎么学习因此(🥒)每年(nián )考到重点高中(😔)的初中生考进大学本科的高中生(shēng )百分之八十是南半县(💽)家庭的孩子
女(👻)儿上高中时距家每年(🏭)中(zhōng )秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴(📻)门做了调查后发现到大(dà )多数自(🏂)行车接送或自己骑(qí )单车来回的孩(🕔)子学习成(🚓)绩基本(🕡)都(dō(🕟)u )好(hǎo )一点(🔀)或很不错凡(📠)是(👄)(shì )小轿车接送的(😋)孩子学习成绩基本都(🦄)相对不好或特(💗)差
不超过(🎯)两个例子在一定程(chéng )度上(shà(😁)ng )说明(míng )了一贫家子(🕷)弟(〰)多人(rén )杰纨绔(🙉)子(🏬)弟少(shǎo )伟(🍫)男二仙官降大任于(🥍)斯人也必先(🈶)苦其心(🌟)志劳其(qí )筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以动(dòng )心忍(✝)性曾(🚅)(céng )益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(🔘)磨(mó )练(🥣)孩(😒)子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重的(🥕)家庭(🔸)任务让(🥍)他(🧥)们去拼命干安慰和(hé )鼓励他们积极(🍉)地(😒)不(🛳)参加(jiā )异常艰苦的社会实践活动去锻炼(💈)多自己(jǐ )在(zài )家事事照(🤺)(zhà(🎈)o )顾在外事事(shì )担(❕)忧太舍不(🍿)(bú )得(dé )孩(⤴)子应该是(🌤)娇惯孩(hái )子要知道(🤛)红方印如杀子
不勤奋(🍞)努力的孩子又(yòu )或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱(bào )负又或者(🧚)(zhě )对学习内容不(😜)比较感(gǎn )兴趣又或者是(❤)而(🌬)自尊(zūn )心(xīn )自信心责任心不强又(🗝)或(huò )者(🚨)是导(dǎo )致意(📏)志力薄弱(🔮)
要想(🤩)使他们相当踏(🥥)实(shí )努(nǔ )力地学我们做家长的(✖)就必须使孩子充(✍)分认识(⛷)到勤奋(fèn )刻苦怎么学习的重要(🚚)性拥有远大的(♿)理(🏻)想(🚩)(xiǎng )对学出现弥漫(màn )的兴趣(🙍)有相对较大(dà )的自信心自(zì )尊心责任心有(⛺)刻(🎊)苦专研(🥓)的坚(jiān )强(qiáng )意志祝每一个家长(🙍)都是一个能够精明的孩子盼(pàn )每一(🥀)个孩子都(dōu )能相(xiàng )当(🥃)刻苦(kǔ )努力地去学习(🤩)
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