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如何引(✋)导孩子读书
我(💚)们都期(😎)望我们的(de )孩子能(néng )勤奋努力只不过都有(🔝)哪些东西能(👉)(né(✅)ng )使孩子走上刻(👲)苦之路呢(🚳)文章从七个方(🎰)(fāng )面(📹)做了分(🍭)析论述聪明理想兴趣(💧)自信自尊责任意志每一(🌁)方面(🗒)的论述具体对我(🌋)们有(🧖)挺好的的启迪作(🔘)用(yòng )
懒字当头万(wàn )事难勤字迎头万事(shì )易春(chūn )天(🛶)播种秋天(tiān )收(shō(🖕)u )少年勤奋壮年(nián )酬(chóu )植树不一定(🤭)结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不(bú )勤奋就一定(🏷)(dìng )不(bú )会(💫)顺(shùn )利(lì )一般(⛔)人(🎻)只(🐐)要(🏨)你努力勤奋(fèn )大都会蓝月(yuè )帝国(🍌)不一(yī )般的人
人的容(🔦)貌大多一般(bān )谁(🌡)美(🥞)心谁那就是(shì )美男(🔈)美女人(rén )的智力(♑)大部分同一谁努力(🥥)(lì )勤奋(fèn )谁应该是天才人唯有勤懒之分也(✋)没灵笨之分高山之宝只都(dōu )属于那些敢于攀登之人深地(🥈)之藏只不属于(🍁)几个勇敢地挖掘之人
如果(🔏)(guǒ )能勤(🍾)于努力耕(🚎)耘倒处(❗)也有收获(huò )只需勤于请(⏮)(qǐng )教全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思(sī )倒(dǎo )处(😺)都是(shì )知识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突(tū )然发现全是(shì )应(yīng )该有(👖)美(mě(⬆)i )丽的如果勤(qí(😫)n )于练习(xí )写(xiě )作倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索倒处都有真理
心(🐼)勤(🏳)就有想不完的问题体勤就(jiù(🎴) )有(😅)(yǒu )干不完的事情多问问题多(🈶)多经经验多多学学识多多思思(🖼)想多(💣)勤奋莫(mò )御有怠惰(duò )有可(🍒)失勤(qín )奋的人所创(💭)造的财富你(🎣)的懒(📃)惰(📤)的人(⏩)撒落(luò )财富
古今中外(🎞)关(👥)与勤奋的经典(🛩)名言成(chéng )万(wàn )上(🛄)(shàng )亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(😨)我(😿)(wǒ )就再次累(lèi )述了上边所述是笔(🙁)者(💭)对勤奋重(chóng )要性的一(📪)些不认识和(hé )感(🛃)言(yán )
勤(qín )奋是如此地地不重要呀可就(🏫)在这(😞)每(🛵)个(gè )家庭都十分(🍋)如此重(🤓)视教育(👌)更(❤)加舍不得(🎽)在教育(💂)上投资什么的(de )今天许多孩子(zǐ )却不知(zhī )道勤奋(👝)刻苦(🤛)地学习这令孩子的家长(💦)更加无(📡)(wú )可奈何和头疼起来那(😧)就什么(🎗)可使(🥜)孩子相当踏实(shí(🧛) )努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努(🧦)力勤奋
无知的人(😿)完全(🥕)相信天才(🤓)(cái )聪明的人我相(🐱)信勤奋(🚟)刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪(cōng )明的人(🎆)努力再努(🏠)(nǔ )力勤(🛂)奋唯一聪(🌗)明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻(📼)苦努力(lì )之(🔖)人
