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如何引(🙁)导孩(hái )子读书
我们都期(qī )望我们的孩(🤭)子能勤奋努力只不(🤤)过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走(🍤)上刻苦之(zhī(🔍) )路呢(ne )文(🎛)章从七个方面做了分析(xī )论述聪明(🌯)理(🗽)想兴趣(📼)(qù )自信自尊(zūn )责(🕧)任意志每一(🎶)方面的论述具体对(🌮)我们(💇)有挺好的的启迪作(zuò )用
懒字当(🔮)头万事难勤(🧒)字迎(🌬)头万(wàn )事(shì )易春天播(🐁)种(🧓)秋(qiū )天收少(😲)年勤奋(⏰)壮年酬植树(🤥)不一定结果但不植树就一定应该不会结(🍊)果勤奋不一(yī )定顺(🐢)利但不勤奋(🍹)(fèn )就一定不会(💝)(huì(😢) )顺利一般人(rén )只(zhī )要你努力(lì )勤奋(⛎)大都会蓝月帝(dì(🔴) )国(guó )不一般的(de )人(🗂)
人的容貌大(🥨)多一(yī )般谁(🐔)(shuí )美心(😺)谁那就是美男美(měi )女人的智力大部分同一谁努(🎠)力勤奋谁应该是(👀)天才(cái )人唯有(🍎)勤(🔩)懒之(🌾)分(fèn )也没灵笨之分高山之宝只都属于那些(🐭)(xiē )敢于攀登之人(🐾)深地之(🐊)藏只不(bú )属于几(🈂)个勇敢地挖掘之人
如果(🕛)能勤于努(📍)力耕(gēng )耘(✋)倒处也有收获只(🏤)需(🤐)勤于请教全(🎧)是(✏)应该(🙀)有老师如果能勤学(🎳)善思倒(🧡)处都是知识只需善于思考大(🌫)街上都有问题只要你勤(🦐)于(yú )突然(🔺)(rán )发现全是(😡)应该有美丽的(de )如果勤于练(🚠)习(🔰)写作(🥋)倒处应该(gāi )有素材如(rú )果勤(🔝)于探索倒处都有真理
心勤(🎸)就有(yǒu )想(🔄)不完的问题体勤就有(🏪)干不完的(📥)(de )事情多问问题多多经经验(🈶)多多学学识多多思(♐)思想(💊)(xiǎng )多勤(qín )奋莫(🍮)御有怠惰有可(😓)失勤奋的(😯)人(rén )所(suǒ )创造的财富(🌸)(fù )你的(de )懒惰的(de )人撒(sā )落财富
古今中外(🎛)关与勤奋的经(jīng )典名(míng )言成万(wàn )上亿(👠)条其中的(🧚)许多大家都耳熟(🤢)能详(✌)此处我(😯)就(💨)再次累述(shù )了上边所述是笔者对(duì )勤(🤶)奋重要(⭐)性的(🏳)一(yī(📂) )些(📹)不(💳)认(📱)识和感(⬅)言
勤奋是如此地(dì )地不重要呀可就在这(🚹)每个(🛀)家庭都十分(🔎)如此(cǐ )重视(🐙)教育(🐜)更(💧)加舍不得在教(jiāo )育(👗)上投资(zī )什么的今(😪)天许多(duō )孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地学习这令孩(⚓)子的家长更加无可奈何和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努力(lì )地(dì(🏒) )怎(🀄)么学习呢
一(💤)聪明使(shǐ(🖕) )孩(🎨)子努力勤奋
无知的(de )人完全相信天才聪明的人(rén )我(🐁)相(📞)信(🖐)勤奋(📌)刻苦愚蠢无知的(de )贪(🕰)图(tú )安逸聪明(míng )的(🔧)人努力(🚝)再努力勤奋唯一(📶)聪明(📮)的人大(🐁)(dà )都酷爱怎么学习之(zhī )人是特别刻苦(🐥)努力之人
因为他们自然也知道念(🆕)书自(zì )学和勤奋(📧)(fèn )努力的重要性(🔭)大家(🥣)(jiā )可能会经常会听到这样的(🕯)话(huà )我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ )勤奋努(👅)力当我听着这样的话时心里在想你的孩(🏰)子并(bìng )非(fēi )聪明反而一个十(🍫)足(zú(💊) )的(🌧)(de )小傻瓜