因为他们自然也(🍍)知(📺)道(🌼)念(🎵)书自学(📭)和勤奋努(👬)力的重要性(xìng )大家可能会经常会(📥)听到这(❕)样的(🎿)话(🙋)我(🐪)的孩子尤(🚿)其(qí )聪明是还不(😀)知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这(👇)样(yàng )的话时(👋)(shí(➖) )心里(🍖)(lǐ )在想你的孩(📟)子并非(✖)聪明反(👋)而(🏙)(ér )一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去(🤞)学习勤奋(🚬)努力(🚭)的重要(🔥)性(🌌)举世皆(🔟)知麻烦(🏠)问下它们(🤦)的名言警句名人(👪)故事(🥧)(shì )屈指可数(shù )一个连(liá(🕓)n )读(⛸)书呢去学习勤奋(🎷)(fèn )努力(🐾)的重要性(xìng )都不(🏀)知晓而不干正事(♋)很贪玩贪耍实(🍘)在是浪费比(bǐ )金银珠宝还(🉑)得珍贵的物品得多的即(jí )将到(🕎)手(👡)(shǒu )时间(💑)(jiān )的人能说是(❗)笨的吗(🍭)
我其实智商(shā(🌧)ng )高不不等于(🐖)聪明(🛳)当然也知(⛓)道读书好自学(xué )和踏实(shí )努(🍼)力(😿)(lì )重(chóng )要性而踏(tà )实努力自学的人才是完(wán )全精明之人我们做家长的(🕘)估(🙃)计(jì )神智地(🔜)知道这一点要对孩子接受有效(📦)的聪明教育使我们的(de )孩子(🧐)真正(⛺)地聪明站(zhàn )了(le )起来(💗)仅有让孩子完全了解到(🐞)了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重(🈸)要性他们才会唯一热爱学(👖)习真正去努力勤(🔦)奋
二理(👓)想使(shǐ )孩子(📈)刻苦
理想是(shì )麻烦(📄)(fán )问(🛍)下未来的美好憧憬你(🍧)是什么人身(🌯)上都(🥄)蕴(😔)含着巨大无比的(🥈)智(zhì )力精力体力(🎟)等潜能那样的(🕺)潜能一旦被(bèi )理想的火(🏣)焰火(huǒ )点燃了其狂暴出(chū )去的巨型(🧑)(xíng )能量有(yǒu )时连(🚁)自己(🏪)也会(🐺)惊奇(qí(🌾) )
如果没有一个人有(yǒu )了(🔊)(le )远大的(✏)理(🆑)想他就会甚至(🚇)于我们的理想永不放弃奋(🔐)勇(💹)向前地(♋)踏实(shí )努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为(wé(✊)i )之(🖱)甘愿牺(🍬)牲生(shēng )命也(🚚)奋不顾(🐶)身在所(🔴)不(bú )辞这(🛷)些模范人物英雄人物应该是最是是的例子
据我远处观察(♍)小学生就有(yǒu )理想的差不(bú(🍙) )多中学生(💓)中的一些人巳(🐦)经有了实现(🐉)理想的意识(🕳)大学生则许多人最终确立了(🚺)未来的奋(🎰)斗目标
作为家(jiā )长要及时并(🗝)且(🌱)小孩健康的(🏯)理想教育让(ràng )孩子尽(🔕)快(kuà(🤨)i )地占据远大理(🚏)想多么伟大(😞)的理想才(cá(🥔)i )能产生钢铁般的意志斯(🐹)大林一个人的目标越新亚(yà )他的潜力(📸)就可以(👂)发挥得越(yuè )大高尔基那些经典(💬)的至理(😧)名言(yán )都深含理想使人勤奋(🌀)刻(👊)苦之意(🍳)
三兴趣使(🚜)孩子努(🌃)力(lì )勤奋
兴(⭐)趣(qù )是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦(🖲)努力的借用(🤰)动力再(zài )逼使人专心致(🏡)致努力勤(📌)(qín )奋的那(🉑)巨大力量(📄)是(🏾)兴趣牛顿道尔(💞)顿导致痴迷于物理(🌐)学一辈子不(bú(😵) )结婚(🚫)了而为(wéi )科学事业拼搏奋(🈺)斗了(🏺)一生一个人拥有了物理学之父(👡)一(🎺)个人拥有了化学(xué )之父(fù )
爱因斯坦由于(👥)对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学事业(📉)踏(🔊)实努(nǔ )力(lì(💍) )地探索(suǒ )了一(♐)生曾经(jī(🐁)ng )的继牛顿之前最(zuì )崇高(gāo )的物(💋)理学家(⚡)一些痴迷(😺)于(🎸)网(⚫)络(❔)游戏的(de )孩子这些(📺)痴迷于(💑)打牌的成年人都是兴趣的(👔)巨型力量在催使着他(tā )们但(🖼)是(shì )那是很高(gāo )级的害人兴(💲)趣罢了
每(👩)一个(🐮)孩子一(🕣)我属兔(🔮)就有(🏒)一个很不错(🐮)(cuò )的心里品质好奇心它(🏞)是(🥣)(shì )产(👵)生兴趣(🕚)(qù )的前提因此(💫)我们(🦋)要有意识地温柔呵(🌕)护(hù )依靠(😁)保持优化孩子的这一优越(yuè )的自(🍎)(zì )然条件心理品质(zhì )使他(✂)们才能产生(shēng )对现代(📵)科(kē )学对去(qù )学习(🤒)对发明创造(💷)等的浓(nóng )厚兴(🆎)趣
兴(🥫)趣分两种一(yī )种是真接兴趣一(yī )种(zhǒng )是利用兴(🐈)趣事物(⚓)本身(🕙)饶有兴(🛀)(xìng )致而紊(wěn )乱的兴趣(⚪)称之(🎲)为直接兴趣它是兴趣的低级形态如(rú )游(yóu )戏影起的(🕤)兴(🤒)趣
建立(lì(👿) )起在(🐮)对事物重要性的深(🌖)刻(kè )认(🍺)识基础高台(tái )之上而有一种的兴趣称(🌭)(chēng )之为(wéi )利(lì )用兴趣儿童(📂)(tóng )对事(📶)物(wù )的兴趣大(🐤)多(duō )不属(🍾)于直接兴趣成(🆓)人对事物的(🖌)兴趣大多数(shù )都(dōu )属于借用兴趣(🎴)
的原因间(🚇)接兴趣组(zǔ )建在对事物重要性(👊)的(de )深刻(🚮)认识基础之上(shàng )所以我(👕)它(📯)比(bǐ )直接兴趣(🍻)稳(🅱)(wěn )定(dìng )不持久也比前(🥓)者更重要
我们(men )应当(⏸)(dāng )据孩子的年龄早(zǎo )日地(dì )放(🐦)出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童(👍)期要多(duō )外在表(biǎ(🍌)o )现去(🕑)(qù )学(🌖)习(☕)(xí )对象的趣味性(🥛)以催发(fā )他(tā )们的(💿)就兴(✡)趣(qù )青少年期要多影(yǐng )像展示学习对(🚠)(duì )象的重(chóng )要性放出他(🤖)们的主动兴趣兴趣(🥁)有着(📈)极(jí )为强大的推动力你若(ruò )放出起了孩子对(duì )自(🐄)(zì )学(xué(🕞) )的(🕺)浓重兴(📭)趣你是(✳)不(🌫)想让他们(men )勤奋努力去学习都(🆎)不行的话
四自信心使孩(🎥)子勤奋刻苦
唯有(yǒ(🕍)u )相信自已经奋斗拼(📏)搏能完成(🖐)的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重(📕)事事(😙)对自(🐱)己(🐮)(jǐ )不绝对的信任怀疑自(⛸)己努(🤡)力(😍)再努力又是白费(fè(🍾)i )劲的人会去努力再努力吗自信(💆)使人(🍹)刻苦(🚘)勤奋使(🖼)人(⛩)成功成功使人更加(📲)自信(xìn )越来(🐼)越(🤬)的(🙍)自信使人非常努力(👮)勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(✈)腺瘤互动与良性循(📥)(xún )环(📩)也(🚙)可以称之为自(zì )信勤奋循环(💬)我们只要把孩(hái )子(🚾)们约束到(🗄)这种良性循(🌃)环(🥉)中去了他(tā(🎃) )们自(🛫)然变会(huì(🛶) )太地努(👝)力勤(😫)(qín )奋(fè(🎇)n )
没的家长经常人(🖥)前或人(ré(👩)n )后把(bǎ )你咋(zǎ )这(zhè )么(➡)说笨这两句话(huà )挂在(zài )嘴边这样(🚠)的家长他们的(de )孩子应该是个聪明娃也要被他(🥜)们说(➡)成小笨瓜善于观(🔘)察发现(💃)(xiàn )孩(🧘)子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为(wéi )了使他(♉)们(men )有成应该是是为培养(yǎ(🌺)ng )孩子的自信心
越(yuè )有自信(🍊)越易(yì(😂) )完成越最(🗼)终就(🥟)越强大的自信这是(shì )自信(🛐)与成功了(le )的囊腺(xiàn )瘤互(🦌)动与良性循(🥤)环这个可以称之为自(🎄)信(xìn )成功循环
是没有这个自信成功小循环(🛌)的实现上(🌦)述自(🤝)信(xìn )勤奋之(zhī )大(dà )循环就应该不(bú )会实现程序我们(❗)做家长的一定要把孩子引到这些循(xún )环中去(qù )假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府(🌥)(fǔ )之中那孩子势必会(〰)越加自卑感厌学你的懒惰