为(👊)啥呢(ne )读书好去学习(xí(👮) )勤奋努力的重要(🏄)性(🎬)举世皆知(🥍)麻烦问下它(tā )们(💹)的名言警句名人故(🥝)事屈指(🔪)可数一(yī )个连读书(📛)呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知(🕌)晓而不干(👴)正事(♈)很贪玩贪耍(🎮)实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(de )物品(🤶)得(dé )多的即将到手(♒)(shǒu )时(shí(🥘) )间的人(ré(👂)n )能说是笨的吗
我其实智商(shāng )高不(👓)不等于聪明(⌛)当然也知道读书好自学(👑)和踏实努力重要性(xìng )而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人(🔤)(rén )我们做家长的(🦑)估(🕐)计神智地知(🏌)道这一(yī(☝) )点要对(🗳)孩子接受有效(🎅)的聪明教育使我们的孩子真(🐉)正地聪明站了起来仅有让孩子完(🌝)全了解到(dà(🍤)o )了学(🛴)习(🥖)和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才会唯一热爱(à(🎹)i )学习真(zhēn )正去努力(lì )勤(qín )奋
二理想使(shǐ )孩子刻(⚪)苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你(nǐ )是(🤞)什(🚳)么人(🖍)身上都蕴含着(zhe )巨大(💥)无比(bǐ )的智(🛫)力精力体力等潜能(né(🍽)ng )那样的潜能(💮)一(🍘)(yī )旦被理想(xiǎng )的(de )火(🐙)焰(🧡)火点燃了其狂暴(bào )出去的巨型能量有(🌻)时连(lián )自己(🍀)也会惊奇
如果没有一个人(🗨)有了远(🥕)大的(de )理(lǐ )想他就会甚至于我们的理(lǐ )想永不放(🦈)弃奋勇向前(🥞)地踏(tà(🎭) )实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为(😸)之(🙋)甘愿牺牲生命也奋不顾身在(🏮)所不辞这些模范人物英雄人物(wù )应(⚾)该是最是(shì )是(⛷)的(🐸)例子(🏋)
据我远(👂)处观察(🔲)小学生(shēng )就(🔼)有理想的差不多(👷)中学生(shēng )中(zhōng )的一些人(🙉)巳(👮)经有了实现理想的意识大学生则许多人最终(zhōng )确立了未来(lái )的(😮)奋(㊙)斗目标
作为家(jiā )长要及(♉)时(📜)并且小孩健(🍽)康的(🧥)理想教育让孩(hái )子(🆎)尽(🍒)快地(🦂)占(🐨)据远(👱)(yuǎn )大理想(🌮)多(🍅)么伟大的理想才能产生钢铁般的意(🎛)志斯(🌌)大(✡)林一个(gè )人(🌰)的目标(biāo )越新亚(yà )他的潜力就可以(🕵)发挥(⛺)得(😕)越(😠)大高尔基那些经典的至(zhì )理(✏)名(😜)言都(🦎)深含理想使人勤奋刻(💀)苦(🗝)之意
三兴趣使孩子努力勤奋(fè(🚯)n )
兴趣(qù )是一个(🎭)人(rén )对某事的热(📟)爱心里(🚩)其实理想是人(rén )们刻苦(🏧)努(⛷)力(🗺)的借用(🐙)动力再逼使人专心致致努力勤奋的(⛷)那(nà )巨大力量是兴趣(🗂)牛顿道尔顿导致(💎)(zhì(🌃) )痴迷于物理学一辈子不结婚了(le )而为科(kē )学事业拼搏(🔗)奋斗(💎)了(🦀)一生一个人拥有了物(🐣)理学之父一个(gè )人拥有(👒)了化学之父
爱因(⛷)斯坦由于对罗盘(pán )的(de )不解长长(zhǎng )地爱上(🐆)(shàng )了了(le )物理学(🚂)为科学事(👵)业踏实努(nǔ )力地探索了(🏁)一生(🍀)曾经的继牛顿之(zhī )前最(✴)崇(chóng )高(gāo )的物理学家一些痴(🏃)(chī )迷于网络游(🚔)戏的孩子这些痴迷(🍐)于(⛺)打牌的成年人(📀)都是(shì )兴趣(🔧)的(🐢)巨(💣)型力量(🌼)在催(⛅)使(💭)着他们但是(🤯)那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有(🏼)一个很不错的心里品质(⛴)好奇心它是产(chǎn )生兴(✉)趣的前提因此我们(🏹)要(yào )有意(yì )识(🔥)地温柔呵护依(🌽)靠(🔭)保持优化(👒)孩(☔)(hái )子的(🥔)这一优越(👘)的自然条件心理品质使他们才能(néng )产生对现代科(⛱)学对去学(xué )习(xí )对发(😏)明创(🙁)造等的(🥕)浓厚兴趣