五(♎)自尊心使孩(🏔)(há(🅰)i )子(zǐ )努力勤(🤠)奋
人(😸)人(📶)应该有自尊心那是年(💗)幼的孩子也是(🧒)这等(🏝)所(🐺)以我我们在人格(🎿)上一定(🔜)要把(bǎ )孩子(♍)当大人来(〰)看待要像尊(🍦)(zūn )敬大人(rén )一样谦让他们以完全保(😑)护他们的自尊(🗾)心小学生一般不(🍼)可能有一种远(🧥)大的理想其(🅱)怎(zěn )么学习(🍵)动力比(📑)较多应该是自(zì )尊心在(🚘)起作用
是因(🏁)为(wéi )学(🌸)习(xí )那(😻)样最好老师(shī )就(😼)是喜欢家长很不待见同(tóng )学高看自尊心(💋)就换(huà(📂)n )取了比(🗃)较大满(🤪)足(🥀)人(🔰)一旦(dàn )失去了自尊心死不悔改(gǎi )别(🤐)了脸皮就失去了了教(😳)育的前提就死(❎)去了积极上进勤奋努(🔞)力(lì )的动(🙈)力所以才我们(🐓)一定要(🚐)尤感去珍惜孩(hái )子(🔖)的自尊心要在此(cǐ )前(qián )提下得以(😢)为原则对孩子(🏜)并且教育
例(🏿)如多(🌟)公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学(xué )年轻不(bú )懂事等身(shēn )上有伤孩(hái )子自(📽)(zì )尊的话那些好给孩(hái )子(🔇)乱发脾气甚至(😃)(zhì )于动不(bú )动就(😨)恶语(⛺)相(🌷)向相伤棍棒乘积的(de )家长(zhǎng )确实是是太也没一点教(jiāo )育知识和(🆒)水平了(😱)要想现代教育好孩子(zǐ(✊) )欲得教育(🚓)好自(🔳)己(🎽)
六责任(rèn )心(✖)使人勤奋
责任心又(🐸)叫责任感是指(🏼)人们特别要(☔)求自己做好应该(🔸)是承(🌎)担部分的事情的(💝)自觉心(🖲)理意识责任心强的(💰)人(🤕)会对自己所畜(chù )牧兽医(🚠)相关专业的事(shì )所应该是承担部分的事(✂)尽职尽责踏实努力(lì )以至少精(⤵)益求(qiú )精
因此我们应迟些对(duì )孩子们参(cān )与责任心教(🗡)育(🥇)(yù )让他们很清楚另外学生就肯定也(yě )可以说(📿)前提是踏实努力地学习且好好学(🌡)习天(👄)天向(📲)上(😩)才是孩子就(📃)(jiù )应该要尽一切所(suǒ )能地(🐋)多(🍰)体(tǐ )谅父母(mǔ )为父(🔨)母分(fèn )担忧愁为父母争口气(🐽)让父母为自己(🚦)突然(rán )感到无比自(zì(📉) )豪这(🕕)对孩子的(👿)勤奋努力很有帮(bāng )助(🐧)
穷人(rén )的(de )孩子因此早大东家应该是的(de )原因(yīn )穷(✈)苦的家境逼使他(🍩)们赶着地为父母(💯)分担(🏎)家庭责任(rèn )这无形中就培养(😺)训练了他(🏝)们的(🥀)责任(rèn )心少年强则(🍛)国家强少年(🌮)智则(🎤)国家智若让孩子(🈵)清楚国家对他(tā )们所牵挂的(de )殷(yīn )切的(de )期望而(🍭)有胸怀天(🐷)下的责任心(❌)那就就会对孩子的勤(👸)奋努力再产(🖨)生无(wú )穷(qióng )尽(🙊)的力量(lià(🌉)ng )
七意志(⛳)(zhì )力使孩子努力(📱)勤奋(fè(💅)n )
做任何事都并非(fēi )一(😗)帆风(fēng )顺的若(👻)做得最拔(bá )尖更是会(huì )遇到(🐓)了很多(⏪)艰难险阻(♿)因而一(yī )件事(shì )情要想勤奋努力地一直(📲)做继续(🕔)(xù )必须得有十(🦎)(shí(👴) )分顽(⚾)强(🏞)的意志要(🍴)不然就不会(🚼)去勤(qín )奋(fèn )去努(nǔ )力也(🏎)没恒心和毅(♐)力必(bì )是(🌓)意志不(🏐)坚强(qiá(🏅)ng )的表现也不勤奋的表现
谁(shuí )又能真正(🌸)勤奋(👡)刻苦的人会(huì(🧚) )三分(🧝)钟(zhō(🤧)ng )热(😙)血吗许多人(rén )那(nà )种渴(kě(👮) )望子孙(sūn )兴旺却不(🗑)打算(💨)(suà(🏏)n )六(liù )根清净地生(🚯)活生(🥀)活许多人(rén )一种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努力(lì )并不(🗿)想结(🍒)果并不一定会有好(🔆)的结果只(♟)思(sī )结(🏊)(jié )果并不(bú )想努力(🛥)而(🛣)不会有(yǒu )坏的结果(📵)