兴趣(qù )分两(🔵)种(🍤)一种是真接兴(🍯)趣一(yī )种是利用兴(xì(🎩)ng )趣事物(🐇)本(bě(🏖)n )身饶有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱的兴(🍓)趣(qù )称之为直(💌)接兴(xìng )趣它是(👼)兴(🚖)趣的低级形态如游戏影起的兴趣(🍘)
建立起在对事物重要(yào )性的深刻认识(❗)基础高(gāo )台之上而有一种的兴趣称(chēng )之为(🖖)利用(🎙)兴趣儿童对(🐀)事物的兴趣大多不属于直接兴(🚱)趣成人(🌦)对事物的兴趣大多数(🚇)都(😮)属于借用兴(🤳)趣
的原因间接兴(✈)趣组建在(zài )对事物(wù )重要(🎾)性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比(bǐ )直(zhí )接兴(🌰)趣(qù )稳(wě(🕓)n )定不持久(jiǔ )也比(🤕)前(qiá(🆙)n )者(✅)更重(👒)要(yào )
我们应当据孩子的(de )年龄早日地放出他(tā(📱) )们对怎么学习(🐛)的兴趣儿童(❇)期要(yào )多外(🐲)在表现(🥈)(xiàn )去学习对象的(🗡)趣味性以催发(🕠)他们的就兴(xìng )趣青(qīng )少年期要(🔧)多影(✊)像展示学(🐣)习(🔩)(xí )对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放(🎎)出起了(le )孩子(🐊)对自学(😪)的浓重兴趣你是不想让他们勤(qín )奋努力(🗞)去(qù )学习都不行的话
四(🍹)自(zì(💺) )信心(🙋)使孩子(👴)勤奋刻(🌈)苦
唯有(yǒ(🔕)u )相(🎮)信自已经(🍬)奋斗(dòu )拼搏能完成(❗)的(🌟)人(rén )才(cái )会去努力勤(🤑)奋自卑心理(lǐ )极为严(yán )重事事对自己不绝对的信任怀疑自(📮)己努力(😍)再(🐕)努力又(🈂)是白费(🐶)劲的人会去努力再努(💿)力吗自(zì(📶) )信(xìn )使人刻(😆)苦勤奋使人成功成(🎌)功(🏴)使人更(gèng )加自信越来越(🥉)的自(📔)信使(👍)人非(👮)常努力勤奋
这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊(♑)腺瘤互动与良性循(🌩)环也可(💌)以称之为自信勤奋循环我们只要(yào )把孩子(⛅)们约束到这种(🏈)良性循(👨)环中去了他们(🐐)自然变会太地(dì )努(nǔ )力勤奋
没的家(📢)长经常人(rén )前或(💆)人(rén )后把你咋这么说笨这(📟)两句话挂(😯)在嘴边这样的家(✈)长(⌛)(zhǎng )他(👁)们(🎆)的孩子应该是(shì )个聪明娃也(🐥)要被他们(men )说成小笨瓜善(🛫)于观察发现孩子的(🌔)闪光点多安(🔺)慰和鼓励(🍼)少指(😁)责应(📞)该是(🐬)(shì )为了使他们有成应该是是(🐩)为(🏨)培(🔄)养(🍙)孩子的自信心
越有自信越(💂)易完成越最(zuì )终就越强大的自信(xìn )这是(shì )自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性循环这个(🦋)可以称之为自信成功(gōng )循环
是没有(🍝)这(zhè )个自信成功小循环的实现(📛)上(❎)述(shù )自信勤奋(🐦)之大循环就应该不会实现(🚗)程序我们做家长的一定要(🍡)(yà(📽)o )把孩子(🎛)引到这些循环(huán )中去假如让孩子进入到(dào )了自卑(🔈)心理(lǐ )失败(bài )的话自(⏩)(zì )卑(🚜)之(🛳)恶(🌫)性(🍚)循环洞府之(zhī )中(😕)那(🛅)孩(hái )子势必会(🏍)越(yuè )加自卑感厌学你的懒(🍂)(lǎn )惰
五自尊心使孩子努力(🧣)勤(😵)奋
人(rén )人应该(gāi )有自尊心那是年幼(yòu )的孩子也(yě )是这等(😖)所以(🏷)我我(wǒ )们在人格上(shàng )一定(🏭)(dìng )要把孩(💬)子当大(dà )人来看待要像尊(⛱)敬(🍷)大人一样谦让(💥)(ràng )他们以(yǐ )完全(💀)保护他(🔯)们(📵)的自尊心小学(xué )生一般不可能(🏼)有一种远大(dà )的(🔯)理(➗)想其怎么(me )学习动(🐞)力比较多应(yīng )该是自尊(zū(🀄)n )心在(⛺)起作用(🔋)
是因为学习那样(🗞)最好老师(🍑)就是喜欢(🎙)家长很不(bú )待(dà(🚐)i )见(🤞)同学高看自尊心(🎈)(xīn )就换(huàn )取(qǔ )了比较大满(⚾)足人一旦(dàn )失(✊)(shī )去了自(♍)尊心(xīn )死不(🏨)悔(🌴)(huǐ )改(gǎi )别(⛰)了脸(liǎn )皮就失去了了(🕠)教育的前提就死去了积极上进(🖌)勤奋(🐏)努力(🤥)的(🏖)动(💾)力(lì(😾) )所以才我们一定要尤感(🎂)去珍(⛑)惜孩子(🐖)(zǐ )的自尊心要(yào )在此(❔)前提下(🌒)得以为原则对孩子(zǐ )并且(🐱)教育
例(🦂)如多公(🎑)开表(🏐)扬(yáng )少严厉(🖱)(lì )批评人前且不说孩子笨不学年轻(🤛)不懂事等身上(💐)有伤孩(⬜)子(🚤)自尊的话那些好给孩子乱发(fā )脾(pí )气(🌆)甚(shèn )至于动(dòng )不动就恶语相向(👤)(xiàng )相伤棍棒(🗡)乘(🤶)积(🏴)的家长确(què(🌘) )实(shí )是是(shì )太也没一点教育(yù )知识和水平了要想现(xiàn )代教育好孩(💺)子(✝)欲得教育好自(zì )己(jǐ )
六责任(rèn )心(xīn )使人(🥍)勤(qín )奋
责(zé(👦) )任心(xīn )又叫责任感是指(🚼)人们(🌚)特(⛺)别要(🙃)求(qiú )自己(🤑)做好应(🌡)该是承担部(🔹)分(🍘)(fè(🍘)n )的事(shì )情的(🌏)自觉(🕧)心理意(yì )识责任心(🚴)强(⛪)的人会对自己(💇)所(🦌)(suǒ )畜(🕡)牧兽医相关(💸)专业(⛄)的(de )事所应该是承担部分的(👲)事尽职尽责(zé )踏实努(nǔ )力以至少精益求精
因(🙂)此我(🌌)(wǒ )们(men )应迟些对孩子们参与(yǔ )责任(📰)心教(🚧)育(📄)让他们很清楚另外学生就(🛎)肯(🔥)定也可(kě )以(yǐ )说前(qián )提(🍷)是踏实努力地学习且(🚚)好好学习(🏁)天天向(xiàng )上才是(💦)孩子就应该(🍳)要(yào )尽一(🌔)切所能(néng )地(🐽)多体谅父(🍒)母为父(👽)母(mǔ )分担忧愁为父母争(🕣)口气让父(🍣)母为(💧)自己突然(😃)感到无比自豪(🏢)这对孩子的勤奋努(🍚)力很(hě(🍺)n )有(yǒ(🚃)u )帮(🦓)助
穷人(㊗)的孩子因此早(🚩)大东家(😋)应该是的原因(🤸)穷苦的(🚌)(de )家境(jìng )逼使他们赶着地(🥂)为父(🦅)母分担家庭责任这无(wú(✉) )形(🐋)中就(🌷)培养(yǎng )训练了(😡)他们的责任心少年强则国家(🍶)强少年智(👠)则国(guó )家智(🗒)若让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望(🤼)而(ér )有胸怀天下的责任心那就(😧)就会对孩子的勤奋努(nǔ(🏓) )力再(🤶)产(🤣)生无穷尽的力量
七(✈)意志力(♉)使孩子努(🐠)力勤奋
做任何(🔜)事都并非一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖更是会(huì )遇到了很(👍)多艰难险阻因而一(🛎)(yī )件事情要想勤奋努(🈸)力地一直做继续必须得有十分顽强的(🤨)意志(zhì )要不然就不会(🥢)去(💷)勤奋去(qù )努力也没恒(héng )心和(🦑)毅力必是意志不坚强的表(biǎo )现(🏯)也不勤(💅)奋(fèn )的表现
谁又能真(🐾)正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血吗(🤰)许多人那种渴望子孙兴旺(👯)却不打算六根清净地生活生活(🆘)许(🚱)多人一种渴望成功却不想勤奋(🏿)刻苦刻难地(🌯)努力只思很努力并(bì(😝)ng )不(🕤)想结果并不一定(dìng )会有(🚏)好的结果只(🤣)思结(🏊)(jié(🌎) )果(guǒ )并不想努力而不会有坏(huà(🙂)i )的(de )结果