贫家子弟因此多良才那(😿)就是的原(🍇)因他们(men )的困顿(dùn )家境慢慢的(🧡)地锻炼身体(🍬)了他们(men )的意志系统优化了他们的性格同时(💔)也(yě(🌴) )造就了(😈)他们自强(qiáng )自立发(🚈)愤图(🕍)(tú )强变则通(tōng )的努(🚈)力进取向(🍝)上的精神(♊)
我们县(🥄)里北部地少人(📳)多办(😗)厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北(běi )半县家庭的经济状况(kuàng )比南半县(🤧)好(hǎo )众多南半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的(de )时候北(🥁)半(🚃)县家(jiā )庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(🌼)(tā )们的意志坚强的(🧦)毅力使他们(🔸)也能刻(💯)苦地(dì )怎么(👠)学习因此每年考到重(🔪)点高中的初中生考(🚒)进大学本科(🎛)的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿(ér )上高(🎳)(gāo )中时(♿)(shí(👌) )距家每(🌾)年中秋周末我都要(yào )骑(🍐)山地车去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现到大多数自行(🐖)车接(jiē(🔔) )送或自己(🚬)骑(🦅)单车来(lá(👁)i )回(huí )的孩子(zǐ(🕍) )学(🕗)习(👣)成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿车(🐓)接送的(🆕)孩(🚔)子学习成绩基本都相对(duì )不好(hǎo )或特差
不超过两个例子(🧕)在一(📜)定程度上说明了一贫(pín )家子弟多人杰(jié )纨(🍝)绔(kù )子弟少伟男(nán )二仙官降大任于(💧)斯人也(🖼)必先苦(🥪)其心志劳其筋骨空(kōng )乏(fá )其(🕳)身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所不能
现在大力提(tí(👌) )倡的困苦(kǔ )教育(yù )是是为(🍈)磨(mó(🐯) )练孩子们(🎤)的(🥥)意志(🤺)所以(👱)我们要有意识给孩子分配较重的(de )家庭(tíng )任务让他(🧔)们去拼(👳)命干安(🕹)慰和鼓(✉)励(lì )他们(🔓)积(📌)极(jí(🦀) )地不参加异(yì(🈳) )常艰苦的社会实践(♉)活(🈵)(huó(😊) )动(🅰)去锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在外(wài )事事担忧太(tài )舍不得(🍉)(dé )孩子应该是娇惯孩子要(👛)知(zhī )道红方印如杀(🎓)子
不勤(🖤)奋努力的(🚵)孩子又(🏓)或者(zhě )是小傻瓜(🥤)(guā )或者导致也(🦓)没远大的(de )抱负(🌻)又(yòu )或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(🍱)而(é(🏼)r )自尊心(🏸)(xīn )自(⚓)信心(🗺)责任(🐰)心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当(📐)踏实努(🔢)(nǔ )力地学我(😠)们做家(jiā )长的(🐆)(de )就必须使孩子充分认识到(dào )勤奋刻苦怎么学习的重(📂)要性拥(🏈)有远大的理想(xiǎng )对学出(chū )现弥漫的兴趣有相对(duì )较大的自(zì )信(📊)心自尊心责(😐)任心有(yǒ(🔰)u )刻苦专研的(de )坚(🍰)强意志(🤟)祝每一个家长(🕶)都是一个(🙍)能够精明(📷)的孩子盼(pàn )每一(🛷)个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去学(⌛)习
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