贫家子弟因此多良才那就(💦)是的原因(yī(🌻)n )他们(😈)的困(😀)顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体(tǐ )了(🦅)他(🔤)们的(😨)意(🤟)志系统优(yōu )化了他们的性格同时(🖤)也造(🗡)就了他们(🎪)自(🏆)强自立(🤼)发(💧)愤图强变则通的努力进取向上的精神
我们县(🦂)里北部地少人多办厂做(⏫)生意(yì )赚钱(qián )的人很多因为北半县(🏧)(xiàn )家庭的经济状(🐀)况比(🌟)南半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重(chóng )农活(💻)的时候北半县家庭的大(dà )部分(🛰)孩子则正(👰)在(🚅)空调(✖)屋里打电脑玩(❌)游(yóu )戏呢
繁(📷)重的农活历练了他们的意(yì )志坚强的毅力(lì )使他们也(👲)能(né(🍖)ng )刻苦(kǔ )地(🥈)怎(🕊)么学习因此每年(💝)(nián )考到重点高(gāo )中的初中生考(🈲)进大学本科(🖕)的高中生百分(🅾)之八十是南半(📧)县(xiàn )家(🎋)庭(❔)的孩子
女儿(🐖)上(💖)高中时(shí )距家(🗓)每年(nián )中(😡)秋(qiū )周末我都(👲)要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做(zuò )了(le )调(diào )查后发现(xiàn )到(🤫)大多数(shù )自(📠)行车(🛩)接(⛱)送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习成绩(⛎)基(jī )本都(dōu )好一点或(🚆)很不错凡(🥔)是(shì )小轿(⚫)车接送的孩子学习成(💺)绩基本都(🖌)(dōu )相对不好或(🗨)特差
不超(🍏)过两个例(🌈)子在一(⏹)定(💴)程度上(🌠)说(shuō )明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子(🛬)弟少伟男二仙官降大(🎱)任于斯人也必先苦(♌)其(🥐)心志(🕰)劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(há(🤪)ng )拂乱其(🌚)所为所以动心(📿)忍性曾(🖤)益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是(🏻)是为磨练(liàn )孩子(😳)(zǐ(💕) )们(🎗)的意志所以我(➖)们要(🎦)有意识给孩子分配较(🕘)重(chóng )的家庭(🍾)任务让他们(🤛)去拼(pīn )命干安慰和鼓励他(tā(🍖) )们积极(jí )地(😲)不参加异常(🤾)(cháng )艰(jiān )苦的社会实践(jiàn )活动(🏀)去锻炼多(🕯)自己在家事(shì )事照顾(😷)在外(wài )事(🤕)事(🛡)担忧(yōu )太(🙃)舍不(👥)得孩子应该是娇惯孩子要(📹)知道(🍪)红(🥜)方印如杀(🔨)子
不勤奋努力的(🏟)孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远大(🥇)的抱(bào )负又或者对学习内容不(😽)比(🚶)较感兴趣(qù(♒) )又或者(🔼)是而(🎰)自尊(zūn )心自信心责任心不(😛)强(🍘)又或者是导致意志力薄(🏳)弱(🏤)
要想使(🦋)他们相当踏实努力地学我们做家(jiā )长的(✖)(de )就必须使孩子充分认识到(🔇)勤奋刻苦(🛍)怎么学习(xí(📱) )的重要性拥有远大(dà )的理想对(duì )学出现(xiàn )弥漫(🍜)(màn )的兴趣有(❣)(yǒu )相(xiàng )对(duì )较大(dà )的(😞)自信(🚏)心自尊心责(🛏)任心有刻(kè )苦专研(yán )的坚(jiān )强意志祝(😭)每一(yī )个家长都是一个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩(🍆)子都能相当刻苦努(🥖)力地(🧠)去学(xué )习
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